Tiết 58,59 luyen tap chung sau bai 26

Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 TUẦN 22, 23 NS: 30/01/2023 ND: Tiết 58, 59 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: Củng cố rèn luyện về: - Phép cộng phép trừ hai phân số - Phép nhân phép chia hai phân số - Vận dụng để tính giá trị biểu thức có nhiều phép tính - Tính giá trị biểu thức chứa chữ - Vận dụng phân số số toán thực tiễn Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số tính chất phép cộng, phép nhân phân số, tìm giá trị phân số số cho trước, tìm số biết giá trị phân số số - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích tổng hợp, khái quát hóa… để giải tập phân số, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: Tiết 61: Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Ôn lại số tập đơn giản dạng trắc nghiệm đồng thời tạo tâm thế, hứng thú cho HS b) Nội dung: Học sinh tham gia trò chơi “Vòng quay may mắn” HS lên điều khiển trò chơi, vòng quay dừng lại tên bạn trả lời câu hỏi dạng trắc nghiệm Nếu trả lời sai bạn khác quyền trả lời Phần thưởng tràng pháo tay bạn lớp c) Sản phẩm: Kiểm tra lượng kiến thức HS nắm từ trước d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: Câu 1: Cặp số hai số đối - GV hướng dẫn luật chơi - Một bạn HS lên điều khiển trò chơi * HS thực nhiệm vụ: - HS hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận: - HS gọi đưa đáp án - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét 3 B 2 2 C D 5 12  1 Câu 2: Kết phép tính A B C  D  Câu 3: Hai phân số gọi nghịch đảo * Kết luận, nhận định: Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh A 2 Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 - GV nhận xét, chốt kiến thức đánh giá mức độ hoàn thành HS A chúng có tổng B chúng có tích C chúng có tổng D chúng có tích Câu 4: Bố cho em 100 nghìn đồng, em mua đồ chơi hết số tiền Số tiền em cịn lại A 20 nghìn đồng C 60 nghìn đồng Đáp án: 1.C 2.B B 40 nghìn đồng D 80 nghìn đồng 3.D 4.C Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức (13 phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức bốn phép toán với phân số, hai toán phân số b) Nội dung: HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số tính chất phép cộng, phép nhân phân số; quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước, tìm số biết giá trị phân số số c) Sản phẩm: HS ghi nhớ kiến thức để áp dụng vào làm tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu Các phép toán học sinh nhắc lại quy tắc: a b a b   - Cộng, trừ, nhân, chia phân số m a) Phép cộng: m m - Các tính chất phép cộng, phép nhân a b a b   phân số m b) Phép trừ: m m - Quy tắc tìm giá trị phân số số a c a.c   cho trước, tìm số biết giá trị phân số b d b.d c) Phép nhân: số Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 * HS thực nhiệm vụ: - HS hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời a c a d a.d :    d) Phép chia: b d b c b.c * Báo cáo, thảo luận: Các tính chất - HS đứng chỗ trình bày lời lên a) Phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, bảng viết công thức cộng với số - Với ý, GV yêu cầu HS nêu dự b) Phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, đoán nhân với số , phân phối phép nhân đối - Các bạn khác quan sát, lắng nghe nhận với phép cộng xét Hai toán phân số * Kết luận, nhận định: a) Quy tắc tìm giá trị phân số số - GV chốt lại kiến thức đánh giá mức độ m hồn thành HS cho trước: Muốn tìm n số a cho m a   m  , n   * n trước ta tính b) Quy tắc tìm số biết giá trị phân số m số đó: Muốn tìm số biết n số b , ta tính b: m  m, n   * n Hoạt động 3: Luyện tập (25 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng tính chất, quy tắc học để giải ví dụ SGK, làm tập tính giá trị biểu thức có nhiều phép tính b) Nội dung: Làm ví dụ SGK trang 25, tập 6.38 đến 6.40 SGK trang 26 tập bổ sung c) Sản phẩm: Lời giải ví dụ SGK trang 25, tập 6.38 đến 6.40 SGK trang 26 tập bổ sung d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Sản phẩm dự kiến Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 * GV giao nhiệm vụ học tập 1: I Các ví dụ - GV yêu cầu HS đọc đề ví dụ trang 25 Ví dụ SGK trang 25 SGK Lời giải: - Tóm tắt nêu cách làm cho ví dụ 2, ví dụ - Trình bày lời giải ví dụ vào Với b ta có: 4 4 1 1 B            5 5  4 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầu  3 7         12 12 12  12 15 * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS lên bảng, HS trình Ví dụ SGK trang 25 bày ví dụ Lời giải: - Các bạn khác quan sát nhận xét Sau 15 phút, Việt số phần quãng * Kết luận, nhận định 1: đường là: - GV khẳng định kết đánh giá 1 53    mức độ hoàn thành HS 126 (quãng đường) Ví dụ SGK trang 25 Lời giải: Lượng cùi dừa cần dùng là: (g) 600 : 400 400  20 20 Lượng đường cần dùng là: (g) * GV giao nhiệm vụ học tập 2: II Các dạng tập - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi, đọc Dạng 1: Tính giá trị biểu thức đề làm tập 6.38cd, 6.39 6.40 Bài tập 6.38 SGK trang 26 SGK trang 26 Lời giải: - Nếu bạn nhóm xong chuyển để kiểm tra cho Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 * HS thực nhiệm vụ 2:   20 12 :    :    5 20 7   c) - HS thực yêu cầu - Hướng dẫn, hỗ trợ 6.39: Sử dụng tính 10 10 1  :     1   chất để tính hợp lí này? (tính d) 11 11 11 11 8 chất phân phối) Bài tập 6.39 SGK trang 26 * Báo cáo, thảo luận 2: Lời giải: - GV yêu cầu HS đại diện lên bảng, 26 bạn trình bày B      13 15 13 15 13 15 - Với bài, GV yêu cầu vài HS nêu dự  26   8 26  đoán (viết lên bảng)           13  15 15 15  13  15 15 15  - Các bạn khác quan sát nhận xét  26  26        * Kết luận, nhận định 2: 13  15  13 15 - GV khẳng định kết đánh giá Bài tập 6.40 SGK trang 26 mức độ hoàn thành HS Lời giải: b 10 ta có: Với 9 9 B     : 10 10 10 4     10 10 10 10 * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Bài tập bổ sung: - GV yêu cầu HS làm tập sau: Lời giải: Bài tập bổ sung Tính hợp lí: 10    17 13 17 13 a) 10    a) 17 13 17 13  10       17 17      b) 13 11 13 11 13 Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh  8    1  0  13 13  4 5          1 b) 13 11 13 11 13 13  11 11  Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023  12 31 14   1          61 22 91     c)  0 0 13 - Yêu cầu HS trình bày hướng làm  12 31 14   1          61 22 91     c) * HS thực nhiệm vụ 3:  12 31 14             61 22 91   6  - HS thực yêu cầu * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu HS lên bảng, HS làm  12  31  14  0 0  61 22 91  phần - Với ý, GV yêu cầu vài HS nêu dự đoán (viết lên bảng) - Các bạn khác quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Xem lại dạng tập chữa - Làm tập 6.38ab; 6.41 SGK trang 26 Tổ trưởng ký duyệt Ngày 02/02/2023 Dương Thị Phương Thảo Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 TUẦN 23 NS: 30/01/2023 ND: Tiết 59 Hoạt động 3: Luyện tập (tiếp theo) (40 phút) a) Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để tìm số chưa biết - Vận dụng phân số để giải số toán thực tiễn b) Nội dung: Làm tập 6.42, 6.43 SGK trang 26 số tập bổ sung c) Sản phẩm: Lời giải tập 6.42, 6.43 SGK trang 26 số tập bổ sung d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Dạng 2: Tìm x - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi làm Bài tập bổ sung tập sau: Tìm x biết: Lời giải a) x  x   c) 70 b) x   27 a)  x 1 d) x  x  - Nếu bạn nhóm xong chuyển để kiểm tra cho - HS thực yêu cầu - Hướng dẫn, hỗ trợ phần c: Sau tìm   27 x  x 21  28 28 x  x 25 28 x * HS thực nhiệm vụ 1: Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh b) x x   70 c)  37 30  x 1 d) Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 x giá trị 70 , làm để tìm x ? (hai phân số tích chéo chúng nhau) 1 x  35 70 * Báo cáo, thảo luận 1: x  x  1.70 35 x   7 x  - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày - Với phần, GV yêu cầu vài nhóm nêu dự đốn (viết lên bảng) x 7 : x 8 - Cả lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS Lưu ý HS thứ tự thực làm tốn tìm x * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Dạng 3: Bài tốn có lời văn - u cầu HS đọc đề làm tập 6.42 Bài 6.42 SGK trang 26 SGK trang 26 theo cặp đôi Lời giải: * HS thực nhiệm vụ 2: Khối lượng gạo nếp cần dùng là: - HS làm theo yêu cầu 150 : 250 Hướng dẫn, hỗ trợ: Bài toán thuộc (g) toán thứ hai toán phân Khối lượng thịt ba cần dùng là: số? (bài toán 2) 150 : 100 * Báo cáo, thảo luận 2: (g) - GV yêu cầu đại diện hai nhóm có lời giải khác lên bảng trình bày - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Bài 6.43 SGK trang 26 - GV yêu cầu HS đọc đề làm tập Lời giải: 6.43 SGK trang 26 Quãng đường từ nhà Hà đến trường dài: * HS thực nhiệm vụ 3: 12 12   - HS thực yêu cầu 5 (km) - Hướng dẫn, hỗ trợ: Thời gian có quan hệ Hơm Hà đến trường hết: với hai đại lượng quãng đường vận 12 12 tốc? (bằng quãng đường chia vận tốc) :5  25 (giờ) * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 4: Bài tập bổ sung - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm Lời giải tập sau: Bạn An đọc sách Số sách đọc ngày thứ hai chiếm:  1 ba ngày Ngày thứ đọc số    12 (tổng số trang) Số sách đọc ngày thứ ba chiếm: trang Ngày thứ hai đọc số trang lại Ngày thứ ba đọc nốt 90 trang Tính xem    12 (tổng số trang) sách có trang ? Cuốn sách có số trang là: * HS thực nhiệm vụ 4: - HS thực theo yêu cầu 90 : - Hướng dẫn, hỗ trợ: ngày thứ ba đọc 90 trang, muốn biết sách có trang ta làm nào? (tìm xem 90 trang Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh 10 360 (trang) Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 ứng với phần sách) * Báo cáo, thảo luận 4: - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày - GV u cầu vài nhóm nêu dự đốn kết - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 4: - GV khẳng định kết đúng, chốt lại kiến thức đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 5: Dạng 4: Toán tổng hợp - Yêu cầu HS làm tập sau: Bài tập bổ sung Bài tập bổ sung Tìm x  biết: Lời giải  11  15  x  4 a)  11  15  x  8 4 a)   2 x 3 7 8 5   x   12 b) 10 x    1; 0; 1; 2 Vì x nên - Yêu cầu HS nêu cách làm phần hướng dẫn cần * HS thực nhiệm vụ 5: 7 8 5   x   12 b) 10  35 16 10 15   x   10 10 10 12 12 12 - HS thực theo yêu cầu  * Báo cáo, thảo luận 5:  5 x2 - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày, x    4;  3 Vì x nên bạn phần - Các bạn khác quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 5: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh 11 Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 * GV giao nhiệm vụ học tập 6: Bài tập bổ sung - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm tập sau: Lời giải 1 1 1  ;  ;   Bài tập bổ sung Chứng minh rằng: Ta có: 11 20 12 20 13 20 1 1 1 1 1 A                   11 12 13 20 11 12 20 20 20 20 * HS thực nhiệm vụ 6: (có 10 số hạng 20 ) - HS làm theo yêu cầu - Hướng dẫn, hỗ trợ: Dãy A có  A  10 số hạng? (10 số hạng); Mỗi số hạng 20     lớn bao nhiêu?  20   A * Báo cáo, thảo luận 6: - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 6: - GV khẳng định kết đúng, cách làm tối ưu đánh giá mức độ hoàn thành HS Hoạt động 4: Vận dụng (3 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức phân số để giải toán thực tế b) Nội dung: HS giải tập sau: Quãng đường từ nhà đến trường dài 1200m An xe đạp quãng đường bị hỏng xe An đành gửi xe đến trường Tính quãng đường An xe đạp c) Sản phẩm: Đưa kết trình bày lời giải xác d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ 1: Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh 12 Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Số học Năm học 2022 - 2023 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhà để làm tập sau: Quãng đường từ nhà đến trường dài 1200m An xe đạp quãng đường bị hỏng xe An đành gửi xe đến trường Tính quãng đường An xe đạp - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc HS để HS hiểu rõ nhiệm vụ Giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực nhân - Xem lại tập chữa tiết học - Học thuộc kiến thức lí thuyết có 25, 26, 27 - Chuẩn bị sau: ôn lại kiến thức lí thuyết tồn chương cách vẽ sơ đồ tư xem trước phần tập cuối chương SGK trang 27 Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh 13 Trường THCS Lê Lợi