HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I BAN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO - Full 10 điểm

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I BAN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Chuyên đề 04: NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN vận dụng vào ngăn ngừa , khắc phục bệnh kinh nghiệm , giáo điều của đội ngũ cán bộ lãnh đạo , quản lý ở Việt Nam hiện nay Giảng viên : TS Nguyễn Văn Trƣờng HÀ NỘI - 2023 Kỳ vọng của các đồng chí sau khi nghiên cứu chuyên đề này là gì? 2 KẾT QUẢ MONG ĐỢI Sau khi nghiên cứu xong có thể:  Về kiến thức : - Phân tích đƣợc nội dung của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn và sự vận dụng nguyên tắc vào ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm, bệnh giáo điều - Phân tích đƣợc sự vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của Đảng Cộng sản Việt Nam trong phát triển lý luận về chủ nghĩa xã hội  Về k ỹ năng : - Vận dụng đƣợc nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong tổ chức thực hiện chủ trƣơng, đƣờng lối của Đảng ; chính sách, pháp luật của Nhà nƣớc - Vận dụng đƣợc nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn vào ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm, giáo điều ở đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý  Về thái độ / tư tưởng : - Luôn quán triệt, vận dụng nội dung nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong nhận thức và hoạt động thực tiễn ; - Tích cực, chủ động gắn LL với TT trong thực hiện chức trách nhiệm vụ của cán bộ lãnh đạo, quản lý NỘI DUNG, YÊU CẦU CỐT LÕI CỦA NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LÀ GÌ? ĐCSVN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƢ THẾ NÀO TRONG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG VIỆT NAM? CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CẦN VẬN DỤNG NTTNGLL&TT NHƢ THẾ NÀO ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CHỨC TRÁCH, NHIỆM VỤ Ở ĐỊA PHƢƠNG/ĐƠN VỊ? I II III CÂU HỎI CỐT LÕI Rôbinsơn ở ngoài đảo hoang 1 mình, để tồn tại thì phải tiến hành các hoạt động như dựng lều trại, tìm ra lửa, thức ăn ,…; Hoạt động khủng bố , IS,… Có phải hoạt động thực tiễn không ? Thực tiễn là gì ? Cho ví dụ ? Phân biệt thực tiễn với thực tế ? 1 Nội dung nguyên tắc 1 1 Phạm trù thực tiễn Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? 1 Thực tiễn là những hoạt động vật chất cảm tính của con người 2 Thực tiễn là những hoạt động có tính chất loài ( loài người ) 3 Thực tiễn là những hoạt động có tính mục đích của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội ĐẶC TRƢNG CỦA THỰC TIỄN Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? Thực tế Thực tiễn Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì?  Các hình thức cơ bản của hoạt động thực tiễn : + Hoạt động sản xuất vật chất ; + Hoạt động chính trị - xã hội ; + Hoạt động thực nghiệm khoa học  Các hình thức không cơ bản của hoạt động thực tiễn : nghệ thuật, giáo dục, y tế, thể thao, v v Các hình của hoạt động thực tiễn: Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? L ý luận khoa học là gì ? Lý luận khoa học do đâu mà có / Con đường hình thành nên lý luận khoa học là gì ? Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? Tri thức kinh nghiệm : - Khái niệm : Tri thức kinh nghiệm là những tri thức nảy sinh một cách trực tiếp từ thực tiễn, từ lao động sản xuất, đấu tranh xã hội hoặc từ các thí nghiệm khoa học Tri thức kinh nghiệm đƣợc hình thành từ giai đoạn nhận thức cảm tính/trực quan sinh động : Cảm giác, tri giác và biểu tƣợng - Vai trò : + Trong cuộc sống hàng ngày ; + Đối với việc hình thành tri thức lý luận Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? Tri thức lý luận : - Khái niệm : Tri thức lý luận là những tri thức đƣợc khái quát từ tri thức kinh nghiệm, nó đƣợc biểu đạt bằng hệ thống các khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật của lý luận nói chung Tri thức lý luận đƣợc hình thành từ giai đoạn nhận thức lý tính/tƣ duy trừu tƣợng : Khái niệm, phán đoán, suy luận - Vai trò : làm biến đổi thực tiễn thông qua chính hoạt động thực tiễn của con ngƣời Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? 1 Lý luận có tính hệ thống , tính khái quát cao , tính lôgíc chặt chẽ 2 Lý luận là những tri thức được khái quát, tổng kết từ kinh nghiệm thực tiễn 3 Lý luận có thể phản ánh được bản chất sự vật, hiện tượng ĐẶC TRƯNG CỦA LÝ LUẬN CÂU HỎI 1 : NỘI DUNG, YÊU CẦU CỐT LÕI CỦA NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LÀ GÌ? Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? Đ/c hiểu như thế nào về câu nói của Bác : “Thực tiễn không có lý luận hướng dẫn là thực tiễn mù quáng, lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận suông” (Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 11, tr 95) Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? Là cơ sở, động lực của lý luận Là mục đích của lý luận Là tiêu chuẩn đánh giá sự đúng sai của lý luận 1 2 3 VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN VỚI LÝ LUẬN Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? VAI TRÒ CỦA LÝ LUẬN VỚI THỰC TIỄN Thứ nhất, s oi đƣờng, dẫn dắt, chỉ đạo thực tiễn Thứ hai , góp phần vào việc tổ chức, giáo dục, thuyết phục quần chúng Thứ ba , lý luận có thể hƣớng dẫn con ngƣời trong cuộc sống hiện tại và dự báo tƣơng lai Thứ tư , t ác động trở lại thực tiễn theo hai xu hƣớng: Thúc đẩy hoặc kìm hãm sự phát triển Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? 2 Yêu cầu của nguyên tắc 2 1 Yêu cầu của quan điểm thực tiễn N hận thức lý luận phải gắn với nhu cầu thực tiễn (khi đề ra chủ trƣơng, đƣờng lối phải gắn với thực tiễn, bám sát thực tiễn, phản ánh trung thực, đầy đủ, chính xác tình hình) ; Đ ánh giá sự đúng, sai, kiểm chúng sự phù hợp của lý luận, chủ trƣơng, đƣờng lối chính sách phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn ; Đ ể bổ sung, điều chỉnh, phát triển lý luận cũng nhƣ chủ trƣơng, đƣờng lối, chính sách cho phù hợp thực tiễn mới cần phải tăng cƣờng tổng kết thực tiễn Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? 2 Yêu cầu của nguyên tắc 2 1 Yêu cầu của quan điểm học tập lý luận không ngừng Thứ nhất, k hông ngừng học tập, nâng cao trình độ lý luận cho bản thân ; Thứ hai , k hông đƣợc tuyệt đối hóa lý luận ; học tập lý luận thì phải liên hệ với thực tiễn địa phƣơng, đất nƣớc và thời đại ; Thứ ba , chống giáo điều , máy móc trong học tập , nghiên cứu và vận dụng lý luận Câu hỏi cốt lõi 1: N ội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là gì? 1 Xác định tầm quan trọng của việc gắn tổng kết thực tiễn với nghiên cứu lý luận và vận dụng lý luận trong nhận thức, cải tạo thực tiễn  Tƣ tƣởng HCM: Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn cần trở thành phƣơng châm hành động của ngƣời cán bộ Độc quyền trong quan hệ sở hữu , quan hệ tổ chức quản lý sản xuất , quan hệ phân phối sản phẩm lao động  Văn kiện Đại hội Đảng CSVN XI, XII, XIII: Chỉ đạo quyết liệt thực hiện tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, hoàn thiện hệ thống lý luận về đƣờng lối đổi mới, về CNXH và con đƣờng đi lên CNXH ; coi đây là nhiệm vụ trọng tâm của công tác lý luận CÂU HỎI 2 : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƢ THẾ NÀO TRONG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG VIỆT NAM? Câu hỏi cốt lõi 2 : Đ ảng C ộng sản V iệt N am vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng V iệt N am? 2) Nguyên nhân từ đâu mà ra? 1) Những biểu hiện của bệnh kinh nghiệm trong thực tiễn là gì ? Cho ví dụ ? 3) Phương hướng khắc phục bệnh kinh nghiệm? CÂU HỎI 2: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƢ THẾ NÀO TRONG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG VIỆT NAM? 2 Nhận diện, ngăn ngừa, khắc phục những căn bệnh do không quán triệt nguyên tắc trong nhận thức về CNXH và con đƣờng đi lên CNXH Câu hỏi cốt lõi 2 : Đ ảng C ộng sản V iệt N am vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng V iệt N am? 2 1 Bệnh kinh nghiệm - Nguyên nhân : + Nguyên nhân trực tiếp : Do vi phạm nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn + Các nguyên nhân khác : Ảnh hƣởng tiêu cực của nền sản xuất nhỏ, lúa nƣớc, vận hành theo mùa, theo chu kỳ ; Ảnh hƣởng tiêu cực của tƣ tƣởng gia trƣởng, phong kiến ; Ảnh hƣởng của kinh nghiệm chiến tranh du kích quá lâu dài, v v Câu hỏi cốt lõi 2 : Đ ảng C ộng sản V iệt N am vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng V iệt N am? 2 1 Bệnh kinh nghiệm - Biểu hiện : + Tuyệt đối hóa kinh nghiệm thực tiễn: thỏa mãn với kinh nghiệm bản thân, chỉ dừng lại ở trình độ kinh nghiệm, coi kinh nghiệm là tất cả; + Ít am hiểu, hạ thấp, coi thƣờng lý luận khoa học ; + Ngại, lƣời, thiếu chủ động trong học tập, nghiên cứu lý luận - Phương hướng khắc phục : + Không ngừng học tập, nâng cao trình độ lý luận ; + Chống giáo điều , máy móc trong học tập , nghiên cứu và vận dụng lý luận Câu hỏi cốt lõi 2 : Đ ảng C ộng sản V iệt N am vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng V iệt N am? “Đem kinh nghiệm của các nước anh em áp dụng một cách máy móc hay không chú ý đến đặc điểm của dân tộc mình trong khi học tập kinh nghiệm của các nước anh em, là sai lầm nghiêm trọng, là phạm chủ nghĩa giáo điều” (Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 11, tr 95, 97) Bác muốn nhắc nhở đội ngũ cán bộ điều gì thông qua câu nói trên? Thực tế hiện nay tại địa phương/đơn vị còn mắc phải tình trạng này không? Câu hỏi cốt lõi 2 : Đ ảng C ộng sản V iệt N am vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng V iệt N am? 2) Nguyên nhân từ đâu mà ra? 1) Những biểu hiện của bệnh giáo điều trong thực tiễn là gì ? Cho ví dụ ? 3) Phương hướng khắc phục bệnh giáo điều ? CÂU HỎI 2 : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƢ THẾ NÀO TRONG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG VIỆT NAM? Câu hỏi cốt lõi 2 : Đ ảng C ộng sản V iệt N am vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng V iệt N am? 2 2 Bệnh giáo điều - Nguyên nhân : + Nguyên nhân trực tiếp : Do vi phạm nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn + Các nguyên nhân khác : Ảnh hƣởng tiêu cực của cơ chế tập trung, bao cấp ; Ảnh hƣởng của tƣ tƣởng tiểu tƣ sản nhƣ bệnh thành tích, bệnh hình thức, v v Câu hỏi cốt lõi 2 : Đ ảng C ộng sản V iệt N am vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng V iệt N am? - Biểu hiện : + Giáo điều lý luận : Tuyệt đối hóa lý luận, coi thƣờng kinh nghiệm thực tiễn ; + Giáo điều kinh nghiệm : Áp dụng lý luận và kinh nghiệm dập khuôn , máy móc , không tính đến điều kiện lịch sử - cụ thể - Phương hướng khắc phục : + Phải coi trọng cả lý luận và thực tiễn ; + Không ngừng nâng cao trình độ lý luận : Thấm nhuần sâu sắc chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh ; Rèn luyện và phát triển tƣ duy biện chứng duy vật ; Tiếp tục đổi mới công tác lý luận ; + Nhận thức lý luận phải gắn với nhu cầu thực tiễn ; + Kiểm chứng sự phù hợp của lý luận phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn ; + Bổ sung, điều chỉnh, phát triển lý luận phải thông qua tăng cƣờng tổng kết thực tiễn Câu hỏi cốt lõi 2 : Đ ảng C ộng sản V iệt N am vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng V iệt N am? 3 Bổ sung, phát triển lý luận về CNXH và con đường đi lên CNXH ở Việt Nam - Phát triển lý luận về CNXH : vận dụng sáng tạo, bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin vào thực tiễn Việt Nam trong điều kiện mới ; + Lý luận về quá độ gián tiếp lên CNXH của Việt Nam ; + Lý luận về kinh tế thị trường định hướng XHCN ; + Lý luận về nhà nước pháp quyền XHCN ; - Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh chống những biểu hiện lệch lạc, sai trái về tư tưởng - lý luận ; đổi mới không phải thay đổi con đường XHCN mà là từ bỏ mô hình CNXH giáo điều, rập khuôn cứng nhắc, cơ chế tập trung, quan liêu, hành chính mệnh lệnh Câu hỏi cốt lõi 2 : Đ ảng C ộng sản V iệt N am vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng V iệt N am? Câu hỏi cốt lõi 3: C án bộ lãnh đạo , quản lý cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào để thực hiện tốt chức năng thực hiện tốt chức trách , nhiệm vụ ở địa phƣơng / đơn vị ? VẤN ĐỀ TRAO ĐỔI, THẢO LUẬN 1) Tại sao mô hình hoạt động chƣa hiệu quả ở một số địa phƣơng? 2) Thực tiễn trong mô hình này là gì? Lý luận cần phải có trong mô hình này là gì? 3) Mô hình vi phạm yêu cầu của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào? 4) Để triển khai một mô hình có hiệu quả chúng ta cần làm nhƣ thế nào? Câu hỏi cốt lõi 3: C án bộ lãnh đạo , quản lý cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào để thực hiện tốt chức năng thực hiện tốt chức trách , nhiệm vụ ở địa phƣơng / đơn vị ? III CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CẦN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƢ THẾ NÀO ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CHỨC TRÁCH, NHIỆM VỤ Ở ĐỊA PHƢƠNG/ĐƠN VỊ? Từ vấn đề thực tiễn về giáo dục đã phân tích ở trên , đồng chí hãy cho biết bản thân mình cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào để nhận diện, ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm, bệnh giáo điều trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ ở địa phương/đơn vị? Câu hỏi cốt lõi 3: C án bộ lãnh đạo , quản lý cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào để thực hiện tốt chức năng thực hiện tốt chức trách , nhiệm vụ ở địa phƣơng / đơn vị ? III CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CẦN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CHỨC TRÁCH, NHIỆM VỤ Ở ĐỊA PHƯƠNG/ĐƠN VỊ? 1 Hiểu đúng bản chất và quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn ; Có kiến thức thực tiễn phong phú và thƣờng xuyên tìm hiểu, cập nhật lý luận ; 3 Khắc phục tình trạng ngại học, lƣời học lý luận trong đội ngũ cán bộ, đảng viên ; cán bộ lãnh đạo, quản lý ; 2 Thƣờng xuyên tự bồi dƣỡng, rèn luyện kỹ năng tổng kết thực tiễn và gắn lý luận với thực tiễn, vận dụng lý luận vào thực hiện chức trách, nhiệm vụ của bản thân, cơ quan/đơn vị trong mỗi công việc, lĩnh vực, hoặc vị trí công tác ; 4 Chủ động, tự giác vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn vào rèn luyện kỹ năng ngăn ngừa, phòng tránh, khắc phục các căn bệnh kinh nghiệm và giáo điều trong từng công việc, từng nhiệm vụ thuộc chức trách, nhiệm vụ, thẩm quyền của mỗi cá nhân cán bộ cũng nhƣ cả tổ chức Câu hỏi cốt lõi 3: C án bộ lãnh đạo , quản lý cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào để thực hiện tốt chức năng thực hiện tốt chức trách , nhiệm vụ ở địa phƣơng / đơn vị ? 33

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I

BAN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO

Chuyên đề 04: NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA

LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

vận dụng vào ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm, giáo điều

của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý ở Việt Nam hiện nay

Giảng viên: TS Nguyễn Văn Trường

HÀ NỘI - 2023

Kỳ vọng của các đồng chí

sau khi nghiên cứu chuyên đề này là gì?

2

KẾT QUẢ MONG ĐỢI

Sau khi nghiên cứu xong có thể:

Về thái độ/tư tưởng:

- Luôn quán triệt, vận dụng nội dung nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong nhận thức và hoạt động thực tiễn;

- Tích cực, chủ động gắn LL với TT trong thực hiện chức trách nhiệm vụ của cán bộ lãnh đạo, quản lý

NỘI DUNG, YÊU CẦU CỐT LÕI CỦA NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LÀ GÌ?

ĐCSVN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƯ THẾ NÀO TRONG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG VIỆT NAM?

CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CẦN VẬN DỤNG NTTNGLL&TT NHƯ THẾ NÀO ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CHỨC TRÁCH, NHIỆM VỤ Ở ĐỊA PHƯƠNG/ĐƠN VỊ?

Rôbinsơn ở ngoài đảo hoang 1 mình,

để tồn tại thì phải tiến hành các hoạt động như dựng lều trại, tìm ra lửa, thức ăn,…; Hoạt động khủng bố, IS,…

Có phải hoạt động thực tiễn không?

Thực tiễn là gì? Cho ví dụ?

Phân biệt thực tiễn với thực tế?

1 Nội dung nguyên tắc

1.1 Phạm trù thực tiễn

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

1 Thực tiễn là những hoạt động vật chất cảm tính của con người

2 Thực tiễn là những hoạt động có tính chất loài (loài người)

3 Thực tiễn là những hoạt động có tính mục đích của con người nhằm cải tạo tự nhiên

và xã hội

ĐẶC TRƢNG CỦA

THỰC TIỄN Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

Thực tế

Thực tiễn

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

Các hình thức cơ bản của hoạt động thực tiễn:

+ Hoạt động sản xuất vật chất;

+ Hoạt động chính trị - xã hội;

+ Hoạt động thực nghiệm khoa học

Các hình thức không cơ bản của hoạt động thực tiễn: nghệ thuật, giáo dục, y tế, thể thao, v.v

Các hình của hoạt động thực tiễn:

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

L ý luận khoa học là gì?

Lý luận khoa học do đâu mà có/ Con đường hình thành nên lý luận khoa học là gì?

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

Tri thức kinh nghiệm:

- Khái niệm: Tri thức kinh nghiệm là những tri thức nảy sinh một cách trực tiếp

từ thực tiễn, từ lao động sản xuất, đấu tranh xã hội hoặc từ các thí nghiệm khoa học

Tri thức kinh nghiệm đƣợc hình thành từ giai đoạn nhận thức cảm tính/trực quan sinh động: Cảm giác, tri giác và biểu tƣợng

- Vai trò:

+ Trong cuộc sống hàng ngày;

+ Đối với việc hình thành tri thức lý luận

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

Tri thức lý luận:

- Khái niệm: Tri thức lý luận là những tri thức được khái quát từ tri thức kinh nghiệm, nó được biểu đạt bằng hệ thống các khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật của lý luận nói chung

Tri thức lý luận được hình thành từ giai đoạn nhận thức lý tính/tư duy trừu tượng: Khái niệm, phán đoán, suy luận

- Vai trò: làm biến đổi thực tiễn thông qua chính hoạt động thực tiễn của con người

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

1 Lý luận có tính hệ thống, tính khái quát cao, tính lôgíc chặt chẽ

2 Lý luận là những tri thức được khái quát, tổng kết từ kinh nghiệm thực tiễn

3 Lý luận có thể phản ánh được bản chất sự

vật, hiện tượng

ĐẶC TRƯNG CỦA

LÝ LUẬN

CÂU HỎI 1: NỘI DUNG, YÊU CẦU CỐT LÕI CỦA NGUYÊN TẮC

THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LÀ GÌ?

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

Đ/c hiểu như thế nào về câu nói của Bác: “Thực tiễn không có lý luận hướng dẫn là thực tiễn mù quáng, lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là

lý luận suông” (Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 11, tr.95)

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

Là cơ sở, động lực của lý luận

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

VAI TRÒ CỦA

LÝ LUẬN VỚI

THỰC TIỄN

Thứ nhất, soi đường, dẫn dắt, chỉ đạo thực tiễn

Thứ hai, góp phần vào việc tổ chức, giáo dục, thuyết

phục quần chúng

Thứ ba, lý luận có thể hướng dẫn con người trong

cuộc sống hiện tại và dự báo tương lai

Thứ tư, tác động trở lại thực tiễn theo hai xu hướng:

Thúc đẩy hoặc kìm hãm sự phát triển

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

2 Yêu cầu của

nguyên tắc

2.1 Yêu cầu của quan

điểm thực tiễn Nhận thức lý luận phải gắn với nhu cầu thực tiễn

(khi đề ra chủ trương, đường lối phải gắn với thực tiễn, bám sát thực tiễn, phản ánh trung thực, đầy đủ, chính xác tình hình);

Đánh giá sự đúng, sai, kiểm chúng sự phù hợp của lý luận, chủ trương, đường lối chính sách phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn;

Để bổ sung, điều chỉnh, phát triển lý luận cũng như chủ trương, đường lối, chính sách cho phù hợp thực tiễn mới cần phải tăng cường tổng kết thực tiễn

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

2 Yêu cầu của

nguyên tắc

2.1 Yêu cầu của

quan điểm học tập lý

luận không ngừng

Thứ nhất, không ngừng học tập, nâng cao trình

độ lý luận cho bản thân;

Thứ hai, không được tuyệt đối hóa lý luận; học

tập lý luận thì phải liên hệ với thực tiễn địa phương, đất nước và thời đại;

Thứ ba, chống giáo điều, máy móc trong học

tập, nghiên cứu và vận dụng lý luận

Câu hỏi cốt lõi 1: Nội dung, yêu cầu cốt lõi của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn là gì?

1 Xác định tầm quan trọng của việc gắn tổng kết thực tiễn với nghiên cứu lý luận và vận dụng lý luận trong nhận thức, cải tạo thực tiễn

 Tư tưởng HCM: Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn cần trở thành phương châm hành động của người cán bộ Độc quyền trong quan hệ sở hữu, quan hệ tổ chức quản lý sản xuất, quan hệ phân phối sản phẩm lao động

 Văn kiện Đại hội Đảng CSVN XI, XII, XIII: Chỉ đạo quyết liệt thực hiện tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, hoàn thiện hệ thống lý luận về đường lối đổi mới, về CNXH và con đường đi lên CNXH; coi đây là nhiệm vụ trọng tâm của công tác lý luận

TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƯ THẾ

NÀO TRONG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG VIỆT NAM?

Câu hỏi cốt lõi 2: Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào trong lãnh đạo cách mạng Việt Nam?

2) Nguyên nhân

từ đâu mà ra?

1) Những biểu hiện của bệnh kinh nghiệm trong thực tiễn là gì?

Cho ví dụ?

3) Phương hướng khắc phục bệnh kinh nghiệm?

CÂU HỎI 2: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VẬN DỤNG NGUYÊN

TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƯ THẾ

NÀO TRONG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG VIỆT NAM?

2 Nhận diện, ngăn ngừa, khắc phục những căn bệnh do không quán triệt

nguyên tắc trong nhận thức về CNXH và con đường đi lên CNXH

Câu hỏi cốt lõi 2: Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào trong lãnh đạo cách mạng Việt Nam?

Câu hỏi cốt lõi 2: Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng Việt Nam?

2.1 Bệnh kinh nghiệm

- Biểu hiện:

+ Tuyệt đối hóa kinh nghiệm thực tiễn: thỏa mãn với kinh nghiệm bản thân, chỉ dừng lại ở trình độ kinh nghiệm, coi kinh nghiệm là tất cả;

+ Ít am hiểu, hạ thấp, coi thường lý luận khoa học;

+ Ngại, lười, thiếu chủ động trong học tập, nghiên cứu lý luận

- Phương hướng khắc phục:

+ Không ngừng học tập, nâng cao trình độ lý luận;

+ Chống giáo điều, máy móc trong học tập, nghiên cứu và vận dụng lý luận

Câu hỏi cốt lõi 2: Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào trong lãnh đạo cách mạng Việt Nam?

“Đem kinh nghiệm của các nước anh em áp dụng một cách máy móc hay không chú ý đến đặc điểm của dân tộc mình trong khi học tập kinh nghiệm của các nước anh em, là sai lầm nghiêm trọng, là phạm chủ nghĩa giáo điều” (Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 11, tr.95, 97)

Bác muốn nhắc nhở đội ngũ cán bộ điều gì thông qua câu nói trên? Thực tế hiện nay tại địa phương/đơn vị còn mắc phải tình trạng này không?

Câu hỏi cốt lõi 2: Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng Việt Nam?

điều?

CÂU HỎI 2: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƢ THẾ NÀO

TRONG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG VIỆT NAM?

Câu hỏi cốt lõi 2: Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng Việt Nam?

- Biểu hiện:

+ Giáo điều lý luận: Tuyệt đối hóa lý luận, coi thường kinh nghiệm thực tiễn;

+ Giáo điều kinh nghiệm: Áp dụng lý luận và kinh nghiệm dập khuôn, máy

móc, không tính đến điều kiện lịch sử - cụ thể

- Phương hướng khắc phục:

+ Phải coi trọng cả lý luận và thực tiễn;

+ Không ngừng nâng cao trình độ lý luận: Thấm nhuần sâu sắc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; Rèn luyện và phát triển tư duy biện chứng duy vật; Tiếp tục đổi mới công tác lý luận;

+ Nhận thức lý luận phải gắn với nhu cầu thực tiễn;

+ Kiểm chứng sự phù hợp của lý luận phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn;

+ Bổ sung, điều chỉnh, phát triển lý luận phải thông qua tăng cường tổng kết thực tiễn

Câu hỏi cốt lõi 2: Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào trong lãnh đạo cách mạng Việt Nam?

3 Bổ sung, phát triển lý luận về CNXH và con đường đi lên CNXH ở Việt Nam

- Phát triển lý luận về CNXH: vận dụng sáng tạo, bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào thực tiễn Việt Nam trong điều kiện mới;

+ Lý luận về quá độ gián tiếp lên CNXH của Việt Nam;

+ Lý luận về kinh tế thị trường định hướng XHCN;

+ Lý luận về nhà nước pháp quyền XHCN;

- Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh chống những biểu hiện lệch lạc, sai trái về tư tưởng - lý luận; đổi mới không phải thay đổi con đường XHCN mà là từ bỏ mô hình CNXH giáo điều, rập khuôn cứng nhắc,

cơ chế tập trung, quan liêu, hành chính mệnh lệnh

Câu hỏi cốt lõi 2: Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhƣ thế nào trong lãnh đạo cách mạng Việt Nam?

Câu hỏi cốt lõi 3: Cán bộ lãnh đạo, quản lý cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào để thực hiện tốt chức năng thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ ở địa phương/ đơn vị?

VẤN ĐỀ TRAO ĐỔI, THẢO LUẬN

1) Tại sao mô hình

hoạt động chưa hiệu

quả ở một số địa

phương?

2) Thực tiễn trong mô hình này là gì? Lý luận cần phải có trong

mô hình này là gì?

3) Mô hình vi phạm yêu cầu của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào?

4) Để triển khai một

mô hình có hiệu quả chúng ta cần làm như thế nào?

Câu hỏi cốt lõi 3: Cán bộ lãnh đạo, quản lý cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào để thực hiện tốt chức năng thực hiện tốt chức trách, nhiệm

vụ ở địa phương/ đơn vị?

III CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CẦN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CHỨC TRÁCH, NHIỆM VỤ Ở ĐỊA PHƯƠNG/ĐƠN VỊ?

Từ vấn đề thực tiễn về giáo dục đã phân tích ở trên, đồng chí hãy cho biết bản thân mình cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào để nhận diện, ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm, bệnh giáo điều trong tổ chức thực hiện nhiệm

vụ ở địa phương/đơn vị?

Câu hỏi cốt lõi 3: Cán bộ lãnh đạo, quản lý cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn như thế nào để thực hiện tốt chức năng thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ ở địa phương/ đơn vị?

III CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CẦN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CHỨC TRÁCH, NHIỆM VỤ Ở ĐỊA PHƯƠNG/ĐƠN VỊ?

1 Hiểu đúng bản chất và quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và

thực tiễn; Có kiến thức thực tiễn phong phú và thường xuyên tìm hiểu, cập nhật lý luận;

3 Khắc phục tình trạng ngại học, lười học lý luận trong đội ngũ cán bộ,

đảng viên; cán bộ lãnh đạo, quản lý;

2 Thường xuyên tự bồi dưỡng, rèn luyện kỹ năng tổng kết thực tiễn và

gắn lý luận với thực tiễn, vận dụng lý luận vào thực hiện chức trách, nhiệm vụ của bản thân, cơ quan/đơn vị trong mỗi công việc, lĩnh vực, hoặc

vị trí công tác;

4 Chủ động, tự giác vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực

tiễn vào rèn luyện kỹ năng ngăn ngừa, phòng tránh, khắc phục các căn bệnh kinh nghiệm và giáo điều trong từng công việc, từng nhiệm vụ thuộc chức trách, nhiệm vụ, thẩm quyền của mỗi cá nhân cán bộ cũng như cả tổ chức

Câu hỏi cốt lõi 3: Cán bộ lãnh đạo, quản lý cần vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa

lý luận và thực tiễn như thế nào để thực hiện tốt chức năng thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ ở địa phương/ đơn vị?

33