1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ------------------- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ----------------------------------- ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: ĐẠI HỌC LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO: CHÍNH QUY 1 THÔNG TIN CHUNG - Tên học phần (Tiếng Việt): Chủ nghĩa xã hội khoa học - Tên học phần (Tiếng Anh): Scientific Socialism - Mã học phần: LLNL1107 - Số tín chỉ: 2 2 THÔNG TIN GIẢNG VIÊN: Giảng viên bộ môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin 3 ĐIỀU KIỆN HỌC TRƯỚC : Triết học Mác-Lenin , Kinh tế chính trị học Mác-Lênin 4 MÔ TẢ HỌC PHẦN Nội dung học phần gồm 7 chương: chương 1, trình bày những vấn đề cơ bản có tính nhập môn của Chủ nghĩa xã hội khoa học nhằm làm rõ quá trình hình thành, phát triển của chủ nghĩa xã hội khoa học; đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa của việc nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội khoa học Từ chương 2 đến chương 7 trình bày những vấn đề lý luận cơ bản của chủ nghĩa xã hội khoa học như; Sứ mệnh lịch sứ của giai cấp công nhân, Chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội, nghiên cứu vấn đề dân chủ xã hội chủ nghĩa và Nhà nước xã hội chủ nghĩa; cơ cấu xã hội- giai cấp và liên minh giai cấp, tầng lớp trong thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội; những vấn đề dân tộc và tôn giáo, vấn đề gia đình trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội 5 MỤC TIÊU HỌC PHẦN Mục tiêu (Gx) Mô tả mục tiêu CĐR của CTĐT Trình độ năng lực [1] [2] [3] [4] G1 Nhận biết quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin về giai cấp công nhân và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, nội dung, biểu hiện và ý nghĩa của sứ mệnh đó trong bối cảnh hiện nay, từ đó vận dụng được kiến thức vào phân tích các vấn đề kinh tế- xã hội Hiểu rõ, phân tích được quá trình hình thành và phát triển của hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa Nắm được những vấn đề lý luận cơ bản về thời kỳ quá độ lên CNXH CĐR 3 2 I G2 Nhận biết phương pháp luận và các phương pháp CĐR 3 2 I 2 nghiên cứu vào phân tích sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam trong tiến trình cách mạng Việt Nam, trong sự nghiệp đổi mới và hội nhập quốc tế hiện nay Có khả năng ứng biến, thích nghi khi đàm phán, giải quyết mâu thuẫn, xung đột trong công việc của bản thân/nhóm/bộ phận/tổ chức Vận dụng những tri thức có được phân tích những vấn đề cơ bản về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên CNXH ở Việt Nam hiện nay Kết hợp được truyền thông bằng lời nói, văn bản và các hình thức khác trong chuyển tải các thông tin về các tổ chức bằng tiếng Việt và tiếng Anh G3 Góp phần xây dựng và củng cố niềm tin khoa học, lập trường giai cấp công nhân đối với sự nghiệp xây dưng CNXH trên thế giới cũng như ở Việt Nam Trở thành công dân toàn cầu, hành động có trách nhiệm xã hội CĐR 3 2 I 6 CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mã CĐR Mô tả CĐR học phần Liên kết với CĐR của CTĐT Mức độ năng lực (Bloom) [1] [2] [3] [4] G1 LO1 1 Nhận biết được kiến thức về chính trị, kinh tế, pháp luật vào phân tích các vấn đề kinh tế- xã hội CĐR 3 2 I LO1 2 Nhận biết quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin về giai cấp công nhân và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, nội dung, biểu hiện và ý nghĩa của sứ mệnh đó trong bối cảnh hiện nay, từ đó vận dụng được kiến thức vào phân tích các vấn đề kinh tế- xã hội CĐR 3 2 I LO1 3 Nhận biết được quá trình hình thành và phát triển của hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa CĐR 3 2 I LO1 4 Nhận biết được những vấn đề lý luận cơ bản về thời kỳ quá độ lên CNXH CĐR 3 2 I G2 LO2 1 Nhận biết phương pháp luận và các phương pháp nghiên cứu vào phân tích sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam trong tiến CĐR 3 2 I 3 trình cách mạng Việt Nam, trong sự nghiệp đổi mới và hội nhập quốc tế hiện nay, có khả năng ứng biến, thích nghi khi đàm phán, giải quyết mâu thuẫn, xung đột trong công việc của bản thân/nhóm/bộ phận/tổ chức LO2 2 Nhận biết những vấn đề cơ bản về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên CNXH ở Việt Nam hiện nay Kết hợp được truyền thông bằng lời nói, văn bản và các hình thức khác trong chuyển tải các thông tin về các tổ chức bằng tiếng Việt và tiếng Anh CĐR 3 2 I G3 LO3 1 Trở thành công dân toàn cầu, hành động có trách nhiệm xã hội, góp phần xây dựng và củng cố niềm tin khoa học, lập trường giai cấp công nhân đối với sự nghiệp xây dưng CNXH trên thế giới cũng như ở Việt Nam CĐR 3 2 I 7 GIÁO TRÌNH Bộ giáo dục và đào tạo (2019), Giáo trình Chủ nghĩa Xã hội khoa học (Sử dụng trong các trường Đại học- Hệ không chuyên lý luận chính trị), tài liệu tập huấn giảng dạy năm 2019 8 TÀI LIỆU THAM KHẢO NEU’s eBooks and documents at http://lic neu edu vn/ 9 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HỌC PHẦN 9 1 Phương pháp giảng dạy Giảng dạy thông qua bài giảng và trao đổi trực tiếp giữa giảng viên và sinh viên Bên cạnh đó, sinh viên cần chủ động tìm kiếm và đọc các tài liệu tham khảo giảng viên giao trước mỗi bài giảng Sinh viên làm bài tập được giảng viên giao trước khi đến lớp 9 2 Phương tiện giảng dạy: Sử dụng máy tính và máy chiếu 10 PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN Hình thức đánh giá Nội dung đánh giá Thời điểm CĐR học phần Tiêu chí đánh giá Tỷ lệ (%) [1] [2] [3] [4] [5] [6] Đánh giá quá trình học Từ tuần 1 đến tuần 8 LO1 1, LO1 2, LO1 3, LO1 4, LO2 1, - Mức độ tham gia lớp học đầy đủ - Mức độ chuẩn bị bài học từ nhà (đầy đủ, kỹ lưỡng) - Mức độ tham gia trả lời câu hỏi 10% 4 LO2 2, LO3 1, của giảng viên (số lần và chất lượng ý kiến trả lời) - Mức độ tham gia đặt câu hỏi với bài giảng của giảng viên (số lần và chất lượng câu hỏi) Đánh giá bài tập lớn Chương 1 đến chương 7 Từ tuần 2 đến tuần 8 LO1 1, LO1 2, LO1 3, LO1 4, LO2 1, LO2 2, LO3 1, - Mức độ hoàn thành bài tập cá nhân (đúng thời gian, chất lượng bài tập gắn với mức độ đạt được kiến thức, kỹ năng và năng lực tự chủ tự chịu trách nhiệm của chuẩn đầu ra học phần) 20% Đánh giá theo bài thuyết trình nhóm Chương 1 đến chương 7 Tuần 8 LO1 1, LO1 2, LO1 3, LO1 4, LO2 1, LO2 2, LO3 1, - Mức độ hoàn thành bài tập nhóm, thuyết trình (đúng hạn, chất lượng nội dung và thuyết trình, trả lời câu hỏi của giảng viên và lớp gắn với mức độ đạt được kiến thức, kỹ năng và năng lực tự chủ tự chịu trách nhiệm của chuẩn đầu ra học phần) 20% Đánh giá cuối kỳ Chương 1 đến chương 7 Tuần 10 LO1 1, LO1 2, LO1 3, LO1 4, LO2 1, LO2 2, LO3 1, - Mức độ hoàn thành bài thi tự luận cá nhân cuối kỳ (chất lượng bài thi gắn với mức độ đạt được kiến thức, kỹ năng và năng lực tự chủ tự chịu trách nhiệm của chuẩn đầu ra học phần) 50% 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần/ Buổi học Nội dung CĐR học phần Hoạt động dạy và học Bài đánh giá [1] [2] [3] [4] [5] 1 CHƯƠNG 1- NHẬP MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Chương này nhằm giúp sinh viên có kiến thức cơ bản về sự ra đời, các giai đoạn phát triển, đối tượng, phương pháp và ý nghĩa của việc học tập nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học, một trong ba bộ phận hợp thành chủ nghĩa Mác –Lênin Trên cơ sở đó, sinh viên có khả năng luận chứng được khách thể và đối tượng LO1 1, LO2 1, LO2 2, LO3 1, Học ở nhà: Nghiên cứu trước tài liệu Học ở lớp: Thuyết giảng: 3 tiết Thảo luận (thảo luận nhóm và Đánh giá quá trình, thái độ học tập, mức độ chủ động và tích cực trong học tập 10% 5 nghiên cứu của một khoa học và của một vấn đề nghiên cứu, phân biệt được những vấn đề chính trị trong đời sống xã hội hiện thực Giúp sinh viên có thái độ tích cực với việc học tập các môn lý luận chính trị, có niềm tin lý tưởng và sự thành công của công cuộc đổi mới do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo 1 SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC 1 1 Hoàn cảnh lịch sử ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học 1 2 Vai trò cuả Các Mác và Phridrich Ăngghen 2 CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC 2 1 C Mác và Ph Ăngghen phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học 2 2 V I Lênin vận dụng và phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học trong điều kiện mới 2 3 Sự vận dụng và phát triển sáng tạo của chủ nghĩa xã hội khoa học từ sau khi Leenin qua đời 3 ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC 3 1 Đối tượng nghiên cứu của chủ nghĩa xã hội khoa học 3 2 Phương pháp nghiên cứu của chủ nghĩa xã hội khoa học 3 3 Ý nghĩa của việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học Tài liệu tham khảo 1 Bộ Giáo dục và đào tạo ( 2006), Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB Giáo dục và đào tạo 2 Hội đồng trung ương biên soạn giáo trình quốc gia các môn khoa học Mác- Lênin và Tư tưởng Hồ chí Minh (2002), Giáo trình chủ nghĩa xã hội kho học, thảo luận cả lớp): 1 tiết 6 NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội 3 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Mình (2018), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, ”Chương trình cao cấp lý luạn chính trị”, NXB Lý luận Chính trị 4 Pedro P Geiger (2015), Chủ nghĩa tư bản, Chủ nghĩa quốc tế và chủ nghĩa xã hội thời toàn cầu, tạp chí thông tin khoa học lý luận số 3 (4) 2 CHƯƠNG 2 - SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN Chương này giúp sinh viên nắm được những quan điểm cơ bản chủ nghĩa Mác – Lênin về giai cấp công nhân và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, nội dung, biểu hiện và ý nghĩa của sứ mệnh lịch sử đó trong bối cảnh hiện nay Qua đó sinh viên sẽ biết vận dụng phương pháp luận và các phương pháp chuyên ngành chủ nghĩa xã hội khoa học vào việc phân tích sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam trong tiến trình cách mạng ở nước ta Góp phần xây dựng và củng cố niềm tin khoa học, lập trường giai cấp công nhân đối với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội trên thế giới cũng như ở Việt Nam 1 QUAN NIỆM GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN 1 1 Quan niệm và đặc điểm của giai cấp công nhân 1 2 Nội dung và đặc điểm sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân 1 3 Điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan quy định sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân 2 GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ THỰC HIỆN SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN TRONG THỜI ĐẠI NGÀY NAY 2 1 Quan niệm về giai cấp công nhân LO1 1, LO1 2, LO2 1, LO2 2, LO3 1, Học ở nhà: Nghiên cứu trước tài liệu Học ở lớp Thuyết giảng: 3 tiết Thảo luận (thảo luận nhóm và thảo luận cả lớp): 1 tiết 7 trong thời đại ngày nay 2 2 Thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân trong thời đại ngày nay 3 SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN VIỆT NAM 3 1 Đặc điểm của giai cấp công nhân Việt Nam 3 2 Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam trong các thời kỳ cách mạng 3 3 Định hướng xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay Tài liệu tham khảo 1 Đảng cộng sản Việt Nam( 2008), Văn kiện Hội nghị làn thứ sáu Ban chấp hành Trung ương khóa X, NXB CTQG –ST, Hà nội 2 Đảng cộng sản Việt Nam (2011) (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, XII, NXB CTQG-ST, Hà nội 3 Hội đồng trung ương biên soạn giáo trình quốc gia các môn khoa học Mác- Lênin và Tư tưởng Hồ chí Minh (2002), Giáo trình chủ nghĩa xã hội kho học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội 4 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Mình (2018), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, ”Chương trình cao cấp lý luạn chính trị”, NXB Lý luận Chính trị 5 Hoàng Chí Bảo, Nguyễn Viết Thông, Bùi Đình Bôn (2010), Một số vấn đề lý luận về giai cấp công nhân Việt Nam trong điều kiện kinh tế thị trường, đẩy mạnh CNH-HĐH và hội nhập quốc tế, NXB Lao động, Hà Nội 3 CHƯƠNG 3 - CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CNXH Chương này giúp sinh viên viên nắm được kiến thức cơ bản những quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về chủ nghĩa xã hội Thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội và sự vận dụng sáng tạo của Đảng ta Học ở nhà: Nghiên cứu trước tài liệu Học ở lớp Thuyết giảng: 3 tiết 8 vào đi ều kiện cụ thể ở Việt Nam Giúp sinh viên bước đầu biết vận dụng những trị thức có được vào phân tích những vấn đề cơ bản về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Trên cơ sở đó giúp sinh viên khẳng định niềm tin vào chế độ xã hội chủ nghĩa, luôn tin tưởng và ủng hộ đường lối đổi mới theo định hướng xã hội chủ nghĩa dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam 1 CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1 1 Chủ nghĩa xã hội giai đoạn đầu cảu hình thái kinh tế - xã hội Cộng sản chủ nghĩa 1 2 Điều kiện ra đời của chủ nghĩa xã hội 1 3 Những đặc trưng cơ bản của chủ nghĩa xã hội 2 THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 2 1 Tính tất yếu khách quan cảu thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội 2 2 Đặc điểm thời kỳ quá độ lê chủ nghĩa xã hội 3 QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 3 1 Quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa 3 2 Những đặc trưng của chủ nghĩa xã hội và phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Tài liệu tham khảo 1 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội, NXB Sự thật, Hà nội 2 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội (Bổ sung và phát triển năm 2011), NXB Sự thật, Hà nội 3 Hội đồng trung ương biên soạn giáo trình quốc gia các môn khoa học Mác- Thảo luận (thảo luận nhóm và thảo luận cả lớp): 1 tiết Bài tập cá nhân 20% 9 Lênin và Tư tưởng Hồ chí Minh (2002), Giáo trình chủ nghĩa xã hội kho học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội 4 GS TS Phùng Hữu Phú, GS TS Lê Hữu Nghĩa, GS TS Vũ Văn Hiền, PGS TS Nguyễn Viết Thông ( 2016), Một số vấn đề lý luận – thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam qua 30 năm đổi mới, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội 5 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Mình (2018), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, ”Chương trình cao cấp lý luạn chính trị”, NXB Lý luận Chính trị 4 CHƯƠNG 4 - DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ NHÀ NƯỚC XHCN Chương này nhằm giúp sinh viên nhận thức đầy đủ và đúng bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước xã hội chủ nghĩa nói chung ở Việt Nam nói riêng Sinh viên có khả năng vận dụng lý luận về dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước xã hội chủ nghĩa vào việc phân tích những vấn đề thực tiễn liên quan, trước hết là trong công việc, nhiệm vụ của cá nhân Giúp sinh viên khẳng định bản chất tiến bộ của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa, nhà nước xã hội chủ nghĩa; có thái độ phê phán những quan điểm sai trái phủ nhận tính chất tiến bộ của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa, nhà nước xã hội chủ nghĩa nói chung, ở Việt Nam nói riêng 1 DÂN CHỦ VÀ DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 1 1 Dân chủ và sự ra đời, phát triển của dân chủ 1 2 Dân chủ xã hội chủ nghĩa 2 NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 2 1 Sự ra đời, bản chất, chức năng của nhà nước xã hội chủ nghĩa 2 2 Mối quan hệ giữa dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước xã hội chủ nghĩa 3 XÂY DỰNG CHẾ ĐỘ DÂN CHỦ LO1 3, LO1 4, LO2 1, LO2 2, LO3 1, Học ở nhà: Nghiên cứu trước tài liệu Học ở lớp Thuyết giảng: 3 tiết Thảo luận (thảo luận nhóm và thảo luận cả lớp): 1 tiết 10 XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 3 1 Dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam 3 2 Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 3 3 Phát huy dân chủ, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam Tài liệu tham khảo 1 Hoàng Chí Bảo, Thái Ninh(1991), Dân chủ tư sản và dân chủ xã hội chủ nghĩa, NXB Sự thật,Hà nội 2 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội, NXB Sự thật, Hà nội 3 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội (Bổ sung và phát triển năm 2011), NXB Sự thật, Hà nội 4 Học viện chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh ( 2014), Giáo trình cao cáp lý luận chính trị, tập 3 – Chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội 5 Đào Trí Úc (2015), Giáo trình Nhà nước pháp quyền, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 5 CHƯƠNG 5- CƠ CẤU XÃ HỘI - GIAI CẤP VÀ LIÊN MINH GIAI CẤP, TẦNG LỚP TRONG TKQĐ LÊN CNXH Chương này nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức nền tảng về cơ cấu xã hội –giai cấp và liên minh giai cấp, tầng lớp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội Giúp sinh viên có kỹ năng nhận diện những biến đổi trong cơ cấu xã hội-giai cấp và nội dung liên minh giai cấp ở nước ta trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội Từ đó sinh viên nhận thức được về tầm quan trọng và thấy được sự LO1 3, LO1 4, LO2 1, LO2 2, LO3 1, Học ở nhà: Nghiên cứu trước tài liệu Học ở lớp Thuyết giảng: 3 tiết Thảo luận (thảo luận nhóm và thảo luận cả lớp): 1 tiết 11 cần thiết phải góp sức tăng cường xây dựng khổi liên minh giai cấp vững mạnh trong sự nghiệp xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam 1 CƠ CẤU XÃ HỘI- GIAI CẤP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1 1 Khái niệm và vị trí của cơ cấu xã hội- giai cấp trong cơ cấu xã hội 1 2 Sự biến đổi có tính qui luật của cơ cấu xã hội- giai cấp trong thời kỳ quá độ lên xã hội chủ nghĩa 2 LIÊN MÌNH GIAI CẤP, TẦNG LỚP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 3 CƠ CẤU XÃ HỘI – GIAI CẤP VÀ LIÊN MÌNH GIAI CẤP, TẦNG LỚP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 3 1 Cơ cấu xã hội- giai c ấp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam 3 2 Liên minh giai cấp, tầng lớp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã h ội ở Việt Nam Tài liệu tham khảo 1 Đảng cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban chấp hành Trung ương khóa X, NXB CTQG, HN 2 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị làn thứ bảy Ban chấp hành Trung ương khóa X, NXB CTQG, Hà Nội 3 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội (Bổ sung và phát triển năm 2011), NXB Sự thật, Hà nội 4 Đảng cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, NXB CTQG-ST, Hà nội 5 Tạ Ngọc Tấn (2010), Một số vấn đề về biến đổi cơ cấu xã hội Việt Nam hiện 12 nay, NXB CTQG, Hà nội 6 CHƯƠNG 6 - VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Chương này giúp sinh viên những nắm được quan điểm cơ bản chủ nghĩa Mác – Lênin về vấn đề dân tộc, tôn giáo; mối quan hệ dân tộc và tôn giáo và nội dung chính sách dân tộc, tôn giảo của Đảng và Nhà nước Việt Nam Trên cơ sở đó nhận thức rõ tầm quan trọng của vấn đề dân tộc, tôn giáo đối với sự nghiệp cách mạng của toàn dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam Sinh viên rèn luyện kỹ năng tư duy và năng lực vận dụng những nội dung trong bài học để phân tích, giải thích những vấn đề trong thực tiễn một cách khách quan, có cơ sở khoa học Giúp sinh viên thấy rõ tính khoa học trong tư tưởng và cách thức giải quyết vấn đề dân tộc, tôn giáo của chủ nghĩa Mác – Lênin, của Đảng Cộng sản Việt Nam; từ đó xác định trách nhiệm của bản thân góp phần tuyên truyền và thực hiện chủ trương, chính sách, pháp luật về dân tộc, tôn giáo của Đảng, Nhà nước 1 VẤN ĐỀ DÂN TỘC TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1 1 Chủ nghĩa Mác – Lênin và vấn đề của dân tộc 1 2 Vấn đề dân tộc và quan hệ dân tộc ở Việt Nam 2 VẤN ĐỀ TÔN GIÁO TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 2 1 Chủ nghĩa Mác – Lênin về vấn đề tôn giáo 2 2 Tôn giáo ở Việt Nam và chính sách tôn giáo của Đảng và Nhà nước ta hiện nay LO1 3, LO1 4, LO2 1, LO2 2, LO3 1, Học ở nhà: Nghiên cứu trước tài liệu Học ở lớp Thuyết giảng: 3 tiết Thảo luận (thảo luận nhóm và thảo luận cả lớp): 1 tiết 13 3 QUAN HỆ GIỮA DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO Ở VIỆT NAM 3 1 Đặc điểm quan hệ dân tộc và tôn giáo ở Việt Nam 3 2 Định hướng giải quyết mối quan hệ dân tộc và tôn giáo ở Việt Nam hiện nay Tài liệu tham khảo 1 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội (Bổ sung và phát triển năm 2011), NXB Sự thật, Hà nội 2 Đảng cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, NXB CTQG-ST, Hà nội 3 Đảng cộng sản Việt Nam (2003), Nghị Quyết số 24 –NQ/TU, ngày 12/3/2003 của BCHTU khóa IX về công tác dân tộc, NXB CTQG, Hà nội 4 Đảng cộng sản Việt Nam (2003), Nghị Quyết số 25 –NQ/TU, ngày 12/3/2003 của BCHTU khóa IX về công tác tôn giáo, NXB CTQG, Hà nội 5 Ban tuyên giáo Trung ương (2018), Vấn đề dân tộc và chính sách dân tộc, NXB CTQG, Hà nội 6 Quốc Hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam(khóa XIV), Luật tín ngưỡng, tôn giáo, Luật số 02/2016QH14, ngày18/11/2016 7 Dương Xuân Ngọc (2017), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, dùng cho hệ đào tạo cao cấp lý luận chính trị, NXB CAND 7 CHƯƠNG 7- VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Chương này giúp sinh viên nắm được những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam về gia đình , xây dựng gia đình trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, xây dựng gia đình LO1 1, LO1 2, LO2 1, LO2 2, LO3 1, Học ở nhà: Nghiên cứu trước tài liệu Học ở lớp Thuyết giảng: 3 tiết Thảo luận (thảo luận 14 ở Việt Nam hiện nay Giúp sinh viên có kỹ năng, phương pháp khoa học trong nghiên cứu những vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến vấn đề gia đình và xây dựng gia đình, từ đó có nhận thức đúng đắn về vấn đề này Từ đó sinh viên có thái độ và hành vi đúng đắn trong nhận thức và có trách nhiệm xây dựng gia đình, xây dựng mối quan hệ giữa cá nhân, gia đình và xã hội 1 KHÁI NIỆM,VỊ TRÍ VÀ CHỨC NĂNG CỦA GIA ĐÌNH 1 1 Khái niệm gia đình 1 2 Vị trí của gia đình trong xã hội 1 3 Chức năng cơ bản của gia đình 2 CƠ SỞ XÂY DỰNG GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 2 1 Cơ sở của kinh tế-xã hội 2 2 Cơ sở của chính trị- xã hội 2 3 Cơ sở văn hóa 2 4 Chế độ hôn nhân tiến bộ 3 XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 3 1 Những yếu tố tác động đến gia đình Việt Nam trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội 3 2 Sự biến đổi của gia đình Việt Nam trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội Tài liệu tham khảo 1 Đảng cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, NXB CTQG-ST, Hà nội 2 Quốc Hội số 52/2014/QH13, Luật Hôn nhân và gia đình, Ban hành ngày 19/6/2014 3 Chiến lược phát triển Gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030 – Quyết định số 629/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, ngày 29/5/2012 4 Đặng Cảnh Khanh, Lê Thị Quý (2007), Gia đình học, NXB Thanh niên, nhóm và thảo luận cả lớp): 1 tiết 15 Hà Nội 5 Lê Ngọc Văn (2011), Gia đình và biến đổi gia đình ở Việt Nam, NXB KHXH Thuyết trình nhóm 20% Bài kiểm tra trắc nghiệm và tự luận: 50% 8 Tổng kết kiến thức học phần LO1 1, LO1 2, LO1 3, LO1 4, LO2 1, LO2 2, LO3 1 Học ở nhà: Nghiên cứu trước tài liệu Học ở lớp Thuyết giảng: 3 tiết Thảo luận (thảo luận nhóm và thảo luận cả lớp): 1 tiết 10 Kiểm tra đánh giá cuối kỳ LO1 1, LO1 2, LO1 3, LO1 4, LO2 1, LO2 2, LO3 1 Kiểm tra: 90 phút 12 QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN 12 1 Quy định về tham dự lớp học - Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học Trong trường hợp nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý - Sinh viên có trách nhiệm chủ động nghiên cứu tài liệu, chủ động chuẩn bị bài học trước khi đến lớp theo hướng dẫn và yêu cầu của giảng viên - Sinh viên vắng quá 3 buổi học dù có lý do hay không có lý do đều bị coi như không hoàn thành khóa học và phải đăng ký học lại - Sinh viên nộp bài tập cá nhân và bài tập nhóm muộn so với thời gian quy định của giảng viên sẽ nhận điểm 0 của bài tập đó - Về trao đổi giữa giảng viên và sinh viên: Khuyến khích sinh viên tham gia thảo luận, phản hồi trực tiếp với giảng viên về nội dung học phần, phương pháp dạy và học, tài liệu giảng dạy và đọc Giảng viên cũng khuyến khích sinh viên phản hồi về hình thức, phương pháp và nội dung kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên Sinh viên có thể giao trao đổi với giảng viên trên lớp, trong giờ hành chính hoặc qua email Những thông tin phản hồi của sinh viên có giá trị góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của học phần 16 12 2 Quy định về hành vi lớp học - Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy Mọi hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm - Sinh viên cần chủ động tham gia bài giảng trên lớp thông qua trao đổi với giảng viên (trả lời và đặt câu hỏi), thảo luận với sinh viên khác trên lớp, thảo luận nhóm, nghiên cứu tình huống, thuyết trình - Sinh viên cần chủ động tham gia bài giảng trên lớp thông qua thảo luận nhóm, thảo luận trên lớp, nghiên cứu tình huống, thuyết trình - Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định Sinh viên đi trễ quá 10 phút sau khi giờ học bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học - Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học - Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại, máy nghe nhạc trong giờ học - Máy tính xách tay, máy tính bảng chỉ được thực hiện vào mục đích ghi chép bài giảng, tính toán phục vụ bài giảng, bài tập, tuyệt đối không dùng vào việc khác Hà Nội, ngày tháng năm 20 TRƯỞNG BỘ MÔN HIỆU TRƯỞNG
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN Độc lập – Tự – Hạnh phúc - - ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: ĐẠI HỌC LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO: CHÍNH QUY THƠNG TIN CHUNG Chủ nghĩa xã hội khoa học - Tên học phần (Tiếng Việt): Scientific Socialism - Tên học phần (Tiếng Anh): LLNL1107 - Mã học phần: - Số tín chỉ: THƠNG TIN GIẢNG VIÊN: Giảng viên mơn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin ĐIỀU KIỆN HỌC TRƯỚC: Triết học Mác-Lenin , Kinh tế trị học Mác-Lênin MƠ TẢ HỌC PHẦN Nội dung học phần gồm chương: chương 1, trình bày vấn đề có tính nhập mơn Chủ nghĩa xã hội khoa học nhằm làm rõ trình hình thành, phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học; đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa việc nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội khoa học Từ chương đến chương trình bày vấn đề lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học như; Sứ mệnh lịch sứ giai cấp công nhân, Chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội, nghiên cứu vấn đề dân chủ xã hội chủ nghĩa Nhà nước xã hội chủ nghĩa; cấu xã hội- giai cấp liên minh giai cấp, tầng lớp thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội; vấn đề dân tộc tôn giáo, vấn đề gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội MỤC TIÊU HỌC PHẦN Mục CĐR Trình tiêu Mô tả mục tiêu độ (Gx) CTĐT lực [1] [2] [3] [4] Nhận biết quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin giai cấp công nhân sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, nội dung, biểu ý nghĩa sứ mệnh bối cảnh nay, từ vận dụng kiến G1 thức vào phân tích vấn đề kinh tế- xã hội CĐR 3.2 I Hiểu rõ, phân tích q trình hình thành phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa Nắm vấn đề lý luận thời kỳ độ lên CNXH G2 Nhận biết phương pháp luận phương pháp CĐR 3.2 I nghiên cứu vào phân tích sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân Việt Nam tiến trình cách mạng Việt Nam, nghiệp đổi hội nhập quốc tế Có khả ứng biến, thích nghi đàm phán, giải mâu thuẫn, xung đột cơng việc thân/nhóm/bộ phận/tổ chức Vận dụng tri thức có phân tích vấn đề chủ nghĩa xã hội đường lên CNXH Việt Nam Kết hợp truyền thơng lời nói, văn hình thức khác chuyển tải thơng tin tổ chức tiếng Việt tiếng Anh Góp phần xây dựng củng cố niềm tin khoa học, lập trường giai cấp công nhân nghiệp xây dưng G3 CNXH giới Việt Nam CĐR 3.2 I Trở thành cơng dân tồn cầu, hành động có trách nhiệm xã hội CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mã CĐR Mô tả CĐR học phần Liên kết Mức độ với CĐR lực [1] [2] (Bloom) LO1.1 Nhận biết kiến thức trị, kinh tế, pháp luật vào phân tích vấn đề kinh tế- xã CTĐT [4] LO1.2 hội I G1 Nhận biết quan điểm chủ nghĩa [3] Mác-Lênin giai cấp công nhân sứ mệnh CĐR 3.2 I LO1.3 lịch sử giai cấp công nhân, nội dung, biểu ý nghĩa sứ mệnh bối CĐR 3.2 I cảnh nay, từ vận dụng kiến thức vào phân tích vấn đề kinh tế- xã hội CĐR 3.2 Nhận biết trình hình thành phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa LO1.4 Nhận biết vấn đề lý luận CĐR 3.2 I thời kỳ độ lên CNXH Nhận biết phương pháp luận phương G2 LO2.1 pháp nghiên cứu vào phân tích sứ mệnh lịch CĐR 3.2 I sử giai cấp công nhân Việt Nam tiến trình cách mạng Việt Nam, nghiệp đổi hội nhập quốc tế nay, có khả ứng biến, thích nghi đàm phán, giải mâu thuẫn, xung đột công việc thân/nhóm/bộ phận/tổ chức Nhận biết vấn đề chủ nghĩa xã hội đường lên CNXH Việt LO2.2 Nam Kết hợp truyền thông CĐR 3.2 I lời nói, văn hình thức khác chuyển tải thông tin tổ chức tiếng Việt tiếng Anh Trở thành cơng dân tồn cầu, hành động có trách nhiệm xã hội, góp phần xây dựng G3 LO3.1 củng cố niềm tin khoa học, lập trường giai cấp CĐR 3.2 I công nhân nghiệp xây dưng CNXH giới Việt Nam GIÁO TRÌNH Bộ giáo dục đào tạo (2019), Giáo trình Chủ nghĩa Xã hội khoa học (Sử dụng trường Đại học- Hệ không chuyên lý luận trị), tài liệu tập huấn giảng dạy năm 2019 TÀI LIỆU THAM KHẢO NEU’s eBooks and documents at http://lic.neu.edu.vn/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HỌC PHẦN 9.1 Phương pháp giảng dạy Giảng dạy thông qua giảng trao đổi trực tiếp giảng viên sinh viên Bên cạnh đó, sinh viên cần chủ động tìm kiếm đọc tài liệu tham khảo giảng viên giao trước giảng Sinh viên làm tập giảng viên giao trước đến lớp 9.2 Phương tiện giảng dạy: Sử dụng máy tính máy chiếu 10 PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN Hình Nội dung Thời CĐR học Tiêu chí đánh giá Tỷ thức đánh giá điểm phần lệ đánh giá (%) [1] [2] [3] [4] [5] [6] Đánh giá LO1.1, - Mức độ tham gia lớp học đầy trình Từ tuần LO1.2, đủ học đến tuần LO1.3, - Mức độ chuẩn bị học từ nhà 10% LO1.4, (đầy đủ, kỹ lưỡng) LO2.1, - Mức độ tham gia trả lời câu hỏi Đánh giá Chương Từ tuần LO2.2, giảng viên (số lần chất tập đến đến tuần LO3.1, lượng ý kiến trả lời) chương - Mức độ tham gia đặt câu hỏi lớn LO1.1, với giảng giảng viên (số LO1.2, lần chất lượng câu hỏi) Đánh giá Chương LO1.3, theo đến LO1.4, - Mức độ hoàn thành tập cá thuyết chương LO2.1, nhân (đúng thời gian, chất lượng LO2.2, tập gắn với mức độ đạt trình Tuần LO3.1, nhóm 20% LO1.1, kiến thức, kỹ lực tự Đánh giá Chương LO1.2, chủ tự chịu trách nhiệm cuối kỳ đến LO1.3, chuẩn đầu học phần) chương LO1.4, LO2.1, - Mức độ hoàn thành tập Tuần 10 LO2.2, nhóm, thuyết trình (đúng hạn, LO3.1, chất lượng nội dung thuyết trình, trả lời câu hỏi giảng LO1.1, LO1.2, 20% LO1.3, viên lớp gắn với mức độ đạt LO1.4, kiến thức, kỹ LO2.1, lực tự chủ tự chịu trách nhiệm LO2.2, chuẩn đầu học phần) LO3.1, - Mức độ hoàn thành thi tự luận cá nhân cuối kỳ (chất lượng thi gắn với mức độ đạt kiến thức, kỹ lực tự 50% chủ tự chịu trách nhiệm chuẩn đầu học phần) 11 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần/ Nội dung CĐR Hoạt động Bài đánh Buổi học dạy học giá phần học [3] [4] [5] Học nhà: Đánh giá [1] [2] LO1.1, Nghiên cứu trình, thái độ LO2.1, trước tài học tập, mức CHƯƠNG 1- NHẬP MÔN CHỦ LO2.2, liệu Học độ chủ động LO3.1, lớp: tích cực NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Thuyết học tập giảng: tiết 10% Chương nhằm giúp sinh viên có kiến Thảo luận (thảo luận thức đời, giai đoạn nhóm phát triển, đối tượng, phương pháp ý nghĩa việc học tập nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học, ba phận hợp thành chủ nghĩa Mác –Lênin Trên sở đó, sinh viên có khả luận chứng khách thể đối tượng nghiên cứu khoa học thảo luận vấn đề nghiên cứu, phân biệt lớp): tiết vấn đề trị đời sống xã hội thực Giúp sinh viên có thái độ tích cực với việc học tập mơn lý luận trị, có niềm tin lý tưởng thành công công đổi Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC 1.1 Hoàn cảnh lịch sử đời chủ nghĩa xã hội khoa học Vai trò cuả Các Mác Phridrich Ăngghen CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC 2.1 C Mác Ph Ăngghen phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học 2.2 V.I Lênin vận dụng phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học điều kiện 2.3 Sự vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa xã hội khoa học từ sau Leenin qua đời ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC 3.1 Đối tượng nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học 3.2 Phương pháp nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học 3.3 Ý nghĩa việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học Tài liệu tham khảo Bộ Giáo dục đào tạo ( 2006), Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB Giáo dục đào tạo Hội đồng trung ương biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác- Lênin Tư tưởng Hồ chí Minh (2002), Giáo trình chủ nghĩa xã hội kho học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Mình (2018), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, ”Chương trình cao cấp lý luạn trị”, NXB Lý luận Chính trị Pedro P.Geiger (2015), Chủ nghĩa tư bản, Chủ nghĩa quốc tế chủ nghĩa xã hội thời tồn cầu, tạp chí thông tin khoa học lý luận số (4) CHƯƠNG - SỨ MỆNH LỊCH SỬ LO1.1, Học nhà: CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN LO1.2, Nghiên cứu Chương giúp sinh viên nắm LO2.1, trước tài quan điểm chủ nghĩa Mác LO2.2, liệu Học – Lênin giai cấp công nhân sứ LO3.1, lớp mệnh lịch sử giai cấp công nhân, nội Thuyết dung, biểu ý nghĩa sứ mệnh giảng: tiết lịch sử bối cảnh Qua Thảo luận sinh viên biết vận dụng phương (thảo luận pháp luận phương pháp chuyên nhóm ngành chủ nghĩa xã hội khoa học vào thảo luận việc phân tích sứ mệnh lịch sử giai lớp): tiết cấp công nhân Việt Nam tiến trình cách mạng nước ta Góp phần xây dựng củng cố niềm tin khoa học, lập trường giai cấp công nhân nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội giới Việt Nam QUAN NIỆM GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN 1.1 Quan niệm đặc điểm giai cấp công nhân 1.2 Nội dung đặc điểm sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân 1.3 Điều kiện khách quan nhân tố chủ quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân GIAI CẤP CƠNG NHÂN VÀ THỰC HIỆN SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN TRONG THỜI ĐẠI NGÀY NAY 2.1 Quan niệm giai cấp công nhân thời đại ngày Học nhà: 2.2 Thực sứ mệnh lịch sử giai Nghiên cứu cấp công nhân thời đại ngày trước tài SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP liệu CÔNG NHÂN VIỆT NAM Học lớp 3.1 Đặc điểm giai cấp công nhân Thuyết Việt Nam giảng: tiết 3.2 Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ cách mạng 3.3 Định hướng xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam Tài liệu tham khảo 1.Đảng cộng sản Việt Nam( 2008), Văn kiện Hội nghị thứ sáu Ban chấp hành Trung ương khóa X, NXB CTQG –ST, Hà nội Đảng cộng sản Việt Nam (2011) (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, XII, NXB CTQG-ST, Hà nội Hội đồng trung ương biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác- Lênin Tư tưởng Hồ chí Minh (2002), Giáo trình chủ nghĩa xã hội kho học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Mình (2018), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, ”Chương trình cao cấp lý luạn trị”, NXB Lý luận Chính trị Hồng Chí Bảo, Nguyễn Viết Thơng, Bùi Đình Bơn (2010), Một số vấn đề lý luận giai cấp công nhân Việt Nam điều kiện kinh tế thị trường, đẩy mạnh CNH-HĐH hội nhập quốc tế, NXB Lao động, Hà Nội CHƯƠNG - CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CNXH Chương giúp sinh viên viên nắm kiến thức quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin chủ nghĩa xã hội Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội vận dụng sáng tạo Đảng ta vào điều kiện cụ thể Việt Nam Giúp Thảo luận sinh viên bước đầu biết vận dụng (thảo luận trị thức có vào phân tích vấn nhóm đề chủ nghĩa xã hội thảo luận đường lên chủ nghĩa xã hội Việt lớp): tiết Nam Trên sở giúp sinh viên khẳng định niềm tin vào chế độ xã hội Bài tập cá chủ nghĩa, tin tưởng ủng hộ nhân 20% đường lối đổi theo định hướng xã hội chủ nghĩa lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1.1 Chủ nghĩa xã hội giai đoạn đầu cảu hình thái kinh tế - xã hội Cộng sản chủ nghĩa 1.2 Điều kiện đời chủ nghĩa xã hội 1.3 Những đặc trưng chủ nghĩa xã hội THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 2.1 Tính tất yếu khách quan cảu thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 2.2 Đặc điểm thời kỳ độ lê chủ nghĩa xã hội QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 3.1 Quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa 3.2 Những đặc trưng chủ nghĩa xã hội phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Tài liệu tham khảo Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội, NXB Sự thật, Hà nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội (Bổ sung phát triển năm 2011), NXB Sự thật, Hà nội Hội đồng trung ương biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác- Lênin Tư tưởng Hồ chí Minh (2002), Giáo trình chủ nghĩa xã hội kho học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội GS.TS Phùng Hữu Phú, GS.TS Lê Hữu Nghĩa, GS.TS Vũ Văn Hiền, PGS.TS Nguyễn Viết Thông ( 2016), Một số vấn đề lý luận – thực tiễn chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam qua 30 năm đổi mới, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Mình (2018), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, ”Chương trình cao cấp lý luạn trị”, NXB Lý luận Chính trị CHƯƠNG - DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ LO1.3, Học nhà: NGHĨA VÀ NHÀ NƯỚC XHCN LO1.4, Nghiên cứu Chương nhằm giúp sinh viên nhận LO2.1, trước tài thức đầy đủ chất LO2.2, liệu dân chủ xã hội chủ nghĩa nhà nước xã LO3.1, Học lớp hội chủ nghĩa nói chung Việt Nam nói Thuyết riêng Sinh viên có khả vận dụng lý giảng: tiết luận dân chủ xã hội chủ nghĩa nhà Thảo luận nước xã hội chủ nghĩa vào việc phân tích (thảo luận vấn đề thực tiễn liên quan, trước nhóm hết công việc, nhiệm vụ cá thảo luận nhân Giúp sinh viên khẳng định chất lớp): tiết tiến dân chủ xã hội chủ nghĩa, nhà nước xã hội chủ nghĩa; có thái độ phê phán quan điểm sai trái phủ nhận tính chất tiến dân chủ xã hội chủ nghĩa, nhà nước xã hội chủ nghĩa nói chung, Việt Nam nói riêng DÂN CHỦ VÀ DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 1.1 Dân chủ đời, phát triển dân chủ 1.2 Dân chủ xã hội chủ nghĩa NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 2.1 Sự đời, chất, chức nhà nước xã hội chủ nghĩa 2.2 Mối quan hệ dân chủ xã hội chủ nghĩa nhà nước xã hội chủ nghĩa XÂY DỰNG CHẾ ĐỘ DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 3.1 Dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam 3.2 Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 3.3 Phát huy dân chủ, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tài liệu tham khảo Hồng Chí Bảo, Thái Ninh(1991), Dân chủ tư sản dân chủ xã hội chủ nghĩa, NXB Sự thật,Hà nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội, NXB Sự thật, Hà nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội (Bổ sung phát triển năm 2011), NXB Sự thật, Hà nội Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh ( 2014), Giáo trình cao cáp lý luận trị, tập – Chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội 5.Đào Trí Úc (2015), Giáo trình Nhà nước pháp quyền, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội CHƯƠNG 5- CƠ CẤU XÃ HỘI - GIAI LO1.3, Học nhà: CẤP VÀ LIÊN MINH GIAI CẤP, LO1.4, Nghiên cứu TẦNG LỚP TRONG TKQĐ LÊN LO2.1, trước tài CNXH LO2.2, liệu Chương nhằm trang bị cho sinh viên LO3.1, Học lớp kiến thức tảng cấu xã Thuyết hội –giai cấp liên minh giai cấp, tầng giảng: tiết Thảo luận lớp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Giúp sinh viên có kỹ nhận diện (thảo luận biến đổi cấu xã hội-giai nhóm cấp nội dung liên minh giai cấp thảo luận nước ta thời kỳ độ lên chủ lớp): tiết nghĩa xã hội Từ sinh viên nhận thức tầm quan trọng thấy 10 cần thiết phải góp sức tăng cường xây dựng khổi liên minh giai cấp vững mạnh nghiệp xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam CƠ CẤU XÃ HỘI- GIAI CẤP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1.1 Khái niệm vị trí cấu xã hội- giai cấp cấu xã hội 1.2 Sự biến đổi có tính qui luật cấu xã hội- giai cấp thời kỳ độ lên xã hội chủ nghĩa LIÊN MÌNH GIAI CẤP, TẦNG LỚP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI CƠ CẤU XÃ HỘI – GIAI CẤP VÀ LIÊN MÌNH GIAI CẤP, TẦNG LỚP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 3.1 Cơ cấu xã hội- giai cấp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 3.2 Liên minh giai cấp, tầng lớp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Tài liệu tham khảo Đảng cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban chấp hành Trung ương khóa X, NXB CTQG, HN Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị thứ bảy Ban chấp hành Trung ương khóa X, NXB CTQG, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội (Bổ sung phát triển năm 2011), NXB Sự thật, Hà nội Đảng cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, NXB CTQG-ST, Hà nội Tạ Ngọc Tấn (2010), Một số vấn đề biến đổi cấu xã hội Việt Nam 11 nay, NXB CTQG, Hà nội CHƯƠNG - VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ LO1.3, Học nhà: TÔN GIÁO TRONG THỜI KỲ QUÁ LO1.4, Nghiên cứu ĐỘ LÊN LO2.1, trước tài CHỦ NGHĨA XÃ HỘI LO2.2, liệu Chương giúp sinh viên nắm LO3.1, Học lớp quan điểm chủ nghĩa Mác – Thuyết Lênin vấn đề dân tộc, tôn giáo; mối giảng: tiết quan hệ dân tộc tôn giáo nội dung Thảo luận sách dân tộc, tơn giảo Đảng (thảo luận Nhà nước Việt Nam Trên sở nhận nhóm thức rõ tầm quan trọng vấn đề dân thảo luận tộc, tôn giáo nghiệp cách lớp): tiết mạng toàn dân ta lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Sinh viên rèn luyện kỹ tư lực vận dụng nội dung học để phân tích, giải thích vấn đề thực tiễn cách khách quan, có sở khoa học Giúp sinh viên thấy rõ tính khoa học tư tưởng cách thức giải vấn đề dân tộc, tôn giáo chủ nghĩa Mác – Lênin, Đảng Cộng sản Việt Nam; từ xác định trách nhiệm thân góp phần tuyên truyền thực chủ trương, sách, pháp luật dân tộc, tôn giáo Đảng, Nhà nước VẤN ĐỀ DÂN TỘC TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1.1 Chủ nghĩa Mác – Lênin vấn đề dân tộc 1.2 Vấn đề dân tộc quan hệ dân tộc Việt Nam VẤN ĐỀ TÔN GIÁO TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 2.1 Chủ nghĩa Mác – Lênin vấn đề tơn giáo 2.2 Tơn giáo Việt Nam sách tôn giáo Đảng Nhà nước ta 12 QUAN HỆ GIỮA DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO Ở VIỆT NAM 3.1 Đặc điểm quan hệ dân tộc tôn giáo Việt Nam 3.2 Định hướng giải mối quan hệ dân tộc tôn giáo Việt Nam Tài liệu tham khảo Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội (Bổ sung phát triển năm 2011), NXB Sự thật, Hà nội Đảng cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, NXB CTQG-ST, Hà nội Đảng cộng sản Việt Nam (2003), Nghị Quyết số 24 –NQ/TU, ngày 12/3/2003 BCHTU khóa IX cơng tác dân tộc, NXB CTQG, Hà nội Đảng cộng sản Việt Nam (2003), Nghị Quyết số 25 –NQ/TU, ngày 12/3/2003 BCHTU khóa IX công tác tôn giáo, NXB CTQG, Hà nội Ban tuyên giáo Trung ương (2018), Vấn đề dân tộc sách dân tộc, NXB CTQG, Hà nội Quốc Hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam(khóa XIV), Luật tín ngưỡng, tôn giáo, Luật số 02/2016QH14, ngày18/11/2016 Dương Xuân Ngọc (2017), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, dùng cho hệ đào tạo cao cấp lý luận trị, NXB CAND CHƯƠNG 7- VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH LO1.1, Học nhà: TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ LO1.2, Nghiên cứu NGHĨA XÃ HỘI LO2.1, trước tài Chương giúp sinh viên nắm LO2.2, liệu quan điểm chủ nghĩa LO3.1, Học lớp Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Thuyết Đảng Cộng sản Việt Nam gia đình , giảng: tiết xây dựng gia đình thời kỳ độ Thảo luận lên chủ nghĩa xã hội, xây dựng gia đình (thảo luận 13 Việt Nam Giúp sinh viên có nhóm kỹ năng, phương pháp khoa học thảo luận nghiên cứu vấn đề lý luận thực lớp): tiết tiễn liên quan đến vấn đề gia đình xây dựng gia đình, từ có nhận thức đắn vấn đề Từ sinh viên có thái độ hành vi đắn nhận thức có trách nhiệm xây dựng gia đình, xây dựng mối quan hệ cá nhân, gia đình xã hội KHÁI NIỆM,VỊ TRÍ VÀ CHỨC NĂNG CỦA GIA ĐÌNH 1.1 Khái niệm gia đình 1.2 Vị trí gia đình xã hội 1.3 Chức gia đình CƠ SỞ XÂY DỰNG GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 2.1 Cơ sở kinh tế-xã hội 2.2 Cơ sở trị- xã hội 2.3 Cơ sở văn hóa 2.4 Chế độ nhân tiến XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 3.1 Những yếu tố tác động đến gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 3.2 Sự biến đổi gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Tài liệu tham khảo Đảng cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, NXB CTQG-ST, Hà nội Quốc Hội số 52/2014/QH13, Luật Hơn nhân gia đình, Ban hành ngày 19/6/2014 Chiến lược phát triển Gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030 – Quyết định số 629/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ, ngày 29/5/2012 Đặng Cảnh Khanh, Lê Thị Quý (2007), Gia đình học, NXB Thanh niên, 14 Hà Nội Lê Ngọc Văn (2011), Gia đình biến đổi gia đình Việt Nam, NXB KHXH Tổng kết kiến thức học phần LO1.1, Học nhà: Thuyết trình LO1.2, Nghiên cứu nhóm 20% LO1.3, trước tài Kiểm tra đánh giá cuối kỳ LO1.4, liệu Bài kiểm tra 10 LO2.1, Học lớp trắc nghiệm LO2.2, Thuyết tự luận: LO3.1 giảng: tiết 50% Thảo luận LO1.1, (thảo luận LO1.2, nhóm LO1.3, thảo luận LO1.4, lớp): tiết LO2.1, Kiểm tra: LO2.2, 90 phút LO3.1 12 QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN 12.1 Quy định tham dự lớp học - Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ buổi học Trong trường hợp nghỉ học lý bất khả kháng phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ hợp lý - Sinh viên có trách nhiệm chủ động nghiên cứu tài liệu, chủ động chuẩn bị học trước đến lớp theo hướng dẫn yêu cầu giảng viên - Sinh viên vắng buổi học dù có lý hay khơng có lý bị coi khơng hồn thành khóa học phải đăng ký học lại - Sinh viên nộp tập cá nhân tập nhóm muộn so với thời gian quy định giảng viên nhận điểm tập - Về trao đổi giảng viên sinh viên: Khuyến khích sinh viên tham gia thảo luận, phản hồi trực tiếp với giảng viên nội dung học phần, phương pháp dạy học, tài liệu giảng dạy đọc Giảng viên khuyến khích sinh viên phản hồi hình thức, phương pháp nội dung kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên Sinh viên giao trao đổi với giảng viên lớp, hành qua email Những thơng tin phản hồi sinh viên có giá trị góp phần nâng cao chất lượng dạy học học phần 15 12.2 Quy định hành vi lớp học - Học phần thực nguyên tắc tôn trọng người học người dạy Mọi hành vi làm ảnh hưởng đến trình dạy học bị nghiêm cấm - Sinh viên cần chủ động tham gia giảng lớp thông qua trao đổi với giảng viên (trả lời đặt câu hỏi), thảo luận với sinh viên khác lớp, thảo luận nhóm, nghiên cứu tình huống, thuyết trình - Sinh viên cần chủ động tham gia giảng lớp thơng qua thảo luận nhóm, thảo luận lớp, nghiên cứu tình huống, thuyết trình - Sinh viên phải học quy định Sinh viên trễ 10 phút sau học bắt đầu không tham dự buổi học - Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trình học - Tuyệt đối không ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng thiết bị điện thoại, máy nghe nhạc học - Máy tính xách tay, máy tính bảng thực vào mục đích ghi chép giảng, tính tốn phục vụ giảng, tập, tuyệt đối không dùng vào việc khác Hà Nội, ngày tháng năm 20 HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG BỘ MÔN 16