Đang tải... (xem toàn văn)
Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGVIỆN KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾTIỂU LUẬNMôn: Kỹ năng phát triển nghề nghiệpĐề tài: Kỹ năng tự học trong thời gian học online dành chosinh viên năm n
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VIỆN KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ TIỂU LUẬN Môn: Kỹ phát triển nghề nghiệp Đề tài: Kỹ tự học thời gian học online dành cho sinh viên năm trường Đại học Ngoại Thương Giảng dẫn: Khoá: viên hướng 60 Nhóm sinh viên thực MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU LỜI MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ QUẢNG NINH .7 1.1 KỸ NĂNG TỰ HỌC .7 1.1.1 Khái niệm kỹ tự học 1.1.2 Lợi ích kỹ tự học CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC TRONG THỜI GIAN HỌC ONLINE CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ QUẢNG NINH 2.1 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT VỀ KỸ NĂNG TỰ HỌC 2.2 THỰC TRẠNG TỰ HỌC TRONG THỜI GIAN HỌC ONLINE CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT 10 CHƯƠNG 3: NHỮNG GIẢI PHÁP CẢI THIỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ QUẢNG NINH .13 3.1 MỞ RỘNG CÁC HÌNH THỨC TỰ HỌC 13 3.2 XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG PHÙ HỢP, Ý THỨC TỰ HỌC CĨ KỈ LUẬT .14 3.2.1 Tạo góc học tập lí tưởng .14 3.2.2 Kỉ luật với thân 15 3.2.3 Xây dựng thói quen học tập tốt 15 3.2.4 Tìm trợ giúp 15 3.3 SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ, HỖ TRỢ 16 3.3.1 Phương pháp ghi chép, lập kế hoạch (Mee, 2021) 16 3.3.2 Phương pháp “quả cà chua” – Pomodoro 16 3.3.3 Phương pháp phân chia công việc theo mức độ - Eisenhower 17 CHƯƠNG 4: NGUYÊN NHÂN KHIẾN KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT CHƯA HIỆU QUẢ .18 LỜI KẾT .20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 PHỤ LỤC 22 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU BẢNG 2.1: NHẬN THỨC VỀ KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN .8 BIỂU ĐỒ 2.1: TỈ LỆ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VỀ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA KỸ NĂNG TỰ HỌC TRONG THỜI GIAN HỌC ONLINE .8 BIỂU ĐỒ 2.2: TỈ LỆ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VỀ LỢI ÍCH KỸ NĂNG TỰ HỌC MANG LẠI TRONG THỜI GIAN HỌC ONLINE .9 BIỂU ĐỒ 2.3: THỜI GIAN TỰ HỌC TRUNG BÌNH MỘT NGÀY CỦA SINH VIÊN BẢNG 3.3.3: MA TRẬN EISENHOWER .14 LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Document continues below Discover more Hướng dẫn viết from: tiểu luận Trường Đại học… 237 documents Go to course Phân tích 12 câu thơ Việt Bắc Hướng dẫn viết… 96% (45) TIỂU LUẬN LUẬT LAO 29 ĐỘNG - TIỂU LUẬN… Hướng dẫn viết… 100% (3) T 1,2,3- Bay chim 21 chia voi Hướng dẫn viết… 100% (2) hướng dẫn viết tiểu 32 96 luận Hướng dẫn viết… 100% (2) VẤN ĐÁP GIAO DỊCH THƯƠNG MẠI QUỐ… Hướng dẫn viết tiểu… 100% (1) T 5,6-Đọc - hiểu vb Đi lấy mật CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN 12 NĂM NHẤT ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ QUẢNG Hướng dẫnNINH 100% (1) viết tiểu… 1.1 Kỹ tự học 1.1.1 Khái niệm kỹ tự học 1.1.2 Lợi ích kỹ tự học CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC TRONG THỜI GIAN HỌC ONLINE CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ QUẢNG NINH 2.1 Nhận thức sinh viên năm kỹ tự học ST T Nhận thức kỹ tự học sinh viên Số lượng Tỉ lệ (%) 12 CHƯƠNG 3: NHỮNG GIẢI PHÁP CẢI THIỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ QUẢNG NINH 3.1 Mở rộng hình thức tự học 13 3.2 Xây dựng môi trường phù hợp, ý thức tự học có kỉ luật 3.2.1 Tạo góc học tập lí tưởng 14 3.2.2 Kỉ luật với thân 3.2.3 Xây dựng thói quen học tập tốt 15 3.2.4 Tìm trợ giúp 3.3 Sử dụng phương pháp quản lý, hỗ trợ 3.3.1 Phương pháp ghi chép, lập kế hoạch [CITATION Mee21 \l 1033 ] 3.3.2 Phương pháp “quả cà chua” – Pomodoro 16 - 3.3.3 Phương pháp phân chia công việc theo mức độ - Eisenhower 17 CHƯƠNG 4: NGUYÊN NHÂN KHIẾN KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT CHƯA HIỆU QUẢ 18 19