(Tiểu luận) đề tài nghiên cứu các yếu tố tác động đến nhận thứccủa người dân về kinh tế tuần hoàn

Sự ưa thích vàđón nhận của người tiêu dùng đối với sản phẩm từ mô hình kinh doanh tuần hoàn củadoanh nghiệp là một trong các rào cản chính khiến các doanh nghiệp cân nhắc khi thayđổi thi

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KINH TẾ - QUẢN LÍ KINH TẾ

-

-ĐỀ TÀI THẢO LUẬN HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Đề tài:

NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN NHẬN THỨC

CỦA NGƯỜI DÂN VỀ KINH TẾ TUẦN HOÀN

Nhóm: 2

MỤC LỤC

Phần 1: MỞ ĐẦU

1.1 Lí do chọn đề tài

1.2 Mục đích và mục tiêu nghiên cứu

1.2.1 Mục đích

1.2.2 Mục tiêu cụ thể

1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.3.1 Đối tượng nghiên cứu

1.3.2 Phạm vi nghiên cứu

1.4 Phương pháp nghiên cứu

1.5 Cấu trúc:

Phần 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU

2.1 Tổng quan nghiên cứu về các yếu tố tác động đến nhận thức người dân về kinh tế tuần hoàn

2.2 Mô hình nghiên cứu lý thuyết………

2.3 Mô hình nghiên cứu thực nghiệm………

Phần 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1 Quy trình nghiên cứu:

3.2 Mô hình và giả thuyết nghiên cứu

3.2.1 Mô hình nghiên cứu:

3.2.2 Giả thuyết nghiên cứu:

3.3 Tiếp cận nghiên cứu:

3.4 Thiết kế nghiên cứu:

3.4.1 Phương pháp chọn mẫu:

3.4.2 Kế hoạch lấy mẫu:

3.4.3 Đơn vị nghiên cứu:

3.4.4 Công cụ thu thập thông tin:

3.4.5 Quy trình thu nhập thông tin:

3.5 Xử lí và phân tích dữ liệu:

3.6 Thiết kế bảng hỏi và xây dựng thang đo và đưa ra kết luận chung

3.7 Kết quả mô tả thống kê (Mô tả sơ đồ)

3.8 Phân tích dữ liệu về người tham gia khảo sát

3.9 Kết quả phân tích dữ liệu khảo sát

3.10 Đánh giá độ tin cậy Cronbach’s Alpha

3.11 Kết quả phân tích thang đo “Môi trường”

3.12 Kết quả thang đo “Tài nguyên”

3.13 Kết quả thang đo “Sức khoẻ và nhận thức”

3.14 Kết quả thang đo "Khoa học và công nghệ”

3.15 Phân tích nhân tố EFA

3.16 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) cho biến độc lập

3.17 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) cho biến phụ thuộc

3.18 Phân tích hồi quy đa biến:

3.19 Kiểm định các giả định hồi quy

3.20 Kết quả nghiên cứu định tính

Phần 4: BÀN LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

4.1 Đánh giá chung

4.2 Các phát hiện của nghiên cứu

4.3 Nhận xét kết quả nghiên cứu

4.4 Kiến nghị và giải pháp

4.5 Hạn chế của đề tài nghiên cứu………

TÀI LIỆU THAM KHẢO

- https://mof.gov.vn/webcenter/ShowProperty?nodeId=/ UCM12/MOFUCM187894//

idcPrimaryFile&revision=latestreleased&rid=1

- file:///C:/Users/Admin/Downloads/

Circulareconomy_Trigkasetal_new.pdf

- https://sti.vista.gov.vn/tw/Lists/TaiLieuKHCN/

Attachments/343547/CVv168S6102022079.pdf

- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S2666412721000167

- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S1574954122001662

- https://link.springer.com/article/10.1007/s43615-021-00019-y

- https://www.sciencedirect.com/science/article/ abs/pii/S0959652623025489

- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S2666784323000451

CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU

TÓM TẮT

Không giống như mô hình kinh tế tuyến tính truyền thống, nền kinh tế tuầnhoàn (CE) dựa trên việc chia sẻ, cho thuê, tái sử dụng, sửa chữa, tân trang và táichế, trong một vòng (gần như) khép kín, nơi mà các sản phẩm và nguyên liệuchứa đựng chúng được đánh giá cao Trong thực tế, nó ngụ ý giảm chất thải đếnmức tối thiểu Hướng tới một nền kinh tế tuần hoàn hơn, có thể mang lại các cơhội bao gồm giảm áp lực lên môi trường, tăng cường an ninh cung cấp nguyênliệu thô, tăng khả năng cạnh tranh, sự đổi mới, tăng trưởng và việc làm Bài viết này trình bày các yếu tố tác động đến nhận thức người dân về kinh

tế tuần hoàn ở quận Cầu Giấy Hơn nữa, các ý kiến về ý nghĩa thực tế của môhình này trong cuộc sống hàng ngày và những lợi ích có thể thu được khi ápdụng mô hình sản xuất và tiêu dùng cụ thể đã được nghiên cứu trong cuộc khảosát này

Dữ liệu được báo cáo trong bài viết này được thu thập bằng cách thực hiệnmột cuộc khảo sát bằng bảng câu hỏi với các cá nhân ở quận Cầu Giấy Kết quả cho thấy nhận thức của người dân còn hạn chế và hiểu biết kém về

mô hình kinh tế tuần hoàn, mặc dù họ có thái độ tích cực đối với mô hình này.Những phát hiện ban đầu rất đáng khích lệ cho sự phát triển của mô hình kinh

tế tuần hoàn ở Việt Nam, nhưng cũng cần phải thiết lập một nền văn hóa mớiliên quan đến việc mô hình kinh tế Việt Nam chuyển sang các giải pháp vòngkhép kín

Từ khóa: Kinh tế tuần hoàn, các yếu tố tác động đến nhận thức người tiêu

dùng, người tiêu dùng …

1.1 Lý do chọn đề tài:

Khái niệm Kinh tế tuần hoàn lần đầu tiên được đề xuất bởi Pearce và Turner(1990) Nó đưa ra con đường dẫn đến suy thoái môi trường và khan hiếm tài nguyên phátsinh từ sự phát triển kinh tế nhanh chóng, hai trong số những vấn đề cấp bách nhất cầnđược giải quyết Mục tiêu chính của cái gọi là nền kinh tế tuần hoàn sẽ là đạt được sựtách biệt giữa tăng trưởng kinh tế với cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên và suy thoái môitrường Trong khi đó, cách tiếp cận này nhằm mục đích đạt được mức tăng trưởng caohơn nhưng giảm thiểu thiệt hại về môi trường Vì vậy, nó thúc đẩy việc giảm thiểu tàinguyên và áp dụng các công nghệ

Với áp lực ngày càng tăng đối với tài nguyên thiên nhiên, khái niệm sử dụng vậtliệu và tài nguyên hiệu quả hơn đã nhanh chóng trở thành vấn đề cấp bách trên toàn thếgiới Việc chuyển đổi sang một nền kinh tế có lợi hơn, trong đó giá trị của sản phẩm, vậtliệu và tài nguyên được duy trì trong nền kinh tế càng lâu càng tốt và giảm thiểu việc tạo

ra chất thải, là một đóng góp thiết yếu để phát triển một nền kinh tế bền vững, ít carbon,tiết kiệm tài nguyên và nền kinh tế cạnh tranh

Vai trò của người tiêu dùng trong nền sản xuất thể hiện ở nhu cầu của người tiêudùng là động lực chính của quá trình sản xuất Muốn chuyển đổi mô hình sản xuất kinhdoanh theo hướng kinh tế tuần hoàn cần có sự sẵn sàng và hợp tác từ phía người tiêudùng, đặc biệt là nhóm người tiêu dùng của từng ngành, từng thị trường Sự ưa thích vàđón nhận của người tiêu dùng đối với sản phẩm từ mô hình kinh doanh tuần hoàn củadoanh nghiệp là một trong các rào cản chính khiến các doanh nghiệp cân nhắc khi thayđổi thiết kế, công nghệ sản xuất theo hướng kinh tế tuần hoàn

Vì vậy, nhóm 2 thực hiện đề tài “Nghiên cứu các yếu tố tác động đến nhận thứcngười dân về kinh tế tuần hoàn” nhằm tìm hiểu các yếu tố hướng đến thay đổi, tác độngvào nhận thức của người tiêu dùng về kinh tế tuần hoàn

1.2 Mục đích và mục tiêu nghiên cứu

1.2.1 Mục đích

· Tăng cường phổ biến kiến thức về xu hướng tiêu dùng kinh tế tuần hoàn

· Nâng cao nhận thức, khả năng nhận diện của người tiêu dùng về sảnphẩm xanh, các sản phẩm kinh tế tuần hoàn

1.2.2 Mục tiêu cụ thể

· Nhận diện các yếu tố tác động đến nhận thức của người dân trong nềnkinh tế tuần hoàn.

· Xác định yếu tố tác động mạnh nhất / yếu nhất đến nhận thức của ngườitiêu dùng trong nền kinh tế tuần hoàn

· Đề xuất các giải pháp để định hướng, thúc đẩy mạnh mẽ đến nhận thức,hành vi tiêu dùng của người dân trong nền kinh tế tuần hoàn

1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.3.1 Đối tượng nghiên cứu

· Đối tượng : Người dân ở Quận Cầu Giấy trong nền kinh tế tuần hoàn

1.3.2 Phạm vi nghiên cứu

· Về thời gian: nhóm tiến hành nghiên cứu trong … tuần, từ …/…/2023 đến

…/…/2023

· Về không gian: Quận Cầu Giấy

· Lĩnh vực nghiên cứu: nghiên cứu thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, cụ thể là liênquan đến tâm lí, hành vi, lối sống của con người

1.4 Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu hiện tại điều tra thái độ của người tiêu dùng đối với mô hìnhkinh tế tuần hoàn Nó dựa trên khảo sát sơ bộ của những người trả lời là sinh viêntrường Đại học Thương Mại

Cuộc khảo sát được thực hiện trong tháng 10 năm 2023 Để thực hiện khảosát, một bảng câu hỏi đã được soạn sẵn nhằm thu thập thông tin cần thiết Ngườitiêu dùng được mời hoàn thành bảng câu hỏi xem xét các vấn đề cụ thể liên quanđến nhận thức của người tiêu dùng nền kinh tế tuần hoàn

1.5 Cấu trúc

Ngoài phần mở đầu, tài liệu tham khảo và phụ lục, báo cáo nghiên cứu được kếtcấu thành 4 chương Nội dung của từng chương như sau:

Cách lập bảng hỏi nothing much

-Phương pháp

2

Chương 1: M đầu

Đây là chương đầu tiên của bài thảo luận Nội dung của chương trình bày cácnội dung lý do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, đốitượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu và cấu trúccủa đề tài nghiên cứu

Chương 2: T ng quan nghiên cứu

Chương này trình bày các khái niệm và lý thuyết liên quan đến nhận thức củangười dân Nhóm tiến hành tổng quan các tài liệu trong nước và nước ngoài liênquan đến đề tài nghiên cứu Từ đó, nhóm chỉ ra khoảng trống nghiên cứu, đồngthời đưa ra giả thuyết và mô hình nghiên cứu

Chương 3: Phương pháp nghiên cứu

Nối tiếp chương 2, từ giả thiết nhóm xây dựng thang đo và nội dung bảng câu hỏiđiều tra, quy trình nghiên cứu, mẫu điều tra, phương pháp thu thập và xử lí dữ liệu,phương pháp phân tích dữ liệu và chọn mẫu Sau đó đưa ra đánh giá chung và kết luậnrút ra từ bài nghiên cứu

Chương 4: Bàn luận và khuyến nghị chính sách

Đây là chương cuối cùng của bài thảo luận Chương đưa ra các phát hiện chính , từ đóđưa ra giải pháp, kiến nghị cho các bên liên quan và chỉ ra những điểm hạn chế so vớinhững nghiên cứu trước đó

CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU

2.1 Tổng quan nghiên cứu về các yếu tố tác động đến nhận thức người dân về kinh tế tuần hoàn

A Khái niệm về nhận thức

Nhận thức được xem là hành động hay quá trình tiếp thu kiến thức, am hiểu thôngqua kinh nghiệm tích lũy, suy nghĩ, giác quan Quy trình đó bao gồm tri thức, sựchú ý, trí nhớ, ước lượng, tính toán, đưa ra quyết định, sự lĩnh hội và việc sử dụngngôn ngữ

Theo Wikipedia, nhận thức là một hiện tượng biện chứng của thế giới khách quantrong ý thức con người, chính điều này giúp con người tiến đến gần với khách thểhơn

Theo chủ nghĩa Mác – Lênin, nhận thức là một khái niệm trừu tượng Nó là quátrình phản ánh biện chứng hiện thực khách quan vào trong bộ não của con người,

có tính tích cực, năng động, sáng tạo, trên cơ sở thực tiễn

B Khái niệm về kinh tế tuần hoàn

Hiện nay, có những quan điểm tương đối đồng thuận về KTTH Khái niệm KTTHđược sử dụng chính thức đầu tiên bởi Pearce và Turner (1990), để chỉ mô hình kinh

tế mới dựa trên nguyên lý cơ bản “mọi thứ đều là đầu vào đối với thứ khác”, hoàntoàn không giống với cách nhìn của nền kinh tế tuyến tính

Theo Tổ chức Phát triển công Công nghiệp Liên Hợp Quốc (UNIDO) (2017) chorằng “KTTH là một cách mới để tạo ra giá trị, và hướng tới mục tiêu cao nhất là sựthịnh vượng Nó hoạt động bằng cách kéo dài vòng đời sản phẩm thông qua việccải tiến thiết kế và bảo dưỡng, chuyển chất thải từ điểm cuối chuỗi cung ứng trở lạiđiểm đầu –qua đó sử dụng các tài nguyên hiệu quả hơn bằng cách sử dụng nhiềulần chứ không chỉ một lần”

Theo Ellen MacArthur Foundation (2012), định nghĩa về KTTH được nhiều quốcgia và các tổ chức quốc tế thừa nhận rộng rãi hiện nay là “một hệ thống có tínhkhôi phục và tái tạo thông qua các kế hoạch và thiết kế chủ động Nó thay thế kháiniệm “kết thúc vòng đời” của vật liệu bằng khái niệm khôi phục, chuyển dịch theohướng sử dụng năng lượng tái tạo, không dùng các hóa chất độc hại gây tổn hại tớiviệc tái sử dụng và hướng tới giảm thiểu chất thải thông qua việc thiết kế vật liệu,sản phẩm, hệ thống kỹ thuật và cả các mô hình kinh doanh trong phạm vi của hệthống đó”

C, Tổng quan nghiên cứu về các yếu tố tác động đến nhận thức người dân vềkinh tế tuần hoàn

Nghiên cứu về các yếu tố tác động đến nhận thức của người dân về kinh tế tuầnhoàn là một lĩnh vực quan trọng trong lĩnh vực kinh tế và hành vi con người Việchiểu được cách mà người dân nhận thức và đánh giá về kinh tế tuần hoàn có thểgiúp chúng ta dự đoán và hiểu rõ hơn về hành vi tiêu dùng, đầu tư và quyết địnhkinh tế

Một trong những yếu tố quan trọng được nghiên cứu là tác động của thông tin vàtruyền thông đến nhận thức của người dân về kinh tế tuần hoàn Các nghiên cứucho thấy rằng thông tin kinh tế được truyền tải qua các phương tiện truyền thông

có thể ảnh hưởng đến cách mà người dân nhận thức về tình hình kinh tế và sự biếnđộng của nó Ví dụ, khi các phương tiện truyền thông tập trung vào những thôngtin tiêu cực về kinh tế như suy thoái hay khủng hoảng, người dân có thể có xuhướng nhìn nhận rằng tình hình kinh tế đang xấu đi và có thể tiêu cực hơn thực tế.Tuy nhiên, cũng có những nghiên cứu cho thấy người dân có thể tỏ ra khá linh hoạt

và sẵn lòng thay đổi nhận thức của mình dựa trên thông tin mới nhận được.Một yếu tố khác là tác động của kinh nghiệm cá nhân và tình hình tài chính cánhân đến nhận thức của người dân về kinh tế tuần hoàn Các nghiên cứu đã chỉ rarằng người dân có xu hướng dựa vào kinh nghiệm cá nhân và tình hình tài chínhcủa mình để đánh giá tình hình kinh tế tổng thể Ví dụ, nếu một người có một trảinghiệm tốt về kinh tế trong quá khứ và tình hình tài chính cá nhân ổn định, họ cóthể có xu hướng nhìn nhận rằng kinh tế đang phát triển tốt Ngược lại, nếu một

người có trải nghiệm xấu và gặp khó khăn tài chính, họ có thể có xu hướng nhìnnhận rằng kinh tế đang suy thoái.

Ngoài ra, yếu tố xã hội và văn hóa cũng tác động đến nhận thức của người dân vềkinh tế tuần hoàn Văn hóa và giá trị của một xã hội có thể ảnh hưởng đến cách màngười dân nhìn nhận về kinh tế Ví dụ, trong một xã hội có truyền thống tiết kiệm

và tạo dựng một tương lai tốt, người dân có thể có xu hướng nhìn nhận tích cực vềkinh tế và có thể tiếp tục tiêu dùng và đầu tư một cách tự tin trong thời gian khókhăn Ngược lại, trong một xã hội có truyền thống tiêu dùng và tập trung vào hiệntại, người dân có thể có xu hướng nhìn nhận tiêu cực về kinh tế và có thể hạn chếtiêu dùng và đầu tư

Tổng quan nghiên cứu về các yếu tố tác động đến nhận thức của người dân về kinh

tế tuần hoàn cho thấy rằng có nhiều yếu tố khác nhau có thể ảnh hưởng đến cách

mà người dân nhìn nhận về kinh tế Việc hiểu rõ hơn về các yếu tố này có thể giúpchúng ta phân tích và dự đoán hành vi kinh tế của người dân và đưa ra các biệnpháp chính sách phù hợp để ổn định và phát triển kinh tế

2.2 Mô hình nghiên cứu lý thuyết

Hình 1.Mô hình nghiên cứu các yếu tố tác động đến nhận thức của người dân

về kinh tế tuần hoàn

Trong đó:

 Biến độc lập: yếu tố phương tiện truyền thông; yếu tố văn hóa xã hội; yếu

tố kinh nghiệm; yếu tố tâm lý cá nhân; yếu tố tình hình tài chính

 Biến phụ thuộc: nhận thức của người dân về kinh tế tuần hoàn

2.3 Mô hình nghiên cứu thực nghiệm

Hình 2.Mô hình nghiên cứu các yếu tố tác động đến nhận thức của người dân

về kinh tế tuần hoàn

Trong đó:

 Biến độc lập: yếu tố tài nguyên; yếu tố sức khỏe,nhận thức; yếu tố khoahọc,công nghệ

 Biến phụ thuộc: yếu tố môi trường

PHẦN II : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1 Phương pháp nghiên cứu

3.1.1 Quy trình nghiên cứu

Bước 1: Xác định vấn đề nghiên cứu từ khoảng trống lý thuyết và ý nghĩa thực

tiễn

Bước 2: Nghiên cứu các tài liệu tham khảo và xác định tổng quan tình hình nghiên cứu

Bước 3: Xây dựng phiếu điều tra: xác định đối tượng, cỡ mẫu, phạm vi và mô

hình nghiên cứu, xây dựng bảng câu hỏi

Bước 4: Khảo sát thử với 10 đối tượng và điều chỉnh lại phiếu điều tra dựa trên các nhận xét, ý kiến thu về

Bước 5: Tiến hành điều tra và thu thập dữ liệu

Bước 6: Xử lý, phân tích dữ liệu và kiểm định thang đo, giả thuyết nghiên cứu.Bước 7: Đề xuất giải pháp và những kiến nghị cho các bên liên quan.

3.1.2 Xây dựng phiếu điều tra

Nhóm nghiên cứu sử dụng phương pháp bảng hỏi để thu thập dữ liệu Bảng hỏi được thiết kế gồm 3 phần chính:phần thứ nhất là câu hỏi chọn lọc để xác định đúng kháchthể nghiên cứu là sinh viên đang theo học tại trường đại học Thương mại; phần thứ hailiên quan đến những cảm nhận của các yếu tố tác động đến nhận thức của người dân vềkinh tế tuần hoàn , các câu hỏi sử dụng thang đo Likert 5; phần cuối cùng là một số thôngtin cá nhân của người trả lời Thang đo được sử dụng trong khảo sát để đo lường các biếntrong mô hình nghiên cứu bao gồm 4 biến cụ thể sau:

-Yếu tố môi trường được đo bằng 4 thang MT1, MT2, MT3, MT4

-Yếu tố tài nguyên được đo bằng 4 thang TN1, TN2, TN3, TN4

-Yếu tố sức khỏe và nhận thức được đo bằng 4 thang SKNT1, SKNT2, SKNT3,SKNT4

-Yếu tố khoa học và công nghệ được đo bằng 4 thang KHCN1, KHCN2, KHCN3,KHCN4

Bảng 3.1 : Thang đo nghiên cứu

n

Môi trường 1 MT1 Môi trường ngày càng bị ô nhiễm nên tôi

nghĩ đến việc sử dụng kinh tế tuần hoàn

2 MT2 Nhà nước nên xây dựng hình thành các

khu xử lý rác thải tập chung

3 MT3 Phát triển bảo vệ môi trường thành 1

ngành kinh tế mới

4 MT4 Phát triển mô hình thu gom tái chế rác

Tài nguyên 1 TN1 Tôi Thường xuyên sử dụng năng lượng 1

cách lãng phí

2 TN2 Chúng ta nên tái tạo năng lượng mặt trời

để sử dụng

3 TN3 Không nên để nền kinh tế phụ thuộc quá

nhiều vào tài nguyên

4 TN4 Thu hồi khí gas từ chất thải vật nuôi

Sức khỏe và

nhận thức

1 SKNT1 Tôi được giáo dục từ bé về việc có thể tái

sử dụng

2 SKNT2 Việc tái chế các vật dụng giúp cuộc sống

của tôi thú vị hơn

3 SKNT3 Sống xanh giúp mọi người gia tăng tuổi

thọ

4 SKNT4 Đổi mới tư duy về việc bảo vệ môi

trường , tài nguyên thiên nhiên

tạo nguyên liệu cũ.

3 KHCN3 Sử dụng công nghệ sạch thân thiện với

môi trường loại bỏ công nghệ lạc hậu

4 KHCN4 Các doanh nghiệp áp dụng mô hình kĩ

thuật tiên tiến ít gây ảnh hưởng đến môi trường vào quá trình sản

3.1.4 Mẫu điều tra

Nhóm đã tiến hành khảo sát mọi người trong cộng đồng với 336 phiếu Trong phiếukhảo sát, nhóm đã đưa ra những câu hỏi gần gũi, gắn liền với sự phát triển của nền kinh

tế hiện nay Việc khảo sát một số lượng lớn người dân trên một phạm vi rộng lớn đãgiúp nắm bắt được vai trò của nền kinh tế tuần hoàn đối với các cá nhân, tổ chức, doanhnghiệp Mặt khác cũng giúp sinh viên sớm xác định và quyết định học tập tốt, phát huykhả năng, góp phần vào sự phát triển của nền kinh tế tuần hoàn

3.1.5 Phương pháp chọn mẫu , thu thập và xử lí dữ liệu

Đối với đề tài này, nhóm nghiên cứu sử dụng phương pháp chọn mẫu phi xác suất Cụ thể

là phương pháp chọn mẫu thuận tiện và phương pháp quả bóng tuyết Mẫu thuận tiệnđược chọn là bạn bè, người thân của các thành viên trong nhóm nghiên cứu Tiến hànhgửi bảng khảo sát đến các đối tượng đó và thông qua họ gửi bảng khảo sát đến các đốitượng tiếp theo (phương pháp quả bóng tuyết) Ưu điểm của phương pháp này là tiếp xúcđược đa dạng với mọi người , các ngành nghề khác nhau; từ đó có thể tiết kiệm được thờigian và chi phí

3.1.6 Phương pháp thu thập số liệu

Nhóm đã sử dụng phương pháp khảo sát bằng bảng câu hỏi tự điền được tạo bằng phầnmềm Google Form và được thực hiện chủ yếu bởi thành viên nhóm phiếu khảo sát đượcgửi qua email, Facebook hoặc các ứng dụng nhắn tin như Messenger, Zalo, Instagram gửiđến người tham gia khảo sát là người dân Dữ liệu thu thập được lọc và kiểm tra tínhphân phối chuẩn, sau đó được phân tích bằng phần mềm SPSS để đánh giá chất lượngthang đo và mức độ phù hợp của mô hình, đồng thời kiểm định mối quan hệ giữa cácbiến độc lập và biến phụ thuộc trong mô hình nghiên cứu sẽ được thực hiện

3.1.7 Xử lý dữ liệu

Sau khi thu thập thông tin bằng cách điều tra qua bảng câu hỏi định lượng được gửi quacác trang mạng xã hội, Google form, nhóm tiến hành tổng hợp, lọc dữ liệu và mã hóa,phân tích thông tin bằng phần mềm SPSS Kết quả thu được là bảng, biểu đồ, số liệu đãtổng hợp, phân tích thống kê mô tả, phân tích độ tin cậy.

3.1.8 Phân tích dữ liệu

Sau khi thu nhận các câu trả lời từ bảng hỏi, nhóm tiến hành mã hóa và nhập dữ liệu, sau

đó phân tích dữ liệu bằng phần mềm SPSS Các phân tích được sử dụng trong nghiên cứubao gồm:

- Phân tích thống kê mô tả

Phân tích thống kê mô tả là kĩ thuật phân tích đơn giản nhất của một nghiên cứu địnhlượng Bất kì một nghiên cứu định lượng nào cũng tiến hành các phân tích này, ít nhất là

để thống kê đối tượng điều tra

-Phân tích độ tin cậy của thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha

Tác giả tiến hành đánh giá độ tin cậy của các thang đo qua Cronbach’s Alpha cho từngnhóm biến quan sát cho từng nhóm khác nhau Theo Hoàng & Chu (2008), độ tin cậyCronbach’s Alpha phải nằm trong khoảng 0,6 – 1,0 để đảm bảo các biến trong cùng mộtnhóm nhân tố có tương quan về ý nghĩa Hệ số Cronbach’s Alpha càng lớn thì thang đo

có độ tin cậy càng cao Tuy nhiên nếu hệ số này quá lớn (>0.95) thì lại cho thấy nhiềubiến trong thang đo không có gì khác biệt Hệ số Cronbach’s Alpha từ 0,7 – 0,8 trở lên làthang đo có thể sử dụng được còn trên 0,8 là đo lường tốt, các thang đo từ 6.0 trở lên cóthể sử dụng được trong bối cảnh nghiên cứu là mới hoặc mới với những người phỏngvấn Trong nghiên cứu này vì người Việt Nam chưa được tiếp cận nhiều với cách thứcđiều tra nghiên cứu này nên thang đo có Cronbach’s Alpha từ 0,6 được đánh giá và cânnhắc coi là tin cậy

Phân tích nhân tố khám phá EFA

Phân tích nhân tố khám phá (EFA) là một phương pháp phân tích định lượng dùng để rútgọn một tập gồm nhiều biến đo lường phụ thuộc lẫn nhau thành một tập biến ít hơn (gọi

là các nhân tố) để chúng có ý nghĩa hơn nhưng vẫn chứa đựng hầu hết nội dung thông tincủa tập biến ban đầu

Hai mục tiêu chính của phân tích EFA là phải xác định:

Phân tích nhân tố được sử dụng để xác định các yếu tố xuất hiện từ câu hỏi ban đầu liênquan đến mục đích sống của sinh viên trường Đại học Thương Mại Đây cũng là mộtcách để cô đọng và tóm tắt thông tin thu thập được từ câu hỏi đầu tiên liên quan đến giátrị nhận thức của sinh viên trường Đại học Thương Mại về mục đích sống

Phân tích nhân tố cũng được sử dụng để kiểm tra tính đơn khía cạnh và giá trị của thang

đo về mục đích sống, trước khi tiến hành phân tích hồi quy đa biến xác định mối liên hệgiữa các yếu tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn mục đích sống của sinh viên Đại họcThương Mại

3.2 Kết quả nghiên cứu

a) Độ tuổi

(Nguồn:Xử lý số liệu trên SPSS 26)

Bihu đồ 3.1: Tỷ lệ người được khảo sát theo giới tính

Kết quả điều tra trong 336 người tham gia khảo sát có 126 nam (chiếm 37,5%), 210 nữ(chiếm 62,5%) Số liệu cho thấy tỷ lệ nữ giới nhiều hơn nam giới trong tổng số khảo sátthu được Ly giải sự chênh lệch này là do nhom nghiên cứu khảo sát tại Trường Đại họcThương mại - một trường đại học đào tạo về kinh tế cho nên có tỷ lệ nữ giới khá cao

b, Độ tuổi

(Nguồn: Xử lý số liệu trên SPSS 26)

Bihu đồ 3.2: Tỉ lệ người được khảo sát theo độ tuổi

Nhìn vào kết quả thống kê, co thể thấy trong tổng số 336 người tham gia khảo sát có 35người dưới 18 tuổi (chiếm 10,4% ), 280 người từ độ tuổi 18-25 (chiếm 83,3%), 3 người

từ độ tuổi 25-35 (chiếm 0,9% ), 18 người từ độ tuổi 35 trở lên(chiếm 5,4%) Tỉ lệ người18-25 tuổi chiếm cao nhất do bài nghiên cứu được thực hiện bởi nhóm sinh viên có độtuổi 18-25

c, Có quan tâm đến kinh tế tuần hoàn

(Nguồn:Xử lý số liệu trên SPSS 26)

Bihu đồ 3.3: Tỉ lệ người dân có quan tâm đến kinh tế tuần hoàn

Theo kết quả thu về, phần lớn mọi người đều đang quan tâm đến kinh tế tuần hoàn, Cụthể là có 307 người đang quan tâm trong tổng số 336 người tham gia khảo sát (chiếm91,4%), phần còn lại là 29 người không quan tâm (chiếm 8,6%) Sở dĩ có sự chênh lệchlớn như vậy do xu hướng tuần hoàn của cuộc sống

d, Biết đến kinh tế tuần hoàn

(Nguồn:Xử lý số liệu trên SPSS 26)

Bihu đồ 3.4: Tỉ lệ người dân có biết đến kinh tế tuần hoàn

Theo kết quả thu về, số đông mọi người đều đã từng biết qua về kinh tế tuần hoàn, cụ thể

là có 221 người trong tổng số người tham gia khảo sát (chiếm 65,8%), phần còn lại 115người chưa biết đên (chiếm 34,2%)

3.2.1 Thống kê mô tả

a, Mức độ ảnh hưởng của môi trường

Bảng 3.5 Thống kê mô tả mức độ ảnh hưởng của môi trường

Bảng thống kê trên thể hiện rằng, số người đồng ý MT4 “Phát triển mô hình thu gom táichế rác ” có mức độ trung bình là 3.98; sau đó lần lượt là MT2 có mức độ trung bình là3.95; MT3 có mức độ trung bình 3.78; MT1 có mức độ trung bình 3.65 Độ lệch chuẩngiữa các tiêu chí khá cao từ 1.164 đến 1.316.

(Nguồn:Xử lý số liệu trên SPSS 26)

b, Mức độ ảnh hưởng của tài nguyên

Bảng 3.6 Thống kê mô tả mức độ ảnh hưởng của tài nguyên

Bảng thống kê trên thể hiện rằng, số người đồng ý TN2 “Chúng ta nên tái tạo năng lượngmặt trời để sử dụng ” có mức độ trung bình là 3.84; sau đó lần lượt là TN3 có mức độtrung bình là 3.68; TN4 có mức độ trung bình 3.55; TN1 có mức độ trung bình 2.55 Độlệch chuẩn giữa các tiêu chí khá thấp từ 1.233 đến 1.292

(Nguồn:Xử lý số liệu trên SPSS 26)

c, Mức độ ảnh hưởng của sức khỏe và nhận thức

Bảng 3.6 Thống kê mô tả mức độ ảnh hưởng của sức khỏe và nhận thức

Bảng thống kê trên thể hiện rằng, số người đồng ý SKNT3 “ Sống xanh giúp mọi ngườigia tăng tuổi thọ ” có mức độ trung bình là 4.01; sau đó lần lượt là SKNT4 có mức độtrung bình là 4.01; SKNT2 có mức độ trung bình 3.71; SKNT1 có mức độ trung bình Đ

ộ lệch chuẩn giữa các tiêu chí khá thấp từ 1.228 đến 1.270