KẾ HOẠCH DẠY 6A 2,2 Lớp 6B Tiết 5,5 Ngày dạy Tiết 20 24/11 Tiết 21 30/11 CHƯƠNG ĐÔNG NAM Á TỪ NHỮNG THẾ KỈ TIẾP GIÁP ĐẦU CÔNG NGUYÊN ĐẾN THẾ KỈ X BÀI 11: CÁC QUỐC GIA SƠ KÌ Ở ĐƠNG NAM Á (Thời gian thực hiên: tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày sơ lược vị trí địa lí khu vực Đơng Nam Á - Trình bày q trình xuất giao lưu thương mại quốc gia sơ kì Đơng Nam Á từ đầu Công nguyên đến kỉ VII Năng lực a Năng lực chung Tự học, giải vấn đề, tư duy, trao đổi nhóm b Năng lực chuyên biệt - Tìm hiểu lịch sử: + Đọc thông tin quan trọng lược đồ + Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Nhận thức tư lịch sử: Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất - Nhân ái, biết tôn trọng khác biệt văn hóa, học hỏi để hịa nhập - Có ý thức bảo tồn phát huy giá trị văn hóa chung khu vực Đơng Nam Á - u đất nước, tự hào khu vực Đông Nam Á; có ý thức xây dựng Cộng đồng Đơng Nam Á đoàn kết phát triển II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Lược đồ Các quốc gia sơ kì phong kiến Đơng Nam Á treo tường dùng file trình chiếu - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: Được coi “ngã tư đường” giới, Đơng Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng Vị Ngày soạn: 13/11/2022 trí mang lại thuận lợi cho việc hình thành quốc gia đầu tiên? Các quốc gia sơ kì Đơng Nam Á hình thành sở nào? Quá trình diễn nào? Sau nhận thông tin phản hồi ban đầu HS câu hỏi gợi mở, GV dẫn dắt HS vào nội dung học Hoạt động Hình thành kiến thức Tiết 20 Hoạt động 2.1 Tìm hiểu Đơng Nam Á ví “Cái nơi” văn minh lúa nước a Mục tiêu: - HS nhận biết vị trí địa lí Đơng Nam Á đồ - HS nhận biết đặc điểm bật địa hình Đơng Nam Á b Nội dung: GV yêu cầu HS tự học để tìm hiểu nội dung trư nhà c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến Sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập “Cái nôi” văn - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình (tr.52), kết hợp minh lúa nước khai thác thông tin SGK để thực nhiệm vụ: - Địa hình bị chia cắt thành Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu bật khu Đông Nam Á hải đảo Đông vực Đông Nam Á Nam Á lục địa khác biệt Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Yếu tố gió mùa, lượng mưa - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận theo cặp đôi lớn mang lại thuận lợi phân chia cho việc trồng lúa nước - GV khuyến khích HS hợp tác với thực nhiều cầy trồng khác thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá - Trong trình HS trình bày, GV mở rộng kiến thức việc yêu cầu HS xác định lược đồ hình tên sơng lớn Đơng Nam Á lục địa Sau đó, GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ cá nhân: Những sơng mang đến thuận lợi khó khăn cho sống cư dân Đơng Nam Á? Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, bổ sung chốt kiến thức chuẩn Tiết 21 Hoạt động 2.2 Tìm hiểu Quá trình hình thành quốc gia sơ kì Đơng Nam Á a Mục tiêu: HS rút trình hình thành quốc gia sơ kì Đơng Nam Á b Nội dung: GV tổ chức HS làm việc theo cặp đôi, thảo luận c Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến Sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Q trình hình thành - GV tổ chức HS làm việc theo cặp đôi, yêu cầu HS quốc gia sơ kì Đơng quan sát lược đồ, hình ảnh, đọc tư liệu SGK, thảo Nam Á luận thực nhiệm vụ: - Các quốc gia sơ kì Chỉ lược đồ số quốc gia sơ kì Đơng Nam Á Đơng Nam Á hình thành từ Các quốc gia sơ kì ĐNA hình thành sở nào? khoảng kỉ VII TCN đến Em có nhận xét phạm vi hình thành quốc kỉ VII gia sơ kì Đơng Nam Á - Cơ sở hình thành: Tư liệu hình ảnh chứng tỏ điều giao lưu thương + Sự phát triển kinh tế, kĩ mại quốc gia sơ kì Đơng Nam Á vào kỉ thuật tộc người đầu Công nguyên? Đông Nam Á vào Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập kỉ trước Công nguyên - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận theo cặp đôi đến đầu Công nguyên, đặc phân chia biệt nghề nơng trồng lúa - GV khuyến khích HS hợp tác với thực thực nước kĩ thuật luyện kim nhiệm vụ học tập ngày tiến - GV gợi ý để HS trả lời câu 3: + Sự giao lưu kinh tế, văn + Đoạn tư liệu hình ảnh nhắc đến di khảo hoá với Ấn Độ, Trung cổ đâu? Quốc tảng + Ở di đó, người ta tìm thấy gì? quan trọng đưa đến + Những vật tìm thấy cho em biết điều gì? đời quốc gia sơ kì + Tư liệu cho em biết điều giao lưu thương mại Đơng Nam Á quốc gia sơ kì Đơng Nam Á với nước - Nét bật kinh tế: giới? nông nghiệp trồng lúa Bước 3: Báo cáo, thảo luận nước, gia vị, buôn bán - GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo đường biển phát đạt, luận xuất nhiều thương - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá cảng quốc tế Óc Eo, Bước 4: Kết luận, nhận định Ta-cô-la, - GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức chuẩn Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hồn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo c Sản phẩm: hoàn thành tập; d Tổ chức thực hiện: Câu HS cần phân tích ý sau đây: Thơng qua giao lưu thương mại, kích thích kinh tế vương quốc Đơng Nam Á sơ kì phát triển nhanh hơn, mạnh Đồng thời, qua đó, tăng cường tiếp xúc, giao lưu văn hoá với văn hoá lớn, học tập chữ viết, cách tổ chức nhà nước, kĩ thuật, nghệ thuật, tư tưởng, Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hồn thành tập nhà c Sản phẩm: tập nhóm d Tổ chức thực Câu Sưu tầm thông tin từ sách báo internet quốc gia sơ kì Đơng Nam Á mà em thích chia sẻ với bạn Dựa vào kiến thức học, HS biết vận dụng để tự sưu tầm tư liệu vế quốc gia sơ kì GV hướng dẫn em tìm tài liệu vê' Âu Lạc, Lâm Ấp, Chân Lạp Ma-lay-u Liên quan đến quốc gia có nhiều tài liệu để em dễ tìm kiếm GV hướng dẫn HS tìm thông tin bản: Thời gian tồn quốc gia đó, máy nhà nước tổ chức nào, hoạt động kinh tế bật gì, Câu Sưu tầm câu thành ngữ, tục ngữ người Việt liên quan đến lúa, gạo GV hướng dẫn HS sưu tầm để thấy văn hoá nông nghiệp trồng lúa nước phản ánh qua thành ngữ, tục ngữ người Việt nói riêng dân Đơng Nam Á nói chung - Chuột sa chĩnh gạo - Gạo đổ bốc chẳng đầy thưng - Gạo thóc ngài, cám vê tơi - Cơm hẩm cà thiu