Nghiên cứu thuận lợi và khó khăn trong việc kết hợp dạy trực tiếp và trực tuyến kỹ năng nghe nói tiếng pháp tại trường đại học ngoại ngữ đại học huế

Trang 1 ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮBÁO CÁO TỔNG KẾTĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞTHỰC HIỆN NĂM 2021NGHIÊN CỨU THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONGVIỆC KẾT HỢP DẠY TRỰC TIẾP VÀ TRỰC T

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ THỰC HIỆN NĂM 2021 NGHIÊN CỨU THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC KẾT HỢP DẠY TRỰC TIẾP VÀ TRỰC TUYẾN KỸ NĂNG NGHE, NÓI TIẾNG PHÁP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ Mã số: T2021-302-GD-NN Chủ nhiệm đề tài: Th.S Hồ Thủy An Đơn vị: Khoa Tiếng Pháp-Tiếng Nga Thời gian thực hiện: 22 tháng (từ 01/2021 đến 10/2022) HUẾ, 10/2022 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ THỰC HIỆN NĂM 2021 NGHIÊN CỨU THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC KẾT HỢP DẠY TRỰC TIẾP VÀ TRỰC TUYẾN KỸ NĂNG NGHE, NÓI TIẾNG PHÁP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ Mã số: T2021-302-GD-NN Xác nhận quan chủ trì đề tài Chủ nhiệm đề tài TĨM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: NGHIÊN CỨU THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC KẾT HỢP DẠY TRỰC TIẾP VÀ TRỰC TUYẾN KỸ NĂNG NGHE, NÓI TIẾNG PHÁP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ Mã số: T2021-302-GD-NN Chủ nhiệm đề tài: Hồ Thủy An Số điện thoại liên lạc: 08 22 33 02 54 Email: hothuyan@hueuni.edu.vn Cơ quan chủ trì đề tài: Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế Thời gian thực hiện: từ 01/2021 đến 10/2022 Mục tiêu Với câu hỏi nghiên cứu (1 Khi giảng dạy kỹ Nghe, Nói tiếng Pháp, giáo viên (GV) có kết hợp trực tiếp trực tuyến khơng? Nếu có, GV thực nào?; Khi kết hợp trực tuyến trực tiếp để giảng dạy kỹ Nghe, Nói tiếng Pháp, GV gặp thuận lợi khó khăn gì?; Người học có thuận lợi gặp khó khăn GV kết hợp trực tiếp trực tuyến để giảng dạy Nghe, Nói tiếng Pháp?), đề tài nghiên cứu hướng đến mục tiêu sau đây: tìm hiểu sở lý thuyết phương pháp kết hợp trực tuyến trực tiếp giảng dạy ngoại ngữ; i tìm hiểu tình hình kết hợp trực tiếp trực tuyến giảng dạy kỹ Nghe, Nói tiếng Pháp Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế; xác định thuận lợi khó khăn kết hợp trực tiếp trực tuyến giảng dạy kỹ Nghe, Nói tiếng Pháp góc nhìn người dạy người học; tìm nhân rộng cách làm hay nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học học phần này; đề xuất mơ hình kết hợp trực tiếp trực tuyến giảng dạy Nghe, Nói tiếng Pháp (nếu có thể) Nội dung Để thực mục tiêu đề ra, tham khảo tài liệu để xây dựng sở lý thuyết liên quan đến đề tài Chương trình bày số khái niệm liên quan “blended learning”, “formation hybride”, giảng dạy ngoại ngữ kết hợp trực tiếp trực tuyến (4T); nêu mức độ ứng dụng 4T lợi ích, yêu cầu mơ hình Về phương pháp nghiên cứu, chúng tơi tiến hành điều tra bảng hỏi khách thể GV phụ trách 96 sinh viên đăng ký theo học học phần Nghe, Nói tiếng Pháp vào năm học 2020-2021 (chương 2) Từ kết điều tra, phác họa trạng triển khai 4T để giảng dạy Nghe, Nói tiếng Pháp thuận lợi khó khăn người dạy người học (chương 3) Chương trình bày vài đề xuất để việc áp dụng 4T Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế thuận lợi Kết đạt Kết điều tra cho thấy GV SV nhận thức ích lợi mơ hình 4T, việc áp dụng vào giảng dạy Nghe-Nói tiếng Pháp chưa thực phổ biến, mức độ chưa cao cịn gặp khó khăn, đặc biệt khía cạnh sở vật chất hậu cần, tâm lý phương pháp Về sản phẩm khoa học, chúng tơi có tham luận Hi tho quc t Le franỗais et les cultures francophones: enseignement et recherche” ngày 26/08/2022 ii Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức gửi đăng báo Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế Ngoài ra, báo cáo tổng kết tài liệu tham khảo cho giáo viên sinh viên muốn tìm hiểu 4T iii SUMMARY Project title: [PROJECT TITLE, BOLD, UPPERCASE] Code: T2021-302-GD-NN Investigator: HO Thuy An Telephone: 08 22 33 02 54 Email: hothuyan@hueuni.edu.vn Host Institution: University of Foreign Languages, Hue University Duration: Objectives Main Contents Key findings iv v vi MỤC LỤC Tóm tắt kết nghiên cứu i Summary iv Mục lục .vii Danh mục hình minh họa .xi Danh mục bảng xii Danh mục biểu đồ xiv Danh mục từ viết tắt xv PHẦN MỞ ĐẦU Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài ngồi nước .1 Tính cấp thiết đề tài .3 Mục tiêu đề tài Câu hỏi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc báo cáo tổng kết CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Giảng dạy kết hợp trực tiếp trực tuyến (GD4T) gì? 1.1.1 “Blended learning” gì? .6 vii 1.1.2 “Blended” hay “hybrid”? .7 1.2 Mức độ GD4T 1.3 Mơ hình GD4T 13 1.4 Nhân tố tham gia vào trình GD4T 16 1.5 Lợi ích yêu cầu xây dựng khóa học 4T 16 1.6 Cách tổ chức GD4T 18 1.7 Giảng dạy ngoại ngữ theo mơ hình 4T (GDNN4T) 20 Tiểu kết chương 21 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 23 2.1 Tình hình dạy học kỹ Nghe, Nói tiếng Pháp năm học 2020-2021 .23 2.2 Giới thiệu câu hỏi điều tra 26 2.3 Thu thập xử lý liệu 27 2.4 Chân dung khách thể nghiên cứu 28 a Giảng viên (GV) 28 b Sinh viên (SV) 29 c HP Nghe, Nói mà GV, SV tham gia NC phụ trách, theo học 31 Tiểu kết chương 32 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN .33 3.1 Tình hình chung 33 viii