Hđtn 7 tuan 31 binh

Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 TUẦN 31 Ngày soạn: 20/3/2023 CHỦ ĐỀ 8: KÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP Sau chủ đề này, HS: -Xác định sổ nghê' có địa phương -Nêu công việc đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động số nghề địa phương -Nêu phẩm chất lực cần có người làm nghề địa phương -Nhận diện nguy hiểm xảy cách giữ an toàn làm số nghề địa phương -Rèn luyện, hình thành phát triển lực định hướng nghề nghiệp, giao tiếp hợp tác, lập thực kế hoạch; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ NGÀY HỘI TRẢI NGHIÊM HƯỚNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: -Thề hiểu biết, sở thích, khả thân vê' hoạt động nghề nghiệp qua hoạt động triển lãm, giới thiệu nghê' địa phương biểu diễn thời trang nghê' nghiệp -Tự tin, hứng thú tham gia hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp -Rèn luyện lực thiết kế tổ chức hoạt động, định hướng nghê' nghiệp; phẩm chất chăm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: -Rèn luyện lực thiết kế tổ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp Phẩm chất: - phẩm chất chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: Hệ thống âm phục vụ hoạt động -Sân khấu đê’ HS trình diễn thời trang, phân cơng lớp chuẩn bị: + Tranh ảnh, áp phích, thơng tin, dụng cụ, sản phẩm, sách giới thiệu để trưng bày giới thiệu số ngành nghề Trưng bày hội trường trước ngày tiến hành hoạt động Cử đại diện thuyết minh góc trưng bày lớp Với số nghề nghề thủ công truyền thống, nghề hoạ sĩ, nghê' đầu bếp nên có góc cho HS trải nghiệm làm mộc, làm gốm; giá vẽ, cọ vẽ, giấy; nguyên liệu, dụng cụ nhà bếp để chế biến ăn, GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 + Thiết kế tạo trang phục nghê' nghiệp (như trang phục biểu diễn, trang phục công nhân môi trường, trang phục bác sĩ, trang phục đầu bếp, ) để tham gia trình diễn thời trang nghê' nghiệp Trang phục làm từ nguyên, vật liệu tái chế Mỗi lớp làm đến thời trang nghề nghiệp cử đến bạn tham gia trình diễn thời trang Có thể làm thêm dụng cụ lao động chủ yếu nghề để sử dụng trình diễn thời trang -Công việc chuẩn bị phổ biến đến lớp trước tiết Sinh hoạt cờ ngày -Tư vấn cho lớp trực tuần xây dựng kịch dẫn chương trình -Thành lập BGK xây dựng tiêu chí đánh giá, xếp loại triển lãm nghế nghiệp tiết mục trình diễn thời trang lớp -Giải thưởng cho lớp đoạt giải (đẹp nhất, ấn tượng nhất, thuyết minh hay nhất) -Mời đại diện Hội cha mẹ HS Đối với HS: -Chuẩn bị triển lãm giới thiệu ngành nghề -Thiết kế, làm trang phục nghề nghiệp -Viết thuyết minh cho góc triển lãm lớp, trang phục nghế nghiệp tập dượt trình diễn thời trang -Lớp trực tuần xây dựng kịch cử MC III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỢNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Tham gia chương trình "Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp" a Mục tiêu: -Thề hiểu biết, sở thích, khả thân vê' hoạt động nghề nghiệp qua hoạt động triển lãm, giới thiệu nghê' địa phương biểu diễn thời trang nghê' nghiệp -Tự tin, hứng thú tham gia hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp -b Nội dung: Rèn luyện lực thiết kế tổ chức hoạt động, định hướng nghê' nghiệp; phẩm chất chăm c Sản phẩm: HS trình bày d Tổ chức thực hiện: -Phần 1: Trình diễn thời trang nghề nghiệp -Lớp trực tuần nêu đề dẫn -MC giới thiệu gọi tên lẩn lượt lớp lên sân khấu trình diễn thời trang nghề nghiệp Mỗi lớp cử HS lớp giới thiệu thời trang nghề nghiệp (Trang phục nghề nào? Được làm từ GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 nguyên, vật liệu nào? Cách thức để làm thời trang nghề nghiệp? ) HS lớp trình diễn thời trang -BGK chấm điểm tiết mục trình diễn thời trang HS tồn trường cổ vũ, động viên bạn biểu diễn sần khấu -Kết thúc phần trình diễn thời trang, đại diện BGK hỏi: + Em thích trang phục nghế nghiệp lớp nào? Vì sao? + Em có ấn tượng với trang phục nghề nghiệp lớp nào? Vì sao? + Phần thuyết minh thời trang nghê' nghiệp lớp hay nhất? Ấn tượng nhất? -BGK hội ý, công bố kết trao gải thưởng cho lớp đoạt giải -Phần 2: Tham quan triển lãm trưng bày tranh ảnh, sản phẩm ngành nghề lớp -HS đến góc trưng bày tranh ảnh, sản phẩm nghề nghiệp lớp để tham quan, tìm hiểu thông tin qua tranh ảnh, sách giới thiệu, dụng cụ lao động, quy trình sản xuất, sản phẩm, -Đại diện lớp tiếp đón, giới thiệu gian trưng bày, mời bạn tham gia trải nghiệm làm sản phẩm -BGK chấm điểm góc trưng bày, tổng hợp kết gửi TPT ĐÁNH GIÁ GV TPT vấn HS theo số câu hỏi gợi ý: + Qua hoạt động hôm em biết thêm hoạt động nghề nghiệp? + Nêu điều em học hỏi cảm nhận em sau tham gia xem trình diễn thời trang nghề nghiệp + Em mong muốn sau làm nghề gì? Vì sao? -HS chia sẻ ý kiến GV/ TPT tổng kết: Thế giới nghê' nghiệp vô đa dạng, phong phú Tỉmm gia ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp giúp em hiểu thêm nhiều điêu thú vị hoạt động nghề nghiệp trang phục nghề nghiệp, công việc chủ yếu nghể, sản phẩm nghề, Hiểu vê nghề, nghề em quan tâm giúp em có thêm sở vững để đưa định hướng nghề nghiệp tương lai cho thân C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS tìm hiểu cơng việc, nhiệm vụ chủ yếu, phương tiện, dụng cụ lao động nghề điều liên quan đến nghế quan tâm địa phương, xã hội b Nội dung: công việc, nhiệm vụ chủ yếu, phương tiện, dụng cụ lao động nghề c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: Chia sẻ cảm nhận em với bạn bè, người thân điều học hỏi sau tham gia ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp nhà trường tổ chức TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TÌM HIỂU MỢT SỐ NGHỀ HIỆN CĨ Ở ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS nêu cách thu thập, tìm kiếm thơng tin nghê' tìm hiểu số nghề có địa phương -Xây dựng kế hoạch thực dự án tìm hiểu nghề địa phương 2.Năng lực: * Năng lực chung: -Rèn luyện kĩ lập kế hoạch, định hướng nghề nghiệp, giao tiếp hợp tác; * Năng lực riêng: - Chỉ đặc điểm số nghề địa phương nhận diện nguy hiểm, cách giữ an toàn lao động làm nghề địa phương - Rèn luyện số phẩm chất lực nghề địa phương - Nhận biết thân phù hợp với nghề Phẩm chất GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 - Nhân ái: HS biết quý trọng số nghề địa phương - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu số nghề địa phương, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn số nghề địa phương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu số nghề địa phương - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật số nghề địa phương website nhà trường, phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu số nghề địa phương có kết bật năm gần III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỢNG KHỞI ĐỘNG a.Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu cần thiết chủ để đối vớí bân thân rõ việc cẩn làm chủ đề để đạt mục tiêu b Nội dung: GV cho HS xem hình ảnh, hát số nghề c Sản phẩm: Cảm xúc HS sau xem hình ảnh, hát đó; thái độ HS chủ đề mơn học d Tổ chức thực hiện: GV cho HS xem hình ảnh, hát số nghề ? Nêu cảm xúc em xem hình ảnh, hát đó? HS trả lời theo cảm xúc (Yêu quý nghề, mong ước sau làm nghề đó,…) GV giới thiệu vào bài: Thầy trị vừa nghe bạn nêu lên cảm xúc đường tương lai - Mong ước trở thành với nghề Để có đầy đủ phẩm chất, lực nghề cần làm Thầy trò khám phá điều qua chủ đề nhé! B HOẠT ĐỢNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (Tiết 3) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP *Tiết 3: Thực kế hoạch dự án *Tiết 4: Báo cáo kết tìm hiểu đặc trưng số nghề có địa phương Hoạt động 3: Thực kế hoạch dự án báo cáo kết tìm hiểu đặc trưng số nghề có địa phương a Mục tiêu: -HS thực nhiệm vại phân công kế hoạch dự án tìm hiểu nghế -HS xử lí, phán loại, phân tích liệu, thông tin cần thiết nghề địa phương thành viên nhóm thu thập -Xây dựng sản phẩm dự án, thể rỏ đặc trưng nghề mà nhóm tìm hiểu -Giới thiệu, trình bày sản phẩm dự án tìm hiểu nghề địa phương -Đánh giá kết rút kinh nghiệm sau thực dự án b Nội dung: -HS thực nhiệm vại phân công kế hoạch dự án tìm hiểu nghế Xây dựng sản phẩm dự án, thể rỏ đặc trưng nghề mà nhóm tìm hiểu -Giới thiệu, trình bày sản phẩm dự án tìm hiểu nghề địa phương c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: GV dành thời gian để học sinh hồn thiện tập GV hướng dẫn HS làm tập sách tập (nếu có) GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3.Thực kế hoạch dự án báo cáo kết -Việc thực kế hoạch dự án tìm hiểu nghề tìm hiểu đặc trưng số nghề có địa phương thực khơng gian ngồi lớp học -GV u cẩu HS thực kế hoạch dự án tìm hiểu nghề mà nhóm lập vào thời gian ngồi học khố Tên thành viên Nhiệm vụ Kết tìm hiểu, giao Thời gian thực hiện: tuần Ví Lưu ý HS: Nguyễn Văn thu thập + Thường xuyên trao đổi, phối hợp với bạn Thành liệu, nghiên cứu dụ: Tìm kiếm, tin Tìm kiếm, thu thập nhóm thực dự án Chú ý ghi thông chép, lưu trữ thông tin, liệu vê' nghề thu thập + Báo cáo tiến ctộ thực dự án với thầy cô công việc liệu, thông tin đặc trùng cơng việc đặc Có thể nhờ thầy hỗ trợ hướng dẫn nghề trùng nghể trổng rau trổng rau thêm trình thực nhiệm vụ -Tổ chức cho HS thiết kế giới thiệu sản minh chứng phẩm dự án Việc thực chữ viết, ghi âm lớp vào học khố lời nói, hình ảnh + Hướng dẫn nhóm dự án tập hợp kết Cụ thể là: thực nhiệm vụ thành viên Chọn giống rau nhóm Mỗi nhóm tập hợp kết tìm hiểu phù hợp để trổng thành viên nhóm vào bảng mẫu theo mùa vụ gợi ý sau: Làm Tên thành Nhiệm viên giao vụ đất: cày Kết tìm cuốc lật đất hiểu, lên - làm nhỏ đất nghiên làm cỏ cứu dại - san phẳng + Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm dự án đất - lên luống để để thực công việc sau: gieo trổng Nhóm trưởng yêu cầu thành viên nhóm báo cáo kết thực nhiệm vụ giao Thư kí nhóm ghi chép báo cáo kết thành viên vào bảng mẫu Các thành viên khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung GV đến vị trí nhóm nghe quan sát nhóm làm việc Phân loại, xử lí thơng tin thu thập (thơng tin hình ảnh, thơng tin số liệu, GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 liệu, ) + Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm dự án để thực cơng việc sau: Nhóm trưởng yêu cầu thành viên nhóm báo cáo kết thực nhiệm vụ giao Thư kí nhóm ghi chép báo cáo kết thành viên vào bảng mẫu Các thành viên khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung GV đến vị trí nhóm nghe quan sát nhóm làm việc Phân loại, xử lí thơng tin thu thập (thơng tin hình ảnh, thơng tin số liệu, liệu, ) Thảo luận để xây dựng sản phẩm dự án Lưu ỷ HS: Vê nội dung: Cần thể rõ đẩy đủ nội dung sau phần trình bày về: Tền dự án: Nhóm thực hiện: Thời gian thực hiện: Mục tiêu dự án: Kết nghiên cứu tìm hiểu nghề, cẩn nêu rõ: Các công việc đặc trưng nghề; trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề; phẩm chất lực cần có người làm nghề; nguy hiểm xảy cách giữ an tồn làm cơng việc nghề; vai trò triển vọng nghề địa phương Những đề xuất nhóm sau thực dự án Đánh giá chung học rút từ kết thực dự án tìm hiểu nghể Vê hình thức giới thiệu sản phẩm: Ngồi việc tham khảo số hình thức giới thiệu, trình bày sản phẩm dự án gợi ý SGK, nhóm đề xuất hình thức trình bày khác cho phù hợp với điểu kiện, khả nhóm Nên sử dụng nhiều hình ảnh minh GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 chứng cho thông tin thu thập để phần trình bày báo cáo nhóm đa dạng, phong phú hấp dẫn + Các nhóm thiết kế sản phẩm dự án tìm hiểu nghề theo nội dung, hình thức thảo luận thống Trong trình HS làm việc, GV đến vị trí nhóm quan sát, động viên, khuyến khích em sáng tạo việc trình bày sản phẩm nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk thực yêu cầu + GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Báo cáo kết thực dự án qua sản phẩm dự án thiết kế: + GV gọi HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập -GV nêu yêu cầu trình bày kết thực dự án tìm hiểu nghề: Các nhóm trình bày kết tìm hiểu nghề nhóm theo hình thức khác phải đảm bảo thể kết tìm hiểu nghề, đề xuất nhóm, đánh giá việc thực dự án điều rút sau thực dự án tìm hiểu nghề -GV cử hai HS lớp làm thư kí ghi lại nội dung chủ yếu phần trình bày nhóm tổng hợp phần trình bày -Mời nhóm lên trình bày kết thực dự án tìm hiểu nghề địa phương nhóm Nhắc HS lớp tập trung theo dõi, quan sát ghi chép tóm tắt nội dung trình bày nhóm Sau phần trình bày mồi nhóm, GV yêu cẩu HS lớp nhận xét đặt câu hỏi để nhóm vừa trình bày trả lời -Thư kí lớp báo cáo kết tổng hợp phần GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 trình bày nhóm -Nhận xét, động viên, khen ngợi nhóm trình bày sinh động, hấp dẫn, sáng tạo -Gọi số HS nêu cảm nhận, điếu rút qua phấn trình bày nhóm thư kí tổng hợp -Đánh giá việc thực dự án: + Tổ chức cho ITS làm việc theo nhóm dự án để đánh giá kết trình thực dự án tìm hiểu nghề địa phương theo gợi ý SGK Nhắc nhóm bình chọn cá nhân tham gia dự án tích cực, thực tốt nhiệm vụ phân cơng có hợp tác tốt trình thực kế hoạch dự án + Mời đại diện nhóm báo cáo đánh giá việc thực dự án + Tổng hợp báo cáo nhóm đánh giá, nhận xét chung GV kết luận Hoạt động dựa vào phẩn trình bày nhóm chốt lại: Địa phương em sống có nhiều nghề khác thuộc lĩnh vực khác nông nghiệp, công nghiệp, thủ công nghiệp, dịch vụ, thương mại Qua việc thực dự án tìm hiểu nghề, em hiểu rõ đặc trưng số nghề chủ yếu địa phương biết nghề khác có cơng việc đặc trưng trang thiết bị, dụng cụ lao động cẩn thiết nghề khác nhau, có yêu cầu vẽ phẩm chất, lực nghê đối vối người lao động khác nhau, thời củng biết nghề xảy số nguy hiểm đối vơi người làm nghề cách giữ an tồn thực cơng việc nghề Hiểu vê nghê địa phương giúp em có sở quan trọng để định hướng nghê nghiệp tương lai GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Năm học: 2022-2023 CHIA SẺ VỀ NGÀY HỘI TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP CHUẨN BỊ CHO BUỔI GIAO LƯU VĂN NGHỆ TOÀN TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày cảm nhận, điều học hỏi qua việc tham gia ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp - Lựa chọn chuẩn bị tiết mục cho buổi giao lưu văn nghệ chủ để “Nghề nghiệp” Năng lực: - Năng lực chung: +Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: -Tự học hỏi qua việc tham gia ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp Phẩm chất: Yêu thích nghề II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỢNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỢNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Trình bày cảm nhận, điều học hỏi qua việc tham gia ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp - Lựa chọn chuẩn bị tiết mục cho buổi giao lưu văn nghệ chủ để “Nghề nghiệp” b Nội dung: cảm nhận, điều học hỏi qua việc tham gia ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: -GV tổ chức cho HS chia sẻ điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia ngày hội trải nghiệm, hướng nghiệp GV: Lê Văn Bình HĐTN Tr Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học: 2022-2023 -Giao cho ban cán lớp thảo luận, trao đổi tổ chức công việc chuẩn bị cho giao lưu văn nghệ chủ đề “Nghề nghiệp” tiết Sinh hoạt cờ tuần tới (lựa chọn tiết mục văn nghệ, tập văn nghệ, ) C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: chuẩn bị cho giao lưu văn nghệ chủ đề “Nghề nghiệp” b Nội dung: văn nghệ chủ đề “Nghề nghiệp” c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực : Các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ chủ đề “Nghề nghiệp” IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ đánh Hình thức đánh giá đánh giá giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) GV: Lê Văn Bình HĐTN Ghi Chú Tr 10