ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO Chương trình đào tạo Y khoa Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Y khoa Thời gian đào tạo: 6 năm

BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG —————— Số: 1160 /ĐA-ĐHYTCC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ———————————— Hà Nội, ngày 22 tháng 12 năm 2020 ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO Tên chương trình: Chương trình đào tạo Y khoa Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Y khoa Thời gian đào tạo: năm Mã số: 7720101 Kính gửi: Bộ Giáo dục Đào tạo I SỰ CẦN THIẾT MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO Y KHOA 1 Giới thiệu khái quát Trường Đại học Y tế công cộng Tên trường: Trường Đại học Y tế công cộng (Hanoi University of Public Health) Địa chỉ: Số 1A Đức Thắng, phường Đức Thắng, quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội Điện thoại: 024 6266 2299 Quyết định thành lập: số 65/2001/QĐ-TTg ngày 26 tháng năm 2001 Cơ quan cấp: Thủ tướng Chính phủ Tầm nhìn: Trở thành trường đại học có uy tín nước, khu vực quốc tế đào tạo, nghiên cứu khoa học ứng dụng cung cấp dịch vụ chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân Sứ mạng: Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đa ngành nghiên cứu khoa học, cung cấp dịch vụ, ứng dụng chuyển giao công nghệ, đóng góp vào nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân Ngày tháng 10 năm 1976, Hội đồng Chính phủ ban hành Quyết định số 189/TTg việc thành lập Trường Cán Quản lý y tế sở Bổ túc cán ngành y tế, đặt trụ sở 138 Giảng Võ, Ba Đình, Hà Nội Tháng năm 2001, Thủ tướng Chính phủ ban hành định số 65/2001/QĐ-TTg thành lập trường Đại học Y tế Công cộng sở trường Cán quản lý y tế Tháng năm 2001, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quyết định số 6120/QĐ-BGD&ĐT/ĐH cho phép Trường Đại học Y tế công cộng (ĐHYTCC) đào tạo trình độ đại học hệ quy ngành Y tế công cộng Trải qua 20 năm trưởng thành phát triển, Trường Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép đào tạo ngành trình độ đại học, ngành trình độ sau đại học ngành đào tạo chuyên khoa Bộ Y tế cho phép với quy mô khoảng 2800 sinh viên theo học hệ Các chương trình đào tạo Trường xây dựng dựa tham khảo từ chương trình đào tạo thuộc trường đại học uy tín giới nước Bên cạnh đó, Trường cịn hai đơn vị nước Bộ Y tế giao nhiệm vụ đào tạo bồi dưỡng cán quản lý ngành Y tế giúp cập nhật kiến thức kỹ cho cán ngành Các chương trình đào tạo trường, đặc biệt chương trình đào tạo sau đại học ngắn hạn cung cấp nâng cao lực cho số lượng lớn cán quản lý có trình độ cao cho hệ thống đơn vị quản lý nhà nước ngành y tế, sở khám, chữa bệnh, sở y tế dự phòng hệ thống y tế nước Trường Đại học Y tế công cộng đơn vị tiên phong nước đào tạo mã ngành Cử nhân Công tác xã hội Cử nhân Công nghệ kỹ thuật môi trường định hướng y tế, góp phần cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho sở y tế Trong số ngành đào tạo, Trường triển khai hai chương trình đào tạo đại học có cấp chứng hành nghề khối ngành sức khoẻ Cử nhân Kỹ thuật xét nghiệm y học Cử nhân Kỹ thuật phục hồi chức Đây tiền đề cho việc đào tạo ngành lâm sàng Xác định tầm nhìn trở thành trường đại học với vị đơn vị hàng đầu từ chất lượng giáo dục, đào tạo nghiên cứu phục vụ cộng đồng quốc tế công nhận; năm qua, Trường ĐH YTCC không ngừng đẩy mạnh hợp tác đào tạo với trường đại học giới để tạo hội trải nghiệm học tập quốc tế cho giảng viên sinh viên nhà trường Trường đón nhận nhiều sinh viên quốc tế đến học tập, thực tập giao lưu trường Trường ĐH YTCC thức thành viên hệ thống đào tạo sức khỏe quốc tế Châu Âu (TropEd) từ tháng 5/2008 Bên cạnh trường trao đổi sinh viên với trường đại học tiếng giới Tulane, Emory, Berkely, Johns Hopkins, Mỹ; Queensland University of Technology, Deakin, Úc nhiều trường khác Được cho phép Chính phủ, với hỗ trợ Tổ chức từ thiện Đại Tây Dương (Atlantic Philanthropies _ AP), Nhà trường xây dựng sở quận Bắc Từ Liêm - Hà Nội với tổng diện tích mặt 5,7 héc ta Bắt đầu từ ngày 1/11/2016, Trường Đại học Y tế Công cộng chuyển trụ sở từ 138 Giảng Võ sở mới: Số 1A, đường Đức Thắng, phường Đức Thắng, quận Bắc Từ Liêm, Thành phố Hà Nội Đây bước ngoặt mới, nâng tầm vị nhà trường lên tầm cao đại qui mô nhằm đáp ứng nhu cầu ngày tăng chất lượng giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học dịch vụ Nhà trường Nhằm cung cấp sở thực hành cho ngành đào tạo, Trường xây dựng Trung tâm Xét nghiệm với nhiều trang thiết bị đại đội ngũ cán có lực cao Đồng thời với xây dựng phát triển Trung tâm xét nghiệm, Phòng khám đa khoa Trường vào hoạt động từ tháng năm 2017 Phòng khám đa khoa Trung tâm xét nghiệm vừa sở cung cấp dịch vụ khám chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe vừa sở phục vụ đào tạo, thực hành cho sinh viên, học viên khối ngành sức khỏe Trường Trường chuẩn bị cho việc nâng cấp Phòng khám đa khoa thành bệnh viện Đặc biệt tháng 10 năm 2020, Trung tâm xét nghiệm Trường thức cơng nhận sở đủ điều kiện xét nghiệm khẳng định virus SARS-CoV-2 Trung tâm xét nghiệm Phòng khám đa khoa đóng vai trị quan trọng điều kiện cần thiết để Trường thực mở mã ngành đào tạo Y khoa Trải qua nhiều giai đoạn, nhiều chặng đường lịch sử, tập thể cán giảng viên Trường đồng hành, xây dựng tinh thần kế thừa phát huy truyền thống vượt khó khăn, thử thách, đưa Trường ĐH YTCC ngày phát triển, góp phần tích cực vào nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân Trường vinh dự được Đảng, Nhà nước Bộ Y tế trao tặng nhiều phần thưởng cao quý như danh hiệu Huân chương độc lập hạng Ba, Huân chương lao động hạng Nhất, Huân chương lao động hạng Nhì, Bằng khen Thủ tướng Chính Phủ, Cờ thi đua Chính Phủ, Bằng khen Bộ trưởng Bộ Y tế nhiều năm Bên cạnh nhiều cá nhân được tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú phần thưởng vinh dự khác 1.1.1 Các ngành, trình độ hình thức đào tạo Với sứ mạng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đa ngành, Trường có khoảng 2800 sinh viên theo học hệ với 13 chương trình đào tạo từ đại học đến sau đại học: Ø Cử nhân Y tế cơng cộng (hệ quy vừa làm vừa học) Ø Cử nhân Kỹ thuật Xét nghiệm Y học (hệ quy vừa làm vừa học) Ø Cử nhân Dinh dưỡng (hệ quy vừa làm vừa học) Ø Cử nhân Công tác xã hội (hệ quy vừa làm vừa học) Ø Cử nhân Công nghệ Kỹ thuật môi trường Ø Cử nhân Kỹ thuậ Phục hồi chức Ø Chuyên khoa cấp I Y tế công cộng Ø Thạc sĩ Y tế công cộng Ø Thạc sĩ Quản lý bệnh viện Ø Thạc sỹ Kỹ thuật xét nghiệm Y học Ø Chuyên khoa cấp II Tổ chức quản lý y tế Ø Tiến sĩ Quản lý bệnh viện Ø Tiến sĩ Y tế công cộng 1.1.2 Các phịng, khoa, mơn viện đào tạo Trường có 07 phịng chức năng/đơn vị, 06 khoa, 01 mơn, 01 Viện Đào tạo, 06 trung tâm, 01 sở thực hành với 200 cán giảng viên phần lớn đào tạo sau đại học nước có giáo dục phát triển Úc, Anh, Hoa Kỳ, Thụy Điển Phòng chức năng/đơn vị: - Phòng Quản lý Đào tạo - Phịng Cơng tác học viên sinh viên - Phòng Quản lý Khoa học Hợp tác phát triển - Phịng Quản trị - Cơng nghệ - Phịng Tài – Kế tốn - Phịng Tổ chức – Hành - Trung tâm Đảm bảo chất lượng – Khảo thí Khoa, Bộ mơn Viện: - Khoa Y học sở - Khoa Khoa học - Khoa Khoa học xã hội, Hành vi Giáo dục sức khỏe - Khoa Sức khỏe môi trường Nghề nghiệp - Khoa Y học Lâm sàng - Bộ môn Ngoại ngữ - Viện Đào tạo - Bồi dưỡng cán quản lý ngành y tế Trung tâm Cơ sở thực hành: - Trung tâm Thông tin - Thư viện - Trung tâm Xét nghiệm - Trung tâm Nghiên cứu sách phịng chống chấn thương (CIPPR) - Trung tâm Nghiên cứu Y tế công cộng hệ sinh thái (CENPHER) - Trung tâm Đào tạo theo nhu cầu xã hội - Trung tâm Nghiên cứu khoa học sức khỏe - Cơ sở thực hành kỹ 1.1.3 Đội ngũ giảng viên cán quản lý Trường quy tụ đội ngũ cán bộ, giảng viên chun nghiệp, nhiệt tình, có chất lượng cao với 233 giảng viên hữu, phần lớn đào tạo sau đại học nước có giáo dục phát triển Úc, Anh, Hoa Kỳ, Thụy Điển, Tính đến tháng 12 năm 2020, Trường có 98 giảng viên có trình độ sau đại học, có Giáo sư; 15 Phó giáo sư; 26 Tiến sĩ 54 Thạc sĩ Bên cạnh đội ngũ giảng viên hữu, Trường cịn có đội ngũ giảng viên thỉnh giảng từ Bộ Y tế, bệnh viện từ Trung ương đến bệnh viện tỉnh, huyện, Trung tâm kiểm soát bệnh tật, thường xuyên tham gia giảng dạy lý thuyết hướng dẫn thực hành sở thuộc hệ thống y tế 1.1.4 Cơ sở vật chất toàn trường Để thực mục tiêu xây dựng nhà trường thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học chất lượng, uy tín, nhà trường trọng đầu tư sở vật chất, trang thiết bị mới, đại, quy mô ngang tầm quốc tế đáp ứng tốt nhu cầu đào tạo, thực hành, nghiên cứu khoa học dịch vụ nước quốc tế Với tổng diện tích 5,7 héc ta tổng diện tích sàn xây dựng 40.000 m2, Trường Đại học Y tế công cộng xây dựng 100%, thiết kế đại, đồng gồm nhiều khối cơng trình đa với tịa nhà: Nhà hiệu bộ, giảng đường, Phòng khám đa khoa Labo - thực hành, ký túc xá hạng mục phụ trợ, hạ tầng kỹ thuật đáp ứng quy mô đào tạo cho khoảng 4.000 sinh viên yêu cầu kết nối với khu vực 1.1.5 Thư viện, giáo trình Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường thiết kế mặt bằng, theo mơ hình thư viện mở, thân thiện với người đọc, có tổng diện tích 1000m2, khu vực khơng gian đọc chiếm tới 945m2 với gần 300 chỗ ngồi, trí thành “góc” riêng hỗ trợ nhu cầu khác góc học yên tĩnh, học nhóm, góc thảo luận, góc đọc thư giãn Trung tâm thơng tin thư viện có nguồn học liệu đa dạng, phong phú gồm 17000 sách, 5000 tài liệu điện tử đảm bảo đáp ứng nhu cầu cung cấp thông tin khoa học y tế công cộng, y khoa đồng thời hỗ trợ khai thác hiệu nguồn thông tin phục vụ cho công tác giảng dạy học tập nghiên cứu khoa học cán bộ, giảng viên, sinh viên nhà trường bạn đọc bên ngồi có quan tâm 1.1.6 Kết hoạt động đào tạo Với tầm nhìn sứ mạng mình, Trường Đại học Y tế công cộng coi hoạt động đào tạo, nghiên cứu hợp tác quốc tế nhiệm vụ trọng tâm Trong vòng năm gần đây, Nhà trường triển khai đào tạo 01 chương trình Tiến sĩ mới, 01 chương trình Thạc sĩ mới, 05 chương trình Cử nhân Bên cạnh Trường có 05 modules cơng nhận hệ thống tropEd (là mạng lưới gồm 30 trường Đại học uy tín giới có đào tạo sau đại học Sức khoẻ quốc tế) Trường có chương trình đào tạo chứng nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định mạng lưới trường đại học Đông Nam Á (AUN-QA) Năm 2017, Trường công nhận sở đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Bộ giáo dục Đào tạo Tính đến cuối năm 2020, trường có gần 8000 sinh viên, học viên hệ đào tạo dài hạn tốt nghiệp thuộc 15 khoá Cử nhân y tế cơng cộng, khố cử nhân Kỹ thuật xét nghiệm y học, 22 khoá Thạc sĩ Y tế cơng cộng, 10 khố Thạc sĩ Quản lý Bệnh viện, 11 khố tiến sĩ y tế cơng cộng, 38 Chuyên khoa I Y tế công cộng khoá Chuyên khoa II Tổ chức quản lý y tế Tỷ lệ có việc làm sinh viên cử nhân sau tốt nghiệp từ Trường ĐHYTCC thuộc nhóm đầu trường đại học Việt Nam (trên 90%) Bên cạnh chương trình đào tạo dài hạn, Nhà trường Bộ Y tế giao việc xây dựng chương trình triển khai đào tạo, bồi dưỡng nhiều khóa học ngắn hạn, đào tạo liên tục Nhà trường tổ chức khóa bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp với 07 Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức ngành y tế; 05 Chương trình đào tạo ngắn hạn theo nhu cầu xã hội Trung bình năm có khoảng 1000 viên chức ngành y tế Việt nam tham gia chương trình bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp đào tạo ngắn hạn Trường 1.1.7 Kết nghiên cứu khoa học Nhà trường có nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học nước hợp tác quốc tế Trong vòng năm trở lại đây, Nhà trường triển khai thành công đề tài cấp Nhà nước, 15 đề tài cấp Bộ/Thành phố, 47 đề tài hợp tác quốc tế 58 đề tài sở Số lượng cơng trình cơng bố tạp chí quốc tế có uy tín ngày tăng, từ 24 cơng trình năm 2015, tăng lên 72, 68, 70 68 năm tương ứng 2016, 2017, 2018 2019 Thống kê xếp hạng tổng thể số nghiên cứu sở giáo dục đại học năm 2019 cho thấy Trường ĐHYTCC đứng thứ top 10 trường có xếp hạng tổng thể số nghiên cứu cao nhất; Thống kê xếp hạng số báo trung bình giảng viên sở giáo dục đại học năm 2019 cho thấy Đại học Y tế Công cộng đứng thứ tồn sở giáo dục có xếp hạng cao (UPM- University Performance Metrix Jan 2020) Những kết nêu cho thấy, Trường Đại học Y tế công cộng ngày khẳng định vị hệ thống giáo dục, đóng góp vào việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành y tế, nghiên cứu khoa học, góp phần cung cấp chứng cho hoạch đinh sách ngành y tế Việt Nam 1.2 Sự cần thiết việc mở ngành Nghị Trung ương số 20/NQ-TW, Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa XII ngày 25 tháng 10 năm 2017 Tăng cường công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân tình hình ghi rõ: “Hệ thống tổ chức y tế thiếu ổn định, hoạt động chưa thực hiệu quả, đặc biệt y tế dự phịng, y tế sở chăm sóc sức khoẻ ban đầu Chất lượng dịch vụ, tuyến chưa đáp ứng yêu cầu.”; “ y tế dự phòng then chốt, y tế sở tảng; y tế chuyên sâu đồng cân y tế cộng đồng ” Nghị ghi rõ mục tiêu đến năm 2025 “Phấn đấu 90% dân số quản lý sức khoẻ; 95% trạm y tế xã, phường, thị trấn thực dự phòng, quản lý, điều trị số bệnh không lây nhiễm.” Và đến năm 2030 “Phấn đấu 95% dân số quản lý sức khoẻ; 100% trạm y tế xã, phường, thị trấn thực dự phòng, quản lý, điều trị số bệnh không lây nhiễm.” Xây dựng phát triển y tế sở, có đào tạo cán y tế tuyến sở đường lối quán Đảng Nhà nước ta Trong nhiều thập kỷ qua, nhiều sách phát triển y tế sở thực hiện, giúp cho hệ thống y tế sở ngày phát triển Quan điểm phát triển y tế sở thể rõ “Chiến lược quốc gia bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân giai đoạn 2011 - 2020, tầm nhìn đến năm 2030”: “Đổi hoàn thiện hệ thống y tế Việt Nam theo hướng Công - Hiệu - Phát triển; bảo đảm người dân, đặc biệt người nghèo, đồng bào dân tộc thiểu số, trẻ em tuổi, đối tượng sách, người dân vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo nhóm người dễ bị tổn thương tiếp cận với dịch vụ chăm sóc sức khoẻ có chất lượng.” “Kết hợp hài hịa củng cố mạng lưới y tế sở với phát triển y tế chuyên sâu; phát triển y tế công lập với y tế ngồi cơng lập; y học đại với y học cổ truyền.” Một mục tiêu cụ thể Chiến lược “Phát triển nguồn nhân lực y tế số lượng chất lượng; tăng cường nhân lực y tế cho khu vực nông thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo số chuyên khoa; trọng phát triển nhân lực y tế có trình độ cao; mở rộng đào tạo điều dưỡng trình độ đại học, cao đẳng, tiến tới đạt cấu hợp lý bác sỹ điều dưỡng, kỹ thuật viên , bảo đảm cân đối đào tạo sử dụng nhân lực y tế.” Việt Nam phải đối mặt với gánh nặng bệnh tật “kép”, bệnh truyền nhiễm cịn phổ biến, q trình già hố dân số với tốc độ nhanh làm gia tăng nhanh chóng bệnh không lây nhiễm bệnh tim mạch, đột quỵ não, đái tháo đường, bệnh đường hô hấp mạn tính (COPD, hen phế quản), bệnh tâm thần, ung thư, tai nạn thương tích, … Nhiều bệnh lây nhiễm đặc biệt bệnh khơng lây nhiễm chẩn đốn quản lý điều trị hiệu quả, tốn tuyến y tế sở Quản lý điều trị ngoại trú bệnh không lây nhiễm với hoạt động phịng chống bệnh khơng lây nhiễm thực tốt y tế cơ sở với điều kiện cán y tế, đặc biệt bác sỹ có đủ lực thực Khi nhu cầu người dân chăm sóc sức khỏe cao, lực hệ thống y tế sở chưa đáp ứng được, nguyên nhân chủ yếu dẫn tới tải sở khám chữa bệnh tuyến Số lượng đặc biệt chất lượng bác sỹ tuyến y tế sở chưa cao tồn y tế sở Nhu cầu nguồn nhân lực khám, điều trị cho người bệnh Việt Nam lớn, số lượng bác sĩ tốt nghiệp có đủ lực hành nghề chưa thực đáp ứng nhu cầu, đặc biệt bác sỹ tuyến y tế sở Đây hội lớn dành cho sinh viên (SV) tốt nghiệp ngành bác sĩ đa khoa nước Bên cạnh hệ thống y tế công lập, hệ thống y dược tư nhân phát triển vô mạnh mẽ năm qua góp phần đáp ứng nhu cầu người bệnh ngày nhiều, dịch vụ y tế chuyên sâu thiếu nguồn nhân lực có khả đáp ứng y học tiên tiến đại Cả hệ thống y tế công lập tư nhân, tuyến y tế đặc biệt tuyến y tế sở cần đến nhân lực bác sĩ có tay nghề cao góp phần giải nhu cầu khám chữa bệnh người dân giảm áp lực cho bệnh viện tuyến Trung ương Trên giới, bên cạnh việc đào tạo đội ngũ bác sỹ có trình độ chun mơn cao chun khoa sâu cung cấp cho bệnh viện sở khám chữa bệnh chuyên khoa, việc đào tạo bác sỹ gia đình phát triển Bác sỹ gia đình nước giới, đặc biệt nước phát triển đóng vai trị vơ quan trọng khám chữa bệnh, quản lý chăm sóc sức khỏe người dân cộng đồng Họ thực người “gác cổng” cho hệ thống y tế tuyến chuyên sâu, giúp người dân chăm sóc y tế cộng đồng với lợi tiếp cận kinh tế Theo số liệu thống kê Bộ Y tế, đến 31 tháng 12 năm 2018, nước có 713 huyện, 11.162 xã/phường Số bác sỹ 10.000 dân 8,67, mục tiêu đến 2025 10 bác sỹ 10.000 dân Tỷ lệ trạm y tế xã có bác sỹ 90,8% Theo Quyết định số 2992/QĐ – BYT ngày 17 tháng năm 2015 Bộ Y tế việc phê duyệt kế hoạch phát triển nhân lực hệ thống khám bệnh, chữa bệnh giai đoạn 2015-2020, nhu cầu nguồn nhân lực y tế cần bổ sung lớn Dự kiến đến năm 2020, ngành y tế cần khoảng 500.000 cán Trong đó, cần bổ sung 55.245 bác sĩ (đạt tỷ lệ bác sĩ/10.000 dân) Riêng vùng Bắc Trung duyên hải miền Trung cần bổ sung 12.570 bác sĩ, vùng Tây nguyên cần bổ sung 3.701 bác sĩ Hiện nước có gần 30 sở đào tạo bác sỹ với tổng số tiêu 20192020 6.800 sinh viên Như vậy, để đạt mục tiêu 10 BS/10.000 dân vào năm 2025, số bác sỹ tốt nghiệp từ sở đào tạo chưa đáp ứng nhu cầu, việc tăng cường đào tạo Bác sỹ Y khoa cần thiết Trường Đại học Y tế cơng cộng mạnh Trường đại học đa ngành, có sở vật chất khang trang, giáo trình chương trình học đại, tiên tiến, đội ngũ giảng viên có chất lượng, giàu tâm huyết đào tạo trường danh tiếng giới Trường triển khai hai chương trình đào tạo đại học có cấp chứng hành nghề khối ngành sức khoẻ Cử nhân Kỹ thuật xét nghiệm y học Cử nhân Kỹ thuật phục hồi chức Trường chuẩn bị sẵn sàng điều kiện đội ngũ cán giảng dạy, hỗ trợ đào tạo, hệ thống sở thực hành, thực tập, trang thiết bị, giáo trình … để triển khai đào tạo bác sĩ y khoa Như vậy, Trường Đại học Y tế công cộng trường đại học có điều kiện thuận lợi để xây dựng, áp dụng chương trình đào tạo có chất lượng cao Việt Nam nhằm đào tạo đội ngũ bác sĩ y khoa có lực phục vụ nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân, góp phần thực thắng lợi đường lối Đảng sách Nhà nước y tế sở Mở mã ngành đào tạo cụ thể hóa vai trị tự chủ trường Đại học theo Luật Giáo dục sửa đổi năm 2018, phù hợp với nhu cầu xã hội, đáp ứng yêu cầu lực tài cho tự chủ phát triển nhà trường thời gian tới Mở mã ngành đào tạo Bác sỹ Y khoa giúp tăng cường hiệu việc sử dụng nguồn lực Nhà trường (nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy, Trung tâm xét nghiệm đại) đầu tư năm gần tiếp tục đầu tư năm tới Hoạt động mở mã ngành đào tạo nhà trường xác định kế hoạch đào tạo cụ thể năm học 2020-2021, Hội đồng Trường Đại học y tế công cộng thông qua theo Nghị số 06/NQ-HĐT ngày 16 tháng năm 2020 Hội đồng Trường Đại học Y tế công cộng việc ban hành văn triển khai nhiệm vụ, hoạt động năm học 2020-2021 Việc mở mã ngành phù hợp với chiến lược phát triển thành đại học đa ngành, cung cấp chương trình đào tạo chất lượng cao, đa dạng, đáp ứng linh hoạt nhu cầu nguồn nhân lực y tế phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội, thể rõ Kế hoạch chiến lược phát triển trường Đại học Y tế công cộng giai đoạn 2020-2025 Hội đồng Trường phê duyệt theo Nghị số 29/NQ-HĐT ngày 23 tháng 12 năm 2020 II TÓM TẮT ĐIỀU KIỆN MỞ MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO 2.1 Năng lực sở đào tạo 2.1.1 Đội ngũ giảng viên, cán khoa học hữu ngành đề nghị mở ngành đào tạo: Tổng số giảng viên hữu Trường tham gia giảng dạy chương trình đào tạo Y khoa trình độ đại học 48 giảng viên, chiếm 20,6% tổng số giảng viên hữu trường (chưa tính 10 bác sĩ, kỹ thuật viên, nhân viên hướng dẫn thực hành, thí nghiệm hữu trường tham gia đào tạo bác sĩ y khoa) Trong tổng số giảng viên hữu có 10 tiến sỹ ngành (trong có tiến sỹ chuyên ngành ngoại khoa, tiến sỹ chuyên ngành nội/hồi sức cấp cứu, tiến sỹ chuyên ngành nhi khoa, tiến sỹ chuyên ngành sản phụ khoa, tiến sỹ chun ngành chẩn đốn hình ảnh, tiến sỹ chuyên ngành ký sinh trùng, tiến sỹ chuyên ngành huyết học - truyền máu), 12 thạc sĩ ngành tiến sĩ/thạc sĩ ngành gần (Chi tiết giảng viên, cán giảng dạy ngành Y khoa trình độ đại học Trường Đại 10 học Y tế công cộng thể Biên kiểm tra thực tế điều kiện đội ngũ giảng viên, trang thiết bị, thư viện) 2.1.2 Cơ sở vật chất, trang thiết bị, thư viện, giáo trình phục vụ đào tạo Để thực mục tiêu xây dựng nhà trường thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học chất lượng, uy tín, nhà trường trọng đầu tư sở vật chất, trang thiết bị mới, đại, quy mô ngang tầm quốc tế đáp ứng tốt nhu cầu đào tạo, thực hành, nghiên cứu khoa học dịch vụ nước quốc tế Nhà trường xác định việc đầu tư sở vật chất, trang thiết bị đại không để sinh viên trường có mơi trường học tập tốt, tiếp thu kiến thức khoa học tiên tiến giới mà cịn có điều kiện thuận lợi để nghiên cứu khoa học Với tổng diện tích 5,7 tổng diện tích sàn xây dựng 40.000m2, Trường Đại học Y tế công cộng xây dựng 100% đưa vào sử dụng năm 2016 với thiết kế khang trang, đồng gồm nhiều khối cơng trình đa với tòa nhà: Nhà hiệu bộ, giảng đường, Labo - thực hành, ký túc xá hạng mục phụ trợ, hạ tầng kỹ thuật đáp ứng quy mô đào tạo cho khoảng 4.000 sinh viên yêu cầu kết nối với khu vực Nằm riêng biệt Tòa nhà, Ký túc xá Trường xây dựng tầng đủ tiêu chuẩn đáp ứng 500 chỗ cho sinh viên nước quốc tế Ngồi phịng rộng rãi, thống mát, khu ký túc xá cịn có dịch vụ tiện ích hỗ trợ sinh viên như: siêu thị mini, căng tin, quán cà phê v.v… Đặc biệt, Trường có 01 Phịng khám Đa khoa 01 Trung tâm Xét nghiệm, Trung tâm Xét nghiệm trang bị máy móc đại đội ngũ cán có lực cao Hiện Trường ĐH YTCC bên liên quan đồng ý chủ trương nâng cấp phòng khám đa khoa thành Bệnh viện đa khoa hoàn tất thủ tục cuối cho việc thành lập bệnh viện Trong tháng 10 năm 2020, Trung tâm xét nghiệm Trường thức công nhận sở đủ điều kiện xét nghiệm khẳng định virus SARS-CoV-2 Trung tâm xét nghiệm Phòng khám đa khoa (trong tương lai gần Bệnh viện đa khoa) đóng vai trị quan trọng điều kiện cần thiết để Trường thực mở mã ngành đào tạo Y khoa Về điều kiện cụ thể phục vụ triển khai chương trình đào tạo Y khoa, Trường Đại học Y tế công cộng chuẩn bị sẵn sàng điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, thư viện giáo trình, cụ thể sau: - Số phòng học lý thuyết: 41 11 - Số phòng thực hành: 17 (với đầy đủ trang thiết bị) - Thư viện: o o o o o Tổng diện tích thư viện: 1.025 m2 diện tích phòng đọc: 945 m2 Số chỗ ngồi: 272; Số lượng máy tính phục vụ tra cứu: 16 Phần mềm quản lý thư viện: Libol Thư viện điện tử: 5560 tài liệu Số lượng sách, giáo trình điện tử: 1419 tài liệu Trong đó, số đầu sách giáo trình phục vụ đào tạo ngành y khoa 115, số đầu sách chuyên khảo, tạp chí phục vụ đào tạo ngành y khoa 263 Để chuẩn bị cho đào tạo thực hành, nâng cao kỹ cho sinh viên y khoa, ngồi Trung tâm xét nghiệm, Phịng khám đa khoa, hệ thống phòng thực hành sở đào tạo, Trường ký kết hợp đồng nguyên tắc đào tạo thực hành lĩnh vực y khoa với 10 bệnh viện uy tín hàng đầu nước Hà Nội gồm Bệnh viện Bạch Mai, Bệnh viện E, Bệnh viện Thanh Nhàn, Bệnh viện đa khoa Saint Paul, Bệnh viện đa khoa Đức Giang, Bệnh viện Nhi Trung ương, Bệnh viện Phụ sản Trung ương, Bệnh viện Bệnh Nhiệt đới Trung ương, Viện Huyết học Truyền máu Trung ương Bệnh viện Tim Hà Nội (Chi tiết điều kiện thực tế sở vật chất, trang thiết bị giáo trình phục vụ đào tạo ngành Y khoa trình bày Biên kiểm tra thực tế điều kiện đội ngũ, giảng viên, trang thiết bị, thư viện) 2.1.3 Hoạt động nghiên cứu khoa học Với quan điểm nghiên cứu khoa học xương sống cho công tác đào tạo tư vấn, phương tiện cho việc hình thành phát triển mạng lưới, Trường Đại học Y tế công cộng tích cực liên kết, triển khai nghiên cứu với mạng lưới y tế nước Nhà trường phối hợp với Hội Y tế công cộng Việt Nam, hệ thống sở đào tạo ngành y tế, mạng lưới cựu sinh viên Y tế công cộng, ngành liên quan theo hướng tiếp cận liên ngành để triển khai hoạt động nghiên cứu Hòa nhập với hoạt động nghiên cứu quốc tế, nhà trường chủ động phối hợp với tổ chức quốc tế Trường Đại học lớn như: Tổ chức Y tế giới (WHO), Trung tâm phòng ngừa bệnh tật Hoa Kỳ (CDC), Quỹ Nhi đồng liên hiệp quốc, Liên minh phịng chống tai nạn thương tích trẻ em, Nhịp cầu sức khỏe (Canada), Trường Đại học Johns Hopkins, Tulane, Boston v.v… 2.1.4 Hợp tác quốc tế đào tạo 12 Trong vòng năm trở lại đây, công tác nghiên cứu khoa học trường đạt nhiều thành tích đáng ghi nhận Nhà trường triển khai thành công đề tài cấp Nhà nước, 15 đề tài cấp Bộ/Thành phố, 47 đề tài hợp tác quốc tế 58 đề tài sở Các kết nghiên cứu nhà trường đóng vai trị quan trọng cung cấp chứng khoa học xây dựng đánh giá triển khai Luật Phòng, chống tác hại thuốc lá; Luật Phòng, chống tác hại rượu bia; Chương trình phịng, chống tai nạn, thương tích trẻ em giai đoạn 2016 – 2020; Kế hoạch hành động ứng phó với biến đổi khí hậu ngành y tế giai đoạn 2019-2030 tầm nhìn đến năm 2050 v.v Trong năm qua, giảng viên, nghiên cứu viên Nhà trường xuất 679 báo khoa học tạp chí nước, 295 báo tạp chí khoa học quốc tế uy tín, nhiều chương sách tiếng Anh giáo trình đào tạo Theo Bảng xếp hạng 30 sở đại học dẫn đầu xuất quốc tế năm qua, Trường Đại học Y tế công cộng vinh dự đứng thứ tính chung tất số (Quy mô nghiên cứu, Năng suất nghiên cứu, Chất lượng nghiên cứu, Công bố nội lực) đứng thứ “Năng suất nghiên cứu”, thể số lượng báo giảng viên (3,32 bài/giảng viên/5 năm) Cơ chế đãi ngộ nghiên cứu khoa học khích lệ 100 giảng viên, nghiên cứu viên nỗ lực cống hiến để đạt thành đáng ghi nhận lĩnh vực nghiên cứu khoa học, góp phần khẳng định thương hiệu Nhà trường hội nhập quốc tế Trường Đại học YTCC xây dựng thành công Tạp chí khoa học Nghiên cứu sức khỏe phát triển Năm 2020, Tạp chí duyệt danh mục tạp chí khoa học tính điểm Hội đồng chức danh giáo sư nhà nước với mức điểm 0.5 Tạp chí xuất số (trong có số xuất tiếng Anh) với 150 báo khoa học đăng tải kết công trình nghiên cứu khoa học cán bộ, giảng viên, sinh viên, cộng tác viên Trường Đại học Y tế công cộng nhà khoa học nước, đồng thời phản ánh kịp thời hoạt động đào tạo, khoa học-công nghệ, thực hành chuyên môn hợp tác nước quốc tế Trường Đại học Y tế công cộng cung cấp chứng khoa học hữu ích cho nhà hoạch định sách, cán quản lý, nhân viên y tế công tác xã hội, nghiên cứu viên, học viên sinh viên quý bạn đọc khác Việt nam 2.1.4 Hoạt động hợp tác quốc tế 13 Trường Đại học Y tế công cộng có nhiều hoạt động hợp tác quốc tế lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu cung cấp dịch vụ Hàng năm, nhà trường đón trung bình 40 – 50 đoàn khách quốc tế đến, cử 30 – 40 đồn cơng tác học tập, tham gia Hội nghị, hội thảo trao đổi hợp tác nước Nhà trường ký kết nhiều thoả thuận hợp tác đào tạo, nghiên cứu khoa học dịch vụ với đơn vị quốc tế Về hợp tác quốc tế lĩnh vực đào tạo, nhà trường tiếp tục tham gia mạng lưới tropEd (Mạng lưới Giáo dục sức khoẻ quốc tế, gồm 28 trường đại học uy tín từ Châu Âu, châu Á châu Phi thực chương trình đào tạo sau đại học Sức khoẻ quốc tế) cung cấp khoá học tiếng Anh cho sinh viên cao học Sức khoẻ quốc tế trường quốc tế học tập Trường Đại học Y tế công cộng), cung cấp khố học Sức khoẻ tồn cầu cho sinh viên Y trường Đại học Uppsala, Thuỵ Điển (2 khoá/năm), cung cấp khoá học quản lý cho khoá đào tạo lãnh đạo trẻ toàn cầu cho sinh viên Hàn Quốc Nhà trường đồng thời sở tham gia hướng dẫn, thực tập cho sinh viên năm cuối đại học, sau đại học trường đại học thuộc Singapore, Mỹ, Thuỵ Sĩ Nhà trường hợp tác để phát triển triển khai 50 đề tài nghiên cứu khoa học với nhiều trường đại học, viện nghiên cứu tổ chức phát triển sức khỏe quốc tế có uy tín Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), Trung tâm kiểm soát bệnh tật Hoa Kỳ (CDC), Đại Học Quốc gia Seoul- Hà Quốc, Đại học Tokyo- Nhật bản, Đại học Umea-Thụy điển, Đại học Queens Belfast - Ailen, Đại học Dịch tễ học bệnh nhiệt đới London - Anh, Đại học Leeds - Anh, Đại học UCL- Anh Đại học bang GeorgiaHoa Kỳ, Đại học Harvard - Hoa Kỳ, Đại học Duke - Hoa Kỳ Về hợp tác quốc tế lĩnh vực cung cấp dịch vụ, Trường Đại học Y tế công cộng hỗ trợ nguồn kinh phí cho Trung tâm xét nghiệm, phịng khám đa khoa từ nguồn Alantic Philanthropies, ADB, tập đoàn Y tế Kyowakai trang bị cho trang thiết bị Trung tâm xét nghiệm phòng khám đa khoa 2.2 Giới thiệu chương trình đào tạo kế hoạch đào tạo (Chi tiết Phần II) Căn xây dựng chương trình đào tạo: Chương trình đào tạo xây dựng dựa sau đây: - Văn hợp số 17/VBHN-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2014 Bộ giáo dục đào tạo việc Quyết định ban hành quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín 14 - Thông tư 07/2015/TT-BGDĐT ngày tháng năm 2015 Bộ Giáo dục đào tạo việc ban hành Quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ đào tạo giáo dục đại học quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ - Quyết định số 1854/QĐ-BYT, ngày 18/05/2015 Bộ Trưởng Bộ Y tế việc phê duyệt Chuẩn lực cho bác sĩ đa khoa - Nghị 06/NQ-HĐT ngày 16 tháng năm 2020 Hội đồng Trường Đại học Y tế công cộng việc ban hành văn triển khai nhiệm vụ hoạt động năm học 2020-2021 phê duyệt hoạt động mở mã ngành đào tạo Y khoa trình độ đại học Chương trình đào tạo trình độ Đại học ngành Y khoa Trường ĐHYTCC xây dựng với tổng số 209 tín chỉ, 199 tín bắt buộc 10 tín tự chọn, phân bổ 12 học kỳ (chưa tính 11 tính Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng – An ninh) Chương trình chia làm khối kiến thức gồm khối kiến thức giáo dục đại cương có 26 tín khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp gồm 183 tín (trong kiến thức sở khối ngành chiếm 18 tín chỉ, kiến thức sở ngành chiếm 38 tín chỉ, kiến thức ngành chiếm 105 tín chỉ, kiến thức bổ trợ chiếm 10 tín thi tốt nghiệp chiếm 12 tín chỉ) Chương trình với đầy đủ đề cương chi tiết học phần bắt buộc học phần tự chọn, trường xây dựng sở tham khảo chương trình trường đại học đào tạo ngành Y khoa Ngoài lực bác sĩ đa khoa theo Quyết định số 1854/QĐ-BYT Bộ Y tế, tận dụng mạnh Trường, chương trình đào tạo y khoa trường Đại học Y tế công cộng bổ sung thêm số chuẩn đầu bác sỹ y khoa thực hành tuyến sở thể cụ thể ba nhóm lực đáp ứng nhiệm vụ sau: o Phòng chống bệnh truyền nhiễm o Quản lý bệnh khơng lây nhiễm: § Đánh giá nguy bệnh khơng lây nhiễm cộng đồng, § Phịng chống nguy bệnh khơng lây nhiễm, § Quản lý bệnh khơng lây nhiễm: chăm sóc, điều trị suốt đời cộng đồng cho người mắc bệnh không lây nhiễm 15 o Phịng chống tai nạn thương tích: § Phịng chống nguy tai nạn thương tích § Xử trí sơ cấp cứu ban đầu - Định hướng đào tạo sau đại học: o Bác sỹ chuyên khoa I, Thạc sỹ, Tiến sỹ Y học gia đình, o Bác sỹ nội trú bệnh viện, o Bác sỹ Chuyên khoa I, Chuyên khoa II, o Thạc sỹ, Tiến sỹ Y khoa Chương trình đào tạo Y khoa Trường Đại học Y tế cơng cộng xây dựng theo trình tự bước sau: Thành lập Tổ soạn thảo chương trình đào tạo Xây dựng kế hoạch thực Xây dựng chương trình đào tạo theo kế hoạch a) Bước 1: Rà soát, đánh giá nhu cầu nhân lực bác sĩ nước; b) Bước 2: Xây dựng mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể chuẩn đầu chương trình đào tạo; c) Bước 3: Xác định cấu trúc, khối lượng kiến thức cần thiết chương trình đào tạo, xây dựng chương trình đào tạo đảm bảo mục tiêu đào tạo chuẩn đầu ra; d) Bước 4: Đối chiếu, so sánh với chương trình đào tạo trình độ, ngành/ chuyên ngành sở đào tạo khác nước nước ngồi để hồn thiện chương trình đào tạo; đ) Bước 5: Thiết kế đề cương chi tiết học phần theo chương trình đào tạo xác định; e) Bước 6: Tổ chức lấy ý kiến giảng viên, cán quản lý sở đào tạo, nhà khoa học, đại diện đơn vị sử dụng lao động liên quan chương trình đào tạo; g) Bước 7: Hoàn thiện dự thảo chương trình đào tạo sở tiếp thu ý kiến phản hồi bên liên quan trình Hội đồng khoa học đào tạo sở đào tạo xem xét tiến hành thủ tục thẩm định; Trình hội đồng thẩm định chương trình đào tạo Chỉnh sửa hồn thiện theo ý kiến góp ý Hội đồng thẩm định 16 Trường Đại học Y tế cơng cộng xét thấy chương trình đào tạo chuyên ngành Y khoa trình độ đại học xây dựng đáp ứng nhu cầu đào tạo 2.2.1 Dự kiến kế hoạch đào tạo theo năm Kế hoạch đào tạo Năm Học kỳ Triết học Tiếng Anh (1)* Sinh học – Di truyền Hóa học Giải phẫu (1) Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng (LT) Giáo dục quốc phòng (TH) I TC LT TH 2 2 0 1 Học kỳ Chủ nghĩa XHKH Giáo dục quốc phòng (3) Giáo dục quốc phòng (4) Giải phẫu (2) Tiếng Anh (2)* Tin học đại cương Hóa sinh Lý sinh Cộng: 12 Cộng: Ghi chú: TC: tín chỉ, LT: Lý thuyết, TH: Thực hành TC Học kỳ LT TH Tiếng Anh (3)* Sinh lý bệnh – Miễn dịch Mô phôi 1,5 0,5 Tiếng Anh (4)* Điều dưỡng 1** Tư tưởng Hồ Chí Minh Dinh dưỡng – An tồn thực Truyền thơng Giáo dục sức phẩm khoẻ Kinh tế trị Phẫu thuật thực hành II Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học- Y đức khoa học Sinh lý 1,5 0,5 Sinh lý Đường lối cách mạng Vi sinh 1,5 0,5 Đảng Cộng sản Việt Nam Ký sinh trùng 1,5 0,5 Cộng: 16 Cộng: Ghi chú: TC: tín chỉ, LT: Lý thuyết, TH: Thực hành Năm Học kỳ TC LT TH 2 1,5 2 1,5 0,5 0,5 12 TC LT TH 2 2 1 2** 1,5 0,5 14,5 4,5 *Tiếng Anh để sinh viên tự học dự thi lấy chứng B1 **Thực hành trung tâm đào tạo kỹ 17 Năm III Học kỳ TC LT TH Học kỳ TC LT TH Tiếng Anh chuyên ngành Nội sở (LT) Dược lý 1 Nội sở (TH) 1,5 0,5 Ngoại sở (TH) Ngoại sở (TH) Tiếng Anh chuyên ngành 3 0 4** 10 10 Thống kê y sinh học Dịch tễ học Giải phẫu bệnh Tiền lâm sàng (Nội, Ngoại, Sản, Nhi) Kỹ giao tiếp ứng xử Thực tập cộng đồng SKMT SKNN Cộng: 8,5 7,5 Cộng: Ghi chú: TC: tín chỉ, LT: lý thuyết, TH: thực hành **Thực hành trung tâm đào tạo kỹ Năm IV Chẩn đoán hình ảnh TC Học kỳ LT TH 1 Nhi khoa 1(LT) TC LT TH Nội bệnh lý (LT) Nhi khoa 1(TH) Nội bệnh lý (TH) Sản phụ khoa (LT) 0 Ngoại bệnh lý (LT) Học kỳ Ngoại bệnh lý (TH) Sản phụ khoa 1(TH) Tổ chức Quản lý y tế Các học phần tự chọn: Y học thảm hoạ Kinh tế y tế- BHYT Quản lý bệnh viện Cộng: Cộng: Ghi chú: TC: tín chỉ, LT: lý thuyết, TH: thực hành Năm V Học kỳ Tai Mũi Họng Răng Hàm Mặt Mắt Da liễu TC LT TH 1 1 1 1 18 Học kỳ Thần kinh Tâm thần Nguyên lý y học gia đình Bệnh truyền nhiễm 2 10 0 TC LT TH 1 1 1 Năm Học kỳ Ung thư Phục hồi chức Y học cổ truyền TC Học kỳ LT TH 1 Lao 1,5 1,5 Dược lý học lâm sàng 1 Thực tập nghề nghiệp Quản lý bệnh không lây nhiễm Cộng: 7,5 7,5 Cộng: Ghi chú: TC: tín chỉ, LT: lý thuyết, TH: thực hành Năm Học kỳ TC LT TH Học kỳ TC LT TH 1 1,5 0,5 1 8,5 10,5 TC LT TH Nội bệnh lý (LT) Nhi khoa (LT) Nội bệnh lý (TH) Nhi khoa (TH) Ngoại bệnh lý (LT) Sản phụ khoa (LT) Ngoại bệnh lý (TH) Sản phụ khoa (TH) Các học phần tự chọn: môn Hồi sức cấp cứu Gây mê hồi sức VI Pháp Y 4 Sức khỏe người cao tuổi Thực tập nghề nghiệp + Thi 5.Bệnh nghề nghiệp tốt nghiệp lâm sàng Dân số phát triển Phương pháp nghiên cứu định tính Phương pháp nghiên cứu kết hợp Cộng: 10 10 Cộng: Ghi chú: TC: tín chỉ, LT: lý thuyết, TH: thực hành 2.2.2 Dự kiến học phí Dự kiến mức học phí/tín chỉ: 411.000 đ Tổng học phí cho chương trình: [209 TC + 11 TC (GDQP+GDTC)] x 411.000 đ = 90.420.000 đ (Bằng chữ: Chín mươi triệu bốn trăm hai mươi nghìn đồng chẵn) 19 8 14 2.2.3 Đối tượng điều kiện tuyển sinh Theo Quy chế tuyển sinh đại học hành Bộ Giáo dục Đào tạo 2.2.4 Dự kiến tuyển sinh năm đầu Dự kiến tuyên tuyển sinh năm đầu, năm 50 sinh viên 2.3 Biên Hội đồng Khoa học đào tạo thông qua đề án mở mã ngành đào tạo Nhà trường tổ chức họp Hội đồng Khoa học Đào tạo thông qua đề án mở mã ngành đào tạo Y hoa (trình độ đại học) theo biên số 19/BB-HĐKHĐT ngày 15 tháng 12 năm 2020 III ĐỀ NGHỊ VÀ CAM KẾT THỰC HIỆN 3.1 Địa website đăng thông tin Ba công khai, chuẩn đầu ra, quy định sở đào tạo liên quan đến hoạt động tổ chức đào tạo nghiên cứu khoa học Thông tin công khai đăng tải tại: https://dbcl.huph.edu.vn/index.php Thông tin chuẩn đầu ra, quy định liên quan đến hoạt động tổ chức đào tạo nghiên cứu khoa học trường Đại học y tế công cộng đăng tải địa http://www.huph.edu.vn Đề án mở mã ngành đăng tải công khai địa chỉ: https://dtdh.huph.edu.vn/vi/node/64256 3.2 Đề nghị sở đào tạo Đối chiếu với điều kiện mở ngành đào tạo qui định Thông tư số 22/2017/TTBGDĐT ngày 6/9/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành đào tạo đình tuyển sinh, thu hồi định mở ngành đào tạo trình độ đại học, Trường Đại học Y tế công cộng đáp ứng đủ yêu cầu để mở ngành Y khoa trình độ đại học 3.3 Cam kết thực Căn vào lực nhà trường, vào nhu cầu nguồn nhân lực ngành Y khoa, Nhà trường cam kết chất lượng đào tạo chấp thuận 20 Kính trình Bộ Giáo dục Đào tạo thẩm định, cho phép Trường Đại học Y tế công cộng triển khai đào tạo ngành Y khoa, trình độ đại học năm học 2021-2022 Nơi nhận: - Như - Hiệu trưởng (để b/c) - Lưu: VT, QLĐT KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG (đã ký đóng dấu) Hồng Văn Minh 21 ... trình tự, thủ tục mở ngành đào tạo đình tuyển sinh, thu hồi định mở ngành đào tạo trình độ đại học, Trường Đại học Y tế công cộng đáp ứng đủ y? ?u cầu để mở ngành Y khoa trình độ đại học 3.3 Cam kết... thông qua đề án mở mã ngành đào tạo Nhà trường tổ chức họp Hội đồng Khoa học Đào tạo thông qua đề án mở mã ngành đào tạo Y hoa (trình độ đại học) theo biên số 19/BB-HĐKHĐT ng? ?y 15 tháng 12 năm 2020... thiết chương trình đào tạo, x? ?y dựng chương trình đào tạo đảm bảo mục tiêu đào tạo chuẩn đầu ra; d) Bước 4: Đối chiếu, so sánh với chương trình đào tạo trình độ, ngành/ chuyên ngành sở đào tạo