Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1

Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1;Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1; Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1; Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1; Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1; Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1

TRƯỜNG TH XXXXX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ CHUYÊN MÔN 1 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

DANH MỤC GIÁO DỤC TÍCH HỢP NỘI DUNG TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC

LỚP 1 NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN ĐẠO ĐỨC

1

CĐ: Sinh hoạt nền nếp

Bài 2 : Gọn gàng , ngăn

nắp

Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ nguồn nước

- HS thực hiện tự gấp, cất chăn, gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ trưa

- Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập trên bàn học ở nhà

- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt

- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập, sinh hoạt

- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học

2

CĐ: Sinh hoạt nền nếp

Bài 4: Sạch sẽ, gọn

gàng

Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước khi vào lớp

- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;

chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước khi đi học, đi chơi,

- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:

vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng

- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng

- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng

3

CĐ: Tự giác làm việc

của mình

Bài 6: Em tự giác làm

việc của mình

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động này

- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường

- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của mình

- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường

MÔN TNXH

1 CĐ 1: Gia đìnhBài 2 Ngôi nhà của em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này

Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục,

- Nói được địa chỉ nhà ở của mình

- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh xung quanh nhà ở

- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng trong gia đình

- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về nhà ở và đồ dùng trong gia đình

- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp

2

CĐ 2: Trường học

Bài 5: Trường học của

em

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi

sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Xác định được vị trí các khu vực, các phòng của trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở trường học

- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm

vụ của họ

- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó

- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách các ĐD của trường học

3

CĐ 3: Cộng đồng địa

phương

Bài 6: Nơi em sống

Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

Phản đối những hành vi đi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng hiệu quả nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, không đúng

mục đích, )

-Nêu được một số công việc của người dân trong cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng đồng đều đáng quý

-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm

để đóng góp cho cộng đồng địa phương

-Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình

CĐ 4: Thực vật và động

vật

Bài 12: Chăm sóc, bảo

vệ cây trồng và vật nuôi

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi

sử dụng nguồn nước

Khi chăm sóc cây trồng chúng ta cần tưới nước hằng ngày và chăm sóc vật nuôi trong gia đình

- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi

- Nêu được tình huống an toàn hoặc không an toàn khi tiếp xúc với một số cây và con vật

- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về hành động có thể gây mất an toàn khi tiếp xúc với một số cây và con vật

4

CĐ 5: Con người và sức

khỏe

Bài 14: Cơ thể em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này

- Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục,

- Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước

- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên ngoài cơ thể

- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể

- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể

và lợi ích của việc làm đó

- Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: Phân biệt được con trai và con gái Tự đánh giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể

KT HIỆU TRƯỞNG XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024

MÔN ĐẠO ĐỨC

1 CĐ: Sinh hoạt nền nếp

Bài 2 : Gọn gàng , ngăn

nắp

Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ nguồn nước

- HS thực hiện tự gấp, cất chăn, gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ

- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt

- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập, sinh hoạt

- Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập trên bàn học ở nhà

- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học

2

CĐ: Sinh hoạt nền nếp

Bài 4: Sạch sẽ, gọn

gàng

Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước khi vào lớp

- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;

chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước khi đi học, đi chơi,

- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:

vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng

- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng

- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng

3

CĐ: Tự giác làm việc

của mình

Bài 6: Em tự giác làm

việc của mình

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động này

- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường

- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của mình

- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường

MÔN TNXH

1 CĐ 1: Gia đình

Bài 2 Ngôi nhà của em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này

Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục,

- Nói được địa chỉ nhà ở của mình

- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh xung quanh nhà ở

- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng trong gia đình

- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về nhà ở và đồ dùng trong gia đình

- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn

gàng, ngăn nắp.

2

CĐ 2: Trường học

Bài 5: Trường học của

em

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi

sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Xác định được vị trí các khu vực, các phòng của trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở trường học

- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm

vụ của họ

- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó

- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách các ĐD của trường học

3

CĐ 3: Cộng đồng địa

phương

Bài 6: Nơi em sống

Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

Phản đối những hành vi đi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng hiệu quả nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, không đúng

mục đích, )

-Nêu được một số công việc của người dân trong cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng đồng đều đáng quý

-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm

để đóng góp cho cộng đồng địa phương

-Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình

CĐ 4: Thực vật và động

vật

Bài 12: Chăm sóc, bảo

vệ cây trồng và vật nuôi

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi

sử dụng nguồn nước

Khi chăm sóc cây trồng chúng ta cần tưới nước hằng ngày và chăm sóc vật nuôi trong gia đình

- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi

- Nêu được tình huống an toàn hoặc không an toàn khi tiếp xúc với một số cây và con vật

- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về hành động có thể gây mất an toàn khi tiếp xúc với một số cây và con vật

4 CĐ 5: Con người và sức

khỏe

Bài 14: Cơ thể em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước

- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên ngoài cơ thể

- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể

khi thực hiện các công việc này

- Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục,

- Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước

- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể

và lợi ích của việc làm đó

- Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: Phân biệt được con trai và con gái Tự đánh giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể

KT HIỆU TRƯỞNG XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024

MÔN ĐẠO ĐỨC

1

CĐ: Sinh hoạt nền nếp

Bài 2 : Gọn gàng , ngăn

nắp

Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ nguồn nước

- HS thực hiện tự gấp, cất chăn, gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ trưa

- Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập trên bàn học ở nhà

- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt

- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập, sinh hoạt

- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học

2 CĐ: Sinh hoạt nền nếp

Bài 4: Sạch sẽ, gọn

gàng

Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước khi vào lớp

- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;

chải tóc; chỉnh trang quần áo,

- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:

vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng

- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng

- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng

giày, dép trước khi đi học, đi chơi,

3

CĐ: Tự giác làm việc

của mình

Bài 6: Em tự giác làm

việc của mình

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động này

- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường

- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của mình

- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường

MÔN TNXH

1 CĐ 1: Gia đình

Bài 2 Ngôi nhà của em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này

Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục,

- Nói được địa chỉ nhà ở của mình

- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh xung quanh nhà ở

- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng trong gia đình

- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về nhà ở và đồ dùng trong gia đình

- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp

2 CĐ 2: Trường học

Bài 5: Trường học của

em

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi

sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Xác định được vị trí các khu vực, các phòng của trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở trường học

- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm

vụ của họ

- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó

- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận,

đúng cách các ĐD của trường học

3

CĐ 3: Cộng đồng địa

phương

Bài 6: Nơi em sống

Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

Phản đối những hành vi đi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng hiệu quả nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, không đúng

mục đích, )

-Nêu được một số công việc của người dân trong cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng đồng đều đáng quý

-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm

để đóng góp cho cộng đồng địa phương

-Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình

CĐ 4: Thực vật và động

vật

Bài 12: Chăm sóc, bảo

vệ cây trồng và vật nuôi

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi

sử dụng nguồn nước

Khi chăm sóc cây trồng chúng ta cần tưới nước hằng ngày và chăm sóc vật nuôi trong gia đình

- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi

- Nêu được tình huống an toàn hoặc không an toàn khi tiếp xúc với một số cây và con vật

- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về hành động có thể gây mất an toàn khi tiếp xúc với một số cây và con vật

4

CĐ 5: Con người và sức

khỏe

Bài 14: Cơ thể em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này

- Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục,

- Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước

- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên ngoài cơ thể

- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể

- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể

và lợi ích của việc làm đó

- Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: Phân biệt được con trai và con gái Tự đánh giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể

KT HIỆU TRƯỞNG XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024

MÔN ĐẠO ĐỨC

1

CĐ: Sinh hoạt nền nếp

Bài 2 : Gọn gàng , ngăn

nắp

Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ nguồn nước

- HS thực hiện tự gấp, cất chăn, gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ trưa

- Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập trên bàn học ở nhà

- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt

- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập, sinh hoạt

- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học

2

CĐ: Sinh hoạt nền nếp

Bài 4: Sạch sẽ, gọn

gàng

Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần áo, đầu tóc, trước khi vào lớp

- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;

chải tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép trước khi đi học, đi chơi,

- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:

vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng

- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng

- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng

3 CĐ: Tự giác làm việc

của mình

Bài 6: Em tự giác làm

việc của mình

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch, góp phần

- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường

- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của mình

- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường

giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động này

MÔN TNXH

1 CĐ 1: Gia đìnhBài 2 Ngôi nhà của em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này

Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục,

- Nói được địa chỉ nhà ở của mình

- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh xung quanh nhà ở

- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng trong gia đình

- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về nhà ở và đồ dùng trong gia đình

- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp

2

CĐ 2: Trường học

Bài 5: Trường học của

em

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi

sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Xác định được vị trí các khu vực, các phòng của trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở trường học

- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm

vụ của họ

- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó

- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách các ĐD của trường học

3 CĐ 3: Cộng đồng địa

phương

Bài 6: Nơi em sống

Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

Phản đối những hành vi đi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng hiệu quả nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước

-Nêu được một số công việc của người dân trong cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng đồng đều đáng quý

-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm

để đóng góp cho cộng đồng địa phương

-Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với