Ngày nay trước sự phát triển của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật, hơn nữahiện nay Việt Nam đã hội nhập WTO, yếu tố con người thực sự trở thành nhân tốquyết định, một điều kiện tiên quyế
Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực LỜI CAM ĐOAN Trong trình tìm hiểu thu thập, phân tích, đánh giá Cơng ty, tìm hiểu cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Lâm sản Giáp Bát Em xin cam đoan số liệu có thật tự thu thập nghiên cứu, không chép Nếu em nói sai em xin chịu trách nhiệm trước cô giáo Vũ Thị Uyên trước ban giám hiệu nhà trường Sinh viên Vũ Thị Huệ Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo-ThS Vũ Thị Uyên tận tình hướng dẫn, bảo tạo thuận lợi suốt trình em làm báo cáo thực tập tốt nghiệp Các thầy cô giáo Trường Đại học Kinh tế Quốc Dân, đặc biệt thầy cô giáo khoa Kinh tế Quản lý nguồn nhân lực dạy dỗ em kiến thức ban đầu dìu dắt em trình em học tập trường để trở thành cán nhân chuyên ngành Quản trị nhân lực Các cô, cán công nhân viên Công ty Lâm sản Giáp Bát tạo điều kiện cho em thực tập Cơng ty giúp đỡ em q trình thực tập Gia đình bạn bè ln động viên, tạo điều kiên tốt để em hoàn thành chuyên đề thực tập tốt nghiệp Em xin chân thành cảm ơn ! Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT 1.NNL: Nguồn nhân lực 2.NLĐ: Người lao động 3.LĐ: Lao động 4.DN: Doanh nghiệp 5.ĐT-PT: Đào tạo phát triển 6.NSLĐ: Năng suất lao động 7.LĐQL: Lao động quản lý 8.CNSX: Công nhân sản xuất 9.ĐH: Đại học 10.CĐ: Cao đẳng 11.TB: Trung bình 12.CNV: Cơng nhân viên Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL TRONG DN 1.1 Vai trò đào tạo phát triển NNL 1.2 Quy trình thực chương trình đào tạo phát triển NNL 1.3.Cơ sở đào tạo phát triển NNL DN 1.4 cần thiết đào tạo phát triển NNL Cơng ty Lâm sản Giáp Bát CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO 15 17 19 VÀ PHÁT TRIỂN NNL CỦA CÔNG TY LÂM SẢN GIÁP BÁT 2.1.Một số đặc điểm công ty ảnh hưởng đến công tác đào tạo phát 19 triển NNL 2.2 Thực trạng hoạt động đào tạo phát triển NNL Công ty Lâm sản 32 Giáp Bát 2.3 Đánh giá chung hoạt động đào tạo phát triển NNL Công ty 51 Lâm sản Giáp Bát CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM CẢI TIẾN CÔNG TÁC 54 ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL Ở CÔNG TY LÂM SẢN GIÁP BÁT 3.1 Phương hướng phát triển Công ty Lâm sane Giáp Bát 54 3.2 Một số giải pháp nhằm cải tiến công tác đào tạo phát triển NNL 56 Công ty Lâm sản Giáp Bát 3.3 Một số kiến nghị nhằm cải tiến công tác đào tạo phát triển nguồn 60 nhân lực Công ty Lâm sản Giáp Bát KẾT LUẬN Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực LỜI NÓI ĐẦU Nguồn nhân lực quan trọng, sở định thắng lợi tổ chức Một tổ chức dù có nguồn tài phong phú, nguồn tài nguyên (Vật tư) dồi với hệ thống máy móc thiết bị đại trở lên vô vị thiếu nhân tố người Một xã hội tồn hay không đáp ứng thay đổi xã hội hay khơng Con người khơng phải nói cách chung chung mà phải quan tâm đến số lượng chất lượng Chất lượng nói đến lực hiệu suất làm việc người lao động Khi người không đủ lực kỹ làm việc, không trang bị đầy đủ kiến thức phương pháp làm việc, định hướng nghề nghiệp cho người lao động trước làm việc người trở thành gánh nặng tổ chức Chính tổ chức công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực trở thành công tác quan trọng tổ chức Ngày trước phát triển cách mạng khoa học kỹ thuật, Việt Nam hội nhập WTO, yếu tố người thực trở thành nhân tố định, điều kiện tiên giải pháp để phát triển kinh tế xã hội Xét góc độ doanh nghiệp, đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp hoạt động cần nhiều thời gian, tiền bạc công sức, điều kiện để nâng cao suất lao động, phát triển cán công nhân viên nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển kinh doanh Thực tế chứng minh, doanh nghiệp muốn phát triển tốt, ổn định, trước hết phải có đội ngũ lao động có trình động cao Việc quan tâm tới đầu tư cho đào tạo phát triển nguồn nhân lực điều kiện để doanh nghiệp ổn định phát triển Công ty Lâm sản Giáp Bát công ty sản xuất mặt hàng đặc biệt đồ gỗ nội, ngoại thất, ngồi chất lượng sản phẩm tồn cán cơng nhân viên Công ty trọng đến hoạt động sản xuất kinh doanh Công ty Được nhờ nhân tố người trình quản lý, kinh doanh Công ty Lâm sản Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực Giáp Bát Nhận thức thực trạng yêu cầu tình hình trên, thời gian thực tập Công ty Lâm sản Giáp Bát thuộc Tổng công ty Lâm nghiệp Việt nam, hướng dẫn nhiệt tình Cơ giáo Vũ Thị Un, thầy giáo khoa, cô lãnh đạo Công ty Lâm sản Giáp Bát cô lãnh đạo chun viên Phịng tổ chức hành Cơng ty giúp đỡ em hoàn thành báo cáo với đề tài: “ Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Cơng ty Lâm sản Giáp Bát” Với mục đích để tìm hiểu thực tiễn cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Lâm sản Giáp Bát nhằm góp phần đảm bảo cho Cơng ty hoạt động kinh doanh có hiệu Bằng cách sử dụng phương pháp nghiên cứu Các phương pháp điều tra qua bảng hỏi, vấn trực tiếp, quan sát… nhằm thu thập thông tin cho chuyên đề Các phương pháp so sánh, thống kê, phân tích, tổng hợp nhằm tìm đánh giá hiệu đào tạo tìm giải pháp hồn thiện cơng tác đào tạo phát triển công nhân sản xuất Kết cấu Đề tài gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Chương 2: Phân tích thực trạng cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Lâm sản Giáp Bát Chương 3: Một số giải pháp nhằm cải tiến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Lâm sản Giáp Bát Do thời gian kiến thức có hạn nên chắn báo cáo khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong đóng góp ý kiến thầy cô giáo khoa, môn, cô Cơng ty, Phịng tổ chức hành chính, người có kinh nghiệm tồn thể bạn đọc Em xin chân thành cảm ơn! Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 VAI TRÒ CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.1.1 Khái niệm Nguồn nhân lực người yếu tố quan trọng trình sản xuất, mà khơng quan tâm mà cịn DN đầu tư cho tương lai Trước người ta coi trọng máy móc thiết bị, coi trọng cơng nghệ trung tâm phát triển, người ta xem xét lại chất lượng đội ngũ nguồn nhân lực, hướng vào việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đào tạo phát triển nguồn nhân lực “ Loại hoạt động có tổ chức, điều khiển thời gian xác định nhằm đem đến thay đổi nhân cách” Có loại hoạt động khác theo nghĩa này: Đào tạo, giáo dục phát triển liên quan đến công việc, cá nhân người tổ chức ‘Đào tạo: Là q trình học tập cho người lao động thực chức năng, nhiệm vụ có hiệu cơng tác họ,, ‘Giáo dục: Là q trình học tập để chuẩn bị người cho tương lai, người chuyển tới cơng việc thời gian thích hợp,, ‘Phát triển: Là q trình học tập nhằm mở cá nhân công việc dựa sở định hướng tương lai tổ chức,, Quan hệ Đào tạo-Giáo dục-Phát triển là: thay đổi hành vi làm việc người lao động với mức độ khác Nhằm hướng tới hoàn thành mục tiêu tổ chức Đào tạo thay đổi hành vi Giáo dục phát triển thay đổi hành vi tương lai Ba phận hợp thành đào tạo, giáo dục phát triển nguồn nhân lực cần thiết cho thành công doanh nghiệp phát triển tiềm người Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực Vì vậy, đào tạo phát triển nguồn nhân lực bao gồm không đào tạo, giáo dục phát triển thực bên tổ chức mà bao gồm loạt hoạt động khác đào tạo phát triển nguồn nhân lực thực từ bên ngoài, bao gồm: học việc, học nghề, hoạt động dạy nghề( xã hội) 1.1.2 Tác dụng đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đào tạo phát triển có tác động đến phát triển tổ chức trình độ lao động người lao động Nó có tác dụng tốt quan tâm mức ngược lại Tác dụng tổ chức giảm giám sát, người lao động đào tạo, họ tự giám sát Giảm bớt tai nạn, nhiều tai nạn xảy hạn chế người hạn chế trang thiết bị hay hạn chế điều kiện làm việc Sự ổn định động tổ chức tăng lên, chúng đảm bảo giữ vững hiệu hoạt động doanh nghiệp Tác dụng người lao động đào tạo nghề để ổn định phát triển, người lao động đào tạo nghề có cơng việc thu nhập ổn định n tâm làm việc gắn bó với nghề lựa chọn Có hội thăng tiến, làm vị trí mong muốn sau đào tạo khả cất nhắc tương lai, có vị trí làm việc thuận lợi mà đóng góp, cống hiến nhiều Tác dụng xã hội nhân DN nguồn lực người quan trọng xã hội Đào tạo nhân viên DN sở để xã hội có nguồn lực người có chất lượng cao, cung cấp cho xã hội nguồn lực để phát triển thêm DN mới, tổ chức xã hội khác, đáp ứng mục tiêu kinh tế-xã hội Đào tạo nguồn nhân lực coi loại trách nhiệm xã hội DN Người lao động chủ thể xã hội, đào tạo phát triển nhân lực góp phần tạo cơng dân tốt cho xã hội Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực Quá trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực, người lao động tăng cường hiểu biết xã hội hiểu biết lẫn nhau, thúc đẩy phát triển hợp tác xã hội, tổ chức mà họ tham gia, góp phần cải thiện mối quan hệ nhóm cá nhân DN xã hội Lợi ích người lao động mục tiêu tổ chức kết hợp với động viên, khuyến khích thành viên cố gắng tăng cường cố gắng cho tổ chức, thu hút sử dụng tốt người có đủ lực, trình độ Đạt giá trị lớn thông qua sản phẩm người lao động làm để bù đắp lại chi phí bỏ để đào tạo phát triển họ Phát triển nguồn nhân lực đào tạo người lao động đầu tư sinh lợi đáng kể, đào tạo phát triển nguồn nhân lực phương tiện để đạt phát triển tổ chức có hiệu Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Khoa: KI&QL nguồn nhân lực 1.2 Quy trình thực chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Sơ đồ 1.1 Quy trình tổ chức công tác đào tạo doanh nghiệp Môi trường bên ngồi Mơi trương bên Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tuợng đào tạo Xác định chương trình đào tạo lựa chọn phương pháp Lựa chọn đào tạo giáo viên Dự tính kinh phí đào tạo Thiết lập quy trình đánh giá (Nguồn: Quản trị nhân sự, Nguyễn Hữu Thân, T286 Tái lần năm 2007) Quy trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp gồm bước sau 1.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo Định nghĩa: Nhu cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực thiếu hụt kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm phẩm chất cần thiết người công nhân viên so với yêu cầu thực công việc mà công nhân viên đảm nhiệm