Chủ đề 6 Hoạt động trãi nghiệm

Ngày soạn: CHỦ ĐỀ: - BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU CHUNG Về kiến thức:Sau chủ đề này, HS có khả năng: - Nhận ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên trạng thái cảm xúc thân - Chủ động tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên kêu gọi người thực - Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương - Lập thực kế hoạch hoạt động để quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Thực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh vận động người xung quanh thực Về lực: Năng lực chung:  Năng lực tự chủ tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu  Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu theo phân cơng GV, đảm bảo HS có hội tham gia thực hành trình bày báo cáo trước lớp  Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Khả huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ thuộc tính cá nhân nhằm giải nhiệm vụ học tập, có biểu sáng tạo Năng lực riêng: Thể qua việc kết nối, mở rộng quan hệ thu hút người vào hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên  Giải vấn đề sáng tạo trình thực hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên  Thiết kế thực hoạt động tuyên truyền cộng đồng bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Phẩm chất:     Trách nhiệm: Thể việc quan tâm tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, thực tốt nhiệm vụ giao hỗ trợ người tham gia Nhân ái: Tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên kêu gọi người tham gia mang lại giá trị nhân văn cho cộng đông Chăm chỉ: Thể việc tham gia hoạt động tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án - Video, hát trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động - Máy tính, máy chiếu - Mẫu kế hoạch tuyên truyền ( sử dụng cho hoạt động 5) Đối với học sinh - SGK, SBT - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động phần Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1, A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) - Nhớ lại hành vi, việc làm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên quy định bảo tồn cảnh quan thiên nhiên cộng đồng ( sử dụng cho hoạt động 2) - Suy ngẫm cách thiết kế hoạt động truyên truyền cho lơi hấp dẫn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY PHẦN A: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Thời lượng Tiết NS: NG: TUẦN 1: THAM GIA CUỘC THI TÌM HIỂU VỀ CÁC DI SẢN THIÊN NHIÊN TRÊN THẾ GIỚI VÀ QUỐC GIA CỦA VIỆT NAM I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Có hiểu biết di sản thiên nhiên Việt nam giới - Nhận thức vai trò quan trọng cảnh quan thiên nhiên sống người 2.Về lực: - Giao tiếp hợp tác: Tăng cường tương tác tích cực thành viên nhóm, chủ động tích cực trình bày quan điểm cá nhân tham gia tọa đàm Chủ động chia sẻ trao đổi kinh nghiệm học thân tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Năng lực thích ứng với sống: Thể kiến phản biện, thuyết phục, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Thể chi hs kiến thân trước cảnh quan thiên nhiên đất nước 3.Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Thể việc quan tâm tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, thực tốt nhiệm vụ giao hỗ trợ người tham gia - Nhân ái: Tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên kêu gọi người tham gia mang lại giá trị nhân văn cho cộng đông - Chăm chỉ: Thể việc tham gia hoạt động tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên II HÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC - Loại hình hoạt động: Sinh hoạt cờ - Hình thức tổ chức: Thể nghiệm tương tác - Phương pháp tổ chức: Cuộc thi, tọa đàm, diễn đàn, đóng kịch, hoạt động trải nghiệm thực tế III CHUẨN BỊ Đối với BT Đoàn trường, BGH, GV - Chuẩn bị tư liệu để giới thiệu di sản thiên nhiên giới quốc gia Việt Nam : Vịnh Hạ Long, Vườn quốc gia Phong Nha - Kẽ Bàng, Tràng An, Tam Cốc - Bích Động, vườn quốc gia Cúc Phương, cao nguyên đá Đồng Văn, hồ Ba Bể Bộ câu hỏi mở thảo luận vấn đề bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Cử HS người dẫn chương trình BGK - Phần thưởng cho cá nhân giải nhất, nhì, ba khuyến khích 2 Đối với học sinh - Tìm hiểu di sản thiên nhiên Việt Nam giới - Chuẩn bị học sinh: Kỷ niệm thân lần tham quan dã ngoại di sản thiên nhiên đất nước giới Lớp trực/đội văn nghệ nhà trường chuẩn bị ca khúc ca ngợi quê hương đất nước; lớp trực trang trí sân khấu - Chuẩn bị lực lượng giáo dục khác: Chia sẻ kinh nghiệm câu chuyện ấn tượng thân tham gia công tác bảo tồn cảnh quyan thiên nhiên miền tổ quốc IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1: THAM GIA CUỘC THI TÌM HIỂU VỀ CÁC DI SẢN THIÊN NHIÊN TRÊN THẾ GIỚI VÀ QUỐC GIA CỦA VIỆT NAM Phần 1: Nghi lễ - Lễ chào cờ - lớp trực tuần - Tổng kết hoạt động giáo dục trường tuần: Ban thi đua - Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục tuần tới: Ban giám hiệu, Bí thư đoàn niên Phần 2: I.Sinh hoạt cờ theo chủ đề: Tham gia thi tìm hiểu di sản thiên nhiên giới quốc gia Việt Nam a Mục tiêu: - HS trình bày hiểu biết hiểu biết di sản thiên nhiên giới Việt Nam - Nhận thức vai trò quan trọng cảnh quan thiên nhiên sống người - Tôn trọng ý kiến cá nhân hoạt động tập thể - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, đoàn thể b Nội dung - tổ chức thực - Người dẫn chương trình tuyên bố lí giới thiệu thành phần ban giám khảo - Đại diện ban giám khảo công bố mục đích, nội dung, hình thức, thể lệ thi - Người dẫn chương trình chiếu số hình ảnh (khơng có lời giới thiệu) di sản thiên nhiên lên hình như: Vịnh Hạ Long, Vườn quốc gia Phong Nha - Kẽ Bàng, Tràng An, Tam Cốc - Bích Động, vườn quốc gia Cúc Phương, cao nguyên đá Đồng Văn, hồ Ba Bể học sinh giơ tay trước học sinh quyền trả lời câu hỏi https://youtu.be/owpFCVwpLmA + Tên di sản gì? + Di sản thuộc di sản quốc gia hay di sản giới? + Di sản nằm địa phận tỉnh nào/ thành phố nào? + Nét đặc trưng di sản gì? - Ban giam khảo cho điểm công khai phần thí sinh - Cơng bố kết giải: nhất, nhì, ba, khuyến khích trao q cho cá nhân đạt giải - Yêu cầu học sinh toàn trường ý lắng nghe nội dung trao đổi, nêu câu hỏi cho khách mời vào mẫu giấy chuẩn bị sẵn (nếu có) - Thảo luận vai trị quan trọng cảnh quan thiên nhiên sống người Sau khách mời học sinh kiến trao đổi, bí thư đồn trường chốt số nội dung sau: + Thiên nhiên vừa nôi để sản sinh vừa nơi kết thúc sống Đối với môi trường tự nhiên, thiên nhiên có vai trị hình thành nên sống tạo cân hệ sinh thái + Thiên nhiên nơi cung cấp cho người nguồn tài nguyên phục vụ cho sống hoạt động sản xuất Thiên nhiên cung cấp khí oxy để thở, nguồn nước để uống sinh hoạt, khoáng sản, đất, rừng, hải sản… để tổ chức sản xuất, tạo nhiều giá trị đời sống + Tích cực, chủ động tham gia tuyên truyền vận động người khác tham gia hoạt động gìn giữ bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ: “Em tươi xanh, Bèo dạt mây trơi” để thay đổi khơng khí cảm ơn ban giám khảo, bạn học sinh tham gia thi Đánh giá: Khuyến khích học sinh chia sẻ hiểu biết di sản thiên nhiên giới Việt Nam, quảng bá di sản thiên nhiên nước giới Hoạt động tiếp nối Về nhà học sinh tiếp tục tìm hiểu vai trò cảu cảnh quan thiên nhiên sống người cách viết chia sẻ vai trò cảnh quan thiên nhiên viết báo, tranh vẽ… TUẦN TỌA ĐÀM VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN VIỆC BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Có hiểu biết di sản thiên nhiên Việt nam giới - Nhận thức vai trò quan trọng cảnh quan thiên nhiên sống người 2.Về lực: - Giao tiếp hợp tác: Tăng cường tương tác tích cực thành viên nhóm, chủ động tích cực trình bày quan điểm cá nhân tham gia tọa đàm Chủ động chia sẻ trao đổi kinh nghiệm học thân tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Năng lực thích ứng với sống: Thể kiến phản biện, thuyết phục, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Thể chi hs kiến thân trước cảnh quan thiên nhiên đất nước 3.Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Thể việc quan tâm tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, thực tốt nhiệm vụ giao hỗ trợ người tham gia - Nhân ái: Tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên kêu gọi người tham gia mang lại giá trị nhân văn cho cộng đông - Chăm chỉ: Thể việc tham gia hoạt động tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên II HÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC - Loại hình hoạt động: Sinh hoạt cờ - Hình thức tổ chức: Thể nghiệm tương tác - Phương pháp tổ chức: Cuộc thi, tọa đàm, diễn đàn, đóng kịch, hoạt động trải nghiệm thực tế III CHUẨN BỊ 1.Đối với BT Đoàn trường, BGH, GV - Chuẩn bị video clip ảnh hưởng tiêu cực hoạt động sản xuất, kinh doanh, sinh hoạt người đến cảnh quan thiên nhiên - Cử HS người dẫn chương trình dẫn dắt, tọa đàm - Phần thưởng cho cá nhân giải nhất, nhì, ba khuyến khích Đối với học sinh - Tìm hiểu trước ảnh hưởng phát triển kinh tế hoạt động sống người đến việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Đăng kí tham gia trình bày tọa đàm - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên đất nước IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Phần 1: Nghi lễ - Lễ chào cờ - lớp trực tuần - Tổng kết hoạt động giáo dục trường tuần: Ban thi đua - Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục tuần tới: Ban giám hiệu, Bí thư đồn niên Phần 2: I.Sinh hoạt cờ theo chủ đề: Hoạt động: Tọa đàm ảnh hưởng phát triển kinh tế hoạt động sống người đến việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên a Mục tiêu: - Học sinh trình bày ý kiến ảnh hưởng phát triển kinh tế hoạt động sống người đến cảnh quan thiên nhiên - Nhận thức trách nhiệm cộng đồng phải tham gia bảo tồn cảnh quan thiên nhiên b Nội dung - tổ chức thực - Người dẫn chương trình giới thiệu chủ đề nội dung tọa đàm - Mời học sinh xem video clip tác động hoạt động phát triển kinh tế “nóng” hoạt động sống người đến cảnh quan thiên nhiên - Cho học sinh tham gia trao đổi ý kiến nội dung: + Sự phát triển khinh tế “nóng” hoạt động sống người ảnh hưởng đến cảnh quan thiên nhiên? Cho ví dụ? + Chúng ta cần làm để bảo vệ, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên? - Người dẫn chương trình tóm tắt ý kiến đưa thơng điệp chung + Thực việc cần làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh đến địa điểm làm + Tích cực tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh nhà trường, địa phương tổ chức + Tuyên truyền vận động bạn bè, người thân gia đình, cộng đồng dân cư khách du lịch thực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh - Bí thư đồn trường chốt lại điểm quan trọng tham luận ý kiến trao đổi Phát động phong trào: “Vì hành tinh xanh, đất nước tươi đẹp” toàn trường để đoàn viên, giáo viên học sinh thực - HS trình diễn số hát ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên đất nước “ Lí Cây đa, hát Quê Hương” Đánh giá Học sinh chia sẻ thu hoạch cảm xúc sau tham dự tọa đàm Hoạt động tiếp nối GV yêu cầu HS thực việc làm cần thiết để góp phần bảo vệ giữ gìn cảnh quan thiên nhiên B HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Tuần + 2: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU 1.Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên trạng thái cảm xúc thân - Chủ động tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên kêu gọi người thực - Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương 2.Năng lực Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Năng lực riêng: - Thể việc làm có ý nghĩa việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên đặc biệt phát huy giá trị thân trước cảnh quan thiên nhiên đất nước - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân 3.Phẩm chất Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tổ chức Lớp Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng Kiếm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, hứng thú, bước bước vào nội dung hoạt động b Nội dung: Giáo viên cho học sinh nghe hát Việt Nam quê hương - Đỗ Nhuận https://youtu.be/Lod6x-WovPs : xem vi deo giới thiệu cảnh quan Việt Nam https://youtu.be/6yEdbpoOQgs c Sản phẩm: Học sinh quan sát ghi lại cảm xúc d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS B1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên cho học sinh nghe hát Việt Nam quê hương Đỗ Nhuận https://youtu.be/Lod6x-WovPs xem vi deo giới thiệu cảnh quan Việt Nam https://youtu.be/6yEdbpoOQgs Nêu cảm xúc nghe hát cảnh quan non sông đất nước Việt Nam qua video? Nêu cảm nghĩ em trước cảnh đẹp quê hương đất nước? B2 Thực nhiệm vụ: Học sinh trả lời câu hỏi B3 Báo cáo thảo luận: B4 Đánh giá kết thực hiện: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Cho HS tự phát biểu cảm xúc thật trước cảnh đẹp quê hương đất nước HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Chia sẻ ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên trạng thái cảm xúc thân a Mục tiêu: HS có cảm xúc tích cực trước vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, quê hương đất nước b Nội dung: Cho HS chia sẻ, thảo luận c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM B1 Chuyển giao nhiệm vụ a.Chia sẻ cảm xúc ngắm nhìn cảnh quan thiên Cảm xúc em ngắm nhìn cảnh nhiên quan thiên nhiên ( trực tiếp gián - Vui vẻ, thoải mái, thư thái, choáng ngợp, tự hào, yêu tiếp qua video, tranh ảnh, clip, đời, yêu quê hương đất nước ngắm nhìn cảnh quan phim ) thiên nhiên Những yếu tố tác động tới cảm b.Những yếu tố tác động tới cảm xúc xúc em? - Cảnh quan thiên nhiên đẹp tự nhiên, nên thơ, hùng vĩ B2 Thực nhiệm vụ: làm việc - Tạo bầu khơng khí lành, tươi mát theo nhóm cá nhân - Bảo vệ sức khỏe cho người người, làm cho B3 Báo cáo thảo luận người có cảm xúc tích cực B4.Đánh giá kết thực hiện: Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu chủ động, tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên a.Mục tiêu: HS nêu biểu chủ động tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên b.Nội dung: Cho HS chia sẻ, thảo luận c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS B1 Chuyển giao nhiệm vụ u cầu HS thảo luận nhóm, cặp đơi tình sau “Một nhóm học sinh THPT tham quan, dã ngoại vườn quốc gia Trong lúc tham quan, số bạn khác khắc tên lên thân phiến đá bên đường với mong muốn lưu giữ kỉ niệm chuyến thú vị Trong đó, số bạn khác gom rác xung quanh khu vực tham quan” - Em có nhận xét việc làm bạn trường hợp này? - Việc làm chủ động, tích cực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên khơng? Vì sao? - Nêu biểu tích cực, chủ động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên? B2 Thực nhiệm vụ: làm việc theo nhóm cặp đơi B3 Báo cáo thảo luận Các nhóm báo cáo, học sinh nhóm khác DỰ KIẾN SẢN PHẨM a Phân tích tình - Trong tình có hai biểu + Biểu thứ nhất: Những bạn khắc tên lên khơng làm không cảnh quan vẻ đẹp tự nhiên mà sức bảo tồn, ngồi cịn ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển + Biểu thứ hai: Những bạn có ý thức tốt, dọn dẹp vệ sinh môi trường để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên cần trân trọng, ngợi ca b.Những biểu tích cực, chủ động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Giữ gìn vệ sinh mơi trường cấu trúc cảnh quan - Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, vận động người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Đề xuất với người có trách nhiệm biện pháp để bảo tồn cảnh quan tốt - Ngăn chặn báo với nhà chức trách phát hành vi vi phạm quy định bảo tồn cảnh quan thiên nhiên nhận xét bổ sung B4.Đánh giá kết thực hiện: GV nhận xét đánh giá bổ sung Hoạt động 3: Lập kế hoạch đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương a.Mục tiêu: Lập kế hoạch đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương b.Nội dung: c Sản phẩm: Bản kế hoạch nhóm d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS B1 Chuyển giao nhiệm vụ - Chia lớp thành nhóm nhóm chọn danh lam thắng cảnh địa phương - Thảo luận lập kế hoạch đánh giá thực trạng bảo tồn danh thắng cộng đồng dân cư: B2 Thực nhiệm vụ: làm việc theo nhóm B3 Báo cáo thảo luận Các nhóm báo cáo, học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung B4.Đánh giá kết thực hiện: GV nhận xét đánh giá bổ sung DỰ KIẾN SẢN PHẨM a.Kế hoạch đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh - Tên danh lam thắng cảnh - Thời gian tiến hành khảo sát - Nội dung khảo sát: + Những hoạt động, hành vi, việc làm người dân thực để bảo tồn danh lam thắng cảnh + Kết bảo tồn danh lam thắng cảnh + Những vấn đề tồn việc bảo tồn danh lam thắng cảnh + Những biện pháp mà cộng đồng dân cư cần thực để danh lam thắng cảnh bảo tồn tốt - Phương pháp khảo sát: + Quan sát trường + Phỏng vấn người có liên quan + Nghiên cứu tư liệu, báo cáo - Phương tiện khảo sát: Giấy, sổ ghi chép, máy tính, phiếu quan sát, câu hỏi vấn - Phân công nhiệm vụ thời gian thực b Chia sẻ kế hoạch - Hs chia sẻ HOẠT ĐỘNG 3: RÈN LUYỆN Hoạt động 4: Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạch xây dựng a.Mục tiêu: HS đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạch xây dựng b.Nội dung: GV yêu cầu nhóm tiến hành đánh giá thực trạng bảo tồn Viết báo cáo kết đánh giá thực trạng để trình bày vào tiết sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Kết đánh giá nhóm thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS B1 Chuyển giao nhiệm vụ - Tiến hành khảo sát đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh theo kế hoạch xây dựng hoạt động DỰ KIẾN SẢN PHẨM a.Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương - Những hành vi, việc làm mà tổ chức, cá nhân thực phù hợp để bảo tồn cảnh quan thiên - Viết báo cáo kết đánh giá thực trạng - Trình bày báo cáo kết đánh giá thực trạng - Thảo luận chung hoạt động, hành vi, việc làm mà cộng đồng dân cư địa phương cần thực để danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên bảo tồn tốt B2 Thực nhiệm vụ: làm việc theo nhóm B3 Báo cáo thảo luận Các nhóm báo cáo, học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung B4.Đánh giá kết thực hiện: GV nhận xét đánh giá bổ sung nhiên địa phương em: - Giữ gìn vệ sinh mơi trường danh lam thắng cảnh Dọn dẹp vệ sinh lớp học, khuôn viên nhà - Không lấn chiếm, sử dụng trái phép không gian danh lam thắng cảnh - Vứt rác nơi quy định, không xả rác bừa bãi - Hạn chế sử dụng túi nilon - Tiết kiệm điện, nước sinh hoạt - Tích cực trồng xanh - Hăng hái tham gia phong trào bảo vệ môi trường b.Thảo luận - Thực trạng việc bảo tồn danh lam thắng cảnh địa phương có phần cải thiện, người dân có ý thức cao việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên đất nước Hoạt động 5: Xây dựng kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên a.Mục tiêu: HS xây dựng kế hoạch để quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên b.Nội dung: GV giao nhiệm vụ nhóm lập kế hoạch để quảng bá hình ảnh tuyên truyền, kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên c Sản phẩm: Kế hoạch hoạt động nhóm d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS B1 Chuyển giao nhiệm vụ Mỗi nhóm xây dựng kế hoạch quảng bá hình ảnh tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên B2 Thực nhiệm vụ: Học sinh xây dựng kế hoạch B3 Báo cáo thảo luận B4 Đánh giá kết thực hiện: GV đánh giá, nhận xét, bổ sung, sửa chữa DỰ KIẾN SẢN PHẨM a Xây dựng kế hoạch Nhóm Lớp 11 Trường THPT - Mục đích hoạt động: Quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên tuyên truyền kêu gọi người bảo tồn cảnh quan - Đối tượng tuyên truyền: Người dân địa phương khách du lịch - Nội dung tuyên truyền: + Vẻ đẹp cảnh quan + Những lợi ích mà cảnh quan mang lại cho người dân địa phương khách du lịch + Những hoạt động, việc làm người cần thực để bảo tồn vẻ đẹp tự nhiên cảnh quan - Hình thức tuyên truyền: + Phát tờ rơi, có hình ảnh cảnh đẹp cảnh quan lợi ích mà cảnh quan đá mang lại cho người dân địa phương, khách du lịch + Thông điệp kêu gọi người thực hoạt động, việc làm cần thiết để bảo tồn vẻ đẹp tự nhiên cảnh quan - Địa điểm tuyên truyền: nhà văn hóa khối, xóm, nhà riêng cư dân địa phương khu nghỉ dưỡng xung quanh cảnh quan - Thời gian thực hiện: Sáng chủ nhật ngày 10 - Phân công nhiệm vụ: + Thiết kế tờ rơi: bạn + Phát tờ rơi: bạn b Chia sẻ hồn thiện kế hoạch - Các nhóm chia sẻ hoàn thiện HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG – MỞ RỘNG Hoạt động 6: Thực kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh a Mục tiêu: HS thực hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch lập b Nội dung: - Thực quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh theo kế hoạch xây dựng - Viết báo cáo kết thực hoạt động khó khăn gặp phải, giải pháp vượt qua khó khăn cảm xúc thân thực hoạt động c Sản phẩm: Báo cáo kết thực nhóm d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs B1 Chuyển giao nhiệm vụ Chia lớp thành nhóm, nhóm thực kế hoạch hoạt động bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch - Chia lớp thành nhóm, nhóm quảng bá hình ảnh cảnh đẹp địa phương nơi em sinh sống B2 Thực nhiệm vụ: B3 Báo cáo thảo luận B4 Đánh giá kết thực hiện: Thực kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch - Nhóm thực hiện: Ngơi xanh - Địa điểm thực hiện: Nhà văn hóa thơn - Thời gian thực hiện: chủ nhật tuần thứ tháng - Mục tiêu quảng bá kêu gọi bảo tồn cảnh quan, kêu gọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Đối tượng tuyên truyền: người dân thôn - Nội dung tuyên truyền: Vẻ đẹp cảnh quan, vai trò cảnh quan thiên nhiên trách nhiệm người dân biệc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Hình thức tuyên truyền: thuyết trình - Cơ quan, tổ chức/cá nhân phối hợp, hỗ trợ: quyền xã, trưởng thơn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Kế hoạch triển khai cụ thể: - Kế hoạch triển khai cụ thể: Hoạt động/nhiệm vụ Thời gian thực Sản phẩm cần đạt Xây dựng chương Tuần đầu tháng trình/kịch buổi tuyên truyền Chương trình buổi tuyên truyền quảng bá chi tiết, cụ thể Mời người dân đến dự Thông báo qua loa phát thơn, xóm Tuần đầu tháng Người chịu trách nhiệm 11 Viết nội dung thuyết trình Tuần đầu tháng Nội dung thuyết trình làm rõ: +Những giá trị tinh thần vật chất cảnh quan thiên nhiên với người dân +Trách nhiệm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên người dân Thuyết trình tuyên truyền Chủ nhật tuần thứ tháng Thuyết trình tự nhiên, thuyết phục Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chủ đề bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Tuần đầu tháng Có hai tiết mục đơn ca tiếp mục tốp ca hát ca ngợi vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên Liên hệ trang Trước ngày thuyết trình trí địa điểm tổ ngày chức tun truyền Địa điểm tổ chức trang trí đẹp trang trọng Chuẩn bị phương tiện nghe nhìn cần thiết Có đủ loa, đài, tranh ảnh minh họa Tuần đầu tháng HS tự thực kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương theo gợi ý:  Tiến hành tuyên truyền theo kế hoạch xây dựng  Thu thập thông tin phản hồi từ đối tượng tuyên truyền,  Rút kinh nghiệm viết báo cáo kết thực hoạt động tuyên truyền - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ -Từng nhóm rút kinh nghiệm viết báo cáo kết thực hoạt động tuyên truyền - GV nhận xét, chuẩn kiến thức, kết luận: Qua buổi tuyên truyền góp phần nâng cao ý thức người thân, bạn người dân khu dân cư việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Giảm lượng rác thải không nơi quy định.Nhiều người thân, bạn bè người dân khu dân cư thực việc làm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên lan tỏa cảnh đẹp quê hương Hoạt động 7: Thực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh kêu gọi người xung quanh thực a Mục tiêu: HS thực việc làm cần thiết để bảo tồn thiên nhiên, danh lam thắng cảnh sống ngày vận động nhân dân thực b Nội dung: - Thực việc làm cần thiết để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên danh lam thắng cảnh sống ngày - Tích cực tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh nhà trường, địa phương tổ chức - Tuyên truyền vận động bạn bè, người thân gia đình, cộng đồng dân cư, khách du lịch thực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh - Ghi lại việc em làm vào nhật kí cá nhân c Sản phẩm: Nhật kí ghi chép học sinh thực d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs B1 Chuyển giao nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Tuyên truyền vận động bạn bè người thân gia đình bảo vệ cảnh quan thiên nhiên 12 sống hàng ngày + Tham gia hoạt động tuyên truyền tổ chức xã hội, đoàn niên thực địa phương để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Các nhóm thực việc làm phù hợp để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương - Các nhóm viết tin, chụp ảnh, quay video clip, nhận xét hành vi, việc làm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương nơi sinh sống B2 Thực nhiệm vụ: - GV hướng dẫn HS cách thực hiện: Thảo luận để xác định việc nên làm không nên làm nhằm vệ cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý: Cảnh quan thiên nhiên Những việc nên làm Những việc không nên làm Biển bãi biển - Vứt rác nơi quy định - Không dùng kem chống nắng có chất gây nhiễm biển - Khơng tự ý săn bắt, động chạm động vật biển quý - Tuyên truyền bảo vệ cảnh quan biển, bãi biển - Vứt rác bừa bãi - Dùng kem chống nắng có hại cho môi trường - Săn bắt động vật quý hiểm, bẻ san hô, Sông, hồ, suối - Vứt rác nơi quy định - Không giặt quần áo nơi sông, hồ, suối - Tuyên truyền bảo vệ cảnh quan sông, hồ, suối - Vứt rác bừa bãi - Giặt đồ, rửa bát, nơi sông, hồ, suối Núi, rừng - Không đốt rừng làm nương rẫy - Vứt rác nơi quy định - Không chặt phá rừng bừa bãi - Trồng cây, gây rừng - Không săn bắt thú rừng bừa bãi - Tuyên truyền bảo vệ cảnh quan núi rừng - Đốt rừng làm nương rẫy - Vứt rác bừa bãi - Chặt phá rừng - Săn bắt thú rừng quý - HS tiếp nhận, thực - GV nhận xét, đánh giá B3 Báo cáo thảo luận B4 Đánh giá kết thực hiện: TỔNG KẾT: - Yêu cầu học sinh viết phiếu giấy nhỏ + Ba điều em thích khơng thích sau tham gia trải nghiệm chủ đề + Ba điều em muốn thay đổi lí em muốn thay đổi - GV nhận xét, kết luận: Cảnh quan thiên nhiên mang lại cảm xúc tích cực nhiều lợi ích cho người Mỗi người cần thực hành động, việc làm cần thiết tham gia hoạt động truyền thơng để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tốt Củng cố: HDVN: Tiết … PHẦN II: SINH HOẠT LỚP 13 Thời lượng: tiết NS: NG: I MỤC TIÊU 1.Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên trạng thái cảm xúc thân - Chủ động tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên kêu gọi người thực - Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương 2.Năng lực Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Năng lực riêng: - Thể việc làm có ý nghĩa việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên đặc biệt phát huy giá trị thân trước cảnh quan thiên nhiên đất nước - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân 3.Phẩm chất Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tổ chức Lớp Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng Kiếm tra cũ: Bài mới: Tuần 1: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ 14 II Sinh hoạt theo chủ đề: Trình bày kết đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng cư dân địa phương theo kế hoạch lập a Mục tiêu: HS trình bày kết đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạch xây dựng b Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu hs chia sẻ trước lớp về: + GV mời đại diện nhóm trình bày kết đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạc xây dựng + Thực trạng bảo tồn địa phương em nào? Họ có biện pháp để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên? + Em học từ người dân địa phương hoạt động? + Em làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương em nước? - HS chia sẻ - Cả lớp lắng nghe nhận xét kết thực nhóm bạn - Thảo luận tồn lớp việc mà người dân địa phương cần tiếp tục thực để bảo tồn tốt danh lam thắng cảnh địa phương - GV tổng kết ý kiến kết luận việc mà HS người dân địa phương cần thực để bảo tồn danh lam thắng cảnh Tuần 2: I Sơ kết tuần thơng qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề: Báo cáo kết thực hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch lập a Mục tiêu: HS báo cáo kết hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên b Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu hs chia sẻ trước lớp về: + GV mời đại diện nhóm trình bày báo cáo kết hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, khó khăn, giải pháp cảm xúc bạn nhóm sau hồn thành hoạt động + Em tiến hành quảng bá hình ảnh nào, kêu gọi người bảo tồn cảnh quan sao? + Trong tiến hành hoạt động có gặp phải khó khăn gì? + Giải pháp em đưa phù hợp nhất? Hãy chia sẻ? - HS chia sẻ - Cả lớp lắng nghe nhận xét kết thực nhóm bạn - GV tổng kết ý kiến rút kinh nghiệm chung cách thức để tổ chức thành công hoạt động truyền thông cộng đồng ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ 1.Học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Phiếu đánh giá cuối chủ đề Họ tên…………………………….Lớp…………………… Tiêu chí Kết đạt 1.Chia sẻ ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên trạng thái cảm xúc - HS tự đánh giá (Đạt/ Chưa Đạt) 15 thân - 2.Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư đại phương - Thực trạng bảo tồn địa phương 3.Lập kế hoạch quảng bá hình ảnh tuyên truyền , vận động người bảo tồn cảnh quan, danh lam thắng cảnh - Kế hoạch tuyên truyền: 4.Thực kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh tuyên truyền, vận động người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh theo kế hoạch lập - Hoạt động tham gia: 5.Chủ động thực việc làm cần thiết để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh nhà trường, địa phương tổ chức - Hoạt động tham gia: Đánh giá chung GV Đạt: Đạt tiêu chí Chưa đạt: Chỉ đạt tiêu chí Đánh giá theo nhóm/tổ GV HD tổ trưởng/nhóm trưởng điều hành việc đánh giá lẫn dựa vào: - Sự chuẩn bị cho hoạt động chủ đề - Thái độ tham gia hoạt động: tự giác, lắng nghe, tích cực… - Trách nhiệm hợp tác thực nhiệm vụ Đánh giá chung giáo viên GV dựa vào quan sát, đánh giá cá nhân, tổ/nhóm kết hợp đánh giá ( có) để đưa nhận xét chung, biểu dương cá nhân tự giác, tích cực nhiều tiến so với trước 1.Phân phối chương trình HĐTN 11 – Chủ đề 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN TT Bài học/ Chủ đề Số tiết: Yêu cầu cần đạt Tiết CĐ 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN 1.Về kiến thức:Sau chủ đề này, HS có THIÊN NHIÊN SHDC khả năng: Tham gia thi tìm hiểu di sản thiên nhiên giới quốc - Có hiểu biết di sản thiên nhiên gia Việt Nam Việt Nam giới - Nhận thức vai trò quan trọng cảnh quan thiên nhiên sống người - Nhận thức trách nhiệm cộng đồng phải tham gia bảo tồn cảnh 16 CĐ 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Hoạt động 1,2,3,4 Lớp học quan thiên nhiên - Thể chủ động tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Lập kế hoạch đánh giá thực trạng bảo tồn danh thắng cộng đồng dân cư địa phương - Xây dựng kế hoạch quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 2.Về lực: - Năng lực chung: + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực riêng: + Phối hợp với lực lượng để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Đề xuất tham gia thực giải pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 3Về phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm + Trách nhiệm: Thể việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Trung thực: Thể đánh giá thực tế cảnh quan thiên nhiên hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 1.Về kiến thức: - Nhận ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên với trạng thái cảm xúc thân - Chủ động tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên kêu gọi người thực - Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư tạo địa phương 2.Về lực: - Năng lực chung: + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên + Giải nhiệm vụ học 17 tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực riêng: + Phối hợp với lực lượng để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Đề xuất tham gia thực giải pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 3.Về phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước + Trách nhiệm: Thể việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Trung thực: Thể đánh giá thực tế cảnh quan thiên nhiên hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên CĐ 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Sinh hoạt theo chủ đề: Trình bày kết đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạch lập CĐ 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Tọa đàm ảnh hưởng phát triển kinh tế hoạt động sống người đến việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Lớp học SHL SHDC 1.Về kiến thức: - Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau - Trình bày kết đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạch lập 2.Về lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + Chỉ đặc điểm tính cách biết cách phát huy điểm mạnh, yếu thân + Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân Về phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước 1.Về kiến thức: - Nhận thức tác động phát triển kinh tế hoạt động sống người đến việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Nhận thức trách nhiệm cộng đồng 18 CĐ 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Hoạt động: 5,6,7 Lớp học phải tham gia bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 2.Về lực: - Năng lực chung: + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực riêng: + Phối hợp với lực lượng để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Đề xuất tham gia thực giải pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 3.Về phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước + Trách nhiệm: Thể việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Trung thực: Thể đánh giá thực tế cảnh quan thiên nhiên hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 1.Về kiến thức: - Nhận ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên với trạng thái cảm xúc thân - Chủ động tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên kêu gọi người thực - Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư tạo địa phương 2.Về lực: - Năng lực chung: + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực riêng: + Phối hợp với lực lượng để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Đề xuất tham gia thực giải pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 19 + Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 3.Về phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước + Trách nhiệm: Thể việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên + Trung thực: Thể đánh giá thực tế cảnh quan thiên nhiên hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên CĐ 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Sinh hoạt theo chủ đề: Báo cáo kết thực hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch lập Lớp học SHL 1.Về kiến thức: - Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau - Báo cáo kết thực hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch lập 2.Về lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + Chỉ đặc điểm tính cách biết cách phát huy điểm mạnh, yếu thân + Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân Về phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Một sản phẩm cộng đồng facebook Thư Viện VnTeach.Com https://www.facebook.com/groups/vnteach/ https://www.facebook.com/groups/thuvienvnteach/ 20