Trường ……………… Tổ…………………… Giáo viên……………… LUYỆN TẬP CHUNG (TRANG 56) (Thời lượng: tiết) I Mục tiêu: Kiến thức: Thực thao tác tư phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để vận dụng kiến thức để giải tập biến cố cách tìm xác suất biến cố, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá + Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm + Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng - Năng lực chuyên biệt: Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán Phẩm chất: - Chăm chỉ: Thực đầy đủ tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: Thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm - Trách nhiệm: Hồn thành đầy đủ tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bìa cứng hình trịn chia thành phần ghi số từ đến Học sinh: SGK, ghi, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: HS biết tìm xác suất biến cố, xác định xem biến cố có đồng khả khơng b) Nội dung: Thực nội dung ví dụ sách giáo khoa c) Sản phẩm: - Lời giải tập ví dụ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm thảo luận ví dụ * HS thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận nhóm thực ví dụ * Báo cáo, thảo luận - Tự trình bày lại giải ví dụ * Kết luận, nhận định - Gv đánh giá kết nhóm - GV chốt cách tìm xác suất biến cố, cách xác định biến cố đồng khả Sản phẩm dự kiến Ví dụ 1: a)– Biến cố A biến cố biến cố chắn có xác suất - Biến cố B biến cố khơng thể có xác suất Vì hình quạt có diện tích nên biến cố sau đồng khả năng: Mũi tên dừng hình quạt ghi số 1; 2; 3; ;5; Xác suất biến cố C b)- Biến cố E xảy mũi tên dừng hình quạt OAB - Biến cố F xảy mũi tên dừng hình quạt OBC - Biến cố G xảy mũi tên dừng hình quạt OCA Vì hình quạt có diện tích bầng nên biến cố E, F, G đồng khả Xác suất biến cố B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI C HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: HS thực tập tính xác suất, cách xác định biến cố chắn, hay ngẫu nhiên b) Nội dung: - Thực nội dung tập 8.8, 8.9, 8.11 sách giáo khoa c) Sản phẩm: - Kết làm học sinh trình bày bảng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học sinh đọc nội dung 8.8 Bài 8.8 Suy nghĩ trả lời a) A: Rút thẻ ghi số số chẵn * HS thực nhiệm vụ: biến cố ngẫu nhiên - Học sinh đọc đề, phân tích đề b) B: Rút thẻ ghi số số chia thực làm vào hết cho biến cố chắn * Báo cáo, thảo luận: c) C: Rút thẻ ghi số số chia - Gv cho học sinh đại diện lên bảng hết cho 10 biến cố khơng thể trình bày * Kết luận, nhận định: GV chốt lại cách xác định biến cố ngẫu nhiên, chắn hay * GV giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học sinh đọc nội dung 8.9, Bài 8.9 8.11 a) Xác suất biến cố Thảo luận theo nhóm bàn khơng thể * HS thực nhiệm vụ: b) Xác suất biến cố - Học sinh đọc đề, phân tích đề chắn thảo luận để hoàn thiện Bài 8.11 * Báo cáo, thảo luận: a) Xác suất biến cố - Gv gọi nhóm đại diện lên bảng khơng thể trình bày b) Xác suất biến cố * Kết luận, nhận định: chắn GV chốt lại cách tìm xác suất c) Xác suất để tìm số nguyên tố biến cố d) Xác suất để tìm số chia hết cho D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Giải toán thực tiễn liên quan đến biến cố xác suất biến cố b) Nội dung: Thực nội dung tập 8.10 sách giáo khoa c) Sản phẩm: - Kết làm học sinh d) Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ: Yêu cầu hs đọc nội dung 8.10 * HS thực nhiệm vụ: - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận : - HS nêu câu trả lời a) Hai biến cố A B có đồng khả năng, số cầu màu xanh số cầu màu đỏ b) Xác suất biến cố A , Xác suất biến cố B - Hs khác nhậ xét bạn * Kết luận nhận định: GV đánh giá kết hoạt động học sinh, chốt kiến thức * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Tìm chiệc hộp cho 15 bóng màu xanh, 15 bóng màu đỏ vào Thực theo yêu cầu 8.10 kiểm tra lại kết vừa báo cáo - Ôn tập lại kiến thức chương để chuẩn bị cho tiết sau: Bài tập cuối chương VIII