Ngày soạn: 05/11/2023 Ngày dạy: 06/11/2023 lớp: 7B CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ – NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH I Mục tiêu Về kiến thức - Hiểu giá trị truyền thống tôn sư trọng đạo Về lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Biết cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô xây dựng mối quan hệ với thầy cô tốt hơn; biết cách thể biết ơn thầy cơ; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Thiết kế nội dung thuyết trình, hùng biện ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh q trình làm việc nhóm; kiên trì vượt qua khó khăn để hồn thành cơng việc theo kế hoạch - Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch tổ chức hoạt động trí ăn thấy cơ; thể khả thân qua tiết mục chuẩn bị, tập luyện thể trước lớp * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm hội lớp hội nhóm cách triệt để, hài hòa Về phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV - Tìm đọc, sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn, châm ngôn, câu chuyện, hát, ki niệm tinh nghĩa thầy trò hỗ trợ HS sưu tầm (giới thiệu nguồn sưu tầm, gợi ý, hỗ trợ HS làm sưu tập ) - Tìm thơng tin, hình ảnh, hoạt động nhà trường ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Giấy A4, A0, bút dạ, bút màu, giấy màu Đối với HS - SGK, ghi, đồ dùng học tập chuẩn bị theo hướng dẫn GV III Tiến hành dạy học TIẾT 28: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - Toạ đàm thầy trò qua hệ Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện ban giám hiệu nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Thầy trò qua hệ: Mời cựu giáo chức học sinh toạ đàm a Mục tiêu: - Thể lịng biết ơn với thầy cựu giáo chức b Tổ chức thực hiện: - Được đồng ý Cấp ủy, ban giám hiệu nhà trường tổ chức buổi tọa đàm, gặp gỡ giao lưu với cựu giáo chức, cán học sinh nhà trường qua thời kì chào mừng kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam - Tới dự buổi tọa đàm, có thầy cựu giáo chức, Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh, ban giám hiệu, thầy giáo học sinh tồn trường - Đại diện thầy cô cựu giáo chức phát biểu cảm ơn cô giáo, thầy giáo, cán nhân viên nhà trường qua thời kì, có nhiều đóng góp cho phát triển nhà trường; dõi theo phát triển Trường - Thầy cô cựu giáo chức chia sẻ nghề giáo - ban giám hiệu tặng hoa thầy cựu giáo chức nói lười cảm ơn - HS lớp phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ - TPT tổng kết buổi tọa đàm =================================== Ngày soạn: 05/11/2023 Ngày dạy: 10/11/2023 lớp: 7B TIẾT 29: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lập kế hoạch tổ chức hoạt động tri ân thầy cô I Mục tiêu Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết cách cư xử cách phát triển mối quan hệ với thầy cô - Biết hợp tác với thầy cô để thực nhiệm vụ chung cách giải vấn đề nảy sinh lớp thầy cô Về lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Xây dựng nhóm học tập đôi bạn tiến hoa điểm 10 Cùng vượt khó * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm hoạc hội lớp hội nhóm cách triệt để, hài hịa Về phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS sưu tầm tình thể ứng sử hs với thầy cô mà em thấy đồng tình chưa đồng tình - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt, vươn lên mặt đời sống giao tiếp xã hội, có kỹ sống tốt II Thiết bị dạy học học liệu Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường, ca dao , danh ngôn câu chuyện mối quan hệ thầy trò - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động thực thầy cô học sinh thông tin hợp tác với thày cô - Máy tính, máy chiếu (Tivi), hệ thống âm - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thông tin bật nhà trường, thầy cô hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phịng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu gương thầy cơ, học sinh có kết bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: - HS biết cách lập kế hoạch cho hoạt động tri ân thầy cô: văn nghệ, thi báo tưởng, thi video truyền thông - HS biết cách làm việc nhóm - Thể thái độ tri ân thầy cô b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Lập kế hoạch tổ chức hoạt tập động tri ân thầy cô - Chuẩn bị tổ chức Hội diễn nghệ thuật Tri - Tháng 11 thời điểm mà HS ân thầy cơ: GV hướng dẫn HS lớp có nhiều hội thể tri ân thực nhiệm vụ sau: thầy cô nhiều hoạt động ý nghĩa Cùng lập kế hoạch + Bầu ban tổ chức Ban tổ chức gồm: lớp tổ chức hoạt động tri ân thầy trưởng, lớp phó, tổ trưởng Ban tổ chức giúp em thực chịu trách nhiệm thiết kế kế hoạch hội thi: nhiều hoạt động có giá trị biết thời gian, địa điểm, chương trình cách làm việc nhóm, làm việc có tổ chức, có định hướng đạt + Bầu ban giám khảo để chấm tiết mục, hiệu cao sản phẩm nghệ thuật Ban giảm khảo bao gồm: thầy/cô chủ nhiệm, thầy cô môn - Kế hoạch gồm: (nếu mời), phụ huynh (nếu mời), bạn có khiếu lĩnh + Bầu ban tổ chức vực khác + Bầu ban giám khảo để chấm + Phân chia nhóm theo nguyện vọng tiết mục khiếu HS + Mỗi nhóm lựa chọn chuẩn bị tiết + Các nhóm phân cơng chuẩn bị mục sản phẩm để tham gia hội diễn nghệ thực tiết mục (múa, thuật với chủ đề Tri ân thầy cô hát, kể chuyện, đọc thơ, nhảy,…) + Các tiết mục là: hát, múa, nhảy, đọc thơ, biểu diễn nhạc cụ, đóng kịch, vẽ tranh + Mỗi tiết mục trình bày từ đến phút Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động : Bộ sưu tập tình nghĩa thầy trị a Mục tiêu: - HS thể khả chủ động tạo sản phẩm có ý nghĩa - Thể tình cảm HS với thầy b Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Bộ sưu tập tình nghĩa tập thầy trị - GV phân chia nhóm Mỗi nhóm HS - Tôn sư trọng đạo truyền Giao nhiệm vụ cho nhóm làm thống tốt đẹp dân tộc ta Dù sưu tập tình nghĩa thầy trị Có thể sưu xã hội có thay đổi tình nghĩa tập thơ, tác phẩm hội hoạ, thầy trị ln giá trị mà hát, làm thành tập san, bảo tường nên gìn giữ hình thức trình bày khác - HS trưng bày sưu tập - Các nhóm giới thiệu sưu tập mà nhóm sưu tầm với bạn lớp Cùng bình chọn sưu tập tiêu biểu lớp theo tiêu chí: Ý nghĩa Đa dạng Trang trí đẹp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm giới thiệu sưu tập mà nhóm sưu tầm với bạn lớp - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - GV cho HS bình chọn sưu tập tiêu biểu lớp theo tiêu chí: Ý nghĩa Đa dạng Trang trí đẹp - HS chia sẻ cảm xúc sau thoàn thành sản phẩm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận ======================================== Ngày soạn: 05/11/2023 Ngày dạy: 10/11/2023 lớp: 7B TIẾT 30: SINH HOẠT LỚP - Tổ chức tranh luận với chủ đề nên hay không nên Bày tỏ ý kiến với thầy cô I Mục tiêu Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Cách thực tốt nội quy lớp học - Nhận biết cảm xúc thân tình cụ thể - Khả kiểm sốt cảm xúc thân - Biết cách rèn luyện kiểm soát cảm xúc Về lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với người khác Về phẩm chất: - Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Các biện pháp thực tốt nội quy lớp học III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: GVCN ban cán lớp thảo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt tuần học + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề * Thực nhiệm vụ; Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm * Thảo luận báo cáo * Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Học sinh biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ; * Thực nhiệm vụ - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: * Báo cáo thảo luận + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp * Nhận xét đánh giá: Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cảm nhận, suy nghĩ định hướng hành động thân giao tiếp, ứng xử với GV b Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận thân sau lắng nghe chuyên gia gợi ý cách xử lí tình khó khăn giao tiếp, ứng xử với thầy cô theo cách sau: HS sử dụng sơ đồ H để viết nội dung thu hoạch được: Trí óc (Head) - Trái tim (Heart) – Bàn tay (Hand) + Thẻ “Trí óc”; Điều em thấy cần lưu ý cách ứng xử, trò chuyện với thầy cô giáo + Thẻ “Trái tim”; Điều em cảm nhận sau nghe chia sẻ nhóm chuyên gia, + Thẻ “Bàn tay” Những việc em thực để tự tin trị chuyện với thầy - GV chia cột bảng Mỗi cột ứng với biểu tượng ví dụ SGK HS dán thẻ giấy lên bảng theo cột - Yêu cầu HS giới thiệu, phân tích nội dung cột Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ cảm nhận thân sau lắng nghe chun gia gợi ý cách xử lí tình khó khăn giao tiếp, ứng xử với thầy theo sơ đồ H - GV quan sát hỗ trợ HS đưa cách giải tình Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS chia sẻ cảm nhận thân - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: + Thầy cô mong muốn em học tập tốt, trưởng thành sẵn sàng hỗ trợ em + Hãy mạnh dạn trao đổi, chia sẻ mong muốn để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô