Chủ đề 6 hoạt động trải nghiệm 8

Về năng lực :HS được phát triển các năng lực:- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập, laođộng - Giao tiếp và hợp tác: Lễ phép, tôn trọng ý kiến

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG

I MỤC TIÊU - YÊU CẦU CẦN ĐẠT ( Chung của cả chủ đề)

1 Về năng lực :HS được phát triển các năng lực:

- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập, lao động

- Giao tiếp và hợp tác: Lễ phép, tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình và thể hiện được khả năng thuyết phục các thành viên trong gia đình.Nhận biết

và thực hiện được những việc làm, lời nói để người thân hài lòng.Cùng các thành viên trong gia đình tham gia lao động

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sắp xếp công việc và hoàn thành các công việc trong gia đình

- Thích ứng với cuộc sống:Thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

2 Về phẩm chất

- Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, các công việc trong gia đình.

- Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập, tích cực tham gia các công việc trong gia đình.

- Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến của bản thân trong sinh hoạt gia đình

- Nhân ái:Tôn trọng, yêu thương, giúp đỡ các thành viên trong gia đình

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Đối với GV:

- Tư liệu tình yêu thương tôn trọng các thành viên trong gia

- SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8.

-Tranh, ảnh, câu chuyện thể hiện cách sống tiết kiệm trong gia đình

- Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động.

- Máy tính, máy chiếu (Tivi)

- Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ

2 Đối với học sinh

- Ghi lại thông tin những tình huống thể hiện sự hài lòng của người thân trong gia đình

về việc làm lời nói của em.

- Liệt kê các công việc trong gia đình em phải thực hiện, xây dựng kế hoạch thực hiện công việc đó

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

NỘI DUNG 1:

YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH (6 tiết)

( Thực hiện từ tiết 61 đến tiết 66 trong PPCT)

Yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết và thực hiện được những việc làm, lời nói để người thân hài lòng

- Biết cách thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình

- Nhận biết và thực hiện được cách thuyết phục các thành viên trong gia đình

1 Hoạt động mở đầu

- Mục tiêu: Tạo tâm thế và sự hứng thú học tập cho học sinh

- Nội dung: Hát tập thể bài hát “Niềm vui gia đình”.

Gv : Yêu cầu bạn lớp trưởng bắt nhịp cho cả lớp cùng hát vang bài hát “Niềm vui gia đình” để tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.

2 Tìm hiểu nội dung, phương pháp, hình thức trải nghiệm.

- Nội dung: Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu những việc làm và lời nói khiến

người thân hài lòng, thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình, các cách thức thuyết phục thành viên trong gia đình ( thông qua nghiên cứu các nội dung trong SGK)

- Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm nhỏ trong lớp học.

- Kết quả, sản phẩm: Học sinh xác định được và thực hiện được những việc làm và

lời nói khiến người thân hài lòng, thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên

trong gia đình, các cách thức thuyết phục thành viên trong gia đình

3 Thực hành trải nghiệm

- Nội dung:

+ Luyện tập: Giáo viên tổ chức cho học sinh đóng kịch xử lí tình huống thể hiện những

việc làm, lời nói để làm người thân hài lòng; chia sẻ những tình huống em đã thể hiện sự tôn trọng ý kiến của các thành viên trong gia đình; đóng kịch để thể hiện khả năng thuyết phục các thành viên trong gia đình

+ Vận dụng: Giáo viên dành thời gian đưa ra các nội dung trải nghiệm cho học lựa

chọn như lập kế hoạch thực hiện những việc làm để làm người thân hài lòng, những việc làm thể hiện sự tôn trọng ý kiến của các thành viên trong gia đình, luyện tập khả năng thương thuyết.

- Cách thức tổ chức:

+ Luyện tập: Giáo viên tổ chức học sinh trải nghiệm cá nhân và nhóm nhỏ trong lớp

học.

+ Vận dụng: Giáo viên yêu cầu học sinh trải nghiệm tại gia đình, phụ huynh hỗ trợ

theo dõi duy trì thói quen (sau khi dành thời gian hướng dẫn và giao nhiệm vụ trên lớp)

- Kết quả, sản phẩm:

+ Luyện tập: Học sinh biết cách làm người thân hài lòng, thể hiện sự tôn trọng ý kiến

của các thành viên trong gia đình, biết cách thuyết phục các thành viên trong gia đình

+ Vận dụng: Học sinh xây dựng được kế hoạch để thực hiện những việc làm thể hiện

tình yêu thương và sự tôn trọng các thành viên trong gia đình.

4 Báo cáo, thảo luận, đánh giá

- Nội dung: Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo các sản phẩm trải nghiệm Giáo

viên sử dụng sản phẩm làm căn cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ hoàn thành của học sinh.

- Cách thức tổ chức: Tổ chức sinh hoạt giữa các nhóm trong lớp báo cáo sản phẩm cá

nhân; chia sẻ sản phẩm dự án với các lớp khác trong khuôn viên sân trường

- Kết quả, sản phẩm: Học sinh thảo luận, báo cáo về kết quả duy trì những việc làm

thể hiện tình yêu thương và sự tôn trọng các thành viên trong gia đình (tranh ảnh, video );

5 Hướng dẫn về nhà

- Lập kế hoạch duy trì thói quen những việc làm thể hiện tình yêu thương và sự tôn trọng các thành viên trong gia đình.

- Lập kế hoạch rèn luyện, ôn tập môn học mà em cho là chưa học tốt Ghi lại điểm đánh giá sau mỗi bài kiểm tra của thầy cô.

- Ghi lại ( quay video) việc em duy trì thói quen tích cực của bản thân

* Chuẩn bị cho bài sau:

- - Tìm hiểu về các công việc trong gia đình, tìm hiểu về cách sống tiết kiệm, biểu hiện và sự cần thiết của sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

NỘI DUNG 2:

SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH

( 6 tiết)

( Thực hiện từ tiết 67 đến tiết 72 trong PPCT)

Yêu cầu cần đạt:

- Biết sắp xếp các công việc trong gia đình, lập kế hoạch và thực hiện các công việc đó

- Hiểu được thế nào là sống tiết kiệm, biểu hiện và sự cần thiết của sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

- Thực hiện được cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

1 Hoạt động mở đầu.

- Mục tiêu: Tạo tâm thế và sự hứng thú học tập cho học sinh và giới thiệu được

nội dung chủ đề hoạt động

- Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Em và gia đình”.

* GV chia lớp thành 2 đội, tham gia trò chơi “Em và gia đình”

* GV nêu luật chơi: Mỗi thành viên của từng đội sẽ cầm bút dạ và viết lên bảng:

+ Đội 1: Liệt kê những việc làm em thể hiện tốt lối sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

+ Đội 2: Liệt kê những việc làm em thể hiện chưa tốt lối sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

Đội nào trong vòng 3 phút liệt kê được nhiều việc làm hơn sẽ giành chiến thắng.

- Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm lớn trong lớp học.

- Kết quả, sản phẩm

+ Đội 1: Tắt bớt đèn khi trời sáng, tắt laptop khi đã làm việc xong, tắt nước khi dùng xong, tham gia giờ Trái đất, sử dụng bóng đèn tiết kiệm điện, không đóng mở tủ lạnh nhiều lần,

+ Đội 2: Xả nước lãng phí, quên tắt đèn khi ra ngoài, dùng điều hòa thường xuyên, không vệ sinh tủ lạnh, mở ti vi khi không xem,

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Hoạt động giáo dục chủ đề - Sinh hoạt trong gia đình.

2 Tìm hiểu nội dung, phương pháp, hình thức trải nghiệm.

Hoạt động 1: Tìm hiểu các công việc trong gia đình

- Mục tiêu: Giúp HS liệt kê được các công việc trong gia đình Từ đó, HS thể

hiện sự tự tin khi trình bày

- Nội dung: * GV tổ chức cho HS chia sẻ về các công việc trong gia đình của các

em theo gợi ý:

+ Kể tên các công việc trong gia đình em.

+ Người thực hiện các công việc đó.

* GV đặt thêm câu hỏi cho HS khi HS đã chia sẻ xong:

+ Em cảm thấy các công việc gia đình mình như thế nào?

+ Cảm xúc của mọi người trong gia đình khi thực hiện công việc đó?

- Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm nhỏ trong lớp học.

- Kết quả, sản phẩm: HS nêu các công việc trong gia đình và tự tin trình bày Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch thực hiện công việc trong gia đình

- Mục tiêu: Giúp HS lập được kế hoạch các công việc trong gia đình mà bản thân cần

làm

- Nội dung: * GV yêu cầu mỗi HS lập kế hoạch thực hiện các công việc trong gia

đình mà bản thân cần làm theo gợi ý sau:

Công việc Thời gian thực hiện Lưu ý

Nấu cơm 17 giờ 30

phút

Nhờ mẹ hướng dẫn làm các món mới vào cuối tuần.

Giặt quần

áo

18 giờ 30 phút

Giặt riêng quần áo sáng màu và tối màu

* GV yêu cầu HS thực hiện các công việc gia đình theo kế hoạch đã lập và chia sẻ kết quả

- Cách thức tổ chức: Hoạt động cá nhân trong lớp học.

- Kết quả, sản phẩm: HS chia sẻ kế hoạch thực hiện các công việc trong gia

đình trước lớp

Hoạt động 3: Nhận diện biểu hiện của cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

- Mục tiêu: Hiểu thế nào là “sống tiết kiệm” Nhận biết được các biểu hiện và sự

cần thiết phải sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

- Nội dung: + GV chia lớp thành 4 nhóm, phân tích tình huống SHS tr.61 để chỉ

ra những biểu hiện sống tiết kiệm của các nhân vật:

+GV tổ chức cho HS chia sẻ những tình huống mà bản thân đã thực hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

- Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm nhỏ trong lớp học.

- Kết quả, sản phẩm:

Biểu hiện:

+ Chỉ mua những đồ dùng thật cần thiết.

+ Không để đồ ăn thừa.

+ Tắt điện nước khi không sử dụng.

HS nêu được biểu hiện của cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

Hoạt động 4: Thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

- Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia

đình

- Nội dung: * GV yêu cầu HS thảo luận để trao đổi về những việc mình cần

làm để thể hiện cách sống tiết kiệm

Gợi ý:

+ Ăn mặc giản dị.

+ Gìn giữ sách vở, quần áo, đồ dùng.

+ Sử dụng tiết kiệm điện, nước và các nguồn tài nguyên khác.

+ Chi tiêu hợp lí, có kế hoạch, không lãng phí trong sinh hoạt gia đình.

+

*GV yêu cầu HS thực hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình và chia sẻ kết quả

- Cách thức tổ chức: Hoạt động cặp đôi trong lớp học.

- Kết quả, sản phẩm:

*HS chia sẻ những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm.

*HS thực hiện được cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

3 Thực hành trải nghiệm

a Luyện tập

- Nội dung: *GV giao nhiệm vụ:

Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1 Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau:

Gia đình là của mỗi chúng ta Những người thân yêu trong gia đình là , nguồn động viên quý gia của mỗi người

A tổ ấm – chỗ dựa

B nhà – bình yên

C tổ ấm – bình yên

D nhà - chỗ dựa

Câu 2 Chi tiêu gia đình là gì?

A Là tất cả các khoản chi phí nhằm phục vụ nhu cầu cho con cái

B Là tất cả các khoản chi phí nhằm phục vụ nhu cầu chi tiêu, các chi phí phát sinh trong đời sống hàng ngày về nhu cầu vật chất

C Là tất cả các khoản chi phí phí phát sinh trong đời sống hàng ngày về nhu cầu tinh thần

D Là tất cả các khoản chi phí nhằm phục vụ từ nhu cầu vật chất cho đến nhu cầu về tinh thần của các thành viên trong gia đình

Câu 3 Tại sao dạy con hiểu về tiền bạc là việc vô cùng quan trọng trong cuộc sống?

A Giúp con biết cách tiết kiệm tiền, không chi tiêu vào cũng khoản không cần thiết

B Khiến con có tâm lý đòi gì là bố mẹ lập tức mua ngay

C Sợ con hư

D Sợ con không biết đếm tiền

Câu 4 Câu ca dao nào sau đây nói về tình cảm gia đình?

A Ta về ta tắm ao ta,

Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn

B Lên non mới biết non cao,

Nuôi con mới biết công lao mẹ, thầy

C Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát,

Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, cũng bát ngát mênh mông

D Muốn ăn cơm trắng cá kho

Trốn cha, trốn mẹ, xuống đò cùng anh

Câu 5 Theo em, ở lứa tuổi học trò việc gì được coi là chi tiêu cần thiết?

A.Mua đồ dùng học tập, sách vở

B Mua đồ ăn vặt

C Mua đồ chơi

D Mua điện thoại

* Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm tổ chức cho học sinh đóng kịch

+ 2 nhóm: Nội dung thể hiện biết sắp xếp các công việc trong gia đình, lập kế hoạch

và thực hiện các công việc đó

+ 2 nhóm thể hiện được cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

- Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm nhỏ trong lớp học.

- Kết quả, sản phẩm

b Vận dụng

- Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS về nhà thực hiện.

Em hãy lập kế hoạch chi tiêu tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

- Cách thức tổ chức: Hoạt động cá nhân ở nhà.

- Kết quả, sản phẩm

Kế hoạch chi tiêu tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình của HS

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- Ôn lại kiến thức đã học

- Rèn luyện các kĩ năng đã được học

- Thực hiện yêu cầu: Em hãy lập kế hoạch chi tiêu tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Hoạt động đánh giá cuối chủ đề 6.