Đang tải... (xem toàn văn)
- Cảm nhận về tâm trạng, cảm xúc của nhà thơ nhân danh những người Hải Phòng đi trên con đường mang tên nhà văn, đánh giá rất cao tấm lòng nhân đạo của Nguyên Hồng được gửi gắm qua các t[r]
(1)Ngày soạn: 12/ 04/ 2009 Tuần: 32 Tiết: 121 Bài 30 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG Văn bản: Qua phố Nguyên Hồng Trịnh Hoài Giang A Mục tiêu - Học sinh hiểu chân dung nhà văn Nguyên Hồng - nhà văn người cùng khổ trước cách mạng tháng Tám gắn bó với Hải Phòng - Cảm nhận tâm trạng, cảm xúc nhà thơ nhân danh người Hải Phòng trên đường mang tên nhà văn, đánh giá cao lòng nhân đạo Nguyên Hồng gửi gắm qua các tác phẩm viết Hải Phòng, viết Hải Phòng B Chuẩn bị - GV: Giáo án, tài liệu chương trình địa phương, chân dung Nguyên Hồng - HS: Tìm hiểu phố Nguyên Hồng, Sách Ngữ văn địa phương C Lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Bài 1/ Giới thiệu bài: 1’ Cho đến nay, người Hải Phòng chúng ta thấy Hải Phòng ồn ào náo nhiệt các sáng tác nhà văn Nguyên Hồng - nhà văn gắn bó với Hải Phòng và đã trở thành người Hải Phòng Tên ông đã vinh dự đặt cho số đường vài thành phố Và hôm trên đường phố mang tên ông, có người tưởng nhớ đến ông vần thơ 2/ Tiến trình bài dạy Thời Gian Hoạt động GV 15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s tìm hiểu chú thích văn - Gọi h/s đọc bài thơ - GV: Lưu ý cách ngắt nhịp, giọng điệu hoài niệm, tưởng nhớ và có lúc thống thiết bài thơ ? Qua bài thơ em hãy nêu hiểu biết em phố Nguyên Hồng (vị trí, địa giới cụ thể phố Nguyên Hồng)? ? Em nêu vài hiểu biết mình nhà văn Nguyên Hồng? Hoạt động HS - 2- h/s đọc - Phố Nguyên Hồng nằm chân cầu An Dương I, thuộc phường Lam Sơn, quận Lê Chân Nguyên Hồng (1918 – 1982), quê Nam Định, xuất thân Lop7.net ND cần đạt (2) gia đình công giáo nghèo, cha sớm Năm 1935 cùng mẹ Hải Phòng sinh sống xóm lao động (xóm Cấm, xóm chùa Đông Khê) - Ông là nhà văn người cùng khổ, giới nhân vật ông gồm chủ yếu người lao động nghèo thành thị ? Trong bài thơ tác giả có nhắc - Hồi kí “Những ngày thơ ấu” đến số tác phẩm nhà văn (1940), kể tuổi thơ cậu Nguyên Hồng, đó là tác bé Hồng - Tiểu thuyết “Bỉ vỏ” (1938), phẩm nào? câu chuyện đầy nước mắt người phụ nữ với các nhân vật Tám Bính, mẹ La - Sóng Gầm - tập I tiểu thuyết tập “Cửa biển” 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn ? Em hãy cho biết vài nét - Dáng điệu: ngồi chân chữ chân dung Nguyên Hồng ngũ, chòm râu thưa, đôi mắt miêu tả bài thơ? khẽ lim dim - dáng ngồi người suy ngẫm, chiêm nghiệm sống - Cử chỉ: tay băm băm vào không khí, khóc xúc động mạnh - Dồn suy tưởng cồn cào… Một đồng xu lăn lóc… - GV: Đoạn thơ thể chân dung nhà văn Nguyên Hồng: người có cá tính mạnh bộc lộ thói quen đời thường, môt nhà văn say mê với nghề nghiệp và đầy trải nghiệm đời “Ông ngồi tạc men Chòm râu thưa đẫm bao thiên chuyện đời” Lop7.net (3) ? Hãy tìm câu thơ thể tình yêu thương nhà văn Nguyên Hồng người bị xã hội thực dân PK áp bức, bóc lột? ? Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì câu thơ vừa tìm được? ? Qua đoạn thơ em hiểu thêm gì nhà văn Nguyên Hồng? 5’ ? Qua hình ảnh đám cưới qua sông Tam Bạc, em thấy sống người dân Hải Phòng khác gì với sống người dân Hải Phòng xưa các sáng tác nhà văn? ( Câu hỏi thảo luận theo bàn) - GV: Hình ảnh “Một thuyền đưa đám cưới sang sông” chính là hình ảnh sống tươi đẹp ngày hôm với niềm vui và hạnh phúc, đó còn là tiếng đồng vọng với quá khứ cất lên lòng nhà thơ Hoạt động 3: Hướng dẫn h/s tổng kết ? Nêu nội dung chính bài thơ, nêu suy nghĩ tình cảm có sau học bài thơ? Lang thang “Bỉ vỏ”… ……………………… Như gió gào, chữ rưng rưng => Đây chính là tình cảm yêu qúy trân trọng tác giả dành cho nhà văn - Sử dụng nhiều điệp từ, điệp ngữ: “Những”, “Kiếp” - Dùng các động từ mạnh: cồn cào, lang thang, dằn, hầm hập… - Yêu thương, đồng cảm sâu sắc, yêu quý, trân trọng người lao động khốn khổ Thảo luận: thời gian 5’ Đại diện nhóm trình bày HS tự nêu đổi sống mà hàng ngày chứng kiến - Qua bài thơ ta thấy nhà văn Nguyên Hồng người có cá tính mạnh bộc lộ thói quen đời thường, môt nhà văn say mê với nghề nghiệp và đầy trải nghiệm đời - Tình yêu thương, đồng cảm Lop7.net (4) sâu sắc, yêu quý, trân trọng người lao động khốn khổ 5’ Hoạt động 4: Hướng dẫn h/s luyện tập ? Yêu cầu h/s đọc diễn cảm bài - HS đọc diễn cảm bài thơ thơ? ? Tình huống: Nếu em đưa - HS tự nêu người xa đến (hoặc giả người nước ngoài) qua phố Nguyên Hồng, em nói với họ gì? IV Củng cố và hướng dẫn nhà 4’ Củng cố: - Giới thiệu đôi nét tác giả Nguyên Hồng? - Trình bày nghiệp sáng tác ông? Hướng dẫn nhà: - Học bài và đọc thuộc diễn cảm bài thơ - Soạn bài mới: Viết bài tập làm văn số Lop7.net (5)