Đang tải... (xem toàn văn)
Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VIỆN KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ =====000===== MÔN HỌC: QUAN HỆ KINH TẾ QUỐC TẾ ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH XUẤT KHẨU DỊCH VỤ GIÁO DỤC THEO PHƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VIỆN KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ =====000===== MÔN HỌC: QUAN HỆ KINH TẾ QUỐC TẾ ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH XUẤT KHẨU DỊCH VỤ GIÁO DỤC THEO PHƯƠNG THỨC TIÊU DÙNG Ở NƯỚC NGOÀI TRÊN THẾ GIỚI Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Quang Minh Lớp tín chỉ: KTE306(GD2-HK2-2223).6 NHĨM 24: Lê Ngọc Anh – 2111710004 (nhóm trưởng – 0336208739) Nguyễn Thị Loan - 2114710045 Lương Thị Mai Linh - 2111710028 Lê Minh Ngọc - 2119090019 Hà Nội – 05/2023 Tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng | Nhóm 24 BẢNG PHÂN CƠNG CƠNG VIỆC STT Họ tên Mã sinh viên Công việc Phân công cơng việc cho thành viên nhóm Tổng hợp trình bày lại Phụ trách nội dung làm slide phần 1, , Chương II, làm slide Chương III Phụ trách phần Lời mở đầu, nội dung Chương I Kết luận Lê Ngọc Anh (nhóm trưởng) 2111710004 Lê Minh Ngọc 2119090019 Nguyễn Thị Loan 2114710045 Phụ trách nội dung Chương III Lương Thị Mai Linh 2111710028 Phụ trách nội dung slide phần IV Chương II toàn Chương IV Tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng | Nhóm 24 Mục lục I KHÁI QUÁT VỀ XUẤT KHẨU GIÁO DỤC Khái niệm Đặc điểm xuất dịch vụ giáo dục Các phương thức xuất Các yếu tố ảnh hưởng đến xuất dịch vụ giáo dục 11 a) Mặt chủ quan 12 b) Mặt khách quan 13 II Khái quát tình hình XKDV giáo dục theo phương thức tiêu dùng nước giới 16 Số lượng du học sinh giới 16 Doanh thu xuất dịch vụ giáo dục toàn giới 19 Các phương thức thu hút sinh viên quốc tế 24 a) Học bổng hỗ trợ tài 24 b) Các chương trình ngắn hạn 26 c) Cải thiện chi phí chất lượng giáo dục 27 d) Tập trung vào định vị nghiệp cho sinh viên 28 e) Truyền thông quảng bá tảng mạng xã hội 29 Tình hình xuất giáo dục số nước điển hình 31 a) Xuất dịch vụ giáo dục Mỹ 31 b) Xuất giáo dục Anh 37 c) Xuất giáo dục Singapore 41 d) Xuất giáo dục Trung Quốc 45 III Tình hình du học học sinh Việt Nam nước 49 Số lượng du học sinh Việt Nam nuớc 10 năm gần 49 Các nước có sinh viên Việt Nam học tập 52 IV Xu hướng xuất giáo dục giới bối cảnh 59 Bối cảnh dịch bệnh COVID-19 ảnh hưởng đến xuất giáo dục 59 Xu hướng du học du học sinh quốc tế 61 a) Sự ưu tiên trường đại học có hệ thống học tập trực tuyến linh hoạt: 61 b) Sự quan tâm đến chương trình học có liên quan đến y tế khoa học liên quan đến đại dịch: 62 c) Sự tập trung vào nước có giáo dục an toàn ổn định: 63 Tài Liệu Tham Khảo 66 Tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng | Nhóm 24 Danh mục bảng biểu minh họa số liệu Tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng | Nhóm 24 LỜI MỞ ĐẦU Cùng với q trình tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế xu khách quan Đây bước tất yếu, mang đến thời đại cho nhân loại Trong đó, giáo dục gắn liền với tồn tại, phát triển lĩnh vực quan trọng mà quốc gia cần tập trung đào tạo Việc chuyển giao từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức đòi hỏi lao động chất xám nhiều hơn, đồng nghĩa với nhu cầu quốc gia tìm kiếm nhân tài Hội nhập khiến hoạt động giao thương quốc tế trở nên đa dạng phong phú, hội để quốc gia tìm chỗ đứng chuỗi phát triển tồn cầu Suốt nhiều thập kỷ vừa qua, lĩnh vực kinh tế, văn hóa giáo dục, y tế áp dụng nhiều quốc gia hoạt động kinh doanh quốc tế Khi cạnh tranh quốc gia lớn, thị trường có phân khúc rõ ràng khoảng cách ngày thu hẹp, dịch vụ giáo dục trở thành lĩnh vực cần thiết Các đất nước phát triển Mỹ, Anh, Úc, Canada nhấn mạnh tầm quan trọng xuất nhập đưa việc đào tạo giáo dục thành yếu tố tiên đặt lên hàng đầu Bởi khách quan giáo dục không nâng cao trí óc người dân quốc gia mà ảnh hưởng lớn tới nguồn thu nhập dịch vụ tới kinh tế đất nước Vì vậy, quốc gia phát triển, việc đưa sách đầu tư vào giáo dục đẩy mạnh dịch vụ xuất tới nước phát triển – nơi có nhu cầu lớn dịch vụ giáo dục có chất lượng cao mang lại lợi nhuận kinh tế khổng lồ Trong năm gần đây, với cương vị thành viên thức nhiều tổ chức quốc tế (APEC, ASEAN, WTO), Việt Nam dần trở nên hội nhập với bạn bè tứ phương tham gia sâu rộng vào kinh tế thị trường giới Cơ hội đơi với thách thức, địi hỏi Việt Nam có giáo dục đào tạo chất lượng Con người Việt Nam từ thời ơng cha ta ln có tinh thần hiếu học, thời đất nước ta muốn phát triển mạnh vững cần phải có lớp tri thức cần cù, ham học hỏi sẵn sàng hội nhập lúc Bên cạnh đó, để có chỗ đứng giáo dục quốc tế nhiệm vụ đất nước xuất dịch vụ Vì lí trên, nhóm chúng em lựa chọn đề tài: “Tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng nước ngồi giới” Tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng | Nhóm 24 Bài nghiên cứu gồm chương: Chương I: Khái quát xuất giáo dục Chương II: Khái quát tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng nước giới Chương III: Tình hình du học học sinh Việt Nam nước Chương IV: Xu hướng xuất dịch vụ giáo dục giới bối cảnh Mặc dù cố gắng kiến thức kinh nghiệm có hạn nên tiểu luận nhóm em khó tránh khỏi sai sót Chính lẽ này, lần nhóm chúng em mong nhận góp ý từ thầy để nhóm em có điều kiện hồn thiện vốn kiến thức Chúng em xin trân trọng cảm ơn! Document continues below Discover more quan hệ kinh tế from: quốc tế KTE306 Trường Đại học… 415 documents Go to course Threefold typology of theories quan hệ kinh tế… 100% (3) ĐỀ NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY quan hệ kinh tế… 100% (3) Quan hệ KTQT thầy 14 231 Toàn quan hệ kinh tế… 83% (6) [123doc] - dia-ly-vatai-nguyen-du-lich… quan hệ kinh tế… 100% (2) ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU 40 NHỮNG TÁC ĐỘNG… quan hệ kinh tế… 100% (2) Tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng | Nhóm 24 I Đề thi cuối kỳ Qhktqt KHÁI QUÁT VỀ XUẤT KHẨU GIÁO DỤC Khái niệm 12 - FILE ÔN TẬP quan hệ kinh tế… 100% (2) Hiện nay, quốc gia giới tăng cường hợp tác, giao lưu tương tác với nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm kinh tế, văn hóa, giáo dục, khoa học công nghệ Hội nhập quốc tế đẩy mạnh toàn cầu, nhằm tạo hội thúc đẩy phát triển bền vững quốc gia khu vực Trong đó, xuất dịch vụ giáo dục lĩnh vực nhiều quốc gia đề cao tập trung phát triển sâu mang lại hội kinh doanh khổng lồ cho nước biết tận dụng hội Xuất nhập dịch vụ giáo dục quốc gia giới đặc trưng giáo dục đại xu tồn cầu hóa Có nhiều nghiên cứu nhận định đến từ nhà khoa học, tổ chức, chuyên gia giáo dục nhìn chung, xuất dịch vụ giáo dục đóng góp phần khơng nhỏ vào việc cải thiện trình độ học vấn cá nhân quốc gia, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn cầu Đầu tiên, xuất hoạt động bán hàng quốc gia đến thị trường khác cách chuyển hàng dịch vụ từ nơi sản xuất đến nơi tiêu thụ nước ngồi Xuất phần quan trọng kinh tế quốc gia đóng vai trị quan trọng phát triển kinh tế, tạo thu nhập việc làm cho người dân Để tổng kết lại, xuất dịch vụ giáo dục hình thức kinh doanh quốc tế lĩnh vực giáo dục, đơn giản hiểu việc cung cấp dịch vụ giáo dục nước sang nước thành viên khác theo phương thức Quy định Hiệp định chung Thương mại dịch vụ (GATS) Tổ chức Thương mại giới (WTO) theo sau dịng chảy ngoại tệ vào nước xuất Tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng | Nhóm 24 Đặc điểm xuất dịch vụ giáo dục Tính vơ hình Giáo dục hoạt động kết cách hữu hình, đánh giá chất lượng giáo dục đánh giá nhận thức, tư người nên cần phải có quy trình định Tính khơng tách rời Trong giáo dục truyền thống, trình cung cấp dịch vụ sử dụng dịch vụ diễn đồng thời, chẳng hạn giáo viên giảng (cung cấp dịch vụ) học sinh tiếp nhận kiến thức (sử dụng dịch vụ) Do đó, giáo dục hiệu cần có tương tác hỗ trợ giáo viên học sinh Tính khơng ổn định Chất lượng giáo dục phụ thuộc vào người cung cấp nó, đâu cung cấp Ngay trường đại học, chất lượng đào tạo chun ngành khác khơng giống Ngay môn học, chất lượng giảng giáo viên có kinh nghiệm, trình độ, phương pháp giảng dạy khác khác Ngay với giảng viên, lúc có có tương tự Chất lượng phụ thuộc vào tâm lý người dạy người học giai đoạn khác Tính xã hội Bên cạnh việc đáp ứng nhu cầu cụ thể cá nhân, khách hàng, dịch vụ giáo dục mang lại giá trị văn hóa, đạo đức trì gắn kết ổn định xã hội Do đó, nhiều phủ thực chương trình giáo dục phổ cập, cấp độ tiểu học, để cơng dân nhận dạng mặt chữ, thông thuộc kỹ đọc viết Tình hình xuất dịch vụ giáo dục theo phương thức tiêu dùng | Nhóm 24 Tính tích lũy Một cơng dân có đủ phẩm chất hồn thiện người cần có tích lũy lâu dài mặt thời gian Khơng thành công từ đầu mà thiếu vấp ngã, tri thức lấp đầy mài giũa theo năm tháng người bồi dưỡng cải thiện thân Cung cấp khu vực công tư Nhiều trường tư thục thành lập thiếu hụt trường công lập, đồng nghĩa với việc tạo sân chơi với sức ép cạnh tranh Điểm khiến trường tư thu hút học sinh vào học sở vật chất đại Các phương thức xuất Giống với hoạt động thương mại dịch vụ định nghĩa, hoạt động xuất dịch vụ giáo dục bao gồm phương thức Quy định Hiệp định chung Thương mại dịch vụ (GATS) WTO, là: Cung ứng dịch vụ qua biên giới (Crossborder Supply), Tiêu dùng dịch vụ nước (Consumption Abroad), Hiện diện thương mại (Commercial Presence) Hiện diện thể nhân (Presence of Natural Persons) : Trong loại hình này, dịch vụ giáo dục áp dụng từ xa mà không cần di chuyển bên cung ứng bên sử dụng dịch vụ sang lãnh thổ Bản thân dịch vụ giáo dục qua biên giới, chủ thể cung cấp dịch vụ khơng có mặt nước nhận dịch vụ Có thể hiểu phương thức yêu cầu hình thức giảng dạy trực tuyến (E-learning) hay đào tạo từ khoảng cách xa (distance-learning) Dịch vụ xuất giáo dục bao gồm: chương trình giảng dạy, khoá học online, tư vấn du học, ebook dành cho người bắt đầu học hay chuyên sâu Ví dụ: Các khoá học đào tạo kỹ lấy chứng Mỹ mở rộng lãnh thổ, cho phép công dân nước đăng ký dùng dịch vụ giảng dạy trực tuyến