Bài kiểm tra lớp bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên =================================================== Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần ThầyCô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học và minh họa bằng ví dụ cụ thể cho một đơn vị nội dung thuộc học phần đó.

BÀI KIỂM TRA 2

Họ và tên: VÕ QUỐC KHÁNH

Ngày sinh: 02/5/1971

Đơn vị: Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường TP Hồ Chí Minh

STT: 65

Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công

giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học và minh họa bằng vi dụ cụ thể cho một đơn vị nội dung thuộc học phần đó

Câu 2 (6 điểm): Dựa vào vị tri công việc tại đơn vị đang công tác, Thầy/Cô trình bày

những liên hệ thực tế của Thầy/Cô về HAI trong số nội dung sau đây:

1/ Tổ chức đào tạo và phát triển chương trình đảo tạo; (CHỌN)

2/ Kĩ năng chuyển đổi số và khai thác tài nguyên giáo dục mở;

3/ Hoạt động nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế;

4/ Tư vấn, hỗ trợ người học trong học tập và phát triển nghề nghiệp; (CHỌN)

5/ Xây dựng môi trường văn hóa trong cơ sở giáo dục tại địa phương

BÀI LÀM Câu 1: Ý tưởng dạy học môn học “Marketing BĐS”:

Học phần Marketing bất động sản trình bày những vấn đề về marketing cơ bản,

áp dụng những vấn đề của Marketing cơ bản chuyên sâu vào lĩnh vực bất động sản, cụ thể học về phương pháp hoạch định chiến lược, nghiên cứu thị trường, định vị sản phẩm, thương hiệu, phân khúc thị trường, chiến lược giá, kênh phân phối và các hoạt động thúc đẩy bán hàng như quảng cáo, quan hệ công chúng

1 Mục tiêu học phần:

Học phần có 4 mục tiêu như sau:

Mục tiêu

học phần

(CGs)

Mô tả (Course goal description) Học phần này trang bị cho sinh viên

CG1 Trang bị cho sinh viên kiến thức nền tảng về Marketing cơ bản; phương

pháp nghiên cứu thị trường, phương pháp xây dựng chiến lược Marketing 4P

CG2 Có khả năng áp dụng kiến thức Marketing nhằm hoạch định và thực hiện

kế hoạch marketing toàn diện cho một dự án bất động sản cụ thể

CG3 Có khả năng làm việc nhóm, tìm kiếm tài liệu để làm báo cáo, thuyết

trình dự án trước đám đông và đưa ra giải pháp để hiện thực hóa kế hoạch marketing một cách hiệu quả nhất

CG4

Có ý thức tổ chức kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp và trách nhiệm công dân

Có thể tự định hướng giải quyết công việc và chịu trách nhiệm về kết quả công việc của mình trước tập thể

Chuẩn đầu ra của học phần:

CELO1 Sinh viên BIẾT toàn diện về Marketing BĐS (NHỚ )

CELO2 Sinh viên NẮM BẮT được những phương pháp xây dựng một kế hoạch

Marketing BĐS (HIỂU)

CELO3 Sinh viên TRIỂN KHAI được kế hoạch Marketing cho một dự án BĐS

cụ thể (ÁP DỤNG)

CELO4 Sinh viên xây dựng được những tiêu chí và ĐÁNH GIÁ được kết quả

thực hiện một kế hoạch Marketing BĐS (ĐÁNH GIÁ)

Phương pháp giảng dạy

+Phương pháp thuyết trình: Giúp sinh viên nắm bắt và hiều được khung lõi

(Framework) của Marketing cơ bản và những vấn đề chuyên sâu của Marketing bất động sản

+ Phương pháp học dựa trên vấn đề (Case study): Giảng viên đưa ra vài trường

hợp vấn đề điển hình đang nổi bật ngoài xã hội hiện tại, trường hợp mang tính thời sự

để sinh viên sử dụng kiến thức đã học cùng nhau thảo luận, trao đổi, đưa quan điểm và phản biện Giảng viên sẽ đóng vai trò như một huấn luyện viên (Coach) để cung cấp thêm thông tin liên quan, phân tích những vấn đề sinh viên chưa nắm rõ và định hướng giải quyết vấn đề một cách logic

+ Phương pháp hoạt động nhóm (Group based Learning): Giảng viên giao

nhiệm vụ cho các nhóm sinh viên thu thập tài liệu, viết báo cáo, thuyết trình trước lớp

để rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trìn theo chủ đề được giao Chủ

đề về Marketing BĐS giúp sinh viên tiếp cận thông tin về những công ty BĐS có tầm

cỡ trên thị trường hiện nay, hiểu biết và phân tích phản biện (Critical thinking) được những phương pháp, hình thức Marketing mà các công ty BĐS đang áp dụng nhằm hỗ trợ cho sinh viên trong việc làm khóa luận tốt nghiệp cũng như công việc sau khi ra trường

+ Phương pháp thực hành:

Sinh viên sẽ được phân thành 3 nhóm:

+ Nhóm chủ đầu tư một dự án BĐS: Nhóm này sẽ lên KH làm Marketing một dự

án để bán sản phẩm

+ Nhóm các nhà môi giới, các sàn BĐS sẽ đàm phán, trao đổi với nhóm Chủ đầu

tư để đạt được kết quả mong muốn trong việc phân phối sản phẩm BĐS đó

+ Nhóm khách hàng muốn mua sản phẩm sẽ đàm phán các vấn đề về mua bán BĐS đó

Các nhóm sẽ đàm phán theo cặp: Chủ đầu tư với nhà môi giới (Sàn); Nhà môi giới với Khách hàng

Nội dung chi tiết bài giảng và các phương pháp dạy học được áp dụng cho từng phần của bài giảng đáp ứng theo các chuẩn đầu ra của học phần.

Chuẩn đầu

ra của học phần

1

Phần 1 TỔNG QUAN

A.Các nội dung chính trên lớp

- Khái niệm về Marketing

- Những vấn đề cốt lõi của Marketing

- Phương pháp nghiên cứu thị trường

- Thương hiệu và xây dựng thương

hiệu

Giảng dạy trên lớp

CELO1

B.Các nội dung cần tự học ở nhà:

Tìm hiểu các vấn đề liên quan nội

dung MARKETING, tìm hiểu về thị

trường BĐS, các thương hiệu BĐS nổi

tiếng tại Việt Nam

Sinh viên tự tìm kiếm thông tin trên mạng Internet

CELO1

2 - 3 Phần 2 NHỮNG VẤN ĐỀ CHÍNH

CỦA MARKETING

- Mô hình Marketing 4P, 7P.

- Phân tích chiến lược 4P: Product,

Price, Place, Promotion

Giảng dạy trên lớp

CELO3

B.Các nội dung cần tự học ở nhà:

Tìm tài liệu đọc hiểu thêm về

Marketing 4P-4C trong Bất động sản

Tìm đọc tài liệu tham khảo và Internet

CELO2, CELO3

4 - 7

Phần 3 LẬP KẾ HOẠCH

MARKETING BĐS

A.Các nội dung chính trên lớp

- Phân tích chiến lược (SWOT,

FiveForces)

- Định vị sản phẩm BĐS

- Phân khúc thị trường BĐS

- Chiến lược giá BĐS

- Khách hàng mục tiêu BĐS

- Bài tập thuyết trình: Marketing BĐS

Giảng dạy trên lớp

Thuyết trình

CELO1, CELO2, CELO3, CELO4

B Các nội dung cần tự học ở nhà:

Tìm tài liệu, thông tin, phân tích làm

bài tập thuyết trình về KH Marketing

BĐS của một công ty cụ thể (do nhóm

chọn)

Sinh viên tự tìm kiếm thông tin ngoài thực tế và

Internet để viết bài báo cáo

CELO1, CELO2 CELO3

8-10

Phần 4: THỰC HÀNH

Chia lớp ra thành nhiều nhóm, mỗi

nhóm 5 sinh viên thực hành một chiến

dich truyền thông cho một dự án BĐS

mỗi phần khúc (Nhà ở, khu công

nghiệp, thương mại, nghỉ dưỡng)

Sinh viên tự suy nghĩ sáng tạo trên nền tảng những kiến thức

đã học để làm bài thực hành

CELO3 CELO4

Câu 2 (6 điểm): Dựa vào vị tri công việc tại đơn vị đang công tác, Thầy/Cô trình bày những liên hệ thực tế của Thầy/Cô về HAI trong số nội dung sau đây:

1/ Tổ chức đào tạo và phát triển chương trình đào tạo;

Tôi hiện nay là giảng viên Khoa Quàn lý Đất đai, Trường Đại học TN&MT TP.HCM Khoa QLĐĐ là một trong những khoa chuyên ngành lớn mạnh của trường

có nhiệm vụ đào tạo và phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cho ngành QLĐĐ không những cho khu vực phía Nam mà còn cho cả nước

Từ khi thành lập đến nay, Khoa QLĐĐ luôn phát huy mọi nguồn lực trong nghiên cứu, học tập, hợp tác chặt chẽ với các tổ chức khoa học, các trường đại học trong nước và nước ngoài nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế của Khoa và hội nhập với sự phát triển chung của Nhà trường

Đội ngũ cán bộ, giảng viên của Khoa đều là những người có tâm huyết với nghề, với sự nghiệp giáo dục của Nhà trường, luôn cố gắng phấn đấu nâng cao tinh thần tự học và tự rèn luyện, luôn giữ vững phẩm chất đạo đức nhà giáo, vượt qua mọi khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

* Chiến lược phát triển

Để phát triển theo định hướng nêu trên, Khoa QLĐĐ đã lập kế hoạch chiến lược

phát triển đến năm 2035 với giá trị cốt lõi: “Hồn đất - Đồng thuận xã hội - Trí thông minh tập thể - Tư duy phức hợp” cùng với mục tiêu trước mắt (đến 2025) “Thực hiện các nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao KHCN theo quy định của pháp luật đối với ngành QLĐĐ” và mục tiêu lâu dài (đến 2035) với các nhiệm vụ chủ yếu: (1)

Phát triển lý thuyết và phương pháp QLĐĐ mới trong điều kiện biến đổi, chuyển đổi thế giới quan từ Tất định luận sang Bất định luận, thay đổi tư duy quản lý từ Biện

chứng sang Phức hợp; (2) Thay đổi chương trình và nội dung đào tạo ngành QLĐĐ theo tư tưởng quản lý mới đã được phát triển; (3) Phát triển và chuyển giao công nghệ

áp dụng lý thuyết và phương pháp QLĐĐ mới phục vụ nhu cầu của ngành và xã hội

Về tổ chức đào tạo và phát triển chương trình đào tạo thì Khoa như sau:

* Quy mô và chương trình đào tạo

- Về quy mô

Trong quá trình xây dựng và phát triển, Khoa đã đào tạo hơn 1.500 cử nhân chính quy, 26 thạc sĩ ngành QLĐĐ Hiện nay, Khoa đang đào tạo trên 1.200 sinh viên

hệ chính quy gồm 04 nhóm chuyên ngành chính bao gồm: Địa chính, Quy hoạch đất đai, Định giá và quản trị bất động sản, Hệ thống thông tin QLĐĐ

- Về chương trình đào tạo ngành QLĐĐ

Khoa QLĐĐ xây dựng CTĐT cho ngành QLĐĐ trình độ đại học lần đầu tiên vào năm 2011 và tổ chức đào tạo bắt đầu từ năm 2012 Cho đến nay, CTĐT ngành QLĐĐ

đã được cập nhật, rà soát và điều chỉnh vào các năm 2016, 2018, 2020 và 2022 trên cơ

sở lấy ý kiến của các bên liên quan như giảng viên, sinh viên, cựu sinh viên, nhà sử dụng lao động và theo quy định của Bộ GD&ĐT, kế hoạch của Trường Khoa cũng chú trọng công tác biên soạn giáo trình, bài giảng phục vụ đào tạo

CTĐT ngành QLĐĐ có mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực QLĐĐ cho ngành TN&MT và xã hội, có phẩm chất chính trị, lập trường tư tưởng, hiểu biết pháp luật và lý tưởng sống tốt đẹp, trên cơ sở được trang bị nền tảng kiến thức về đại cương, vững chắc về cơ sở ngành, chuyên sâu trong tổ chức nghiên cứu, quản lý và giải quyết các vấn đề chuyên môn, ứng dụng tốt công nghệ thông tin

để giải quyết các vấn đề chuyên môn, có khả năng thích nghi với môi trường làm việc, đáp ứng yêu cầu của xã hội trong quá trình hội nhập quốc tế và có khả năng tiếp tục học tập ở trình độ cao hơn

CTĐT ngành QLĐĐ được thiết kế đảm bảo người học được cung cấp kiến thức

cơ bản, hiện đại về khoa học xã hội và nhân văn, khoa học giáo dục phù hợp với mục tiêu đào tạo; được rèn luyện phương pháp tư duy và các kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm thông qua các học phần về kiến thức đại cương, kiến thức cơ sở và chuyên sâu của ngành QLĐĐ Sinh viên tốt nghiệp ngành QLĐĐ có đầy đủ kiến thức làm việc trong hệ thống tổ chức quản lý nhà nước về đất đai từ trung ương đến địa phương, các trường đào tạo và viện nghiên cứu QLĐĐ, các công ty kinh doanh trong các lĩnh vực liên quan

Một hoạt động quan trọng khác cũng được Khoa quan tâm là hoạt động hỗ trợ sinh viên, tạo một môi trường học tập, nghiên cứu và sinh hoạt ngoại khóa lành mạnh, hữu ích cho người học Khoa có chi đoàn khoa thường xuyên tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao, tình nguyện, các khóa học, hội thảo về khoa học, kỹ năng mềm… cho sinh viên Ngoài ra, khoa có giáo vụ và đội ngũ CVHT luôn tích cực hỗ trợ, tư vấn sinh viên về các hoạt động học tập, NCKH, rèn luyện Website của khoa luôn cung cấp đầy đủ thông tin cho sinh viên về các hoạt động đào tạo, NCKH, ngoại khóa, các quy định, biểu mẫu, các thông tin về tuyển dụng và việc làm

Để hỗ trợ cho công tác đào tạo và chương trình đào tạo được phát triển ngày một tốt hơn, khoa luôn tập trung chú trọng về nhiệm vụ nghiên cứu khoa học và chuyển

giao công nghệ để có được những kỹ năng, kinh nghiệm thực tế trong công tác giảng dạy, giúp bài giảng được sinh động hơn và sinh viên dễ tiếp thu bài hơn

Đây là một trong 2 nhiệm vụ quan trọng của Khoa Trong 05 năm qua, tập thể giảng viên của Khoa đã nỗ lực phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ NCKH, thực hiện các đề tài NCKH cấp cơ sở, cấp Trường, hướng dẫn sinh viên NCKH, các bài báo khoa học đăng trên các tạp chí hay kỷ yếu hội thảo trong nước Số lượng các đề tài NCKH của giảng viên gồm 01 đề tài cấp Bộ; 02 đề tài cấp tỉnh; 02 đề tài cấp cơ sở; viết 03 giáo trình giảng dạy; công bố 27 bài báo trên các tạp chí khác nhau Đặc biệt, công trình khoa học về định giá đất, xây dựng bản đồ giá đất được hai địa phương là tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu và tỉnh Tiền Giang nhận chuyển giao công nghệ

Mục tiêu của chương trình đào tạo được xác định rõ ràng, phù hợp với sứ mạng và tầm nhìn của cơ sở giáo dục đại học, phù hợp với mục tiêu của giáo dục đại học quy định tại Luật Giáo dục Đại học

CTĐT ngành QLĐĐ, Trường ĐH TN&MT TP.HCM được ban hành lần đầu vào năm 2012 Sau bốn năm vận hành, CTĐT được điều chỉnh vào năm 2016 Và tiếp tục được cập nhật, điều chỉnh vào các năm 2018, 2020 và 2022 Như vậy, trong chu kỳ 5 năm gần đây, CTĐT ngành QLĐĐ được điều chỉnh bổ sung 3 lần Mục tiêu của CTĐT ngành QLĐĐ được thể hiện rõ trong CTĐT đã được ban hành và công bố vào các năm

2018, 2020 và 2022 Trong đó, mục tiêu chung của CTĐT năm 2020 và 2022 có sự

điều chỉnh cho phù hợp hơn so với năm 2018 là “Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực QLĐĐ cho ngành TN&MT và xã hội, có phẩm chất chính trị, lập trường tư tưởng, hiểu biết pháp luật và lý tưởng sống tốt đẹp, trên cơ sở được trang bị nền tảng kiến thức về đại cương, vững chắc về cơ sở ngành, chuyên sâu trong tổ chức nghiên cứu, quản lý và giải quyết các vấn đề chuyên môn, ứng dụng tốt công nghệ thông tin để giải quyết các vấn đề chuyên môn, có khả năng thích nghi với QLĐĐ làm việc, đáp ứng yêu cầu của xã hội trong quá trình hội nhập quốc tế và có khả năng tiếp tục học tập ở trình độ cao hơn”

Nhìn chung mục tiêu của CTĐT ngành QLĐĐ năm 2018, 2020 và 2022 đã được

xây dựng đầy đủ bao quát dựa trên các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ Mục tiêu đào tạo được chia thành mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể Trong lần điều chỉnh CTĐT năm 2020 và 2022 Khoa QLĐĐ đã có bước cải tiến mạnh trong rà soát và điều

chỉnh CTĐT so với năm 2018 Sự khác biệt giữa mục tiêu cụ thể của CTĐT các năm

2018, 2020, 2022 được thể hiện tại Bảng 1.1 dưới đây:

Bảng 1.1 So sánh mục tiêu của CTĐT 2018, 2020 và 2022

a Về kiến thức

Có hệ thống các tri thức về lý

luận, phương pháp và phương

pháp luận trong QLĐĐ Cụ thể

là có tri thức về các quy luật tự

nhiên và kinh tế - xã hội chi

phối hoạt động sử dụng đất đai

làm nền tảng tư duy lý luận về

các nội dung và giải pháp thực

hiện trong QLĐĐ Các kiến

thức về hệ thống QLĐĐ, bao

gồm các nội dung phân hệ

chính như quy hoạch sử dụng

đất đai, pháp luật đất đai, đăng

ký & thống kê đất đai, đánh giá

đất đai, hệ thống thông tin đất

đai, định giá và kinh tế đất đai

PO1*: Hệ thống kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng

Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam và pháp luật đại cương phù hợp với chuyên ngành QLĐĐ

PO2: Hệ thống các kiến thức cơ bản về khoa học

tự nhiên phù hợp với chuyên ngành QLĐĐ

PO3: Kiến thức cơ sở ngành, chuyên ngành và thực hành nghề nghiệp vững chắc để phân tích

và đánh giá được thực trạng công tác quản lý nhà nước về đất đai, hiện trạng tài nguyên đất đai, số lượng và chất lượng đất đai, tiềm năng đất đai để quản lý và sử dụng đất hiệu quả, bền vững, ứng phó với biến đổi khí hậu

PO 1: Hệ thống kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam và pháp luật đại cương phù hợp với chuyên ngành QLĐĐ

PO 2: Hệ thống các kiến thức khoa học cơ bản về tự nhiên, xã hội

và tư duy phù hợp với chuyên ngành QLĐĐ

PO 3: Kiến thức cơ sở ngành, ngành và chuyên ngành và thực hành nghề nghiệp vững chắc để đánh giá được thực trạng công tác quản lý nhà nước về đất đai, hiện trạng tài nguyên đất đai, số lượng và chất lượng đất đai, tiềm năng tự nhiên và kinh tế đất đai

để quản lý và sử dụng đất đai có hiệu quả, bền vững và thích ứng với biến đổi khí hậu

b Về kỹ năng

- Kỹ năng nghề nghiệp: Có các

kỹ năng nghiên cứu và vận

dụng tri thức vào giải quyết

vấn đề thực tiễn, nghiệp vụ,

giao tiếp, tổ chức và quản lý

công việc trong quá trình thực

hiện các nội dung quản lý nhà

nước về đất đai

- Kỹ năng mềm: Kỹ năng giao

tiếp - thuyết trình - thuyết

phục; Kỹ năng tư duy sáng tạo;

Kỹ năng làm việc nhóm; Kỹ

năng lập kế hoạch mục tiêu

- Kỹ năng ngoại ngữ: Có kỹ

năng ngoại ngữ ở mức có thể

hiểu được các ý chính của một

báo cáo hay bài phát biểu về

các chủ đề quen thuộc trong

công việc liên quan đến ngành

QLĐĐ; có thể sử dụng ngoại

ngữ để diễn đạt, xử lý một số

tình huống chuyên môn thông

thường; có thể viết được báo

cáo có nội dung đơn giản, trình

bày ý kiến liên quan đến công

việc chuyên môn

PO4: Kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tiếng Anh trong giao tiếp, học tập, nghiên cứu và làm việc

Kỹ năng sử dụng các phần mềm văn phòng và các phần mềm khác phù hợp với chuyên ngành đào tạo đáp ứng được nhu cầu công việc

PO 4: Kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tiếng Anh trong giao tiếp, học tập, nghiên cứu và làm việc Kỹ năng sử dụng các phần mềm văn phòng và các phần mềm tin học khác phù hợp với chuyên ngành đào tạo đáp ứng được nhu cầu công việc

c Về thái độ, khả năng công tác

Có thái độ và đạo đức nghề

nghiệp đúng đắn trong việc

thực hiện các nhiệm vụ quản lý

nhà nước về đất đai, có ý thức

trách nhiệm cao với công việc

được giao và có tinh thần trách

PO5: Phẩm chất chính trị đạo đức tốt, có ý thức

tổ chức kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp; Có tinh thần tự chịu trách nhiệm

cá nhân, chịu trách

PO 5: Phẩm chất chính trị đạo đức tốt, có ý thức tổ chức kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp;

Có tinh thần tự chịu trách nhiệm cá nhân,

nhiệm phục vụ cộng đồng, có

tính trung thực trong khoa học

và có ý thức tự học tập để nâng

cao trình độ chuyên môn,

nghiệp vụ

Về hoạt động nghiệp vụ, người

học sau tốt nghiệp có thể công

tác tại: các cơ quan QLĐĐ, như

Phòng TN&MT, Sở TN&MT

và các đơn vị trực thuộc; các cơ

sở đào tạo (đại học, cao đẳng,

trung học chuyên nghiệp và

nghề), các công ty về bất động

sản, thẩm định giá về lĩnh vực

đất đai,……

Về hoạt động quản lý, xã hội,

người học sau tốt nghiệp có thể

đảm đương các cương vị lãnh

đạo tại các cơ quan, doanh

nghiệp và các tổ chức xã hội

nhiệm trước nhóm trong việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Có khả năng và tinh thần tự học

và học tập nâng cao trình độ Có khả năng đảm nhiệm công tác chuyên môn, nghiệp vụ thuộc các lĩnh vực của ngành QLĐĐ

chịu trách nhiệm trước nhóm trong việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Có khả năng và tinh thần tự học và học tập nâng cao trình độ

Có khả năng đảm nhiệm công tác chuyên môn, nghiệp vụ thuộc các lĩnh vực của ngành QLĐĐ

(*)PO: Mục tiêu của chương trình đào tạo

Mục tiêu của CTĐT ngành QLĐĐ cũng phù hợp với sứ mạng và tầm nhìn của Trường ĐH TN&MT TP.HCM đã được ban hành tại quyết định số 3494/QĐ-BTNMT ngày 29/12/2015 về chiến lược phát triển Trường ĐH TN&MT TP.HCM đến năm

2025, tầm nhìn đến năm 2035 Theo đó, mục tiêu của CTĐT ngành QLĐĐ hoàn toàn

phù hợp với sứ mạng “Xây dựng Trường ĐH TN&MT TP.HCM thành một trường đại học nghiên cứu - ứng dụng có tầm cỡ quốc gia, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành TN&MT và xã hội, phục vụ mục tiêu phát triển bền vững”, cùng với tầm nhìn “Trường ĐH TN&MT TP.HCM trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu tiên tiến cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành TN&MT và xã hội; đến năm 2035 trở thành một trong những trường đại học nghiên cứu - ứng dụng hàng đầu trong lĩnh vực TN&MT ở khu vực Đông Nam Á” Đồng thời, mục tiêu của CTĐT

ngành QLĐĐ được xây dựng luôn bám sát chiến lược phát triển của khoa QLĐĐ đến