Năng lực:- Luyện tập củng cố các kiến thức đã học từ bài 27 đến bài 29.- Áp dụng các kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề thực tiễn.2.. Phẩm chất:- Thực hiện đầy đủ các hoạt động mộ
Trang 1Ngày dạy: … /… /2023
Tiết 71 - 72: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
1 Năng lực:
- Luyện tập củng cố các kiến thức đã học từ bài 27 đến bài 29
- Áp dụng các kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề thực tiễn
2 Phẩm chất:
- Thực hiện đầy đủ các hoạt động một cách tích cực, sáng tạo, đoàn kết
- Có ý thức vận dụng kiến thức được học để áp dụng vào thực tế cuộc sống
II Thiết bị dạy học và học liệu
1 Giáo viên: SGK, SGV, phiếu bài tập, máy tính, máy chiếu.
2 Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
III Tiến trình dạy học
1 Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức về: hàm số bậc nhất, điều kiện để
hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) và đường thẳng y = a'x + b' (a' ≠ 0) cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau
b) Nội dung: HS chú ý lắng nghe và trả lời.
c) Sản phẩm: Nội dung kiến thức bài 27 - 29.
d) Tổ chức thực hiện:
* GV giao nhiệm vụ học tập
+ GV chiếu BT trắc nghiệm yêu cầu từng HS trả lời
+ GV hỏi đáp HS kiến thức bài 27 - 29
* HS thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý, nhớ lại kiến thức và giơ tay phát biểu.
* Báo cáo, thảo luận: GV mời 1 HS phát biểu đối với mỗi 1 câu hỏi.
* Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các HS, trên cơ sở đó cho
các em hoàn thành bài tập
2 Hoạt động 2: Luyện tập
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: Ví dụ 1, Ví dụ 2; Bài 7.36; 7.37.
c) Sản phẩm: Lời giải các bài tập.
d) Tổ chức thực hiện:
* GV giao nhiệm vụ học tập 1
- GV tổ chức cho HS thực hiện
nhóm Ví dụ 1 (SGK/tr55).
- GV dẫn dắt, phân tích, điều
hành và quan sát, trợ giúp HS
* HS thực hiện nhiệm vụ 1:
- 1HS nhắc lại về cách vẽ đồ thị
hàm số bậc nhất
- HS hoạt động nhóm, thực hiện
yêu cầu trên, GV mời đại diện 1
Ví dụ 1: (SGK)
Trang 2nhóm trình bày kết quả Các
nhóm còn lại quan sát, nhận xét
kết quả
- HS theo dõi SGK, chú ý nghe,
tiếp nhận kiến thức, hoàn thành
các yêu cầu, hoạt động nhóm,
kiểm tra chéo đáp án theo sự hd
của GV
* Báo cáo, thảo luận 1:
- HS giơ tay phát biểu, lên bảng
trình bày
- Một số HS khác nx, bổ sung
* Kết luận, nhận định 1:
GV tổng quát, lưu ý lại kiến
thức trọng tâm và yêu cầu HS
ghi chép bài đầy đủ
* GV giao nhiệm vụ học tập 2
- GV tổ chức cho HS thực hiện
cá nhóm Bài 7.36 (SGK/tr56).
- GV dẫn dắt, phân tích, điều
hành và quan sát, trợ giúp HS
* HS thực hiện nhiệm vụ 2:
- HS theo dõi SGK, chú ý nghe,
tiếp nhận kiến thức, hoàn thành
các yêu cầu, hoạt động nhóm,
kiểm tra chéo đáp án theo sự hd
của GV
* Báo cáo, thảo luận 2:
- HS giơ tay phát biểu, lên bảng
trình bày
- Một số HS khác nx, bổ sung
* Kết luận, nhận định 2:
GV tổng quát, lưu ý lại kiến
thức trọng tâm và yêu cầu HS
ghi chép bài đầy đủ
Bài 7.36
a) Đồ thị hàm số y = 2x − 1 là một đường thẳng đi qua hai điểm là (0; -1) và (1/2; 0)
Đồ thị hàm số y = −x + 2 là một đường thẳng đi qua hai điểm là (0;2) và (2;0)
b) Phương trình hoành độ giao điểm của hai
đồ thị hàm số là: 2x−1=−x+2 3x=3
x=1 Thay x=1 vào hàm số y=2x−1 hay y=1 Vậy tọa độ giao điểm của hai đồ thị hàm số trên là điểm A (1;1)
* GV giao nhiệm vụ học tập 3
- GV tổ chức cho HS thực hiện
cá nhân Bài 7.37 (SGK/tr56).
- GV dẫn dắt, hướng dẫn phân
Bài 7.37
a) Vì đồ thị đi qua điểm (1;2) nên ta có:
2 = (3 − m) 1+2m+1
2 = 3 – m + 2m + 1
Trang 3tích, điều hành và quan sát, trợ
giúp HS
* HS thực hiện nhiệm vụ 3:
- HS theo dõi SGK, chú ý nghe,
tiếp nhận kiến thức, hoàn thành
các yêu cầu, hoạt động cá nhân
theo sự hướng dẫn của GV
* Báo cáo, thảo luận 3:
- HS giơ tay phát biểu, lên bảng
trình bày
- Một số HS khác nx, bổ sung
* Kết luận, nhận định 3:
GV tổng quát, lưu ý lại kiến
thức trọng tâm và yêu cầu HS
ghi chép bài đầy đủ
m = −2 b) Vì đường thẳng cắt đường thẳng
y = x + 1 tại một điểm nằm trên trục tung khi a ≠ a′ và b = b′
3 – m ≠ 0 và 2m+1=1 Hay m≠3 và m m=0
3 Hoạt động 3: Vận dụng
a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để củng cố kiến thức
và áp dụng kiến thức vào thực tế đời sống
b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành
Ví dụ 2, Bài 7.39
c) Sản phẩm: Ví dụ 2, Bài 7.39.
d) Tổ chức thực hiện:
* GV giao nhiệm vụ học tập 1
- GV tổ chức cho HS thực hiện Ví
dụ 2 (SGK/tr56).
- GV dẫn dắt, phân tích, điều hành
và quan sát, trợ giúp HS
* HS thực hiện nhiệm vụ 1
- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp
nhận kiến thức, hoàn thành các yêu
cầu theo sự hướng dẫn của GV
* Báo cáo, thảo luận 1
- HS phát biểu, lên bảng trình bày.
- Một số HS khác nx, bổ sung
* Kết luận, nhận định 1
GV tổng quát, lưu ý lại kiến thức
trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép
bài đầy đủ
Ví dụ 2: (SGK)
* GV giao nhiệm vụ học tập 2
- GV tổ chức cho HS thực hiện
nhóm Bài 7.39 (SGK/tr56).
- GV dẫn dắt, phân tích, điều hành
và quan sát, trợ giúp HS
* HS thực hiện nhiệm vụ 2
Bài 7.39
a) Số tiền phải trả khi xe di chuyển 20 km là: T(x) =10000 + 13600 (20−1) =
268400 (đồng) b) Nếu một hành khách phải trả 200 400
Trang 4- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp
nhận kiến thức, hoàn thành các yêu
cầu, hoạt động nhóm, kiểm tra chéo
đáp án theo sự hướng dẫn của GV
* Báo cáo, thảo luận 2
- HS phát biểu, lên bảng trình bày.
- Một số HS khác nx, bổ sung
* Kết luận, nhận định 2
GV tổng quát, lưu ý lại kiến thức
trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép
bài đầy đủ
đồng thì hành khách đó đã di chuyển:
200400 =10000 + 13600.(x−1) x=15(km
Hướng dẫn tự học ở nhà
- Xem lại các bài tập đã làm trong tiết học
- Làm các bài tập sách bài tập
- Xem trước Bài 30: Kết quả có thể và kết quả thuận lợi.
- Hướng dẫn làm bài 7.38 (SGK/tr56)
+ Quan sát đồ thị hàm số đã cho để tìm ra giá trị của x
a) f(x)=70 => x=30
b) f(x)=95 => x=55
c) f(x)=0 => x=−40
IV Phiếu bài tập:
Câu 1 Trong các hàm số sau, hàm số nào là hàm số bậc nhất?
A y 1 3x; B y 2x2 x 5;
C yx2 x 2 x 3; D y 3 1 2x 1
Đáp án: A
Câu 2: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy như hình vẽ, tọa độ điểm A là :
A.A(3; -2) B.A(-2; -3) C.A(-3;-2) D A-3;2)
Đáp án: C
Câu 3: Hai đường thẳng d: y = ax + b (a ≠ 0)
và d’: y = a’x + b’ (a’ ≠ 0) cắt nhau khi:
Đáp án: A
Trang 5Câu 4: Hai đường thẳng d: y = ax + b (a ≠ 0)
và d’: y = a’x + b’ (a’ ≠ 0) trùng nhau khi:
Đáp án: D
Câu 5: Cho hai đường thẳng d: 1 1
2
2
y x Khi đó:
Đáp án: A
A d // d’
B d ≡ d’
C d ⊥ d’
D d cắt d’
