Tuan 10:chủ đề: Ngôi nhà của bé

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn,phải biết cám ơn khi được giúp đỡ xin lỗi khi làm sao. - Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, c[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà bé. Thời gian thực Từ ngày 13/11 A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi lớp

-Trị chuyện với trẻ chủ đề “Ngơi nhà bé”

- Điểm danh trẻ tới lớp

3 Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết không tranh giành đồ chơi

- Trẻ biết trị chuyện ngơi nhà bé

- Trẻ biếtowrnhaf nhà nhà gì(nhà tầng, nhà ngói )

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình ngơi nhà

- Trẻ biết tên tên bạn

- Biết gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phịng học thơng thống

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh

từ ngày 23 /10 đến ngày 17/11năm 2017) Số tuần thực tuần

đến ngày 17/ 11 /2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp

-Trị chuyện: Trẻ biết trị chuyện ngơi nhà

- Bạn cho biết hình ảnh gì?

- Trị chuyện trẻ giúp trẻ biết tên gọi, đặc điểm nhà, người nhà

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết nghe lời người thân gia đình

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học

3 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+Động tác 1: Thổi nơ

+Động tác 2: dơ tay lên cao vẫy nơ

+Động tác 3: Nhặt dây nơ( Khuyến khích trẻ đứng thẳng chân cúi)

+ Động tác 4: Cao- thấp: cô hô bé thấp: trẻ ngồi, ngược lại

+ Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt hạt, bắt bướm

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Ngơi nhà

-Trẻ trị chuyện

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ lại nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

-Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai: chơi nấu bột cho em.xúc cho em ăn,ru em ngủ

-

Góc HĐVĐV:

- Xếp ngơi nhà, lắp ghép hình ngơi nhà

Góc sách:

- Chơi với đất nặn.

- Chơi nấu ăn, bán hàng :

Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, hát chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn, bán hàng, trò chơi nấu ăn

- Chơi với bạn đồn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết hình ngơi nhà Xếp đường vầ nhà - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

Góc sách:

-Trẻ biết lsử dụng đất nặn làm thành đồ dùng gia đình xem sách, hình ảnh gia đình

- Gọi tên, bố, mẹ, anh

- Rèn khả quan sát cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe hát gia đình,

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, hạt vịng

- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình, đồ chơi, đồ

dùng ,đất nặn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát bài: nhà thương

- Cô vừa cho nghe hát nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

- Con năn đồ dùng gia đình cho gia đình ?

2 Quá trình chơi

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ nhập vai chơi 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Trẻ kể

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát ngơi nhà xung quanh trường, cối

2.Trò chơi vận độn

- Bóng trịn to, nu na nu nống, mèo chuột, chi chi chành chành

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngồi trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết quan sát sân trường, quan sát nhà xung quanh trường, cối

- Biết trả lời câu hỏi cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ Quan sát loại đồ chơi trời

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường

- Các thiết bị đồ chơi trời An toàn ,

- Sân chơi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

a Quan sát thiên nhiên:* Cô gợi ý cho trẻ quan sát nhà, cối

- Các quan sát xem xung quanh trương xem có ngơi nhà gì?

- Các có biết nhà tầng hay nhà ngoi khơng ? - Ngồi nhà tầng cịn nhìn thấy nhà nữa? - Bên cạnh ngơi nhà cịn nhìn thấy nữa? =>Các trồng để lấy bóng mát lấy ăn

- ( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết * Trẻ quan sát cô đồ chơi: Tên gọi, màu sắc, cách sử dụng

2 Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cho lớp đứng thành vòng tròn quay mặt vào cầm tay

- Cách chơi: Cả lớp đọc:Bóng trịn to đứng rộng vịng đọc hết đoạn bóng xì đứng chụm vào

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Nu na nu nống,mèo đuổi chuột,Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự :

- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ

4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ vào lớp vệ sinh cá nhân

- Hát

-Trẻ trả lời - Mây

- Nhà tầng Trả lời - Nhà ngói

- Cây cối -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m * Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

-Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Đi bước vào 5-6 ô TCVĐ: Tung bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Cả nhà thương I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ biết thực vận động bước vào 5-6 ô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Biết thu dọn đồ chơi cô II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- Cô kẻ 12 ô cho tổ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ cho trẻ nghe hát: “Nhà tôi” -Các vừa nghe hát hát ?

- Các nhà nhà ngói hay nhà tầng ? -Các phải nghe lời người thân gia đình

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Trọng động: BTPTC + Động tác 1: Thổi nơ

+Động tác 2: dơ tay lên cao vẫy nơ

+Động tác 3: Nhặt dây nơ( Khuyến khích trẻ đứng thẳng chân cúi)

+ Động tác 4: Cao- thấp: cô hô bé thấp: trẻ ngồi, ngược lại

+ Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt

- Tập theo cô tập với hát: “Nhà ” - Vận động bản: Đi bước vào 5-6 ô

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc,

+ Cơ giới thiệu vận động: Đi bước vào 5-6 ô

-Trẻ nghe -Trẻ kể - Vâng

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác L 4N

- Chú ý quan sát

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh ss vào ô ,khi không cúi đầu, không chệch ngồi

- Cơ mời trẻ lên làm mẫu

-Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động: “Tung bóng”. + Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi + Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

4 Kết thúc:

- Cơ cho trẻ ngồi chơi

-Trẻ thực

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng -Đi bước vào 5-6 ô

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Dậy sớm” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý người thân gia đình II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Que - Băng đĩa

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện trẻ hát

- Giáo dục trẻ

2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Dậy sớm ” tác Sưu tầm

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói gió dạy sớm tập chạy chim dậy sớm tập bay , bé dạy sớm tập đưa tay dang chân bố

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa + Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói gì?

-Gios dậy sớm làm gì?

- Chim dậy sớm làm gí ều chổi lại làm gì? - Bé dậy sớm bố làm ?

- Con có học tập bạn thơ không?Các co thường xuyên dậy sớm tập thể dục bạn nhỏ thơ không?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý kính trọng làm việc vừa sức giúp đỡ Gia đình mình.và thường xuyên tập thể dục

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại

3 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ

4 Kết thúc:

- Các đọc thơ cho bó mẹ nghe

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Bố mẹ

- Trẻ lắng nghe - Dậy sớm - Gio,chim, bé -Tập chạy - Tập bay

- Dang tay dang chân

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Chổi ngoan

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Màu xanh, màu vàng

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết màu vàng màu xanh - Trẻ biết nói màu xanh màu vàng 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm - Rèn khả ý, quan sát cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân tích cực tham gia vào hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Qủa cam xanh ,quả chuối vàng, tạp dề, nhạc mời bạn ăn

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Trò chơi: “Làm theo yêu cầu”

- Cô múa trẻ múa theo, nắm tai, lắc

- Giáo dục: yêu quý thể mình, vệ sinh cá nhân - Nghe lời ông, bà, bố mẹ,

2 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Các thấy lớp hơm có lạ khơng ? - Trên người bạn đeo gì?

- Tạp dề có màu gì?

- Đeo tạp dề thấy giống nhỉ? Các có muốn làm bác cấp dưỡng không?

-Bây bác cấp dưỡng siêu thị mua hoa quảthật tươi ngon ăn nhé?

- Các bác mua ? - Qủa cam bác có màu gì? - Qủa chuối có màu gì?

- Cơ cho trẻ nói tên màu sắc

- Bây gio nhẹ nhàng để rổ phía sau lưng

b.Hoạt động 2: Nhận biết phân biêt xanh ,màu vàng

- Hôn chợ mua hai đồ bác

- Trẻ chơi cô

- Trẻ trả lời -Tạp dề

-Màu vàng màu xanh - Giông bác cấp dưỡng

- Có -Vâng

xem ?

- Đây gì?(Cơ cho trẻ nói tên)

- Khi nấu ăn bác có đeo tạp dề khơng - Cơ có tạp dề?

- Tạp dề có màu gì?

-( Cơ cho trẻ nói tên tạp dề màu sắc ) - Động viên khuyến khích trẻ trả lời

3 Củng cố- giáo dục

- Các nhận biết màu gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể, ăn mặc gọn gàng

4 Kết thúc : Cho trẻ chơi

- Tạp dề - Trẻ nói - Có -

-Màu vàng ,màu xanh

- Màu vàng ,màu xanh

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bài học gấu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát cô nhà thương nhau

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

-Cho trẻ nghe hát bài: Cả nhà thương - Đàm thoại nội dung hát

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình

2) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bài học gấu con”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể gấu gặp tai nạn bất ngờ, sau sau bác voi giúp đỡ, gấu

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện

* Hoạt động 2:Trích dẫn Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật ? -Trước gấu mẹ dặn gấu nào? -Gấu đụng phải ai?Gấu nói ?

-Mải nhìn khỉ mẹ chải lơng cho khỉ Gấu làm gì? -Ai cứu gấu con?

-Gấu nói với bác voi?

-Về nhà gấu mẹ nói với gấu nào?

* Hoạt động 3: Tập trẻ kể truyện

- Cô cho trẻ tập kể truyện cô theo nối truyền - Động viên cháu kể chuyện

3 Củng cố- giáo dục

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các phải chăm ngoan học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn,phải biết cám ơn giúp đỡ xin lỗi

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện

4 Kết thúc: cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Đàm thoại cô

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Bài học đàu tiên gấu

- Gấu con,sóc khỉ -Trả lời

-Sóc,gấu nói cám ơn

- Nói xin lỗi - Khỉ

- Khen hai bạn - Khi làm sai phải xin lỗi,được giúp đỡ cảm ơn

- Bài học gấu

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV

Dán hình ngơi nhà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Cho trẻ đọc thơ “Em yêu trường em” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết dùng hình vng hình chữ nhạt hình tam giác dán thành nhà thể đặc điểm nhà

2- Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát,ghi nhớ ý, có chủ định -Trẻ biết phết hồ vào mặt trái hình

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ không tô màu lên quần áo, không tranh bút bạn II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh dán mẫu nhà cô

- Giay A4 hình cắt sẵn hồ dán giá treo tranh,cặp tạo hình

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ điểm

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” - Đàm thoại trẻ:

- Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói gì?

- Các có u q ngơi nhà khơng? - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ông bà bố mẹ

2 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu- xem cô làm làm mẫu -Cơ có tranh gì?

- Bức tranh làm từ nguyên liệ ?

-Để có ngơi nhà sử dụng hình gì? - Các hình ghép lại gì?

-Cơ vào phận ngơi nhà hoỉ trẻ gì?(Mái nhà ,thân nhà,cửa )

-Các có muốn dán nhà giống cô không? * Hoạt động 2:Làm mẫu

- Cô đặt tờ giấy A4 nằm ngang.Trước hét dán thân nhà hình gì?Cơ phết hồ miết lên mạt trái hình vng

- Trẻ đọc

- Ngôi nhà - Quan sát - Trẻ kể

- Giay màu

- Tam giác.chữ nhật - Ngôi nhà

- Trẻ tô màu - Có

- Cơ dán mái nhà hình gì? - Cửa chinh dán hình gì? -Cửa sổ dán hình gì?

- Cơ hồn thành tranh chưa? Có giống tranh mẫu khơng?

- Các có muốn dán ngơi nhà tặng bố mẹ không?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô nhăc trẻ xây dựng bố cuc tranh,cách phết hồ tư ngồi sau phát giấy hình cắt sẵn hồ dán cho trẻ thực

- Trong q trình trẻ thực gợi ý hướng dẫn trẻ dán dán đẹp, đồng thời giúp đỡ trẻ cịn lúng túng để trẻ hồn thành sản phẩm

* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm , gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Con thích tranh tơ màu nào? Vì sao?

- Cơ nhận xét tranh bật động viên tuyên dương trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Vừa làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi

5 Kết thúc:

cho trẻ chơi

- Tam giác - Chữ nhật - Hình vng - Có

-Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận xét

- Dán hình ngơi nhà

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật

về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ năng trẻ):

……… ………

Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2017 Người duyệt