Giáo án Lịch sử Ngày soạn: Năm học 2022- 2023 Dạ y Ngày dạy Tiết Lớp 8C2 8C1 TUẦN 29 TIẾT 47: BÀI 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I.MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ 1.1 Kiến thức - Nắm nguyên nhân, nội dung sách phong trào cải cách tân cải cách không thực - Hiểu ý nghĩa cải cách cách mạng Việt Nam hoàn cảnh lịch sử lúc - Vận dụng để hiểu tình hình cách mạng Việt Nam lúc thời điểm 1.2 Kỹ năng: - Rèn kĩ phân tích đánh giá nhận định vấn đề lịch sử Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm chất - Giáo dục lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc 2.2 Các lực chung - Hợp tác, giải vấn đề 2.3 Các lực chuyên biệt - Tái lịch sử II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Chân dung số nhân vật lịch sử -PP dạy học Học sinh: - Tìm hiểu nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG * Bài 1: Hãy chọn ý kiến đủ nguyện nhân khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỷ XIX : a) Do tác động phong trào Cần vương b) Do thực dân Pháp mở rộng phạm vi chiếm đóng lên vùng núi : c) Để bảo vệ sống tự nên người nông dân phải đứng lên đấu tranh ? Khởi nghĩa n Thế có điểm khác so với phong trào Cần Vương? Nửa cuối kỉ XIX, triều đình thực sách bảo thủ, lạc hậu mặt Một trào lưu cải cách xuất hiện.Vậy phong trào cải cách diễn nào? Kết sao? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu hơm HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giáo viên: Lê Thị Kim Chi HĐ CỦA TRÒ CHUẨN KIẾN THỨC Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022- 2023 CHUẨN KN - NL Dãy bàn ? Các sĩ phu tân đề xướng cải cách hoàn cảnh nào? Mục đích? Dãy bàn 2: ? Em nêu nội dung cấc cải cách đó? Dãy bàn : ? Kể tên sĩ phu tiêu biểu cơng trình cải cách ơng? Dãy bàn 4: ?Trong đề nghị cải cách,em thấy cải cách xuất sắc nhất? Em có nhận xét cải cách N T Tộ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận - Yêu cầu học sinh tự nhận xét, đánh giá lẫn Kết luận: Trước hoàn cảnh đất nước, nhiều đề nghị cải cách đưa ra, kết cục nào? ? Em có nhận xét đề nghị cải cách sĩ phu tân?Kết cục? + Có tinh thần dũng cảm cách mạng +? Vì đề nghị cải cách khơng chấp nhận? +? Các trào lưu tân cuối TK XIX có ý nghĩa ? +? Tại cải cách cuối TK XIX không thực mà công đổi lại có thành tựu rực rỡ? + Vì đổi xuất phát từ nguyện vọng nhân dân điều kiện thực tế đất nước Giáo viên: Lê Thị Kim Chi - Học sinh tiến hành thảo luận theo cặp đôi, dãy bàn thực yêu cầu riêng - Học sinh trình bày kết thảo luận - Học sinh nhận xét, đánh giá làm bạn -> Học sinh rèn kĩ đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành lực hợp tác - Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng kiến thức - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Học sinh phát hiện, tìm tịi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày - Hs liên hệ thực tế -> Học sinh rèn kĩ đánh giá, tự đánh giá I Tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX (HS tự học) II Những đề nghị cải cách Việt Nam vào cuối TK XIX Bối cảnh: - Đất nước ngày nguy khốn - Cải cách để tạo thực lực cho đất nước chống bọn xâm lược Nội dung cải cách: - Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, xã hội + Tiêu biểu: - 1863 - 1871: nguyễn Trượng Tộ gửi 30 điều trần yêu cầu cải cách - 1877 - 1882: Nguyễn Lộ Trạch dâng "Thời vụ sách" để trấn hưng dân khí, khai thơng dân trí bảo vệ đất nước III Kết cục đề nghị cải cách: - Cải cách → tân đất nước → nhà Nguyễn không chấp nhận + Vì: - Các cải cách Duy Tân chưa xuất phát từ sở nước - Nhà Nguyễn bảo thủ + ý nghĩa: - Tấn công vào tư tưởng bảo thủ triền đình - Thể trình độ Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022- 2023 + Toàn Đảng nhân dân -> Học sinh hình nhận thức người lịng thực thành lực liên VN * Sơ kết: hệ thực tế - Ngoài khởi nghĩa vũ trang, nửa cuối TK XIX trào lưu cải cách xuất trào lưu cải cách để đưa đất nước khỏi bế tắc Đó tư tưởng sĩ phu yêu nước tiên tiến VN cuối TK XIX -> Học sinh hình thành lực liên hệ thực tế, hợp tác HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP * Bài tập 1: Đặc diểm xã hội Việt Nam nửa cuối kỷ XIX thể nét đây, theo em đặc điểm nhất: a) Chính sách nội trị,ngoại giao triều đình nhà Nguyễn lỗi thời, ngăn cản phát triển đất nước b) >< giai cấp nông dân với địa chủ, PK ngày tăng, dẫn đến bùng nổ nhiều khởi nghĩa nông dân c) >< dân tộc Việt Nam với TD Pháp xâm lược ngày sâu sắc HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG ? Hãy nêu suy nghĩ em mặt tích cực hạn chế trào lưu, tư tưởng tiến cuối TK XIX? HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Sưu tầm câu chuyện nhà cải cách tân * Hướng dẫn HS tự học chuẩn bị mới: - Làm nốt tập lại - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Yêu cầu HS nắm : + Đặc điểm chung cải cách tân + ý nghĩa cải cách tân Kiến An, ngày 24 tháng năm 2022 KIỂM TRA TỔ NHĨM CHUN MƠN Giáo viên: Lê Thị Kim Chi Trường THCS Trần Hưng Đạo ... - Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, xã hội + Tiêu biểu: - 186 3 - 187 1: nguyễn Trượng Tộ gửi 30 điều trần yêu cầu cải cách - 187 7 - 188 2: Nguyễn Lộ Trạch dâng "Thời vụ sách" để trấn hưng dân khí,... cục đề nghị cải cách: - Cải cách → tân đất nước → nhà Nguyễn không chấp nhận + Vì: - Các cải cách Duy Tân chưa xuất phát từ sở nước - Nhà Nguyễn bảo thủ + ý nghĩa: - Tấn công vào tư tưởng bảo thủ