Giáo trình sức khoẻ môi trường (ngành điều dưỡng cao đẳng) trường cao đẳng y tế sơn la

Ý nghĩa và vai trò của môn học: Sức khỏe môi tr ờng vệ sinh là môn học chuyên môn ngành ngh cung cấp cho ng ời học các ki n thức c bản v môi tr ờng tác ộng n sức khỏe con ng ời ồng thời

Trang 1

: Ứ K ỎE

:

(Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-CĐYT ngày tháng năm

Của Trường Cao đẳng Y tế Sơn La)

ơn a, năm 2020

Trang 3

Ố Ả

Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình d ng ào tạo cho i t ng C o ng

i u d ng Hộ sinh củ tr ờng C o ng Y t S n Các nguồn thông tin có th

c phép d ng nguyên bản hoặc trích d ng cho các mục ích v ào tạo và th m khảo

Mọi mục ích khác m ng tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục ích kinh do nh thi u lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

Trang 5

Với thời l ng học tập 30 giờ (29 giờ lý thuy t; 01 giờ ki m tra)

Môn sức khỏe môi tr ờng vệ sinh giảng dạy cho sịnh viên với mục tiêu:

- Giáo trình cung cấp cho ng ời học ki n thức v các y u t môi tr ờng và ảnh

h ởng của các y u t môi tr ờng n sức khoẻ

- Vận dụng những ki n thức ã học vào việc bảo vệ và nâng cao sức khoẻ cá nhân gi ình và cộng ồng Phát hiện báo cáo và r các hành ộng khắc phục phù h p các nguy c củ môi tr ờng i với sức khỏe cá nhân và cộng ồng

Do i t ng giảng dạy là sinh viên C o ng i u d ng nên nội dung của

ch ng trình tập trung chủ y u vào những y u t hay gặp củ các môi tr ờng khí, rắn, lỏng, bệnh viện t ng ứng với nội dung giảng dạy môn phục vụ cho thẩm ịnh giáo trình, nhóm biên soạn ã cập nhật ki n thức i u chỉnh lại những nội dung sát với thực t

Nội dung củ giáo trình b o gồm các bài s u:

ài 1 ại cương sức khỏe môi trường

ài 2 ánh giá nguy cơ

Bài 3 Ô nhiễm môi trường không khí

ài 4 ước sạch và ô nhiễm nước

Bài 5 Ô nhiễm đất

Bài 6 Vệ sinh lao động và bệnh nghề nghiệp

Bài 7 Vệ sinh trường học

Bài 8 Vệ sinh bệnh viện

Bài 9 Quản lý và xử lý chất thải

ài 10 hững vấn đề sức khỏe của môi trường hiện đại

Sinh viên mu n tìm hi u sâu h n các ki n thức v sức khỏe môi tr ờng có th sử dụng sách giáo kho dành cho ào tạo cử nhân i u d ng bác sĩ v lĩnh vực này nh : sức khỏe môi tr ờng, khoa học môi tr ờng Các ki n thức liên qu n n Nội chúng tôi không cập n trong ch ng trình giảng dạy

Trong quá trình biên soạn chúng tôi ã th m khảo và trích dẫn từ nhi u tài liệu

c liệt kê tại mục D nh mục tài liệu th m khảo Chúng tôi chân thành cảm n các tác giả củ các tài liệu mà chúng tôi ã th m khảo

Bên cạnh ó giáo trình cũng không th tránh khỏi những s i sót nhất ịnh Nhóm

Trang 7

Ụ Ụ

Trang

BÀI 1: ẠI CƯƠNG SỨC KHOẺ MÔI TRƯỜNG 15

BÀI 2: ÁNH GIÁ NGUY CƠ 24

CÂU HỎI ƯỢNG GIÁ 31

BÀI 3: NƯỚC SẠCH VÀ Ô NHIỄM NƯỚC 32

BÀI 4: Ô NHIỄM ẤT 39

CÂU HỎI ƯỢNG GIÁ 46

BÀI 5: Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ 47

BÀI 6: VỆ SINH AO ỘNG VÀ BỆNH NGHỀ NGHIỆP 55

BÀI 7: VỆ SINH TRƯỜNG HỌC 64

BÀI 8: VỆ SINH BỆNH VIỆN 72

BÀI 9: QUẢN Ý VÀ XỬ Ý RÁC THẢI 80

BÀI 10: NHỮNG VẤN Ề SỨC KHOẺ CỦA MÔI TRƯỜNG XÃ HỘI HIỆN ẠI 88

TÀI IỆU THAM KHẢO 102

Trang 8

1 ên môn học: ôi trường và sức khỏe

2 ã môn học: 430113

hời gian thực hiện môn học: 30 giờ ( ý thuy t: 29 giờ; Thực hành thí

nghiệm thảo luận bài tập: 0 giờ; Ki m tr : 01 giờ)

4 Vị trí, tính chất của môn học:

4 1 Vị trí: Môn học này thuộc kh i ki n thức chuyên môn ngành ngh

4.2 ính chất: Giáo trình này cung cấp cho ng ời học ki n thức v các y u t

môi tr ờng và ảnh h ởng củ các y u t môi tr ờng n sức khoẻ Vận dụng những ki n thức ã học vào việc bảo vệ và nâng c o sức khoẻ cá nhân gi ình và cộng ồng Phát hiện báo cáo và r các hành ộng khắc phục ph h p các nguy c củ môn

tr ờng i với sức khỏe cá nhân và cộng ồng

3.3 Ý nghĩa và vai trò của môn học: Sức khỏe môi tr ờng vệ sinh là môn học

chuyên môn ngành ngh cung cấp cho ng ời học các ki n thức c bản v môi tr ờng tác ộng n sức khỏe con ng ời ồng thời giúp ng ời học hình thành và rèn luyện tác phong nghiêm túc thận trọng chính xác kho học trong học tập và thực hành trên lâm sàng

4 ục tiêu môn học:

4.1 Về kiến thức:

A1 Trình bày c các ịnh nghĩ v sức khoẻ môi tr ờng Giải thích c

m i liên qu n giữ môi tr ờng - sức khoẻ và biện pháp nâng c o sức khoẻ dự phòng bệnh tật

A2 Trình bày c một s cách ứng phó và bảo vệ môi tr ờng tránh những ảnh h ởng xấu tới sức khoẻ phòng ch ng dịch bệnh Phân tích c một s biện pháp

v vệ sinh n toàn l o ộng vệ sinh tr ờng học bệnh viện và trạm y t

4.2 Về kỹ năng:

B Áp dụng ki n thức ã học vào việc ánh giá những th y ổi tiêu cực củ môi

tr ờng và ảnh h ởng củ những th y ổi ó; xây dựng c ph ng án ph h p phòng tránh c các bệnh do môi tr ờng gây r cho cá nhân và cộng ồng

4.3 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

C1 Th hiện c năng lực tự học tự nghiên cứu trong học tập

C2 Chịu trách nhiệm v k t quả học tập củ bản thân; ý thức trách nhiệm trong công tác chuyên môn sau này

5 ội dung môn học:

hời gian học tập (giờ)

ổng

số

rong đó

Lý thuyết

hực hành/thực

Kiểm tra

Trang 9

tập/thí nghiệm/bài tập/thảo luận

Trang 10

II.2 ôn học chuyên môn,

Trang 11

hực hành, thí nghiệm, thảo luận, bài tập

Kiểm tra

1 Bài 1 ại c ng sức khỏe môi tr ờng 3 3

3 Bài 3 Ô nhiễm môi tr ờng không khí 3 3

Trang 12

9 Bài 9 Quản lý và xử lý chất thải 2 2

10 Bài 10 Những vấn sức khỏe củ môi

6 iều kiện thực hiện môn học:

6.1 Phòng học ý thuyết/ hực hành: áp ứng phòng học chuẩn

6.2 rang thiết bị dạy học: Máy vi tính máy chi u projector phấn bảng

6.3 ọc liệu, dụng cụ, mô hình, phương tiện: Giáo trình bài tập tình hu ng

6.4 ác điều kiện khác: mạng Internet

7 ội dung và phương pháp đánh giá:

7.1 ội dung:

- Ki n thức: ánh giá tất cả nội dung ã nêu trong mục tiêu ki n thức

- Kỹ năng: ánh giá tất cả nội dung ã nêu trong mục tiêu kỹ năng

- Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Trong quá trình học tập ng ời học cần:

+ Nghiên cứu bài tr ớc khi n lớp

+ Chuẩn bị ầy ủ tài liệu học tập

+ Th m gi ầy ủ thời l ng môn học

+ Nghiêm túc trong quá trình học tập

huẩn đầu ra đánh giá

ố cột hời điểm kiểm tra

Trang 13

8 ướng dẫn thực hiện môn học

8.1 Phạm vi, đối tượng áp dụng: Môn học c áp dụng cho i t ng sinh viên

C o ng i u d ng hệ chính quy học tập tại Tr ờng C YT S n

8.2 Phương pháp giảng dạy, học tập môn học

8.2.1 ối với người dạy

+ ý thuy t: Thuy t trình ộng não thảo luận nhóm làm việc nhóm giải quy t tình hu ng

+ Thực hành bài tập: Thảo luận nhóm giải quy t tình hu ng óng v i

+ ướng dẫn tự học theo nhóm: Nhóm tr ởng phân công các thành viên

trong nhóm tìm hi u nghiên cứu theo yêu cầu nội dung trong bài học cả nhóm thảo luận trình bày nội dung ghi chép và vi t báo cáo nhóm

8.2.2 ối với người học: Ng ời học phải thực hiện các nhiệm vụ nh s u:

- Nghiên cứu kỹ bài học tại nhà tr ớc khi n lớp Các tài liệu th m khảo sẽ

c cung cấp nguồn tr ớc khi ng ời học vào học môn học này (tr ng web th viện tài liệu )

- Th m dự t i thi u 70% các buổi giảng lý thuy t N u ng ời học vắng >30% s

ti t lý thuy t phải học lại môn học mới c th m dự kì thi lần s u

- Tự học và thảo luận nhóm: là một ph ng pháp học tập k t h p giữ làm việc theo nhóm và làm việc cá nhân Một nhóm gồm 8-10 ng ời học sẽ c cung cấp chủ thảo luận tr ớc khi học lý thuy t thực hành Mỗi ng ời học sẽ chịu trách nhiệm v

Trang 14

- Th m dự ủ các bài ki m tr th ờng xuyên ịnh kỳ

- Th m dự thi k t thúc môn học

- Chủ ộng tổ chức thực hiện giờ tự học

9 ài liệu tham khảo:

[1] ộ ao động, hương binh và Xã hội (2018) Thông t s

54/2018/TT-B T54/2018/TT-BXH ngày 28/12/2018 củ 54/2018/TT-Bộ o ộng Th ng binh và Xã hội v việc quy ịnh kh i l ng ki n thức t i thi u yêu cầu v năng lực mà ng ời học ạt c s u khi

t t nghiệp trình ộ trung cấp trình ộ c o ng các ngành ngh thuộc lĩnh vực sức khỏe và dịch vụ xã hội

[2] ộ iáo dục và đào tạo (2003), Khoa học môi trường, Nhà xuất bản Giáo

dục

[3] ộ tế (2006), Sức khỏe môi trường, NXB Y học

[4] rường đại học ây đô (2016), Giáo trình sức khỏe môi trường, Nhà xuất

bản Giáo dục

[5] Trường à Nội (2012), Sức khỏe môi trường, Nhà Xuất bản Y Học

Trang 15

1: Ạ Ứ K Ẻ

 GI I THIỆU BÀI 1

Bài 1 là bài giới thiệu tổng qu n v môi tr ờng sức khỏe môi tr ờng và các khái niệm c bản v môi tr ờng sức khoẻ môi tr ờng và tác ộng qu lại giữ môi tr ờng

và sức khoẻ con ng ời trình bày và phân tích c ịnh nghĩ sức khỏe củ tổ chức y

t th giới trình bày c nhiệm vụ củ ngành y t trong lĩnh vực sức khỏe môi

tr ờng

 MỤC TIÊU BÀI 1

Sau khi học xong chương này, người học có khả năng:

 Về kiến thức:

- Trình bày c những khái niệm c bản v môi tr ờng và sức khoẻ môi tr ờng

và tác ộng qu lại giữ môi tr ờng và sức khoẻ con ng ời

- Trình bày và phân tích c ịnh nghĩ sức khỏe củ tổ chức y t th giới

 Về kỹ năng:

- Phân tích c nhiệm vụ củ ngành y t trong lĩnh vực sức khỏe môi tr ờng

- Ứng dụng c những ki n thức trong bài học áp dụng cho các cá nhân gi ình và cộng ồng

 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

- Chủ ộng nghiên cứu làm việc ộc lập có trách nhiệm trong học tập và thực hiện

công tác chuyên môn

 P P P ẢNG DẠY VÀ H C TẬP BÀI 1

- Đối với người dạy: sử dụng phương pháp giảng giảng dạy tích cực (diễn giảng, vấn đáp, dạy học theo vấn đề); yêu cầu người học thực hiện câu hỏi thảo luận và bài tập bài 1 (cá nhân hoặc nhóm)

- Đối với người học: chủ động đọc trước giáo trình (Bài 1) trước buổi học; hoàn thành đầy đủ câu hỏi thảo luận bài 1 theo cá nhân hoặc nhóm và nộp lại cho người dạy đúng thời gian quy định

 U KIỆN THỰC HIỆN BÀI 1

- Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Phòng học lý thuy t

- Trang thiết bị máy móc: Máy chi u và các thi t bị dạy học khác

- Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Ch ng trình môn học giáo trình tài liệu

th m khảo giáo án phim ảnh và các tài liệu liên qu n

- Các điều kiện khác: Không có

 KIỂ V 1

- Nội dung:

 Kiến thức: Kiểm tra và đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kiến thức

 Kỹ năng: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kĩ năng

 Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Trong quá trình học tập, người học cần:

Trang 16

+ Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập

+ Tham gia đầy đủ thời lượng môn học

+ Nghiêm túc trong quá trình học tập

- Phương pháp kiểm tra đánh giá:

 Điểm kiểm tra thường xuyên: 1 điểm kiểm tra (hình thức: vấn đáp)

 Kiểm tra định kỳ lý thuyết: không có

Trang 17

1

1 Khái niệm về môi trường và sức khoẻ

1.1 Định nghĩa về môi trường

Theo luật bảo vệ môi tr ờng Việt N m (2005): môi tr ờng b o gồm các y u t

tự nhiên và y u t vật chất nhân tạo qu n hệ mật thi t với nh u b o qu nh con ng ời

có ảnh h ởng tới ời s ng sản xuất sự tồn tại phát tri n củ con ng ời và thiên nhiên

Các thành phần củ môi tr ờng b o gồm: không khí ất n ớc khí hậu âm

th nh ánh sáng sức nóng bức xạ ộng thực vật thuộc các hệ sinh thái khu dân c khu sản xuất cảnh qu n thiên nhiên d nh l m thắng cảnh di tích lịch sử khu vui ch i giải trí thức ăn n ớc u ng nhà ở…

Nh vậy các thành phần củ môi tr ờng b o gồm: môi tr ờng lý học môi

tr ờng hoá học môi tr ờng sinh học môi tr ờng xã hội

- Môi tr ờng lý học b o gồm các y u t vật lý nh : khí hậu bụi ti ng ồn ánh sáng bức xạ…

- Môi tr ờng hó học gồm: các y u t hoá học các h i khí ộc hoá chất thu c men thực phẩm…

Môi tr ờng sinh học b o gồm: ộng vật thực vật ký sinh tr ng vi khuẩn virut bào tử nấm phấn ho các y u t di truy n…

- Môi tr ờng xã hội b o gồm: các căng th ng xã hội (stress) các m i qu n hệ giữ con ng ời với con ng ời môi tr ờng làm việc môi tr ờng gi ình môi tr ờng cộng ồng y u t giàu nghèo công ăn việc làm thu nhập công bằng xã hội các dịch

vụ xã hội: y t tr ờng học vui ch i giải trí i lại ăn ở n sinh xã hội t i nạn bạo lực…

1.2 Định nghĩa sức khoẻ

Theo tổ chức Y t th giới (1978): “Sức kho là một tình trạng thoải mái hoàn toàn về thể chất, tinh thần và ã hội, chứ không phải ch là một tình trạng không bệnh tật hay tàn tật”

Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh (Hồ Chí Minh Báo Cứu qu c s 199 r ngày

27/3/1946 và Hồ Chí Minh toàn tập tập 4 tr ng 212): “Kh huyết lưu thông, tinh thần đầy đủ, như vậy là sức kho ”

Nh vậy sức khoẻ là sự k t h p hài hoà cả 3 thành phần: th chất tinh thần xã hội

- Sức khoẻ th chất là:

+ Có th hình (chi u c o cân nặng các kích th ớc c th …) cân i ph h p

với tuổi và giới Nh vậy ng ời béo quá h y gầy quá u có sức khoẻ th chất không

t t

+ Có th lực (sức nh nh sức mạnh sức b n sức d i khéo léo…) ph h p với tuổi giới Nh vậy ng ời chậm chạp quá nh nh mệt mỏi nh nh xu ng sức…là có sức khoẻ th chất không t t

Trang 18

- Sức khoẻ tinh thần là: Có khả năng tự làm chủ c bản thân luôn giữ c

cân bằng trong lý trí và tình cảm tr ớc mọi th y ổi không ngừng củ môi tr ờng bên ngoài

- Sức khoẻ xã hội là: Có khả năng hoà nhập với môi tr ờng xã hội xung qu nh

có khả năng tác ộng cải tạo lại môi tr ờng ó ánh giá sức khoẻ củ một cá nhân

ng ời t th ờng sử dụng các chỉ tiêu s u:

+ o các chỉ tiêu v th lực: chi u c o cân nặng lực bóp cánh t y…

+ o các chỉ tiêu chức năng: mạch huy t áp dung tích s ng thị lực thính lực iện não ồ chức năng g n chức năng thận…

- ánh giá sức khoẻ củ một cộng ồng ng ời t th ờng sử dụng các chỉ tiêu: Tính tuổi thọ trung bình tỷ lệ tử vong tỷ lệ bệnh tật tỷ lệ ch t trẻ em thời gi n

s ng bị mất i do m u bệnh tật

1.3 Định nghĩa sức khoẻ môi trường

Theo ịnh nghĩ củ WHO (1993): “Sức khỏe môi tr ờng b o gồm tất cả những khí cạnh liên qu n tới sức khỏe tình trạng m bị bệnh và bị th ng tật củ con ng ời

do phải chịu tác ộng từ các y u t môi tr ờng vật lý hó học sinh học xã hội và tâm

lý Thuật ngữ này ồng thời cũng c d ng gọi chung cho các lý thuy t và thực hành v ánh giá i u chỉnh ki m soát và phòng ngừ những y u t củ môi tr ờng

có khả năng gây nên những tác ộng có hại cho sức khỏe con ng ời cả th hệ hiện tại

và các th hệ trong t ng l i”

Cho n hiện n y nhi u tác giả r khái niệm v sức khoẻ môi tr ờng nh

s u: “Sức kho môi trường là tạo ra và duy trì một môi trường trong lành, bền vững để nâng cao sức kho cộng đồng”

Sức khoẻ - môi tr ờng là một ngành khoa học ứng dụng nghiên cứu và áp dụng các k t quả nghiên cứu vào thực t nhằm những mục ích sau:

- Nghiên cứu những tác ộng qua lại hữu c giữ môi tr ờng với sức khoẻ trong thực tiễn cuộc s ng củ con ng ời

- xuất những giải pháp hoặc biện pháp can thiệp v pháp luật quản lý, khoa học công nghệ trong các giai oạn phát tri n kinh t - xã hội khác nhau giải quy t những tác ộng nhằm bảo vệ sức khoẻ cộng ồng

2 ác yếu tố tác động đến sức khoẻ

2.1 Các yếu tố di truyền, bẩm sinh

Có các bệnh di truy n từ ch mẹ s ng con cái nh bệnh chảy máu cận thị nặng có các dị tật bẩm sinh nh sứt môi hở hàm thừ ngón chân ngón t y liệt tứ chi

Ch mẹ bị bệnh tật sẽ có nguy c c o sinh r con cái bị bệnh tật Hiện tại các giải pháp tác ộng trực ti p lên bộ máy di truy n sử chữ các s i lạc trên gen phòng tránh các bệnh di truy n còn rất hạn ch và t n kém Tuy nhiên ng ời t có th chủ ộng phòng tránh các y u t tác hại trong quá trình m ng th i hạn ch các dị tật bẩm sinh

2.2 Các yếu tố môi trường

Gồm các y u t môi tr ờng tự nhiên và các y u t môi tr ờng xã hội hệ th ng chăm sóc sức khoẻ dịch vụ y t

Trang 19

2.2.1 Các yếu tố môi trường tự nhiên

Các y u t môi tr ờng tự nhiên b o gồm các y u t vật lý hoá học sinh học

- Suy thoái môi tr ờng mất cân bằng sinh thái và dạng sinh học

2.2.2 Các yếu tố môi trường ã hội

3 ối liên quan giữa các yếu tố môi trường và sức khoẻ

3.1 Những yếu tố môi trường gây nguy hại cho sức khoẻ

Mọi bi n ổi củ môi tr ờng u tác ộng tới sức khoẻ Có nhi u bi n ổi môi

tr ờng tác ộng không t t tới sức khoẻ gây nguy hại cho sức khoẻ Theo nguyên nhân

xã hội ng ời t có th chi các y u t môi tr ờng thành 2 nhóm chính:

ối nguy hiểm môi trường truyền

thống: Liên quan n ói nghèo và lạc

hậu:

ối nguy hiểm hiện đại: Liên quan tới sự

phát tri n nhanh, hiện ại hoá nh ng thi u một chi n l c tổng th v sức khoẻ môi

tr ờng củ qu c gia và sự khai thác tài nguyên bừ bãi

Thi u n ớc sạch N ớc bị ô nhiễm do chất thải công nghiệp và

hoá chất trong công nghiệp Thi u các công trình vệ sinh trong gia Ô nhiễm không khí do ô thị hoá, giao thông

Trang 20

không khí trong nhà và ngoài trời do sử

dụng các nhiên liệu un nấu

ra môi tr ờng

Rác thải không c quản lý t t Chất thải rắn và chất thải ộc

Tai nạn chấn th ng trong lao ộng nông

Các bệnh do trung gian truy n bệnh chủ

y u do chuột và côn trùng Nạn phá rừng suy thoái và các bi n ộng sinh thái khu vực hay toàn cầu Các vụ dịch ờng ruột Thay ổi khí hậu thủng tầng ô zon và ô nhiễm

toàn cầu Tác ộng củ nguy c truy n th ng th ờng

nh nh chóng bi u hiện ở dạng bệnh tật do

vậy dễ c phát hiện và phòng tránh nh

khi d ng nguồn n ớc bẩn sẽ dễ gây tiêu

chảy gây các bệnh v d mắt viêm nhiễm

ờng sinh dục

Tác ộng củ các nguy c hiện ại th ờng

bi u hiện từ từ lặng lẽ ti m tàng rất khó nhận bi t c ng y và khi phát hiện r thì ã

có hậu quả nặng n nh nhiễm ộc ngh nghiệp ung th tăng ờng huy t tăng huy t

áp suy nh c thần kinh

3.2 Những yếu tố truyền thống phổ biến hiện nay

- Thi u n ớc sạch và vệ sinh môi tr ờng kém

- Ô nhiễm không khí trong nhà ở

- Ô nhiễm môi tr ờng ất n ớc do n ớc thải rác thải không c thu gom xử

lý

3.3 Những yếu tố môi trường hiện đại

- Ô nhiễm môi tr ờng ất các nguồn n ớc do hoá chất ộc

- Ô nhiễm không khí ngoài trời

- Ngộ ộc thực phẩm

- T i nạn th ng tích

- Bi n ộng khí hậu thời ti t do môi tr ờng suy thoái

- i s ng không lành mạnh

4 ác bệnh tật liên quan đến môi trường

- Các bệnh ờng tiêu hó do vi sinh vật ký sinh tr ng: tả th ng hàn lỵ tiêu chảy giun sán Các mầm bệnh chủ y u từ phân ng ời qu môi tr ờng n ớc thực phẩm gây bệnh cho ng ời

- Các bệnh do côn tr ng ti t túc truy n bệnh: s t rét s t xuất huy t viêm não Nhật bản dịch hạch giun chỉ

Trang 21

5 ác biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường nâng cao sức khoẻ

5.1 Các biện pháp đối với môi trường

- ánh giá môi tr ờng: theo dõi lấy mẫu phân tích xác ịnh các tác nhân gây ô nhiễm môi tr ờng ánh giá mức ộ ô nhiễm xác ịnh các nguồn gây ô nhiễm ờng truy n ô nhiễm K t quả ánh giá môi tr ờng là căn cứ kho học cho áp dụng các giải pháp kỹ thuật làm giảm tác nhân ô nhiễm ng y tại nguồn thải và ngoài môi tr ờng

- Thực thi các chính sách chi n l c các giải pháp hành chính pháp luật v bảo vệ môi tr ờng tại tất cả các ngành ngh các lĩnh vực trong quá trình phát tri n kinh t xã hội i với ngành y t (khám chữ bệnh phòng bệnh sản xuất cung ứng thu c sinh phẩm ) cũng là một nguồn gây ô nhiễm môi tr ờng tác ộng lên sức khỏe cộng ồng cần c qu n tâm úng mức

5.2 Các biện pháp đối với người tiếp xúc

- ánh giá ti p xúc với ô nhiễm môi tr ờng củ ng ời dân

- ánh giá ảnh h ởng củ ô nhiễm môi tr ờng lên sức khỏe

5.3 Các nhiệm vụ của ngành y tế trong lĩnh vực sức khỏe môi trường

Theo Tổ chức Y t Th giới khuy n cáo ngành y t có 10 nhiệm vụ trong lĩnh vực sức khỏe môi tr ờng:

1 xuất và phổ bi n các biện pháp dự phòng bảo vệ sức khỏe củ cộng ồng Cung cấp các căn cứ kho học và th m m u cho chính quy n các chính sách chi n l c giải pháp bảo vệ sức khỏe tránh các nguy c do ô nhiễm môi tr ờng Thông tin tới các bộ ngành c sở sản xuất kinh do nh các cộng ồng dân c v các vấn sức khỏe liên qu n n môi tr ờng ộng viên khuy n khích các sáng ki n cải

ti n nhằm bảo vệ môi tr ờng th y ổi các hành vi gây ô nhiễm môi tr ờng tạo lập các hành vi có l i cho sức khỏe

2 Nâng c o năng lực củ cộng ồng trong xử lý các tác ộng củ môi tr ờng lên sức khỏe trong ó b o gồm các giải pháp phòng ngừ bệnh tật do chính quy n ị

ph ng và ng ời dân thực hiện

3 Ti n hành ánh giá các nguy c từ môi tr ờng tác ộng lên sức khỏe b o gồm các hoạt ộng theo dõi môi tr ờng phát hiện các y u t ộc hại i với sức khỏe

từ môi tr ờng sản xuất các ngành ngh môi tr ờng sinh hoạt gi ình sinh hoạt cộng ồng nhất là các ngành ngh có phát sinh ộc hại

4 Ti n hành giám sát dịch tễ học i với các bệnh có liên qu n n môi tr ờng Thông báo hiện trạng cũng nh các dự báo v tình hình sức khỏe và các y u t ộc hại

từ môi tr ờng cho các cấp có thẩm quy n r các chính sách trong phát tri n kinh t xã hội củ v ng củ ất n ớc

Trang 22

6 Cung cấp các dịch vụ sức khỏe môi tr ờng tri n kh i các ch ng trình dự án

v ki m soát môi tr ờng ki m soát sức khỏe ộc lập hoặc ph i h p với các ngành ngh sản xuất khác

7 Th m gi c ng các bộ ngành ị ph ng trong ứng phó các thảm họ t i

bi n môi tr ờng tự nhiên hoặc do con ng ời gây r

8 Ph i h p với các c qu n r các tiêu chuẩn cho phép v sức khỏe môi

tr ờng xây dựng các văn bản có tính pháp quy v bảo vệ môi tr ờng bảo vệ sức khỏe trình cấp có thẩm quy n phê duyệt

9 Th m gi ánh giá tác ộng môi tr ờng chủ ộng xuất các biện pháp dự phòng, các quy trình theo dõi sức khỏe một cách có hệ th ng

10 xuất và ti n hành các nghiên cứu trong lĩnh vực sức khỏe môi tr ờng và các giải pháp dự phòng ô nhiễm môi tr ờng phòng ngừ bệnh tật cho cộng ồng dân

c

Trang 23

Ỏ Ợ

Câu 1 Trình bày những khái niệm c bản v môi tr ờng và sức khoẻ môi

tr ờng và tác ộng qu lại giữ môi tr ờng và sức khoẻ con ng ời?

Câu 2 Trình bày và phân tích ịnh nghĩ sức khỏe theo ịnh nghĩ củ tổ chức

y t th giới?

Câu 3 Trình bày nhiệm vụ củ ngành y t trong lĩnh vực sức khỏe môi tr ờng?

Trang 24

BÀI 2:

Bài 2 là bài cung cấp cho sinh viên nh ng ki n thức y u t nguy c và nguy c xác ịnh và ánh giá c các y u t nguy c ảnh h ởng lên sức khỏe trình bày c các cấu phần củ khung l ng giá nguy c trình bày c các b ớc và ph ng pháp

l ng giá nguy c

MỤC TIÊU BÀI 2

Sau khi học ong chương này, người học có khả năng:

- Trình bày c khái niệm y u t nguy c và nguy c

- Trình bày c các cấu phần củ khung l ng giá nguy c

- Trình bày c các b ớc và ph ng pháp l ng giá nguy c

- Xác ịnh và ánh giá c các y u t nguy c ảnh h ởng lên sức khỏe

- Ứng dụng c các ki n thức củ bài học trong khi l ng giá các nguy c trong cộng ồng

 KIỂ V 2

- Nội dung:

+ Nghiên cứu bài trước khi đến lớp

Trang 25

+ Tham gia đầy đủ thời lượng môn học + Nghiêm túc trong quá trình học tập

 Điểm kiểm tra thường xuyên:

 Kiểm tra định kỳ lý thuyết: 1 điểm kiểm tra

Trang 26

2

1 Khái niệm yếu tố nguy cơ, nguy cơ

- Việc l ng giá các nguy c sức khỏe gây r bởi y u t nguy c môi tr ờng là rất qu n trọng trong công tác bảo vệ sức khỏe con ng ời và môi tr ờng

- Một y u t nguy c c ịnh nghĩ là: một y u t h y một sự ph i nhiễm mà

có th lại tác hại i với sức khoẻ ( st 1995)

- Nguy c c ịnh nghĩ là: khả năng một sự kiện có th xảy r ví dụ một

ng ời bị m hoặc bị tử vong trong một khoảng thời gi n xác ịnh h y tr ớc một ộ tuổi nào ó khả năng củ một hậu quả không mong mu n ( st 1995)

2 ặc điểm của các yếu tố nguy cơ sức khỏe môi trường

Các y u t nguy c sức khoẻ môi tr ờng có th có nguồn g c tự nhiên và nhân tạo Chúng b o gồm các y u t nguy c sinh học (vi khuẩn virus ộng vật ký sinh ) các y u t nguy c hoá học (kim loại ộc hại các chất gây ô nhiễm không khí các dung dịch thu c bảo vệ thực vật) các y u t nguy c c học ( xe ôtô các trò ch i th

th o nhà ở ) và các nguy c tâm lý xã hội (phân biệt i xử n i làm việc các bi n ộng xã hội thất nghiệp ) u có khả năng gây r những ảnh h ởng lớn lên sức khoẻ con ng ời

2.1 Yếu tố nguy cơ sinh học

- Các loại y u t nguy c sinh học

2.3 Yếu tố nguy cơ vật lý

Các y u t nguy c vật lý là các dạng năng l ng có hại ti m tàng trong môi

tr ờng mà có th gây r các tổn th ng tức thời hoặc từ từ khi nó c truy n tới cá

th bị ph i nhiễm một l ng ủ mạnh Các y u t nguy c vật lý có th c tạo thành

từ dạng năng l ng tự nhiên hoặc nhân tạo Có rất nhi u dạng năng l ng khác nh u

có th tạo r y u t nguy c vật lý nh : sóng âm phóng xạ qu ng năng nhiệt năng và iện năng Ti ng ồn phóng xạ nhiệt là các ví dụ i n hình v y u t nguy c vật lý Chúng có th gây r những ảnh h ởng sức khoẻ trong i u kiện ph i nhiễm tự nhiên Tuy nhiên trong công tác quản lý sức khoẻ môi tr ờng thì các tình hu ng ph i nhiễm nhân tạo là qu n trọng nhất

2.4 Yếu tố nguy cơ tâm lý xã hội

Tình trạng mệt mỏi không rõ ràng cảm giác lo lắng không làm chủ c bản thân hoặc không ki m soát c môi tr ờng có th dẫn tới hiện t ng căng th ng (stress) Stress có th gây r nhi u tác ộng tiêu cực i với sức khoẻ nh tình trạng buồn chán gây bạo lực với ng ời khác các bệnh v căng th ng thần kinh và tình trạng bất ổn Các y u t nguy c tâm lý xã hội là các y u t tạo r một môi tr ờng xã hội không ổn ịnh lo lắng và không ki m soát c Môi tr ờng làm việc môi tr ờng

Trang 27

s ng: thành thị nông thôn tập th u có những tác ộng nhất ịnh lên tâm lý con

ng ời

3 ượng giá nguy cơ

3.1 Giới thiệu về lượng giá nguy cơ

Có khá nhi u y u t bình th ờng vẫn tồn tại trong môi tr ờng nh ng trở thành

y u t nguy c với sức khoẻ một khi v t qu giới hạn cho phép ng giá nguy c giúp xác ịnh c mức ộ ô nhiễm mức ộ nguy c l ng giá nguy c cần phải

so sánh mức ộ ô nhiễm với các tiêu chuẩn hoặc các bảng chỉ dẫn củ các ngành bộ liên qu n ã b n hành Việc sử dụng tiêu chuẩn nào cũng u dự trên căn cứ:

- C sở kho học: ảm bảo mức ti p xúc t i cho mọi i t ng trong cộng ồng không bị ảnh h ởng cấp tính h y mạn tính

- Khả năng ki m soát môi tr ờng

- Khả năng thực thi và giám sát thực thi dự trên các tiêu chuẩn

3.2 Những khó khăn của việc lượng giá nguy cơ

3.4 Các phương pháp lượng giá nguy cơ

3.4.1 Sử dụng phương pháp định t nh để lượng giá nguy cơ

Ph ng pháp ịnh tính sử dụng l ng giá nguy c thông qu sự ánh giá một cách ịnh tính v các hậu quả có th có do nguy c ó gây nên và khả năng xảy r

củ nguy c ó

ảng 2.1 ác mức độ định tính để đo lường các hậu quả của nguy cơ

kh c Ch t ng ời ngộ ộc thiệt hại ghê gớm v tài chính

2 ớn Chấn th ng giảm khả năng l o ộng thiệt hại lớn v tài chính

bình Cần có c n thiệp y học có thiệt hại v tài chính

4 Nhỏ Cần s cứu ti u phẫu thiệt hại nhỏ v tài chính

Trang 28

5 Không rõ

ràng Không có bệnh chấn th ng thiệt hại tài chính không áng k

Bảng 2.2 ác mức độ định tính đo lường khả năng xảy ra của nguy cơ

A Chắc chắn xảy r c cho là sẽ xảy r ở mọi hoàn cảnh

B Gần nh chắc chắn sẽ xảy r Có th xảy r ở mọi hoàn cảnh

D Ch chắc chắn có xảy r h y

E Hi m khi xảy r Chỉ có th xảy r trong một vài tr ờng

Trong ó các mức ộ nguy c c diễn giải nh s u:

E (Extreme): Nguy c nghiêm trọng cần phải giải quy t ng y

H (High): Nguy c c o cần có sự qu n tâm ặc biệt

M (Moderate): Nguy c trung bình có trách nhiệm phải quản lý

L (Low): Nguy c thấp có th c quản lý bằng quy trình th ờng quy

ảng 2.4 ã hoá các mức độ lượng giá nguy cơ

1 Hậu quả Thảm kh c ch t ng ời thiệt hại >1 000 000 USD 100

Trang 29

Ch t nhi u ng ời thiệt hại 500.0001.000.000 USD 50

Có ng ời ch t thiệt hại 100 000- 500.000 USD 25 Chấn th ng nghiêm trọng có th dẫn tới tàn tật vĩnh viễn

Chấn th ng bệnh thiệt hại không áng k 1

- Trong ó: R: i m nguy c E:Tình trạng ph i nhiễm

C: Hậu quả có th xảy r P: Khả năng xảy r củ nguy c

Trang 30

- Các nghiên cứu dịch tễ học óng v i trò qu n trọng trong việc l ng giá nguy

c ịnh l ng này Các nghiên cứu v m i qu n hệ nguyên nhân- hậu quả sẽ chỉ r một y u t nguy c (hoá chất sinh học ) có th gây r các nguy c nh the nào cho một cộng ồng ặc biệt là ảnh h ởng lên sức khoẻ

- Các nghiên cứu dạng giám sát sinh học có th chỉ r mức tăng ột bi n cần phải giải quy t củ một hoá chất hoặc một chất ộc nào ó trong môi tr ờng Các thông tin ịnh l ng thu c sẽ c i chi u với các tiêu chuẩn các ng ng cho phép theo quy ịnh xác ịnh mức ộ củ nguy c

3.4.3.Lượng giá nguy cơ bằng phương pháp bán định lượng

Việc l ng giá nguy c bằng ph ng pháp bán ịnh l ng có nghĩ là sử dụng các bằng chứng thông tin từ các ph ng pháp nghiên cứu ịnh l ng dự vào th ng phân loại ánh giá nguy c Các s liệu ịnh l ng thu nhập từ các nghiên cứu dịch

tễ học sẽ c mã hoá theo các tiêu chuẩn ịnh sẵn Từ các mã chuẩn v hậu quả s

ng ời ph i nhiễm và khả năng xảy r củ nguy c từ ó có th l ng giá c mức ộ

củ nguy c

Trang 31

Ỏ Ợ

Câu 1 Trình bày khái niệm y u t nguy c và nguy c ?

Câu 2 Xác ịnh và ánh giá các y u t nguy c ảnh h ởng lên sức khỏe? Câu 3 Trình bày các cấu phần củ khung l ng giá nguy c ?

Câu 4 Trình bày các b ớc và ph ng pháp l ng giá nguy c ?

Trang 32

3: Ạ V Ễ

Bài 3 là bài cung cấp những ki n thức c bản v v i trò củ n ớc khái niệm và các

y u t gây ô nhiễm n ớc trình bày c các biện pháp c bản bảo vệ nguồn n ớc liệt kê c các bệnh có liên qu n n n ớc

 MỤC TIÊU BÀI 3

Sau khi học ong chương này, người học có khả năng:

- Trình bày c v i trò củ n ớc khái niệm và các y u t gây ô nhiễm n ớc

- Trình bày c các biện pháp c bản bảo vệ nguồn n ớc

- iệt kê c các bệnh có liên qu n n n ớc

- Ứng dụng c các ki n thức v n ớc tuyên truy n giáo dục các cá nhân gi ình và cộng ồng

 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

- Chủ ộng nghiên cứu làm việc ộc lập có trách nhiệm trong học tập và thực hiện

công tác chuyên môn

 P P P ẢNG DẠY VÀ H C TẬP BÀI 3

- Đối với người dạy: sử dụng phương pháp giảng giảng dạy tích cực (diễn giảng, vấn đáp, dạy học theo vấn đề); yêu cầu người học thực hiện câu hỏi thảo luận và bài tập bài 3 (cá nhân hoặc nhóm)

 KIỂ V 3

- Nội dung:

+ Tham gia đầy đủ thời lượng môn học

Trang 33

Trang 34

3

1 Vai trò của nước với cuộc sống con người

N ớc vô c ng thi t y u i với cuộc s ng là nhu cầu không th thi u trong ời

s ng hàng ngày củ con ng ời Gi ng nh oxy thở con ng ời không th tồn tại

c n u không có n ớc

1.1 Về sức khoẻ

- Góp phần giảm tỷ lệ m u cho ng ời dân tăng tuổi thọ cho ng ời già àm giảm các nguy c l n truy n các bệnh bệnh liên qu n n n ớc nh tả lỵ th ng hàn viêm g n bại liệt Các bệnh do các chất ộc hoá học các chất phóng xạ do n ớc bị ô nhiễm gây r

- Góp phần tăng năng xuất l o ộng cải thiện ời s ng cho gi ình do: không mất thời gi n ti n bạc chữ chạy khi bản thân h y ng ời trong gi ình bị m u

Ti t kiệm c thu c men hoặc chạy thầy chữ bệnh

1.2 Về kinh tế

- Giảm thời gi n dành cho việc i lấy n ớc và lo cho có n ớc

- Tạo i u kiện phát tri n công nghiệp nông nghiệp chăn nuôi du lịch

1.3 Về xã hội

Góp phần cải thiện ời s ng cho gi ình và xã hội Hàng xóm láng gi ng s ng hoà thuận và oàn k t Phụ nữ và những ng ời trong gi ình có i u kiện s ng làm việc và học tập t t h n

2.1 Định nghĩa à sự th y ổi thành phần và chất l ng n ớc không áp ứng

c cho các mục ích sử dụng khác nh u v t quá tiêu chuẩn cho phép và có ảnh

h ởng xấu n ời s ng sức khỏe con ng ời và sinh vật

2.2 Nguyên nhân của sự ô nhiễm nước

- Sự gi tăng dân s

- Quá trình ô thị hoá gi tăng

- Kho học kỹ thuật phát tri n

- Ý thức con ng ời

Trang 35

2.3 Phân loại ô nhiễm nước

2.3.1 Phân loại theo nguồn gốc phát sinh

- Ô nhiễm n ớc có nguồn g c tự nhiên: Các hiện t ng nh m tuy t băng

t n núi lử

- Ô nhiễm n ớc có nguồn g c nhân tạo: chủ y u do con ng ời gây r nh n ớc thải chất thải trong công nghiệp nông nghiệp gi o thông vận tải chi n tr nh và sinh hoạt củ con ng ời

2.3.2 Phân loại theo nguồn gây ô nhiễm

- Nguồn gây ô nhiễm xác ịnh (nguồn gây ô nhiễm có ị chỉ): Có th xác ịnh

c vị trí kích th ớc bản chất l u l ng phóng thải

Ví dụ: Nh các c ng thải củ các xí nghiệp nhà máy

- Nguồn gây ô nhiễm không xác ịnh (không có ị chỉ): à nguồn gây ô nhiễm không c ịnh không xác ịnh c vị trí bản chất và l u l ng củ tác nhân gây ô nhiễm

Ví dụ: Dòng chảy qu các v ng ất sử dụng n ớc m ổ xu ng khu dân c rồi ổ vào sông rạch Các bãi cỏ sân gôn

2.3.3 Phân loại theo tác nhân gây ô nhiễm

3 ác nguồn và tác nhân gây ô nhiễm nước

3.1 Nguồn gây ô nhiễm nước

- Ô nhiễm n ớc do n ớc thải sinh hoạt và ô thị

+ à n ớc thải trong quá trình làm việc và sinh s ng củ con ng ời c thải từ các c qu n công sở tr ờng học bệnh viện khách sạn và khu dân c

+ ặc i m: Chứ nhi u tạp chất khác nh u phần lớn là chất hữu c chất khoáng dễ phân huỷ và nhi u vi sinh vật hoại sinh vi khuẩn vi rút gây bệnh

- Ô nhiễm n ớc do n ớc thải công nghiệp

Trang 36

+ N ớc thải củ các ngành công nghiệp chi m một tỷ lệ rất lớn trong tổng

l ng n ớc thải hàng năm S l ng và thành phần củ n ớc thải công nghiệp th y ổi

và phụ thuộc vào từng ngành công nghiệp khác nh u

+ ặc i m: Có th chứ các nguyên liệu sản phẩm trung gi n các chất thải

bỏ các chất xúc tác nên có nhi u các chất hữu c tổng h p các kim loại nặng hoặc các chất hữu c dễ phân huỷ sinh học (công nghiệp ch bi n thực phẩm)

- Ô nhiễm n ớc do hoạt ộng nông nghiệp và các nguồn khác tại nông thôn + Ô nhiễm n ớc do nông nghiệp

+ N ớc t ới tiêu

+ Chất thải ộng vật

+ Các nguồn khác

- Ô nhiễm n ớc do gi o thông ờng thuỷ: Dầu do sự c do máy; chất thải

n ớc thải củ thủy thủ hành khách do gi o thông ờng thuỷ

- Ô nhiễm n ớc do ô nhiễm không khí ô nhiễm ất và do hoạt ộng củ hệ sinh vật có trong n ớc

3.2 Tác nhân gây ô nhiễm nước

- Tác nhân sinh học

- Tác nhân hoá học

- Tác nhân vật lý

- Tác nhân phóng xạ

4 ác hại của ô nhiễm nước đến sức khỏe

Có h i dạng tác hại củ ô nhiễm n ớc cho sức khoẻ con ng ời liên qu n tới

n ớc:

- Do các tác nhân sinh học có khả năng truy n bệnh cho ng ời qu n ớc u ng

qu thức ăn bị n ớc làm ô nhiễm và qu ti p xúc với n ớc hoặc do các vật chủ trung

gi n và côn tr ng gây bệnh

- Do các chất hoá học phóng xạ có trong n ớc: Nguy hại n sức khoẻ con

ng ời do u ng n ớc trực ti p do ăn các loại thực phẩm bị ô nhiễm qu hệ sinh thái do các hoá chất h y các chất phân huỷ củ chúng (Thuỷ ngân C dimium thu c trừ sâu ) hoặc do sử dụng n ớc trong vệ sinh cá nhân trong l o ộng phục vụ nông nghiệp công nghiệp trong nghỉ ng i hoặc do s ng gần các nguồn n ớc

4.1 Những tác hại do tác nhân sinh học

- Virus

- Ký sinh trùng

- Những tác hại do tác nhân sinh học truy n qu n ớc bằng những ờng khác

4.2 Những tác hại do các chất hoá học và phóng xạ

- Các tác nhân hoá học gây hại cho sức khoẻ con ng ời khi sự có mặt củ chúng

v t quá nồng ộ cho phép trong n ớc Các chất này ảnh h ởng n sức khoẻ con

ng ời qu các ờng

Trang 37

- Gây nguy hi m trực ti p lên con ng ời qu ờng ăn u ng vệ sinh cá nhân hoặc qu việc sử dụng n ớc nghỉ ng i giải trí

- Gián ti p tác ộng lên sức khoẻ con ng ời qu việc phá huỷ môi tr ờng và

tích luỹ các chất gây ô nhiễm n ớc vào c th khi con ng ời sử dụng thực phẩm

5 ác biện pháp bảo vệ nguồn nước và các giải pháp chống ô nhiễm nước

5.1 Các biện pháp bảo vệ nguồn nước

5.1.1 Đối với nguồn khai thác nước mặt

Phân khu thứ 1: n i hút n ớc hệ th ng lắng lọc tiệt khuẩn và b chứ các ờng ng trong khu sản xuất Khu vực này phải rào kín có ng ời bảo vệ không có

ng ời ở không có công trình vệ sinh và trồng r u bón phân

Phân khu thứ 2: Tất cả dòng sông i với sông nhỏ hoặc một oạn sông i với sông lớn phí trên chỗ lấy n ớc từ 300-500 mét và phí d ới chỗ lấy n ớc từ 150-300 mét không có c ng thải tụ i m dân c b n ỗ tầu thuy n

5.1.2 Đối với nguồn nước ngầm

Khu vực kh i thác n ớc: Bán kính bảo vệ t i thi u 50 mét phải có t ờng bảo

vệ không c ào h n ớc h xí h ti u h rác không cho m ng n ớc thải i qua

5.2 Các giải pháp phòng chống ô nhiễm nước

- Xây dựng hệ th ng quản lý môi tr ờng các cấp theo h ớng quản lý nhà n ớc

v môi tr ờng gắn k t với quản lý nhà n ớc v tài nguyên thiên nhiên ực l ng cán

bộ củ hệ th ng quản lý các cấp phải có ủ s l ng và ủ năng lực ảm nhận công việc

- Hoàn thiện hệ th ng chính sách luật pháp v bảo vệ môi tr ờng thực thi và chấp hành nghiêm chỉnh theo luật ịnh ó là các hệ th ng luật pháp

- Các giải pháp kỹ thuật: phòng ngừ ô nhiễm cần phải sử dụng các kỹ thuật làm sạch: làm sạch n ớc thải sinh hoạt n ớc thải công nghiệp xử lý n ớc thải ạt các tiêu chuẩn tr ớc khi xả vào môi tr ờng

- Nâng c o hi u bi t và nhận thức củ mọi ng ời dân: Các chi n dịch tuyên truy n và các ch ng trình giáo dục góp phần thuy t phục các tầng lớp nhân dân th m

gi bảo vệ môi tr ờng bảo vệ tài nguyên n ớc Tuyên truy n giải thích cho các công dân thấy rõ những tác hại củ ô nhiễm n ớc và hậu quả củ nó tới sức khoẻ có

ý thức và tự giác trong việc giữ gìn và bảo vệ môi tr ờng

- Tăng c ờng h p tác qu c t : Sự cạnh tr nh nhu cầu v n ớc nạn ô nhiễm l n

qu biên giới và sự cần thi t phải chi xẻ các thông tin v n ớc ng kêu gọi phải có một sự h p tác thân thiện giữ các qu c gi

- Xã hội hoá bảo vệ môi tr ờng: Theo qu n i m “Bảo vệ môi tr ờng là quy n

l i và nghĩ vụ củ mọi tổ chức mọi gi ình và củ mỗi ng ời” Huy ộng ở mức c o nhất sự th m gi củ xã hội vào hoạt ộng bảo vệ môi tr ờng

Ỏ Ợ

Câu 1 Trình bày v i trò củ n ớc khái niệm và các y u t gây ô nhiễm n ớc?

Trang 38

Câu 3 iệt kê các bệnh có liên qu n n n ớc nêu biện pháp bảo vệ bệnh lây

qu nguồn n ớc?

Trang 39

BÀI 4: Ễ Ấ

Bài 4 là bài cung cấp cho sinh viên những ki n thức c bản v ất vai trò và thành phần củ ất và khái niệm và các tác nhân gây ô nhiễm ất và ảnh h ởng củ ô nhiễm

ất i với sức khoẻ con ng ời các biện pháp phòng ch ng ô nhiễm ất từ ó rút r

c nh ng ảnh h ởng củ ô nhiễm ất n sức khỏe con ng ời

- Nêu c các biện pháp phòng ch ng ô nhiễm ất

- Ứng dụng c những ki n thức c bản v ô nhiễm ất tuyên truy n i với các cá nhân gi ình và cộng ồng

 KIỂ V 4

- Nội dung:

Trang 40

Tiêu đề	Giáo Trình Sức Khỏe Môi Trường
Trường học	Trường Cao Đẳng Y Tế Sơn La
Chuyên ngành	Điều Dưỡng
Thể loại	Sách Giáo Trình
Năm xuất bản	2020
Thành phố	Sơn La

Định dạng
Số trang	102
Dung lượng	1,21 MB