Trang 1 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ HƯỜNG VẬN DỤNG NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ MẢNH GHÉP VẬT LIỆU TỰ NHIÊN Ở CHÙA TỪ VÂN VÀO DẠY HỌC MĨ TH
2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ HƯỜNG VẬN DỤNG NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ MẢNH GHÉP VẬT LIỆU TỰ NHIÊN Ở CHÙA TỪ VÂN VÀO DẠY HỌC MĨ THUẬT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, XUÂN LỘC, ĐỒNG NAI LUẬN VĂN THẠC SĨ LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN MỸ THUẬT KHĨA 11 (2021 - 2023) Hà Nội, 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ HƯỜNG VẬN DỤNG NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ MẢNH GHÉP VẬT LIỆU TỰ NHIÊN Ở CHÙA TỪ VÂN VÀO DẠY HỌC MĨ THUẬT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, XUÂN LỘC, ĐỒNG NAI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lí luận Phương pháp dạy học môn Mỹ thuật Mã số: 8140111 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Thị Biển Hà Nội, 2023 LỜI CAM ĐOAN Học viên xin cam đoan luận văn: “Vận dụng nghệ thuật trang trí mảnh ghép vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân vào dạy học mĩ thuật Trường trung học sở Nguyễn Đình Chiểu, Xn lộc, Đồng Nai” cơng trình nghiên cứu riêng học viên Các số liệu, kết nghiên cứu, nêu luận văn trung thực, chưa công bố cơng trình nghiên cứu khoa học trước Học viên xin cam đoan tính trung thực hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung luận văn! Hà Nội, ngày tháng năm 2023 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hường DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGD & ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CBGV, NV Cán giáo viên, nhân viên DHMT Dạy học mĩ thuật ĐDDH Đồ dùng dạy học GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh Nxb Nhà xuất PL Phụ lục PPDH Phương pháp dạy học THCS Trung học cở tr Trang DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Nội dung môn mĩ thuật cấp THCS 34 Bảng 3.1: Đối tượng thực nghiệm 80 Bảng 3.2: Thống kê kết xếp loại trước tiến hành thực nghiệm 82 Bảng 3.3: Thống kê kết xếp loại trước tiến hành thực nghiệm 83 Bảng 3.4: Bảng so sánh kết thực hành “Hội xuân quê hương” 94 Bảng 3.5: Bảng so sánh kết thực hành “Đường diềm trang trí với họa tiết thời Lý” 94 Bảng 3.6: Bảng so sánh kết thực hành “Những mảnh ghép thú vị” 95 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 16 1.1 Một số khái niệm sử dụng đề tài 16 1.1.1 Khái niệm nghệ thuật trang trí 16 1.1.2 Khái niệm vật liệu tự nhiên 18 1.1.3 Khái niệm tranh ghép mảnh 19 1.1.4 Khái niệm vận dụng 20 1.1.5 Khái niệm nghệ thuật tạo hình 21 1.1.6 Khái niệm dạy học mĩ thuật 23 1.1.7 Khái niệm hoa văn 1.2 Khái quát nguồn gốc xuất xứ tranh ghép vật liệu tự nhiên 27 1.3 Khái quát chùa Từ Vân 30 1.4 Mục tiêu dạy học mĩ thuật theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 định hướng phát triển lực cho học sinh 34 1.5 Khái quát chung trường THCS Nguyễn Đình Chiểu dạy học mĩ thuật trường THCS Nguyễn Đình Chiểu 39 1.5.1 Khái quát chung trường THCS Nguyễn Đình Chiểu 39 1.5.2 Phân phối chương trình mơn mĩ thuật trường THCS Nguyễn Đình Chiểu 41 1.5.3 Thực trạng dạy học môn mĩ thuật trường THCS Nguyễn Đình Chiểu 47 Tiểu kết chương 51 Chương 2: KHAI THÁC ĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ MẢNH GHÉP VẬT LIỆU TỰ NHIÊN Ở CHÙA TỪ VÂN VÀO DẠY HỌC MĨ THUẬT TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU 53 2.1 Chủ đề nghệ thuật trang trí vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân 53 2.1.1 Hoa văn trang trí trần Tháp Bảo Tích 57 2.1.2 Hoa văn trang trí tường cột 58 2.1.3 Hoa văn nền, vách ngăn, bệ lan can 60 2.2 Các vật liệu trang trí chùa Từ Vân 62 2.2.1 Vật liệu san hô 63 2.2.2 Vật liệu sò điệp 65 2.2.3 Vật liệu vỏ ốc 67 2.3 Nhận xét đặc điểm nghệ thuật trang trí vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân vận dụng vào dạy học mĩ thuật trường THCS Nguyễn Đình Chiểu Xuân Lộc, Đồng Nai 68 2.3.1 Biện pháp vận dụng nghệ thuật trang trí mảnh ghép vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân vào dạy học mĩ thuật 68 2.3.2 Nhận xét kết vận dụng hoa văn trang trí 73 Tiểu kết chương 77 Chương 3: THỰC NGHIỆM VẬN DỤNG NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ CÁC VẬT LIỆU TỰ NHIÊN Ở CHÙA TỪ VÂN VÀO DẠY HỌC MĨ THUẬT KHỐI 79 3.1 Mục tiêu thực nghiệm 79 3.2 Nội dung thực nghiệm 79 3.3 Đối tượng thực nghiệm 80 3.4 Tổ chức thực nghiệm 80 3.4.1 Các bước thực nghiệm 81 3.4.2 Quá trình tiến hành 82 3.5 Tổng kết đánh giá thực nghiệm 94 3.5.1 Tổng kết thực nghiệm 94 3.5.2 Đánh giá thực nghiệm 94 3.5.3 Nguyên nhân hạn chế 96 Tiểu kết chương 97 KẾT LUẬN 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC 107 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện nay, có nhiều phương pháp dạy học tích cực hiệu cao, cách áp dụng hoa văn hay hình thức trang trí sẵn có cơng trình hay tác phẩm để áp dụng vào dạy học mang đến hướng tiếp cận học tập, lan tỏa cho học sinh Trong nghệ thuật trang trí vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân chủ đề áp dụng tốt vào dạy học mơn mĩ thuật trường THCS - Vật liệu làm nên điều khác biệt chùa Từ Vân chất liệu từ thiên nhiên: Vỏ ốc, vỏ sò, san hơ… Chính nhờ chất liệu độc đáo tạo nên tác phẩm lạ mắt, giúp cho chùa Từ Vân trở nên gần gũi thân quen, hữu đời sống người, ngồi thân quen, dân dã khơng phần đại Bằng khéo léo nghệ nhân mà đời sản phẩm ghép từ vật liệu tự nhiên có giá trị nghệ thuật lớn Mặc dù chúng kết hợp vật liệu thô cứng khéo léo tác giả mà tạo nên vẻ lung linh, uyển chuyển tác phẩm Tranh ghép vật liệu tự nhiên làm lay động lòng người thân quen ấy, vỏ ốc vỡ vỏ sị lượm lặt cát biển… Chính tị mị người xem tạo nên hứng thú đầy cảm xúc Sự độc đáo lạ mắt đến tinh xảo chùa Từ Vân, có cơng trình chùa làm từ vỏ ốc, vỏ sị, san hơ nên chùa cịn có tên gọi khác chùa Ốc hay chùa san hô Với khéo léo tài tình nghệ nhân lạc vào giới thiên nhiên hùng vĩ biển Vì nét độc đáo từ cơng trình xây dựng trang trí theo lối tranh khảm giúp học sinh sáng tạo, thay đổi cách xây dựng tranh theo lối cũ hàn lâm, thay vào cách xếp vật liệu xung quanh môi trường sống tạo nên tranh nhiều màu sắc hấp dẫn Là giáo viên mĩ thuật dạy trường THCS Nguyễn Đình Chiểu huyện Xuân Lộc Tỉnh Đồng Nai, học viên truyền thụ tri thức đến học sinh phương pháp dạy học tích cực Tác giả cho nghệ thuật trang trí vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân giới thú vị đầy cảm xúc hứng thú cho người học Phù hợp với nội dung dạy học theo chương trình sách giáo khoa mặt khác nghệ thuật trang trí phù hợp với độ tuổi học sinh khối khối Đề tài có khả vận dụng nhiều học theo nội dung chương trình sách giáo khoa Thay cho cách vẽ tranh tơ màu giáo viên dùng chất liệu để xây dựng nên tranh bố cục, tranh tĩnh vật, trang trí, sản phẩm đồ họa… Nghệ thuật ghép vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân cho người học tìm thấy nghệ thuật xếp tạo hình, bố cục đẹp mắt ứng dụng vào vẽ mình, lạ từ tranh ghép vật liệu tự nhiên tạo nên hứng thú, say mê học tập em học sinh trình học mĩ thuật Học viên nghiên cứu tranh ghép vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân với mẽ phương pháp dạy học Học viên muốn lan tỏa nghệ thuật dịng tranh ghép vật liệu tự nhiên trang trí chùa Từ Vân đến với em học trò nhỏ nơi q hương Thơng qua nghệ thuật trang trí cách xếp tạo hình, đường nét, ánh sáng màu sắc, bố cục… cách trang trí theo hình thức tranh ghép vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân đưa vào giảng dạy cho khối THCS nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh qua mơn mĩ thuật trường THCS Nguyễn Đình Chiểu, Xuân Lộc, Đồng Nai Nên học viên nghiên cứu đề tài: “Vận dụng nghệ thuật trang trí mảnh ghép vật liệu tự nhiên chùa Từ Vân vào dạy học mĩ thuật Trường trung học sở Nguyễn Đình Chiểu, Xuân Lộc, Đồng Nai” Tình hình nghiên cứu đề tài 2.1 Những nghiên cứu tranh ghép vật liệu tự nhiên Tranh ghép vật liệu tự nhiên - Một loại hình nghệ thuật khảm ghép, với mảnh ghép làm từ nhiều chất liệu khác nhau, với kĩ thuật đại Trải qua 4000 năm nghệ thuật tranh khảm để lại dấu ấn lịch sử phát triển hình thành Tranh khảm phát triển từ sớm chủ yếu dùng trang trí cung điện, đền thờ Và tiếp tục ghi dấu ấn ảnh hưởng sang văn minh khác Hi Lạp, La Mã cổ đại, thời gian sau, tranh khảm nhanh chóng trở thành kĩ thuật phổ biến nghệ thuật trang trí, lựa chọn tất yếu trang trí nội thất thời Trung Cổ Sự phát triển lên theo năm tháng, tranh khảm khẳng định trở thành loại hình nghệ thuật thủ cơng phổ biến ứng dụng nhiều trang trí nội ngoại thất sản phẩm tiêu dùng, có mặt cơng trình lớn như: Nhà thờ, đình làng, chùa chiềng, lăng miếu… Chùa Từ Vân không ngoại lệ gần giống tranh khảm, chùa Từ Vân có điểm độc đáo mà ngơi chùa khác khơng có, khiến chùa tiếng đặc trưng nó, khác biệt gì, phải tháp Bảo Tích hay18 tầng địa ngục hay điện thờ lộng lẫy, điều mà gần có nhiều chùa khác, thoáng mát yên ắng tĩnh lặng không gian giành riêng cho cửa phật chùa khác nét đặc biệt bật chất liệu, gần cơng trình kiến trúc chùa xây dựng lên từ san hơ sau trang trí vỏ sị, vỏ ốc… Chúng sưu tầm lượm lặt thời gian dài vùng biển lân cận Trong sách kỷ lục Việt Nam tháp Bảo Tích đánh giá ngơi tháp cao Ngồi kỷ lục cao tháp Bảo Tích cịn cho khơng khỏi ngỡ ngàng trước hoa văn độc đáo kết từ hàng ngàn vỏ sò, ốc Từ bàn tay khéo léo sư thầy tạo nên khác biệt độc đáo chùa Từ Vân