Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: …………………… Ngày soạn …………………… TIẾT 49-50: BÀI 26: CƠ NĂNG VÀ ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CƠ NĂNG Mơn học: Vật lí; lớp: 10 Thời gian thực hiện: (02 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Phân tích chuyển hố động vật số trường hợp đơn giản - Nêu khái niệm năng; phát biểu định luật bảo toàn vận dụng định luật bảo toàn số trường hợp đơn giản Về lực: a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm b Năng lực đặc thù mơn học - HS tính động năng, số toán cụ thể giải thích số tượng liên quan Về phẩm chất: - Có thái độ hứng thú học tập mơn Vật lý - Có u thích tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học - Có thái độ khách quan trung thực, nghiêm túc học tập II Thiết bị dạy học học liệu - Các video mô tả hoạt động nhảy sào, nhảy cao - Một số thiết bị trực quan khảo sát định tính động năng, năng, định luật bảo toàn (con lắc đơn, lắc lò xo, sơ đồ nhà máy thủy điện) - Các phần mềm mơ tả định luật bảo tồn - Phiếu học tập III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu (Tạo tình học tập năng) a) Mục tiêu: Thông qua nhiệm vụ học tập tạo nhu cầu nhận thức b) Nội dung: HS tiếp nhận vấn đề từ GV c) Sản phẩm: Báo cáo kết hoạt động nhóm ghi chép HS d) Tổ chức thực hiện: Đưa câu hỏi đặt vấn đề trang 102 sách KNTT - HS: thảo luận nhóm nhận thức vấn đề cần nghiên cứu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu chuyển hóa động a) Mục tiêu: - Tìm hiểu khái niệm - Tìm hiểu chuyển hóa động b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c) Sản phẩm: I Sự chuyển hóa động - Cơ vật tổng động Khi vật chuyển động trường trọng lực có dạng: W = Wđ + Wt = const W = mv2 + mgh = const (26.1) - Động chuyển hóa qua lại lẫn d) Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước - GV yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm học THCS - HS: Nhắc lại khái niệm Bước - GV giới thiệu khái niệm trọng trường - HS: Ghi nhận khái niệm trọng trường Bước - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trang 102 sách KNTT, từ phân tích, kết luận chuyển hóa qua lại lẫn động Sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Độ giảm động có độ tăng năng, hay không đổi không?” - HS thảo luận nhóm làm 2.2 Tìm hiểu định luật bảo toàn a) Mục tiêu: - Tìm hiểu q trình chuyển hóa động dao động lắc đồng hồ, từ phân tích đưa định luật bảo toàn 3 b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c) Sản phẩm: II Định luật bảo tồn Thí nghiệm lắc đồng hồ Định luật bảo toàn Khi vật chuyển động trọng trường chịu tác dụng trọng lực vật đại lượng bảo toàn d) Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước - GV cho HS quan sát mơ hình đơn giản lắc đồng hồ (hoặc video mô lắc đồng hồ) - HS quan sát Bước - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi trang 103 sách KNTT Bước - GV yêu cầu HS thảo luận đưa phát biểu định luật bảo toàn - HS: thảo luận, phát biểu Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - HS hệ thống hóa kiến thức vận dụng giải tập năng, định luật bảo toàn b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c) Sản phẩm: Kiến thức hệ thống vận dụng công thức d) Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước - Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: + GV yêu cầu nhắc lại kiến thức chủ đề Cơ hệ thống kiến thức chủ đề dạng sơ đồ tư + HS tổng hợp kiến thức chủ đề, trình bày dạng sơ đồ + GV yêu cầu HS thảo luận làm tập ví dụ trang 104 sách KNTT: Bước Bước + Sau GV yêu cầu HS thảo luận làm phiếu học tập 3, + Dành thời gian cho em nghiên cứu nhà Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm Báo cáo kết thảo luận + Đại diện nhóm trình bày + Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày + Về nhà hồn thành nội dung phiếu học tập giao PHT CƠ NĂNG ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN CƠ NĂNG Câu Cơng thức cơng thức tính vật chuyển động trọng trường? A W = mv2/2 + mgz B W = mv2/2 + 2k(∆l)2 C W = mv2/2 + k∆l/2 D W = mv2/2 + k(∆l)2/2 Câu Cơ đại lượng A vô hướng, dương khơng B vơ hướng, âm, dương không C véc tơ hướng với véc tơ vận tốc D véc tơ, âm, dương khơng Câu Trong q trình rơi tự vật thì: A Động tăng, giảm B Động tăng, tăng C Động giảm, giảm D Động giảm, tăng Câu Một vật ném thẳng đứng từ lên, trình chuyển động vật A Động giảm, giảm B Động giảm, tăng C Động tăng, giảm D Động tăng, tăng Câu Cơ vật bảo toàn trường hợp A Vật chịu tác dụng lực ma sát B Vật chịu tác dụng trọng lực lực đàn hồi C Vật chịu tác dụng lực cản khơng khí D Vật chịu tác dụng lực cản lực ma sát Câu Một vật thả rơi tự do, trình vật rơi A động vật khơng thay đổi B vật không thay đổi C tổng động vật không đổi D tổng động vật thay đổi Câu Từ điểm M (có độ cao so với mặt đất 0,8 m) ném lên vật với vận tốc đầu m/s Biết khối lượng vật 0,5 kg, lấy g = 10 m/s2 Cơ vật ? A J B J C J D J Câu Từ độ cao 5,0 m so với mặt đất, người ta ném vật khối lượng 200 g thẳng đứng lên cao với vận tốc đầu m/s Bỏ qua lực cản khơng khí Lấy g ≈ 10 m/s Xác định vật vị trí cao mà vật đạt tới A 8,0 J B 10,4J C.4, 0J D 16 J Câu Một vật khối lượng 100 g ném thẳng đứng từ độ cao 5,0 m lên phía với vận tốc đầu 10 m/s Bỏ qua lực cản khơng khí Lấy g ≈ 10 m/s Xác định vật vị trí sau 0,50 s kể từ chuyển động A 10kJ B 12,5kJ C 15kJ D 17,5kJ Câu 10 Một hon bi khối lượng 20g ném thẳng đứng lên cao với vận tốc 4m/s từ độ cao 1,6m so với mặt đất Lấy g = 9,8m/s2 Độ cao cực đại mà bi lên A 2,42m B 3,36m C 2,88m D 3,2m Câu 11 Một vật có khối lượng kg rơi tự từ độ cao h = 50 cm xuống đất, lấy g = 10 m/s Động vật trước chạm đất A 500 J B J C 50 J D 0,5 J Câu 12 Một vật có khối lượng 500g rơi tự không vận tốc đầu từ độ cao 100m xuống đất ,lấy g = 10 m/s2 Động vật 50m ? A.250J B2500J C.500J D.5000J Câu 13 Một vật khối lượng 400g thả rơi tự từ độ cao 20m so với mặt đất Cho g = 10m/s Sau rơi 12m, động vật A 16J B 24J C 32J D 48J Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ nhà theo nhóm cá nhân c) Sản phẩm: Bài tự làm vào ghi HS d) Tổ chức thực hiện: Nội dung 1: Học làm tập giáo viên giao Ôn tập Nội dung 2: - GV yêu cầu HS tìm hiểu thêm bảo toàn Mở rộng vật chịu tác dụng trọng lực (chuyển động trọng trường); bảo toàn vật chịu tác dụng lực đàn hồi 6 - GV yêu cầu vận dụng định luật bảo tồn giải thích số tình đời sống, kĩ thuật - GV u cầu giải thích vận động viên nhảy sào nhảy lên tới m, vận động viên nhảy cao nhảy tới m - GV yêu cầu HS nhà: Tìm hiểu ví dụ thực tế thể chuyển hóa lượng động năng, ghi lại hình ảnh, giải thích Em thiết kế chế tạo mơ hình máy phát điện hoạt động dựa vào chuyển hóa lượng động IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) V KÝ DUYỆT Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG ĐOÀN VĂN DOANH GIÁO VIÊN