CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOTrình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Sư phạm Sinh học Tên tiếng Anh : Biology Teacher Education Loại hình đào tạo : Chính quy

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Sư phạm Sinh học Tên tiếng Anh : Biology Teacher Education Mã ngành : D140213 Loại hình đào tạo : Chính quy Hình thức đào tạo : Tập trung Bình Định, 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số: 7172 ngày 25 tháng 12 năm 2015 Hiệu trưởng Trường Đại học Quy Nhơn) Trình độ đào tạo Ngành đào tạo Tên tiếng Anh Loại hình đào tạo Hình thức đào tạo : Đại học : Sư phạm Sinh học : Biology Teacher Education : Chính quy : Tập trung Mã ngành: D140213 Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung: Đào tạo giáo viên ngành Sinh học có phẩm chất trị, đạo đức sức khỏe tốt, có kiến thức chuyên sâu, rộng vững khoa học Sinh học; có lực giảng dạy mơn Sinh học bậc PTTH, trung học chuyên nghiệp, đại học làm việc tổ chức, quan viện nghiên cứu có liên quan đến lĩnh vực Sinh học 1.2 Mục tiêu cụ thể: 1.2.1 Kiến thức: Chương trình đào tạo đại học ngành Sư phạm Sinh học nhằm trang bị cho người học: - Các kiến thức khoa học tự nhiên, xã hội, ngoại ngữ, tin học - Các kiến thức mới, đại, cập nhật chuyên sâu Sinh học bậc đại học - Các kiến thức khoa học Giáo dục Sư phạm 1.2.2 Kỹ năng: Chương trình đạo tạo ngành Sinh học giúp cho người học có số kỹ sau: - Kỹ sử dụng số phương pháp, công nghệ bản, tiến hành công việc chuyên môn Sinh học - Kỹ tự học tự nghiên cứu - Khả tư sáng tạo, cách tiếp cận khoa học để giải vấn đề thực tiễn Sinh học - Kỹ làm việc theo nhóm làm việc độc lập - Kỹ tìm kiếm tự tạo việc làm 1.2.3 Năng lực tự chủ chịu trách nhiệm: Chương trình nhằm hình thành người học: - Phẩm chất trị, đạo đức, tác phong nhà giáo - Lịng u nghề, nhiệt tình say mê cơng tác - Ý thức phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ giao Người học có khả đáp ứng yêu cầu đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết giáo dục phổ thơng, có đủ lực ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng thiết bị tiên tiến, đại dạy học để nâng cao chất lượng dạy Có khả tự chịu trách nhiệm tự chủ hoạt động chuyên môn Chuẩn đầu 2.1 Về kiến thức: - Nắm vững nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng sách pháp luật Nhà nước, vận dụng vào thực tế sống nghề nghiệp thân - Nắm vững kiến thức giáo dục đại cương, ngành chuyên ngành Sinh học để phục vụ cho việc giảng dạy Sinh học trường trung học phổ thông trung học chuyên nghiệp - Định hướng nghiên cứu chuyên sâu chuyên ngành sinh học - Đạt trình độ tiếng Anh 2/6 theo khung ngoại ngữ Việt Nam, tin học tương đương trình độ B 2.2 Về kỹ năng: - Có khả phân tích giải vấn đề liên quan đến giáo dục nói chung sinh học nói riêng - Biết lập kế hoạch tổ chức, quản lý hoạt động giáo dục nhà trường xã hội; xây dựng quản lý hồ sơ lớp học - Có phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh cách khoa học công - Sử dụng thành thạo phương pháp dạy học tích hợp qua mơn học hoạt động khác; có lực phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng hoạt động giáo dục tham gia hoạt động trị xã hội 2.3 Về thái độ đạo đức nghề nghiệp: - Có phẩm chất đạo đức nhà giáo trách nhiệm nghề nghiệp cao - Lối sống lành mạnh, yêu nghề, mến trẻ, thái độ làm việc nghiêm túc, trung thực, khách quan sáng tạo - Ý thức vượt khó vươn lên học tập, bồi dưỡng cơng tác - Có thái độ giao tiếp lịch sự, hiệu thông qua trao đổi, viết, thuyết trình - Có ý thức xây dựng mơi trường làm việc thân thiện, tích cực làm việc theo Hiến pháp Pháp luật Thời gian đào tạo Khối lượng kiến thức tồn khóa: 3.1 Thời gian đào tạo: năm 3.2 Khối lượng kiến thức tồn khố: 140 tín chỉ, chưa kể học phần Giáo dục thể chất tín Giáo dục Quốc phịng tín Đối tượng tuyển sinh Theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy hành (tại thời điểm tuyển sinh) Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp 5.1 Quy trình đào tạo: Đào tạo theo hệ thống tín 5.2 Điều kiện tốt nghiệp: Theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín hành Bộ Giáo dục Đào tạo; Quy định đào tạo đại học, cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín hành Trường Đại học Quy Nhơn Thang điểm Theo Quy định đào tạo đại học, cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín hành Trường Đại học Quy Nhơn Nội dung chương trình Khác TN/ (TT, Giờ Mã HP TT Tên học phần tự học TH ĐA, học trước LT BT TL BTL) I Khối kiến thức chung 22TC (khơng tính học phần điều kiện GDTC, GDQP-AN) Mã học phần Số Học kỳ tín Giờ lớp Khoa quản lý học phần 1130045 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin I 20 20 50 GDCT QLNN 1130046 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin II 30 30 75 1130045 GDCT QLNN III 20 20 50 1130046 GDCT QLNN IV 30 30 75 1130091 GDCT QLNN 1130049 Pháp luật đại cương III 20 20 50 GDCT QLNN 1090061 Tiếng Anh 1090166 Tiếng Anh I II 30 40 15 20 1050071 Tin học đại cương I 24 Các học phần điều kiện (GDTC, GDQP-AN) 12 TC 1130091 Tư tưởng Hồ Chí Minh 1130013 Đường lối cách mạng ĐCSVN 1130045 90 120 1090061 30 75 Ngoại ngữ Ngoại ngữ CNTT 1120001 Giáo dục thể chất 10 1120002 Giáo dục thể chất I II 1 4 26 26 GDTC-QP GDTC-QP 11 1120003 Giáo dục thể chất 12 1120004 Giáo dục thể chất III IV 1 4 26 26 GDTC-QP GDTC-QP 13 1120095 Giáo dục quốc phòng-An ninh 14 1120096 Giáo dục quốc phòng-An ninh II II 40 25 15 1120097 Giáo dục quốc phòng-An ninh II Khối kiến thức chuyên ngành 77 TC II 17 28 Khối kiến thức chung nhóm ngành 14 TC 16 1030064 Hóa học hữu I 25 10 55 Hóa 17 1030062 Hóa học đại cương – vơ 18 1010110 Tốn cao cấp I I 2 25 30 10 55 60 Hóa Tốn 19 1010122 Xác suất – Thống kê 20 1040027 Địa lí sinh học I II 2 30 28 60 58 Toán Sinh-KTNN 21 1040213 Sinh thái học Môi trường II Phương pháp nghiên cứu Sinh 22 1040228 V học Khối kiến thức chuyên ngành sinh học 63 TC 37 82 Sinh-KTNN 12 27 Sinh-KTNN I 37 12 82 Sinh-KTNN 24 1040215 Sinh học phân tử 25 1040216 Thực vật học I IV II 3 45 34 16 90 79 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 26 1040217 Thực vật học II III 34 16 79 1040216 Sinh-KTNN Các học phần bắt buộc 55 TC 23 1040214 Tế bào Sinh học phát triển 10 10 GDTC-QP GDTC-QP 16 GDTC-QP Ghi 27 1040218 Động vật học I 28 1040219 Động vật học II II III 3 35 35 4 16 16 80 80 Sinh-KTNN 1040219 Sinh-KTNN 29 1040220 Hóa sinh học 30 1040060 Lý sinh học III IV 46 37 20 16 106 82 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 31 1040221 Cơ sở Vi sinh vật học 32 1040222 Giải phẫu học người IV IV 34 23 16 10 79 53 Sinh-KTNN Sinh-KTNN IV 34 1040224 Sinh lý học thực vật 35 1040225 Sinh lý học người động vật V V 4 49 48 16 20 109 108 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 36 1040226 Di truyền học 37 1040230 Tiến hóa Đa dạng sinh học V V 50 40 20 110 85 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 38 1040296 Công nghệ Sinh học động vật 39 1040232 Công nghệ Sinh học thực vật VI VI 2 25 25 10 10 55 55 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 40 1040008 Chọn giống nhân giống vật VI nuôi 24 12 54 41 1040007 Chọn giống nhân giống VI trồng 25 10 55 VII 24 12 54 Sinh-KTNN 43 1040297 Bệnh học động vật 44 1040235 Bệnh học thực vật VII VII 2 24 25 12 10 54 55 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 45 1040236 Thổ nhưỡng – Nơng hóa 46 1040237 Thủy sản VII VII 2 24 24 12 12 54 54 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 47 1040298 Bảo quản sau thu hoạch 48 1040299 Lâm nghiệp VII VII 2 25 25 10 10 55 55 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 49 1040240 Tập tính động vật 50 1040241 Hoocmôn ứng dụng VII VII 2 28 30 58 60 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 51 1040242 Vi sinh ứng dụng 52 1040243 Di truyền quần thể VII VII 2 25 30 10 55 60 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 10 55 60 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 33 1040223 Thực tập nghiên cứu thiên nhiên Các học phần tự chọn 8/26 TC 42 1040233 Dinh dưỡng học TT 53 1040244 Hóa sinh thực phẩm VII 25 Biến đổi khí hậu Phát triển VII 30 54 1040245 bền vững III Khối kiến thức đào tạo rèn luyện lực Sư phạm 34 TC Sinh-KTNN Sinh-KTNN Sinh-KTNN Kiến thức sở chung TC 55 1100086 Tâm lý học III 30 10 56 1100019 Giáo dục học IV 38 15 1130045 QLGDCTXH 14 113 1100086 QLGDCTXH Sinh-KTNN Sinh-KTNN 10 85 Kiến thức, kỹ NLDH chuyên ngành 21 TC 57 1040246 Giao tiếp sư phạm 58 1040057 Lí luận dạy học sinh học VI V 30 37 16 60 82 59 1040247 PPDH sinh học 60 1040288 PPDH sinh học VI VI 50 37 20 16 110 82 Sinh-KTNN Sinh-KTNN Dạy học sinh học theo chủ đề VII chuyên đề 27 57 Sinh-KTNN 62 1040249 Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm VII 63 1040250 Bài tập sinh học phổ thông VII 25 90 10 45 55 Sinh-KTNN Sinh-KTNN 25 10 55 Sinh-KTNN 61 1040289 64 1040251 Đo lường đánh giá dạy học sinh học VII Thực hành sư phạm TC 65 1040128 Thực tập sư phạm VII TT 66 1040115 Thực tập sư phạm VIII TT 1040128 IV Khóa luận tốt nghiệp, học phần thay TC Khóa luận tốt nghiệp TC 67 1040048 Khóa luận tốt nghiệp VIII VIII KL Sinh-KTNN Học phần thay 7/13 TC Các học phần bắt buộc TC 68 1040290 Dạy học tích hợp mơn khoa học tự nhiên phổ thơng Các học phần tự chọn 4/10 TC Nhóm 1: Chọn học phần 45 90 Sinh-KTNN 2/6 TC 69 1040291 Chất điều hòa sinh trưởng thực vật VIII 30 60 Sinh-KTNN 70 1040292 Tiến hóa thích nghi thực vật VIII 30 60 Sinh-KTNN 71 1040293 Protein tính chống chịu thực vật VIII 24 12 54 Sinh-KTNN 2/4 TC VIII 28 58 Sinh-KTNN 60 Sinh-KTNN Nhóm 2: Chọn học phần 72 1040294 Sinh học thể động vật 73 1040295 Sinh học phát triển động vật VIII 30 Kế hoạch giảng dạy (dự kiến) Học kỳ I: TT Mã học phần Tên học phần Số tín Khác TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) Giờ lớp Mã HP học trước Khoa quản lý HP 50 GDCT QLNN 75 CNTT 30 15 90 Ngoại ngữ 30 60 Toán 1010122 Xác suất – Thống kê 30 60 Tốn 1030062 Hóa học đại cương - vơ 25 10 55 Hóa 1030064 Hóa học hữu 25 10 55 Hóa 1040214 Tế bào Sinh học phát triển 37 12 82 Sinh-KTNN 1120001 Giáo dục thể chất 1 1130045 Những NLCB CN Mác-Lênin 20 1050071 Tin học đại cương 24 1090061 Tiếng Anh 1010110 Toán cao cấp Tổng cộng: 19 20 30 26 GDTC-QP Khơng tính GDTC Ghi Học kỳ II: TT Mã học phần Tên học phần Số tín Khác TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) Giờ lớp Mã HP học trước Khoa quản lý HP 75 GDCT QLNN 120 Ngoại ngữ 16 79 Sinh-KTNN 16 80 Sinh-KTNN 58 Sinh-KTNN 82 Sinh-KTNN 1130046 Những NLCB CN Mác-Lênin 30 1090166 Tiếng Anh 40 1040216 Thực vật học I 34 1040218 Động vật học I 35 1040027 Địa lí sinh học 28 1040213 Sinh thái học Môi trường 37 1120095 Giáo dục Quốc phòng - An ninh 45 GDTC-QP 1120096 Giáo dục Quốc phòng - An ninh 2 30 GDTC-QP 1120097 Giáo dục Quốc phòng - An ninh 3 17 28 GDTC-QP 10 1120002 Giáo dục thể chất 26 GDTC-QP Tổng cộng: 30 20 16 18 Ghi Không tính GDTC 2, GDQP Học kỳ III: TT Mã học phần Tên học phần Số tín Khác TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) Giờ lớp 1100086 Tâm lí học 30 1130091 Tư tưởng HCM 1130049 Pháp luật đại cương Khoa quản lý HP 10 85 QLGD-CTXH 20 20 50 GDCTQLNN 20 20 50 GDCT QLNN 1040219 Động vật học II 35 16 80 Sinh-KTNN 1040217 Thực vật học II 34 16 79 Sinh-KTNN 1040220 Hóa sinh học 46 20 106 Sinh-KTNN 1120003 Giáo dục thể chất Tổng cộng: Học kỳ IV: 17 10 Mã HP học trước 26 GDTC-QP Khơng tính GDTC Ghi TT Mã học phần 1130013 Tên học phần Đường lối cách mạng ĐCSVN Số tín Khác TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) Giờ lớp 30 1040215 Sinh học phân tử 45 1040222 Giải phẫu học người 23 1040060 Lý sinh học 37 1040221 Cơ sở Vi sinh vật học 34 1040223 Thực tập nghiên cứu thiên nhiên 1100019 Giáo dục học 38 1120004 Giáo dục thể chất 4 Tổng cộng: GDCT QLNN 90 Sinh-KTNN 10 53 Sinh-KTNN 16 82 Sinh-KTNN 16 79 Sinh-KTNN TT 15 Khoa quản lý HP 75 30 Mã HP học trước 14 Ghi Sinh-KTNN 113 QLGD-CTXH 26 GDTC-QP 20 Khơng tính GDTC Học kỳ V: TT Mã học phần Tên học phần 1040230 Tiến hóa đa dạng sinh học Số tín Khác TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) Giờ lớp 40 1040228 Phương pháp nghiên cứu Sinh học 12 1040225 Sinh lí học người động vật 48 4 1040057 Lí luận dạy học sinh học 37 1040224 Sinh lý học thực vật 49 1040226 Di truyền học 50 Tổng cộng: 6 Mã HP học trước Khoa quản lý HP 85 Sinh-KTNN 27 Sinh-KTNN 20 108 Sinh-KTNN 16 82 Sinh-KTNN 16 109 Sinh-KTNN 20 110 Sinh-KTNN Ghi 19 Học kỳ VI: TT Mã học phần 1040007 Tên học phần Chọn giống nhân giống trồng Chọn giống nhân giống vật 1040008 ni Số tín Khác TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) Giờ lớp Mã HP học trước Khoa quản lý HP 25 10 55 Sinh-KTNN 24 12 54 Sinh-KTNN 1040296 Công nghệ sinh học động vật 25 10 55 Sinh-KTNN 1040232 Công nghệ sinh học thực vật 25 10 55 Sinh-KTNN Ghi 1040247 PPDH sinh học 50 20 110 Sinh-KTNN 1040288 PPDH sinh học 37 16 82 Sinh-KTNN 1040246 Giao tiếp sư phạm 30 60 Sinh-KTNN Tổng cộng: 17 Học kỳ VII: TT Mã học phần Tên học phần Số tín 1040250 Bài tập sinh học phổ thông 1040289 1040251 1040249 Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 1040128 Thực tập sư phạm 1 Khác TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) Giờ lớp Mã HP học trước Khoa quản lý HP 25 10 55 Sinh-KTNN Dạy học sinh học theo chủ đề chuyên đề 27 57 Sinh-KTNN Đo lường đánh giá dạy học sinh học 25 10 55 Sinh-KTNN 90 45 Sinh-KTNN TT Chọn 13 học phần sau 8/26 1040233 Dinh dưỡng học 24 12 54 Sinh-KTNN 1040297 Bệnh học động vật 24 12 54 Sinh-KTNN 1040235 Bệnh học thực vật 25 10 55 Sinh-KTNN 1040236 Thổ nhưỡng – Nơng hóa 24 12 54 Sinh-KTNN 10 1040237 Thủy sản 24 12 54 Sinh-KTNN 11 1040298 Bảo quản sau thu hoạch 25 10 55 Sinh-KTNN 12 1040299 Lâm nghiệp 25 10 55 Sinh-KTNN 13 1040240 Tập tính động vật 28 58 Sinh-KTNN 14 1040241 Hoocmôn ứng dụng 30 60 Sinh-KTNN 15 1040242 Vi sinh ứng dụng 25 55 Sinh-KTNN 16 1040243 Di truyền quần thể 30 60 Sinh-KTNN 17 1040244 Hóa sinh thực phẩm 25 55 Sinh-KTNN Biến đổi khí hậu Phát triển bền vững 30 60 Sinh-KTNN 18 1040245 Tổng cộng: Học kỳ VIII: 18 10 10 Ghi TT Mã học phần Tên học phần 1040115 Thực tập sư phạm Số tín Khác TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) Giờ lớp TT KL Mã HP học trước Khoa quản lý HP Ghi Khóa luận tốt nghiệp TC 1040048 Khóa luận tốt nghiệp Sinh-KTNN Học phần thay TC 1040290 Dạy học tích hợp mơn khoa học tự nhiên phổ thông Chọn học phần 45 90 Sinh-KTNN 30 60 Sinh-KTNN 30 24 12 54 Sinh-KTNN 58 Sinh-KTNN 60 Sinh-KTNN 2/6 Chất điều hòa sinh trưởng thực vật Tiến hóa thích nghi thực 1040292 vật Protein tính chống chịu thực 1040293 vật 1040291 Chọn học phần 60 Sinh-KTNN 2/4 1040294 Sinh học thể động vật 28 1040295 Sinh học phát triển động vật 30 Tổng cộng: 12 Mô tả vắn tắt nội dung khối lượng học phần: 9.1 KHỐI KIẾN THỨC CHUNG [1130045] Những nguyên lí chủ nghĩa Mác – Lênin 22 tín tín - Học phần cấu trúc thành chương, bao quát nội dung giới quan phương pháp luận Mác-Lênin - Trang bị cho người học kiến thức nguyên lý, quy luật chung tự nhiên, xã hội tư sở giới quan phương pháp luận triết học Mác – Lênin - Giúp cho người học nắm vững nội dung giới quan, nhân sinh quan phương pháp luận chung để tiếp cận khoa học chuyên ngành đào tạo - Biết sử dụng giới quan, phương pháp luận triết học Mác – Lênin để nhằm xác lập sở lý luận tiếp cận môn học: nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin 2, môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng Sản Việt Nam, đồng thời biết vận dụng cách sáng tạo hoạt động nhận thức khoa học, giải vấn đề cấp bách thực tiễn đất nước thời đại - Giúp người học xây dựng niềm tin, lý tưởng cách mạng theo hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh [1130046] Những nguyên lí chủ nghĩa Mác – Lênin tín 14 [1040218] Động vật học I tín Cung cấp cho sinh viên kiến thức động vật bao gồm: đặc điểm hình thái ngoài, cấu tạo nội quan bên trong, đặc điểm sinh học quan hệ họ hàng bước tiến hoá ngành, lớp động vật sinh giới động vật; phong phú đa dạng giới động vật, ý nghĩa thực tiễn lý luận, mối quan hệ chặt chẽ người – giới sinh vật – mơi trường; qua đó, nâng cao hiểu biết ý thức bảo vệ môi sinh, ý nghĩa quan trọng cân sinh học thiên nhiên, cần thiết phải trì tính ổn định hệ sinh thái Rèn luyện kỹ phương pháp quan sát động vật khơng xương sống cỡ nhỏ kính hiển vi, kính lúp, kỹ giải phẫu, quan sát cấu tạo nội quan, vẽ hình; kỹ giải phẫu động vật kiến thức thực hành sở hình thái ngoài, cấu tạo nội quan [1040219] Động vật học II tín Trang bị cho sinh viên kiến thức đa dạng động vật có xương sống Vị trí động vật có xương sống giới động vật Cung cấp kiến thức động vật có xương sống Góp phần giáo dục ý tưởng bảo vệ đa dạng sinh học, rèn luyện kỹ thực hành định loại nhận diện loài động vật có xương sống theo hệ thống phân loại [1040220] Hố sinh học tín Cung cấp kiến thức cấu tạo thành phần hoá học hệ thống sống (gồm phân tử đại phân tử) q trình chuyển hố chất mối quan hệ trình thể sống: protein hoạt tính xúc tác; chất cung cấp lượng cho thể trình chuyển hố chúng thể; axit nucleic q trình truyền thông tin di truyền hệ thống sống; hormon, chế phân tử điều hồ q trình trao đổi chất Giới thiệu kỹ thao tác nghiên cứu hoá sinh; phản ứng thường dùng để phát hiện, nhận biết số thành phần hoá học hệ thống sống; số phương pháp định lượng thông thường chất này; ứng dụng vào việc tác động đến trình dinh dưỡng cây, nhằm tăng chất lượng sản lượng thu hoạch, an toàn thực phẩm [1040060] Lý sinh học tín Là mơn học nghiên cứu tượng sinh học xảy tổ chức thể sống dựa quan điểm định luật vật lý từ mức độ điện tử, nguyên tử đến toàn thể hay quần thể [1040221] Cơ sở Vi sinh vật học tín Trang bị cho sinh viên kiến thức sở vị trí, vai trị vi sinh vật tự nhiên đời sống người, để dùng vi sinh vật công cụ phục vụ người lĩnh vực sinh học, công nghệ sinh học, y-dược học, sản xuất nông nghiệp, bảo vệ môi trường Nội dung bao gồm số vấn đề chủ yếu sau: vị trí vi sinh vật phân loại sinh giới, cấu trúc tế bào prokaryot eukaryot, đặc điểm về hình thái, cấu trúc nhân lên virus, sinh trưởng dinh dưỡng vi sinh vật, chế trao đổi chất lượng, trình lên men có ý nghĩa cơng nghệ sinh học, 15 phân huỷ chất tự nhiên phi tự nhiên nhờ vi sinh vật, quan hệ vi sinh vật với thực vật động vật lĩnh vực trồng trọt chăn nuôi vi sinh vật đất, vi sinh vật thú y, bảo vệ trồng, vi sinh vật môi trường, bảo quản lương thực thực phẩm [1040222] Giải phẫu học người tín Là mơn khoa học nghiên cứu hình thái cấu tạo quan phận thể người Đối với trường sư phạm, nhiệm vụ nghiên cứu giải phẫu giới hạn giải phẫu so sánh, nhằm giúp sinh viên hiểu biết cấu tạo quan, phận thể người Trên sở hiểu biết mà so sánh với cấu tạo động vật để thấy tính nguồn gốc người tự nhiên tiến hóa hẳn người chất so với động vật, nhờ người có lao động sống xã hội với thay đổi phương thức ăn uống Tóm lại, giúp sinh viên hiểu đặc trưng người đặc trưng sinh vật đặc trưng văn hóa Giúp sinh viên hiểu sâu mối quan hệ cấu tạo chức quan thể sống Thơng qua hiểu vị trí người giới tự nhiên, vai trò xã hội hình thành phát triển xã hội lồi người Giả phẫu người phận cấu thành khoa học Sinh học, sở kế thừa phát triển môn Động vật học, Tổ chức học, Sinh thái học Giải phẫu học cung cấp dẫn liệu có giá trị cho mơn Cổ sinh học, Nhân chủng học, Sinh học người , nhằm làm sáng tỏ vị trí người giới tự nhiên, cho phép nhà Sinh học áp dụng quy luật phép biện chứng vào khảo sát mối quan hệ mật thiết người động vật Từ giúp tìm dẫn liệu có giá trị nguồn gốc lồi người Giải phẫu người cịn sở cho nghiên cứu Y học, Hội họa, Thể dục thể thao [1040223] Thực tập nghiên cứu thiên nhiên tín Cung cấp cho sinh viên kiến thức phương pháp nghiên cứu sinh học thực địa: phương pháp sưu tầm làm tiêu sinh vật; phương pháp quan sát, ghi chép, thu thập thông tin phân bố, công dụng, sinh thái loài sinh vật Rèn luyện kỹ thực hành, nâng cao hiểu biết thực tế vầ đa dạng sinh học nhận biết loài sinh vật thường gặp [1040224] Sinh lý học thực vật tín Cung cấp cho sinh viên kiến thức sinh lý thực vật kiến thức sâu sinh lý trồng Trên sở nghiên cứu trình sinh lý - sinh hoá trao đổi nước, trao đổi khoáng, quang hợp, hơ hấp, sinh trưởng, phát triển, tính chống chịu thực vật, tìm quy luật sinh thái tác động làm tăng hiệu trình trao đổi chất thực vật Dựa vào kiến thức sinh lý trồng để vận dụng vào lĩnh vực trồng trọt, làm cho sinh trưởng, phát triển tốt, làm tăng suất phẩm chất [1040225] Sinh lý học người động vật tín Là mơn học dạy sau học môn động vật, sinh thái, hóa sinh, tế bào, sinh học phát triển, sinh học người để hoàn chỉnh kiến thức giới động vật Trang bị chế hoạt động hệ quan thể động vật, nắm chức máy sinh lý thể động vật, phân biệt chất sống với vật không sống Đi sâu vào phần động vật giúp sinh viên só tầm bao quát giới động vật đồng thời người đối tượng đặc biệt thuộc giới động vật, cần trọng mức phân biệt khác người động vật 16 [1040226] Di truyền học tín Cung cấp cho sinh viên kiến thức Di truyền học: cấu trúc, chế tượng di truyền biến dị cấp độ phân tử, cấp độ tế bào Các quy luật di truyền biến dị đối tượng vi sinh vật, thực vật, động vật Di truyền học số lượng, di truyền học quần thể di truyền học chọn giống Cung cấp cho sinh viên sở lý luận nguyên lý di truyền học áp dụng vào phương pháp chọn giống thực vật, động vật như: phương pháp lai, tạo ưu lai, gây đột biến nhân tạo, phương pháp chọn lọc tạo giống Cung cấp cho sinh viên nguyên tắc ứng dụng số kỹ thuật sinh học đại chọn giống vi sinh vật, động vật, thực vật như: kỹ thuật chuyển gen, lai tế bào soma, thụ tinh in vitro, PCR, RFLP, nhân vơ tính Sự trợ giúp kỹ thuật tạo giống có nhiều đặc tính quý [1040230] Tiến hoá đa dạng sinh học tín Trang bị cho sinh viên lý thuyết học thuyết tiến hoá nguồn gốc sống, tiến hoá mức độ gen – enzym, mức phân tử, nhiễm sắc thể; nhân tố tiến hoá; phát sinh cá thể chủng loại chế hình thành lồi q trình tiến hố sinh vật trái đất Cung cấp cho sinh viên kiến thức đa dạng sinh học; tầm quan trọng đa dạng sinh học môi trường sống người; nguyên nhân mát đa dạng sinh học; biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học Sinh viên vận dụng thực tiễn sản xuất - đời sống, công tác giống vật nuôi, trồng [1040296] Cơng nghệ sinh học động vật tín Trang bị cho sinh viên kiến thức công nghệ sinh học, đặc biệt cập nhật lĩnh vực bật công nghệ sinh học động vật như: công nghệ cấy chuyển phôi, công nghệ nhân động vật, công nghệ chuyển gen ứng dụng mẻ chăn nuôi thú y [1040232] Cơng nghệ sinh học thực vật tín Mục đích học phần chuẩn bị cho sinh viên kiến thức liên quan đến kỹ thuật nhân giống in vitro, bao gồm kiến thức nguồn lây nhiễm, thành phần môi trường dinh dưỡng ý nghĩa phương thức nhân giống in vitro Cung cấp kiến thức việc ứng dụng kỹ thuật nuôi cấy in vitro chọn giống cải thiện giống trồng Cung cấp kinh nghiệm kỹ thuật phịng thí nghiệm nhằm hổ trợ sinh viên có thêm kỹ nghiên cứu lĩnh vực Mỗi chương trọng đến việc giải hướng định nuôi cấy mơ nhằm giúp sinh viên bước nắm tồn kỹ thuật chủ yếu lĩnh vực này, kiến thức xếp theo thứ tự kiến thức từ thấp đến cao Trong mỗi chương nêu kiến thức mỡi chương có giới thiệu số thủ tục tiến hành phương pháp học cách đơn giản nhằm giúp học sinh tiếp cận cách nhanh phương pháp [1040008] Chọn giống nhân giống vật ni tín Trang bị cho sinh viên kiến thức sở di truyền tính trạng suất vật ni, sử dụng phương pháp thống kê toán học vào chọn lọc vật nuôi; phương pháp chọn lọc nâng cao phẩm giống: phương pháp chọn lọc cá thể, phương 17 pháp chọn lọc quần thể dựa giá trị giống thân, ông bà, bố mẹ, anh chị ruột, phương pháp chọn lọc theo số, Nêu phương pháp nhân giống nhân giống lai, phương pháp giống mới, số phương pháp đại nhân giống [1040007] Chọn giống nhân giống trồng tín Cung cấp cho sinh viên kiến thức khái niệm giống ý nghĩa giống trồng, phương pháp chọn giống nhân giống trồng Đặc biệt phương pháp nhân giống trồng đại nuôi cấy mô thực vật, tạo giống đột biến gen giống đa bội thể Ngồi cịn cung cấp cho sinh viên kiến thức ứng dụng việc đánh giá tính chống chịu giống, kỹ thuật giâm, chiết, ghép cảnh ăn quả, kỹ thuật kiểm định, đánh giá chất lượng hạt giống quy trình sản xuất hạt giống 9.2.2.2 CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN 8/26 tín [1040233] Dinh dưỡng học tín Là mơn nghiên cứu vai trò, nhu cầu chất dinh dưỡng giá trị dinh dưỡng nhóm thức ăn Qua mơn học này, sinh viên hiểu nguyên tắc xây dựng phần ăn hợp lý để tránh bệnh dinh dưỡng thường gặp đánh giá tình trạng dinh dưỡng thể, cộng đồng [1040297] Bệnh học động vật tín Cung cấp cho sinh viên kiến thức nguyên nhân gây bệnh, phương pháp chẩn đốn phịng trị bệnh cho số đối tượng vật ni Trên sở có biện pháp bảo vệ người thoát khỏi bệnh tật từ động vật lây sang người ngược lại Giúp cho sinh viên làm quen biết cách sử dụng số dụng cụ thăm khám điều trị bệnh cho đối tượng vật nuôi Rèn luyện cho người học lực tự học, tự nghiên cứu, tìm hiểu giới động vật ảnh hưởng chúng sức khỏe người [1040235] Bệnh học thực vật tín Trang bị cho sinh viên kiến thức loại dịch bệnh trồng; giúp sinh viên biết cách phân tích dịch bệnh, tìm nguyên nhân trực tiếp nguyên nhân gián tiếp quan trọng thúc đẩy hình thành phát triển dịch bệnh Qua dự báo bộc phát dịch bệnh qua yếu tố nắm được, từ đề giải pháp hữu hiệu phòng ngừa chế ngự dịch bệnh [1040236] Thổ nhưỡng - Nơng hố tín Phần Thổ nhưỡng học: Trang bị cho sinh viên kiến thức về: vai trò đất tự nhiên (cơ sở sinh quyển, mối quan hệ với ), sở cho sản xuất nơng nghiệp (độ phì, phân vùng, quy hoạch sản xuất ); hình thành đất biểu phẩm chất (các yếu tố hình thành, chất hình thành, tiến triển đất tự nhiên ); thành phần, tính chất đất vai trị sinh giới (thành phần hố học, tính chất lý học, hố học, thành phần giới, chất hữu mùn, phản ứng, kết cấu, nước đất, khả đệm, tính oxi hoá khử ); biện pháp cải tạo đất (rửa trơi, xói mịn đất, mơi trường đất, chế phẩm cải tạo đất, biện pháp cụ thể ); loại đất giới Việt Nam, trình sở, phân loại đất Việt Nam 18 Phần Nơng hố học: Trang bị cho sinh viên kiến thức về: vai trị phân bón sản xuất nơng nghiệp; phân loại phân bón; đặc điểm, tính chất cách sử dụng loại phân bón (phân hố học, phân đơn, phân phức tạp, phân vi lượng, phân hữu cơ, phân vi sinh, chất điều hồ sinh trưởng ); cách tính lượng phân bón cho cây, cách tính hiệu việc sử dụng phân bón; thành tựu kỹ thuật việc giải phân bón cho nơng nghiệp (phân sinh hố - hữu - khoáng, phân đa sinh vật, phân bón nơng nghiệp hữu cơ, vấn đề thuỷ canh ) [1040237] Thủy sản tín Trang bị kiến thức môi trường nước, nguồn lợi thuỷ, hải sản vùng nước mặn, lợ ngọt, phương hướng bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản Đặc điểm sinh học kỹ thuật nuôi số loài cá nước nước lợ phổ biến Việt Nam Kỹ thuật sinh sản cá nhân tạo, ương ni cá giống số lồi cá kinh tế nuôi Việt Nam [1040298] Bảo quản sau thu hoạch tín Cung cấp cho sinh viên sở sinh học, sinh hoá việc bảo quản, chế biến nông - lâm - thuỷ sản Các phương pháp bảo quản nông sản (lương thực) Các phương pháp bảo quản rau tươi Các phương pháp bảo quản thịt sữa trứng Vấn đề bảo quản, chế biến với an toàn vệ sinh thực phẩm Một số phương pháp chế biến Mối quan hệ bảo quản - chế biến [1040299] Lâm nghiệp tín Người học nắm kiến thức lâm sinh Hiểu vai trò rừng, trạng rừng Việt Nam định hướng phát triển rừng Việt Nam Biết vấn đề kĩ thuật trồng rừng tự nhiên rừng phịng hộ [1040240] Tập tính động vật tín Trang bị cho sinh viên kiến thức tập tính động vật, có tầm nhìn tổng thể giới động vật xem khoa học chuyên ngành [1040241] Hoocmôn ứng dụng tín Cung cấp cho sinh viên kiến thức khái quát loại hormon tự nhiên Các thành tựu sản xuất loại kích thích tố đường sinh học, hoá học, đặc biệt chế phẩm hormon sinh sản như: chế phẩm có hoạt tính progesteron; estrogen, GnRH, ý nghĩa thực tiễn việc dùng chế phẩm [1040242] Vi sinh ứng dụng tín Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức vi sinh vật đặc điểm hình thái, cấu tạo, dinh dưỡng, trình sinh trưởng, phát triển, hoạt động sống vai trò quan trọng vi sinh vật q trình chuyển hóa chất thiên nhiên Bên cạnh đó, học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức hệ vi sinh vật trồng trọt chăn nuôi, ứng dụng hệ vi sinh vật có lợi phương pháp ức chế hệ vi sinh vật có hại Đây môn học sở ngành giúp sinh viên dễ dàng tiếp thu kiến thức môn học chuyên ngành giúp sinh viên vững vàng ứng dụng nghề nghiệp sau [1040243] Di truyền quần thể tín Cung cấp cho sinh viên hiểu biết tần số gen trạng thái cân bằng, tác nhân gây biến đổi định hướng tần số gen quần thể, tác nhân gây biến đổi không định hướng tần số gen quần thể, tạo tiền đề cho sinh viên có khả sâu nghiên cứu q trình tiến hóa diễn quần thể sinh vật 19 [1040244] Hóa sinh thực phẩm tín Trang bị cho sinh viên kiến thức trình tương tác hóa học thành phần sinh học phi sinh học thực phẩm Các chất sinh học thịt, cá, rau, bia, sữa ví dụ Nó tương tự hóa sinh thành phần carbon hydrat, lipid protein bao gồm lĩnh vực nước, vitamin, khoáng chất, enzym, phụ gia thực phẩm, hương vị màu sắc [1040245] Biến đổi khí hậu Phát triển bền bững tín Trang bị cho sinh viên kiến thức trạng, biểu hiện, đặc điểm, nguyên nhân tác động biến đổi khí hậu khả ứng phó với biến đổi khí hậu tơn trọng nhu cầu tất yếu xã hội tác động đến môi trường sinh thái 9.3 KHỐI KIẾN THỨC ĐÀO TẠO VÀ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SƯ PHẠM 34 tín 9.3.1 KIẾN THỨC CƠ SỞ CHUNG tín [1100086] Tâm lý học tín Cung cấp cho sinh viên hiểu biết chất tượng tâm lý người đặc điểm, quy luật nó, sơ lược hình thành, phát triển khoa học tâm lý, phương pháp nghiên cứu tâm lý người, phạm trù tâm lý học nói chung, tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm nói riêng, tạo tiền đề cần thiết cho sinh viên sâu tìm hiểu vấn đề liên quan đến lĩnh vực dạy học giáo dục giai đoạn sau [1100019] Giáo dục học tín Giúp sinh viên nắm kiến thức lao động sư phạm, vấn đề lí luận chung nghiệp vụ sư phạm biết cách vận dụng vào việc tổ chức trình sư phạm Bước đầu rèn luyện kỹ nghiệp vụ sư phạm HÌnh thành thái độ tình cảm đắn nghề sư phạm 9.3.2 KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VÀ NLDH CHUYÊN NGÀNH 21 tín [1040246] Giao tiếp sư phạm tín Giao tiếp sư phạm hoạt động đặc trưng người giáo viên Kết dạy học giáo dục phụ thuộc phần lớn vào lực sư phạm, đặc biệt lực giao tiếp sư phạm giáo viên Học phần nhằm trang bị cho sinh viên vấn đề lý luận giao tiếp sư phạm (khái niệm, phương diện giao tiếp sư phạm , yếu tố chi phối giao tiếp sư phạm), phát triển lực giao tiếp sư phạm cho sinh viên thông qua hệ thống lý thuyết thực hành nhằm hình thành cho sinh viên kỹ lực giao tiếp sư phạm lực nhận thức giao tiếp sư phạm, lực làm chủ thân, lực điều khiển trình giao tiếp sư phạm; kỹ giao tiếp sư phạm kỹ thuyết trình, kỹ đặt câu hỏi, kỹ lắng nghe, kỹ phản hồi, kỹ xử lý tình sư phạm [1040057] Lí luận dạy học sinh học tín Mơn học nhằm chuẩn bị cho sinh viên lực nghề nghiệp để họ làm tốt nhiệm vụ người giáo viên Sinh học: hiểu rõ bước đầu biết vận dụng sở lý luận dạy học đại vào việc giảng dạy chương trình mơn Sinh học trường Trung học phổ thông Cần đạt yêu cầu sau: - Biết cách tiến hành trình dạy học môn 20 - Biết xây dựng kế hoạch giảng dạy cho năm học, cho chương, cho tiết học Bước đầu biết vận dụng phương pháp đặc thù, hình thức tổ chức thích hợp dạy học môn Biết tổ chức đạo việc xây dựng, sử dụng sở vật chất giảng dạy môn - Biết cách nghiên cứu khoa học để không ngừng nâng cao hiệu dạy học môn [1040247] Phương pháp dạy học sinh học tín Mơn học nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ dạy học môn Sinh học lớp 10 lớp 11 trường THPT: - Nắm vững nội dung lý thuyết đặc điểm phần thuộc Sinh học lớp 10 Sinh học lớp11 chương trình Sinh học trường THPT - Biết vận dụng Lý luận dạy học để phân tích nội dung, lựa chọn PPDH phù hợp theo tinh thần tích cực hố người học - Tiến hành thành thạo thí nghiệm cần sử dụng dạy học phần thuộc Sinh học 10 11, kết thí nghiệm đảm bảo tính khoa học, thẩm mỹ sư phạm Xác định giá trị dạy học thí nghiệm cách sử dụng thí nghiệm làm nguồn kiến thức tiết lý thuyết - Soạn tập giảng thể nội dung phần: Giới thiệu chung giới sống, Sinh học tế bào, Sinh học Vi sinh vật, Sinh học thể Động vật - Thực vật, : + Sử dụng phương tiện dạy học qui cách + Tổ chức hoạt động thầy trị hợp lý, có hiệu + Thể rèn luyện tác phong sư phạm + Thực tiết giảng đạt yêu cầu theo nhiệm vụ dạy học [1040288] Phương pháp dạy học sinh học tín Mơn học nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ dạy học môn Sinh học lớp 12 trường THPT: - Hiểu biết chương trình sách giáo khoa Sinh học THPT nắm chương trình Sinh học lớp 12 trường THPT Biết vận dụng lý luận dạy học đại cương vào việc phân tích nội dung lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cho cụ thể chương trình Di truyền học – Tiến hóa – Sinh thái học THPT Bước đầu biết vận dụng kinh nghiệm tiên tiến thực tiễn giáo dục phổ thơng Biết đánh giá tình hình chất lượng học tập học sinh phổ thơng, từ biết điều chỉnh q trình dạy học cho sát đối tượng - Rèn luyện kỹ soạn giáo án, trình bày giáo án, trình bày bảng, sử dụng phương tiện trực quan, đặt câu hỏi, Biết làm số đồ dùng dạy học phục vụ dạy học Sinh học THPT [1040289] Dạy học sinh học theo chủ đề - chuyên đề tín Mơn học nhằm trang bị cho sinh viên hiểu biết chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh : quy trình xây dựng, phương pháp dạy học kỹ thuật dạy học Vận dụng cụ thể vào xây dựng chuyên đề dạy học môn Sinh học vàCông nghệ lớp 10 trường THPT [1040249] Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tín 21 Mơn học nhằm chuẩn bị cho sinh viên lực nghề nghiệp để họ làm tốt nhiệm vụ người giáo viên Sinh học đợt Thực tập sư phạm: hiểu rõ bước đầu biết vận dụng sở lý luận dạy học đại vào việc giảng dạy chương trình mơn Sinh học trường Trung học phổ thơng; biết tổ chức hoạt động ngoại khóa làm tốt công tác giáo viên chủ nhiệm lớp [1040250] Bài tập sinh học phổ thơng tín Mơn học nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ thiết kế dạng tập sinh học dạy học Sinh học lớp 10-11-12, kỹ tổ chức hướng dẫn học sinh giải tập lên lớp, kỳ thi học sinh giỏi [1040251] Đo lường đánh giá dạy học sinh học tín Học phần trang bị cho sinh viên hiểu biết nội dung phương pháp đánh giá giáo dục, phương pháp trắc nghiệm khách quan tự luận, kỹ thuật soạn kiểm tra hình thức khác vận dụng kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ học sinh dạy học Sinh học trường phổ thơng 9.3.3 THỰC HÀNH SƯ PHẠM tín [1040128] Thực tập sư phạm 1 tín [1040115] Thực tập sư phạm tín 9.4 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP HOẶC HỌC PHẦN THAY THẾ tín 9.4.1 KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP tín [1040048] Khóa luận tốt nghiệp tín 9.4.2 HỌC PHẦN THAY THẾ tín 9.4.2.1 CÁC HỌC PHẦN BẮT BUỘC tín [1040290] Dạy dọc tích hợp mơn khoa học tự nhiên phổ thơng tín Môn học nhằm chuẩn bị cho sinh viên tiếp cận với thay đổi chương trình sách giáo khoa giai đoạn sau 2015: dạy học kiểm tra –đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học Sinh học, sở lý luận dạy học liên môn, cách thức xây dựng chủ đề dạy học liên mơn tiến trình dạy học, phân tích chương trình Sinh học, Hóa học Vật lý trường THPT để tổ chức dạy học liên môn số chủ đề 9.4.2.2 CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN 4/10 tín [1040291] Chất điều hịa sinh trưởng thực vật tín Mơn học Chất điều hòa sinh trưởng thực vật củng cố nâng cao kiến thức sở thuộc môn Sinh lý học thực vật Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức đại pha sinh trưởng, phát triển, cấu tạo, chế tác động chất điều hịa sinh trưởng Ngồi sinh viên hiểu sâu chế tổng hợp vai trò chất điều hòa sinh trưởng thực vật Trên sở nắm tầm quan trọng chất điều hòa sinh trưởng, sinh viên triển khai nghiên cứu ứng dụng vào lĩnh vực nông nghiệp, hoa cảnh bảo quản nơng sản Ngồi mơn học cịn liên quan mật thiết với học phần Hóa sinh học thực vật, Sinh học phân tử, Công nghệ sinh học [1040292] Tiến hóa thích nghi thực vật tín Cung cấp cho người học hệ thống kiến thức đại tiến hóa giới thực vật, thích nghi hình thành đặc điểm hình thái cấu tạo thực vật thích nghi điều kiện khác nhau, quy luật hình thái 22 cấu tạo thích nghi thực vật dạng mơi trường sống, góp phần hồn chỉnh chun sâu kiến thức thực vật học, trang bị tiềm lực cho việc học tập, giảng dạy nghiên cứu lĩnh vực thực vật học khả ứng dụng thực tế [1040293] Protein tính chống chịu thực vật tín Protein tính chống chịu thực vật giới thiệu protein điều khiển biểu gen liên quan đến tính chống chịu thực vật; tác động hạn chế phân tử liên quan đến tính chịu hạn thực vật; nhóm protein LEA; protein chuyển nước qua màng; điều hịa biểu gen gặp hạn, chất điều chỉnh áp suất thẩm thấu; khả nâng cao tính chịu hạn kỹ thuật gen; nhóm protein sốc nhiệt, điều hòa biểu gen sốc nhiệt; lipid màng tế bào khả chống chịu lạnh giá; protein tính chịu mặn, chịu úng; tượng oxy hóa thực vật, enzyme chống oxy hóa; phương pháp tác chiết protein tổng số, phân đoạn protein theo tính hịa tan, phân đoạn protein sắc ký cột, điện di SDS-PAGE điện di hai chiều, nghiên cứu protein thông qua phân lập gen [1040294] Sinh học thể động vật tín Học phần Sinh học thể động vật gồm kiến thức hoạt động diễn nội thể động vật thể động vật với môi trường nhằm đảm bảo tính nghi thể động vật bảo tồn nòi giống [1040295] Sinh học phát triển động vật tín Sinh học phát triển động vật môn khoa học Nội dung học phần gồm chương Chương trình bày Sự biểu gen từ ADN đến protein; điều hòa biểu gen; biểu gen phân hóa phát triển truyền tín hiệu sinh học phát triển động vật Chương trình bày q trình phân bào, phân hóa tế bào, tái lập trình nhân, tạo hình mẫu phát sinh hình thái tế bào Chương trình bày sơ lược tiến hóa sinh học phát triển; đột biến hai gen, xuất dạng mới; gen, chức mới, gen khác biệt, chức đồng quy, nhân đôi gen phân hướng phân tích chức gen thơng qua lồi Chương trình bày sơ lược phát sinh giao tử, phát sinh tinh trùng, phát sinh trúng, xâm nhập tinh trùng vào tế bào trứng, hoạt hóa trứng dung hợp nhân 10 Danh sách đội ngũ giảng viên thực chương trình: 10.1 Khối kiến thức chung STT Đơn vị Môn học / Học phần giảng dạy Khoa Giáo dục trị Những nguyên lý chủ nghĩa Mác Quản lý nhà nước Lênin 1, Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin 2, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng ĐCSVN, Pháp luật đại cương Khoa Công nghệ thông tin Tin học đại cương Khoa Ngoại ngữ Tiếng Anh 1, Tiếng Anh 2, Tiếng Anh Khoa Hóa Hóa học hữu cơ, Hóa học đại cương – vơ Khoa Tốn Tốn cao cấp, Xác suất - Thống kê Khoa Tâm lý – Giáo dục Tâm lý học, Giáo dục học Công tác xã hội 10.2 Khối kiến thức chuyên ngành 23 STT Họ tên Năm sinh Văn cao nhất, ngành đào tạo Môn học/ học phần giảng dạy 24 Trần Thanh An 1960 Nguyễn Văn Ban 1954 Võ Văn Chí 1985 Bùi Hồng Hải 1980 Nguyễn Thị Hòa 1968 Phan Phước Minh Hiệp 1969 Nguyễn Kim Huân Trương Thị Huệ 1979 Nguyễn Thanh Liêm 1985 10 Hồ Tân 1983 11 Ngô Thị Thanh Thảo 1985 12 Ngô Thị Kim Thoa 1964 13 Võ Minh Thứ 1962 14 Võ Văn Toàn 1961 15 Trần Thanh Sơn 1980 16 Huỳnh Thị Thanh Trà 1982 17 Nguyễn Thị Thu 1982 1976 Thạc sỹ, Dinh dưỡng học, Bảo quản sau thu hoạch Sinh lý thực vật Tiến sỹ, Di Chọn giống nhân giống vật ni, truyền động vật Nghiên cứu sinh nước ngồi, Ni trồng thủy sản Tiến sỹ, Khoa học nông nghiệp Sinh học Thạc sỹ, PPDH Sinh học Thạc sỹ, Di truyền học Tiến sỹ, CNSH Tiến sỹ, Hóa sinh học Thạc sỹ, CNSH Thạc sỹ, Trồng trọt Thạc sỹ, Sinh học thực nghiệm Thạc sỹ, Động vật học Bệnh học động vật, Thủy sản Sinh thái học môi trường, Chọn giống nhân giống vật nuôi, Dinh dưỡng học, Thủy sản Tế bào Sinh học phát triển, CNSH thực vật, Biến đổi khí hậu Phát triển vững, Thực tập NCTN Rèn luyện NVSP, Lí luận DHSH, PPDH sinh học 1, Dạy học sinh học theo chủ đề - chuyên đề, Đo lường đánh giá dạy học sinh học, Dạy học tích hợp mơn khoa học tự nhiên phổ thơng Tiến hóa đa dạng sinh học, Di truyền học, Di truyền quần thể Bệnh lý học thực vật, Lâm nghiệp, Chọn giống nhân giống trồng Hóa sinh học, Hóa sinh thực phẩm, Protein tính chống chịu thực vật CNSH thực vật, Chọn giống nhân giống trồng CNSH thực vật, Bảo quản sau thu hoạch, Lâm nghiệp Sinh thái học môi trường, Tế bào Sinh học phát triển Giải phẩu học người, Tập tính động vật, Sinh lý người động vật, Sinh học thể động vật Tiến sỹ, Chọn giống nhân giống trồng, Sinh lý thực vật Chất điều hòa sinh trưởng thực vật, Sinh lý học thực vật Tiến sỹ, Lý sinh, Sinh học phát triển động vật, Giải phẫu sinh Hooc môn ứng dụng, Sinh lý người động vật lý Tiến Sỹ, Di truyền Nghiên cứu sinh nước ngoài, Bệnh Tiến sỹ, PPNCSH, CNSH động vật Cơ sở vi sinh vật học, Thổ nhưỡng – nơng hóa, Vi sinh ứng dụng Sinh học phân tử, CNSH động vật 25 18 Trang Phan Hồi Vỹ 1975 19 Ngơ Kim Khuê 1987 20 Dương Tiến Thạch 1989 21 Phan Thị Diệu 1967 22 Đặng Thị Ngọc Hà 1976 23 Nguyễn Thị Thanh Phương Nguyễn Thị Mộng Điệp Ngô Hồng Đức 1963 26 Võ Thị Hồng Phượng 1977 27 Trần Lan Đài 1990 28 Phạm Thị Phương Ngọc 1979 29 Võ Thị Kim Chi 1984 30 Nguyễn Thị Y Thanh 1984 31 Võ Thị Trọng Hoa 1991 32 Khưu Thuận Vũ 1991 33 Bùi Thị Ngọc Linh 1985 24 25 1983 1979 CNSH động vật Thạc sỹ, Địa lý sinh học, Tế bào sinh học phát Sinh học thực triển, Thực vật học I, Thực vật học II, Biến đổi khí hậu Phát triển bền vững, nghiệm Chuyên đề thực vật Nghiên cứu Địa lý sinh học, động vật học I sinh, Côn trùng học Thạc sỹ, Sinh Thực vật học I, thực vật học II học thực nghiệm Thạc sỹ, Sinh lý Thực vật học I, thực vật học II thực vật Thạc sỹ, Sinh Động vật học I, động vật học II học thực nghiệm Thạc sỹ, Sinh lý Hóa sinh học, Sinh lý học thực vật thực vật Tiến sỹ, CNSH Lý sinh học, Vi sinh ứng dụng, Cơ sở vi tế bào sinh vật học Thạc sỹ, Sinh Cơ sở vi sinh vật học học thực nghiệm Thạc sỹ, Sinh Giải phẩu học người, Sinh lý người học thực động vật nghiệm Thạc sỹ, Di truyền học, Tiến hóa đa dạng sinh học, Di truyền quần thể Di truyền học Thạc sỹ, Sinh Di truyền học, Lí luận DHSH, PPDH học thực sinh học 1, PPDH sinh học nghiệm Thạc sỹ, CNSH Chọn giống nhân giống vật nuôi, Bệnh học động vật Thạc sỹ, Thổ nhưỡng - Nơng hóa, chọn giống Bảo vệ thực vật nhân giống trồng, bệnh lý học thực vật Thạc sỹ, Động vật học Thạc sỹ, LL PPDH Sinh học Nghiên sinh ngoài, Động vật học II Giao tiếp sư phạm, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Dạy học sinh học theo chủ đề chuyên đề, Bài tập trung học phổ thông, đo lường đánh giá dạy học sinh học, Dạy học tích hợp mơn khoa học tự nhiên phổ thơng cứu Giao tiếp sư phạm, Rèn luyện nghiệp vụ nước sư phạm, Bài tập trung học phổ thông, PPDH PPDH sinh học 26 Sinh học 11 Cơ sở vật chất phục vụ học tập: 11.1 Phịng thí nghiệm hệ thống thiết bị thí nghiệm - Khoa Sinh - KTNN có đầy đủ phịng thí nghiệm sinh học nơng học, có phịng ni cấy mơ, phịng ni trồng nấm ăn trại sản xuất nấm - Nhà trường xây dựng Trung tâm nghiên cứu khoa học thực nghiệm Nơng Lâm với diện tích gần 12 Nhơn Tân, Bình Định Đây mơ hình thuận lợi cho việc học tập nghiên cứu sinh viên Sinh học, Nông học Cơng nghệ sinh học - Ngồi địa bàn thành phố Quy Nhơn huyện lân cận cịn có Trung tâm nghiên cứu nơng nghiệp Dun hải Nam Trung bộ, Trại ni bị, trại heo, trung tâm bị sữa, trại ni sản xuất tơm, cá giống, trang trại trồng ăn công nghiệp thuận lợi cho việc nghiên cứu thực tập sinh viên 11.2 Thư viện, giảng đường Thư viện Trường đầu tư dự án Giáo dục đại học với sở khang trang, đại, có hàng vạn đầu sách, tạp chí phục vụ cho việc giảng dạy, học tập cán sinh viên Đặc biệt, với lĩnh vực sinh học nông học có nhiều tài liệu, giáo trình xuất nhà xuất Nông nghiệp, nhà xuất Khoa học Kỹ thuật nhà xuất Giáo dục Ngồi ra, cịn có tài liệu giáo trình chuyên môn tiếng Anh Mỹ, Anh, thiết thực cho việc đào tạo ngành Sinh học, Nông học Cơng nghệ sinh học Nhà trường có hệ thống máy tính nối mạng nội nối mạng Internet, gồm 200 máy, bảo đảm cho việc thực hành mơn học có liên quan 11.3 Giáo trình, tập giảng STT Tên giáo trình, Tên tác giả Nhà xuất Năm xuất tập giảng English in Biology Kiều Hữu Ảnh Nxb KHKT 2001 Giáo trình Hóa học hữu Đặng Như Tại, Trần Quốc Sơn Nxb ĐHQG Hà Nội 1999 Tế bào học Nguyễn Như Hiền, Nxb ĐHQG Hà Trịnh Xuân Hậu Nội 2000 Sinh học phân tử Hồ Huỳnh Thùy Dương NXB Giáo dục 2000 Học thuyết tiến hóa Trần Bá Hồnh 1988 Hệ thống học thực vật Nguyễn Nghĩa Thìn Động vật học khơng xương sống Động vật học có xương sống Lê Vũ Khôi Nxb Giáo dục Nxb ĐHQG Hà Nội GS TSKH Thái Trần NXB Giáo dục Bái Nxb Giáo dục 2004 2009 2005 27 Hóa sinh học 10 Giáo trình Sinh hoá đại Nxb Y học Hà Nội Nguyễn Tiến Thắng, Nxb Giáo dục Nguyễn Đình Huyên 11 Giáo Trình Vi sinh vật học Kiều Hữu Anh 12 Sinh lý học thực vật Vũ Văn Vụ, Hoàng Nxb Giáo dục Minh Tấn, Nguyễn Như Khanh 2008 13 Di truyền học Phạm Thành Hổ Nxb Giáo dục 1998 14 Thổ nhưỡng - Nơng hố Trương Quang Tích Nxb Giáo dục 1998 15 Chọn giống trồng Nguyễn Văn Hiển Nxb Giáo dục tác giả 2005 16 Lâm nghiệp Việt Nam Bộ Lâm nghiệp 1995 17 Bài giảng bảo quản, chế biến Trần Thanh An sản phẩm sau thu hoạch Nxb Đại học NN Đại học Quy Nhơn 18 Đa dạng sinh học bảo tồn Lê Trọng Cúc thiên nhiên Lý sinh học Đoàn Suy Nghĩ NXB Giáo dục 2002 NXB Đại học Huế 2005 Nguyễn Mạnh Khải Nxb Giáo dục 2005 21 Giáo trình bảo quản nơng sản Hóa học thực phẩm Lê Ngọc Tú Nxb KH - KT 2001 22 Giáo trình bệnh Vũ Triệu Mân 2007 23 Lí luận dạy học sinh học 24 Kỹ thuật dạy học sinh học Nxb Nông nghiệp Đinh Quang Báo, Nxb Giáo dục Nguyễn Đức Thành Trần Bá Hoành Nxb Giáo dục 25 Trần Bá Hoành, Trịnh Nxb Giáo dục Nguyên Giao 2000 Lưu Xuân Mới Nxb ĐHSP 2003 27 Phát triển phương pháp học tập tích cực môn Sinh học Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Sinh học tế bào Hoàng Đức Cự Nxb ĐHQG Hà Nội 2007 28 Hình thái học thực vật Nguyễn Bá Nxb Giáo dục 2005 29 Bài tập sinh học Lê Đình Trung Nxb Giáo dục 2010 19 20 26 Nguyễn Xuân Thắng Nxb Khoa học kỹ thuật 2004 1998 2007 2005 1996 1996 28 30 Giải phẫu người Nguyễn Văn Huy 31 Dạy học Sinh học trường THPT, tập 1, Nguyễn Đức Thành, Nguyễn Văn Duệ, Dương Tiễn Sỹ Nxb Giáo dục Nghiệp vụ sư phạm Hồ Ngọc Đại Nxb Giáo dục 32 Nxb Y học Hà Nội 2001 2002 2010 12 Hướng dẫn thực chương trình Chương trình khung trình độ đại học ngành Sư Phạm Sinh Học thiết kế theo chương trình khung Bộ Giáo dục đào tạo Căn vào mục tiêu đào tạo, thời gian, khối lượng cấu kiến thức, chương trình xây dựng bao gồm 140 tín chưa kể Giáo dục quốc phịng tín tín Giáo dục thể chất Khối kiến thức chung gồm 22 tín theo chương trình quy định Bộ Giáo dục Đào tạo gồm môn bắt buộc cho ngành Sư Phạm Khối kiến thức chuyên ngành gồm 77 tín chỉ, khối kiến thức chung nhóm ngành 14 tín khối kiến thức chuyên ngành sinh học 63 tín (gồm 55 tín học phần bắt buộc 8/26 tín học phần tự chọn) Khối kiến thức đào tạo rèn luyện lực sư phạm gồm 34 tín chỉ, kiến thức sở chung tín chỉ; kiến thức, kỹ NLDH chuyên ngành 21 tín chỉ; thực hành sư phạm tín Khóa luận tốt nghiệp, học phần thay gồm tín Sinh viên chọn thực Khóa luận tốt nghiệp đủ điều kiện theo quy định nhà trường học 7/13 tín học phần thay khóa luận tốt nghiệp./ TRƯỞNG KHOA Bình Định, ngày 25 tháng 12 năm 2015 TP ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HIỆU TRƯỞNG TS Lê Xuân Vinh GS TS Nguyễn Hồng Anh ... Trường Đại học Quy Nhơn) Trình độ đào tạo Ngành đào tạo Tên tiếng Anh Loại hình đào tạo Hình thức đào tạo : Đại học : Sư phạm Sinh học : Biology Teacher Education : Chính quy : Tập trung Mã ngành: ... Nghiệp vụ sư phạm Hồ Ngọc Đại Nxb Giáo dục 32 Nxb Y học Hà Nội 2001 2002 2010 12 Hướng dẫn thực chương trình Chương trình khung trình độ đại học ngành Sư Phạm Sinh Học thiết kế theo chương trình. .. tín Đối tượng tuyển sinh Theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy hành (tại thời điểm tuyển sinh) Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp 5.1 Quy trình đào tạo: Đào tạo theo hệ thống tín