Đia 8 tuan 19,20,21 tiet 28,29,30 bai 11

Trường: THCS Ô Lâm Tổ: Sử- Địa- GD Họ tên giáo viên: Phạm Thị Kim Ngân TÊN BÀI DẠY CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM THỔ NHƯỠNG VÀ SINH VẬT VIỆT NAM BÀI 11 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ SỰ PHÂN BỐ CỦA LỚP PHỦ THỔ NHƯỠNG Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: 3Tiết I MỤC TIÊU tiện phục Về kiến thức nhóm đất - Chứng minh tính chất nhiệt đới gió mùa lớp phủ thổ nhưỡng - Trình bày đặc điểm phân bố nhóm đất Về lực a Năng lực chung: - Năng lực tự học: khai thác tài liệu phục vụ cho học - Năng lực giao tiếp hợp tác: làm việc nhóm có hiệu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết sử dụng cơng cụ, phương vụ học, biết phân tích xử lí tình b Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: + Chứng minh tính chất nhiệt đới gió mùa lớp phủ thổ nhưỡng +Trình bày đặc điểm phân bố nhóm đất - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Khai thác kênh hình kênh chữ SGK từ tr131-133 + Sử dụng đồ hình 11.2 tr132 để nhận xét đặc điểm phân bố - Năng lực vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: Địa phương em có nhóm đất nào? Em thu thập thông tin đặc điểm nhóm đất Về phẩm chất: ý thức học tập nghiêm túc, ý thức bảo vệ tài nguyên đất II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên (GV) - Lap top, tivi - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời Học sinh (HS): SGK, ghi, Atlat Địa lí VN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (10 phút) a Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS b.Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Vượt chướng ngại vật” cho HS c Sản phẩm: HS giải mã “Chướng ngại vật” GV đặt d Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: * GV treo bảng phụ trò chơi “Vượt chướng ngại vật” lên bảng: * GV phổ biến luật chơi: - “Chướng ngại vật” mảnh ghép (được đánh số từ đến tương ứng với câu hỏi) che tên hình ảnh - Các em dựa vào kiến thức học để trả lời, em có quyền lựa chọn thứ tự câu hỏi để trả lời, câu hỏi có lượt trả lời - Em trả lời nhận phần quà nhỏ (ví dụ bút) mảng ghép biến để góc hình ảnh tương ứng, trả lời sai mảnh ghép bị khóa lại, q trình trả lời, em trả lời “Chướng ngại vật” nhận phần q lớn (ví dụ bút) * Hệ thống câu hỏi: Câu Kể tên công nghiệp lâu năm nước ta Câu Kể tên vùng chuyên canh lúa nước ta Câu Những điều kiện khí hậu thuận lợi cho phát triển du lịch nghỉ dưỡng? Câu Nêu tầm quan trọng việc sử dụng tổng hợp nước sông, hồ nước ta Bước HS thực nhiệm vụ: * HS dựa vào kiến thức học, suy nghĩa để trả lời câu hỏi * GV quan sát, đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Câu 1: Cao su, cà phê, hồ tiêu, điều, chè Câu 2: Đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long Câu 3: Nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, độ lành khơng khí Câu 4: - Đảm bảo sử dụng hợp lí nguồn nước, tránh gây nhiễm mơi trường - Đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế, gắn kết, hợp tác địa phương lưu vực việc sử dụng tài nguyên nước LỚP ĐẤT (THỔ NHƯỠNG) * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước GV dẫn dắt vào nội dung mới: Nước ta có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, đặc điểm tác động mạnh mẽ đến trình hình thành thổ nhưỡng Bên cạnh đó, đa dạng nhân tố hình thành đất khiến cho nước ta có nhiều loại đất khác Vậy đặc điểm chung phân bố đất nước ta thể nào? Để biết điều này, lớp tìm hiểu qua học hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (65 phút) 2.1 Tìm hiểu Tính chất nhiệt đới gió mùa lớp phủ thổ nhưỡng (20 phút) a Mục tiêu: HS chứng minh tính chất nhiệt đới gió mùa lớp phủ thổ nhưỡng b Nội dung: Dựa vào hình 11.1, hình ảnh liên quan kết hợp kênh chữ SGK tr31 suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: trả lời câu hỏi GV hiện: d Tổ chức thực Nội dung ghi Hoạt động GV HS Bước Giao nhiệm vụ: Tính chất nhiệt đới gió mùa lớp phủ thổ * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK nhưỡng * GV chiếu hình 11.1 - Lớp thổ nhưỡng dày - Quá trình feralit * GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu, thông tin trình hình thành đất đặc hiểu biết thân, trả lời câu trưng nước ta, đất có hỏi sau: màu đỏ vàng Thỗ nhưỡng gì? - Đất feralit thường bị rửa Những nhân tố tác động đất hình thành thỗ trơi, xói mịn mạnh nhưỡng nước ta? Vì thổ nhưỡng nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa? Nêu biểu tính chất nhiệt đới gió mùa lớp phủ thổ nhưỡng Kể tên nhóm đất nước ta Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát hình 11.1, đọc kênh chữ SGK hiểu biết thân, suy nghĩ để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Thổ nhưỡng lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa đảo, đặc trưng độ phì Các nhân tố hình thành đất nước ta: đá mẹ, khí hậu, sinh vật, địa hình, thời gian, người Nguyên nhân: - Ở khu vực nhiệt đới ẩm gió mùa, q trình phong hố diễn với cường độ mạnh - Lượng mưa tập trung theo mùa rửa trơi chất dễ tan đồng thời tích tụ oxit sắt oxit nhôm - Một số nơi lớp phủ thực vật Biểu hiện: - Lớp thổ nhưỡng dày - Quá trình feralit trình hình thành đất đặc trưng nước ta, đất có màu đỏ vàng - Đất feralit thường bị rửa trơi, xói mịn mạnh Nước ta có nhóm đất chính: nhóm đất feralit, đất phù sa đất mùn núi cao * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt * GV mở rộng: - Đá mẹ nguồn gốc cung cấp vật chất vô cho đất Đá mẹ có ảnh hưởng đến màu sắc tính chất đất - Khí hậu, đặc biệt nhiệt độ lượng mưa, định mức độ rửa trôi, thúc đẩy q trình hịa tan, tích tụ hữu - Sinh vật đóng vai trị quan trọng q trình hình thành đất Thực vât cung cấp vật chất hữu cơ, vi sinh vật phân giải xác súc vật tạo mùn, động vật làm đất tơi xốp 2.2 Tìm hiểu phân bố nhóm đất nước ta ( 45 phút) a Mục tiêu: HS trình bày đặc điểm phân bố nhóm đất b Nội dung: Dựa vào hình 11.2 SGK tr132 Atlat ĐLVN kênh chữ SGK tr133 suy nghĩ, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: trả lời câu hỏi GV d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung ghi Bước Giao nhiệm vụ: Phân bố nhóm đất nước ta * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK a Nhóm đất feralit * GV cho HS xem đồ nhóm đất VN - Chiếm tới 65% diện tích * GV chia lớp làm nhóm, nhóm em, yêu cầu HS đất tự nhiên đọc thông tin bài, thảo luận nhóm 5phút để trả lời câu hỏi theo phiếu học tập sau: - Phân bố khu vực Nhóm 1, – phiếu học tập số đồi núi, đó: Phần câu hỏi Phần trả lời + Đất feralit hình thành đá badan: phân bố tập Nhóm đất feralit trung Tây Ngun, Đơng chiếm diện tích Nam Bộ bao nhiêu? + Đất feralit hình thành Kể tên loại đá vơi: phân bố chủ đất thuộc nhóm yếu khu vực Đông Bắc, đất feralit Bắc Trung Bộ, Tây Bắc Xác định + Đất feralit hình thành phân bố nhóm loại đá khác: phân đất feralit bố rộng khắp nhiều vùng nước ta đồi núi thấp Nhóm 3, – phiếu học tập số b Nhóm đất phù sa Phần câu hỏi Phần trả lời - Chiếm khoảng 24% diện tích đất tự nhiên Nhóm đất phù sa chiếm diện tích - Phân bố chủ yếu đồng bao nhiêu? sông Hồng, đồng sông Cửu Long Kể tên loại đất thuộc nhóm đất phù sa đồng ven biển miền Trung Xác định phân bố nhóm c Nhóm đất mùn núi cao đất phù sa nước ta - Chiếm khoảng 11% diện tích đất tự nhiên Nhóm 5, – phiếu học tập số - Phân bố rải rác khu Phần câu hỏi Phần trả lời vực núi có độ cao từ 1600 - 1700 m trở lên Nhóm đất mùn núi cao chiếm diện tích bao nhiêu? Xác định phân bố nhóm đất mùn núi cao nước ta Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát hình 11.2 Atlat ĐLVN đọc kênh chữ SGK tr133, suy nghĩ, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau nhóm HS có sản phẩm, GV cho nhóm HS trình bày sản phẩm mình, đại diện nhóm 2, 5, lên thuyết trình câu trả lời xác định đồ trước lớp: Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Nhóm đất feralit Chiếm tới 65% diện tích đất tự chiếm diện tích nhiên bao nhiêu? Kể tên loại - Đất feralit hình thành đá đất thuộc nhóm badan đất feralit - Đất feralit hình thành đá vơi - Đất feralit hình thành loại Xác định phân bố nhóm đá khác đất feralit nước ta - Phân bố khu vực đồi núi, đó: + Đất feralit hình thành đá badan: phân bố tập trung Tây Nguyên, Đông Nam Bộ rải rác Bắc Trung Bộ, Tây Bắc, + Đất feralit hình thành đá vôi: phân bố chủ yếu khu vực Đông Bắc, Bắc Trung Bộ, Tây Bắc + Đất feralit hình thành loại đá khác: phân bố rộng khắp nhiều vùng đồi núi thấp Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Nhóm đất phù sa Chiếm khoảng 24% diện tích đất tự chiếm diện tích nhiên bao nhiêu? Kể tên loại Đất phù sa sơng, đất phèn, đất mặn, đất thuộc nhóm đất cát biển, đất xám phù sa cổ đất phù sa Xác định - Phân bố chủ yếu đồng sơng phân bố nhóm Hồng, đồng sông Cửu Long đất phù sa đồng ven biển miền Trung nước ta - Đất xám phù sa cổ Đông Nam Bộ, đất cát ven biển Duyên hải miền Trung Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Nhóm đất mùn Chiếm khoảng 11% diện tích đất tự 10 núi cao chiếm nhiên diện tích bao nhiêu? Phân bố rải rác khu vực núi có độ cao từ 1600 - 1700 m trở lên Xác định thảm rừng cận nhiệt ôn đới phân bố nhóm núi đất mùn núi cao nước ta * HS nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp nhóm bạn sản phẩm nhóm Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động luyện tập (10 phút) a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hồn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn c Sản phẩm: trả lời câu hỏi mà GV giao d Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học, trả lời câu hỏi sau: Giải thích q trình feralit q trình hình thành đất đặc trưng nước ta Lập sơ đồ thể đặc điểm phân bố nhóm đất chínhcủa nước ta Bước HS thực nhiệm vụ: * HS dựa vào kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: 11 Quá trình feralit trình hình thành đất đặc trưng nước ta, vì: - Ở nước ta, khí hậu nhiệt đới gió mùa với: nhiệt, ẩm cao; lượng mưa lớn mưa tập trung theo mùa làm cho q trình rửa trơi chất badơ dễ hòa tan diễn mạnh, dẫn đến tích lũy oxit sắt oxit nhơm, tạo nên đất feralit có màu chủ đạo đỏ vàng - Quá trình feralit diễn mạnh vùng đồi núi thấp đá mẹ , đó, địa hình nước ta chủ yếu đồi núi thấp, đất feralit loại đất vùng đồi núi Việt Nam HS lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS 12 Hoạt động vận dụng (5 phút) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV hướng dẫn HS hoàn thành tập nhà c Sản phẩm: trả lời câu hỏi mà GV giao d Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi cho HS: Địa phương em có nhóm đất nào? Em thu thập thơng tin đặc điểm nhóm đất Bước HS thực nhiệm vụ: HS tìm kiếm thơng tin Internet thực nhiệm vụ nhà Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm vào tiết học sau: - TPHCM có nhóm đất phù sa Trong đó: + Đất xám với 45 ngàn hecta, tức khoảng 23,4% diện tích thành phố, đất xám TPHCM có ba loại: đất xám cao, đất xám có tầng loang lổ đỏ vàng đất xám gley + Đất phù sa biển với 15.100 + Đất phèn với 40.800 đất phèn mặn với 45.500 * HS lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS 13