CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Sư phạm Tin học Tên tiếng Anh : Computing Teacher Training Loại hình đào tạo : Chính quy

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Sư phạm Tin học Tên tiếng Anh : Computing Teacher Training Mã ngành : D140210 Loại hình đào tạo : Chính quy Hình thức đào tạo : Tập trung Bình Định, 2015 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số: 7172 ngày 25 tháng 12 năm 2015 Hiệu trưởng Trường Đại học Quy Nhơn) Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Sư phạm Tin học Mã ngành: D140210 Tên tiếng Anh : Computing Teacher Training Loại hình đào tạo : Chính quy Hình thức đào tạo: Tập trung Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Đào tạo cử nhân Sư phạm Tin học: Có đủ lực chuyên môn nghiệp vụ đảm bảo việc tổ chức dạy học môn Tin học chương trình THPT, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục THPT, đáp ứng chuẩn ngoại ngữ cho giáo viên THPT phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; có lực tự học, tự nghiên cứu để khơng ngừng hồn thiện trình độ đào tạo ban đầu, vươn lên đáp ứng yêu cầu đổi mục tiêu, nội dung phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá kết giáo dục dạy học môn Tin học 1.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.1 Về phẩm chất đạo đức Có phẩm chất người giáo viên nhà trường xã hội chủ nghĩa Việt Nam: thấm nhuần giới quan Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu học sinh, yêu nghề, có ý thức trách nhiệm cao, có đạo đức tốt, có tác phong mẫu mực người giáo viên 1.2.2 Về kiến thức Có khả sư phạm hiểu biết tâm lý học sinh lực trình bày đọng vấn đề khoa học Nắm vững mục tiêu đào tạo trường trung học phổ thơng (THPT), chương trình mơn Tin học THPT, biết chủ trương quy định ngành giáo dục đào tạo có liên quan đến việc dạy học giáo viên THPT Nắm nguyên lý máy tính phần mềm máy tính Nắm cơng nghệ cơng cụ phần mềm, thiết bị phần cứng ứng dụng việc quản lý Có số hiểu biết lĩnh vực khoa học có liên quan đến triển khai ứng dụng tin học nâng cao chất lượng đào tạo, cơng tác tin học hố quản lý nhà trường xã hội Tự quản lý việc tự học tự nâng cao trình độ, bao gồm việc quản lý thời gian lực tổ chức; giữ vững phát triển cá nhân theo sát phát triển kiến thức công nghệ thông tin 1.2.3 Về kỹ Có kỹ sư phạm hiểu biết tâm lý học sinh lực trình bày cô đọng vấn đề khoa học Có kỹ cần thiết tâm lý học, giáo dục học, phương pháp dạy Tin học khả vận dụng vào thực tế dạy học trường trung học phổ thông Biết tổ chức thực kế hoạch dạy học, tổ chức trình lĩnh hội học sinh theo hình thức học tập phù hợp Có khả giám sát, đánh giá kết hoạt động dạy học, đánh giá khách quan xác kết học tập học sinh Có khả tự đánh giá q trình dạy học mình, tự phân tích kinh nghiệm giảng dạy để điều chỉnh nâng cao chất lượng dạy học Có kỹ phát triển cơng việc cách hiệu thông qua sử dụng công cụ để thiết kế xây dựng phần mềm cho máy tính để giải vấn đề thực tiễn Biết cách thao tác cơng cụ máy tính sử dụng hệ thống phần mềm cách hiệu Chuẩn đầu 2.1 Về kiến thức Có kiến thức tâm lý, giáo dục học phục vụ cho công việc giảng dạy giáo dục trường THPT Có kiến thức phương pháp giảng dạy áp dụng vào giảng dạy môn Tin học trường THPT Có hiểu biết nguyên lý máy tính, phần mềm hệ thống thơng tin Có kiến thức thuật tốn sử dụng thành thạo lập trình Có kiến thức mạng máy tính quản trị mạng máy tính Có hiểu biết xu hướng phát triển ứng dụng công nghệ thông tin dạy học sống 2.2 Về kỹ Có kỹ soạn giảng mơn Tin học, kỹ trình bày, kỹ tổ chức lớp học Có kỹ vận dụng hợp lý phương pháp giảng dạy vào giảng mơn Tin học Có kỹ ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tăng hiệu giảng dạy mơn Tin học Có kỹ giao tiếp làm việc theo nhóm Có trình độ tiếng Anh tối thiểu đạt bậc 3/6 theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam Kỹ xây dựng thuật tốn lập trình máy tính giải tốn chương trình mơn Tin học trường THPT tập nâng cao Kỹ thiết lập quản trị hệ thống mạng nội cho trường học, tổ chức, công ty Kỹ xây dựng hệ thống thông tin quản lý mức độ nhỏ để ứng dụng vào thực tế nơi công tác 2.3 Về thái độ, trách nhiệm nghề nghiệp Có đạo đức, tác phong chuẩn mực người giáo viên Có tình u nghề, ý thức phấn đấu ngày tốt cơng việc Có hiểu biết quy định nhiệm vụ, nghiệp vụ người giáo viên THPT 2.4 Về công việc sau tốt nghiệp Sau hồn thành chương trình sư phạm Tin học làm việc vị trí: Có thể giảng dạy tin học trường phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng đại học Có khả tổ chức, triển khai trì hoạt động hệ thống thông tin cho quan, tổ chức, cơng ty,… Có khả làm việc có hiệu thành viên nhóm nghiên cứu tin học phát triển phần mềm Có đủ trình độ để theo học hệ đào tạo cấp độ cao thạc sĩ, tiến sĩ Thời gian đào tạo: năm Thời gian đào tạo Khối lượng kiến thức tồn khố: Thời gian đào tạo: năm Khối lượng kiến thức tồn khóa: 140 tín (khơng kể mơn Giáo dục thể chất: tín mơn Giáo dục quốc phịng-an ninh: tín chỉ) Đối tượng tuyển sinh: Những người có tốt nghiệp trung học phổ thông tương đương Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Trường đại học Quy Nhơn Thang điểm: theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Trường đại học Quy Nhơn Nội dung chương trình: G h i Khác Mã học Tên học TT phần phần Học kỳ Số tín Giờ lên lớp chi TN/ (TT,ĐGiờ tự Mã HP TH A, BTL) học học trước Khoa quản lý c học phần h u ́ LT I Khối kiến thức chung 22 TC (khơng tính học phần điều kiện BT TL GDTC, GDQPAN) Những nguyên lý 1130045 chủ nghĩa GDCT- 20 20 50 30 30 75 1130045 20 20 50 1130046 30 30 75 1130091 20 20 50 1130045 30 15 90 40 20 120 30 QLNN Mác-Lênin Những nguyên lý 1130046 chủ nghĩa GDCTQLNN Mác-Lênin Tư tưởng 1130091 Hồ Chí Minh GDCTQLNN Đường lối cách mạng 1130013 Đảng Cộng sản GDCTQLNN Việt Nam 1130049 1090061 1090166 đại cương Tiếng Anh Tiếng Anh học phần điều kiện (GDTC, GDQPAN): 12 2 Tin học Các 1 1050108 Đại cương TC Pháp luật 30 75 GDCTQLNN Ngoại ngữ 1090061 Ngoại ngữ CNTT 1120001 Giáo dục thể chất 1120002 Giáo dục 10 thể chất 1120003 Giáo dục 11 thể chất 1120004 Giáo dục 12 thể chất 1 26 26 26 4 26 17 GDTC-QP 17 GDTC-QP 17 GDTC-QP 17 GDTC-QP Giáo dục 13 1120095 quốc phòng – GDTC-QP 45 90 An ninh Giáo dục 14 1120096 quốc phòng – GDTC-QP 2 30 60 1120095 An ninh Giáo dục 15 1120097 quốc phòng – GDTC-QP 17 28 45 45 2 30 35 10 25 31 1120096 An ninh II Khối kiến thức chuyên ngành: 75 TC Các học phần bắt buộc: TC 16 17 18 19 20 1010245 Giải tích 1010038 Đại số tuyến tính 1010247 Xác suất thống kê 1050075 Toán rời rạc 1050074 Toán logic 90 Toán 90 Toán 60 Toán 90 CNTT 60 CNTT 1050119 Ngơn ngữ 21 lập trình 10 35 31 1 105 1050108 CNTT 90 1050124 CNTT 30 bậc cao 22 1050021 Kiến trúc máy tính 14 Thực hành máy tính 23 1050124 (lắp ráp, 30 15 CNTT cài đặt, bảo trì) 1050043 Nhập môn 24 mạng máy 90 1050108 CNTT 75 1050108 CNTT 60 1050119 CNTT 80 1050119 CNTT 90 1050120 CNTT 75 105119 CNTT 85 1050040 CNTT 75 1050043 CNTT 1050119 CNTT 1050119 CNTT 40 tính 1050120 Hệ quản trị 25 sở 30 30 liệu 1050039 Nguyên lý 26 ngôn ngữ 30 lập trình 1050121 Cấu trúc 27 liệu 3 30 20 Giải thuật 1050040 Nhập môn 28 Cơ sở 10 35 liệu 1050024 Lập trình 29 hướng đối 30 30 30 30 tượng Phân tích 30 1050049 thiết kế hệ thống 10 10 thông tin 31 1050058 Quản trị mạng 30 1050122 Phân tích 32 thiết kế 3 35 10 90 85 thuật tốn 1050112 Nhập mơn 33 Trí tuệ nhân tạo 35 10 10 1050053 Phần mềm 34 mã nguồn 50 20 1050119 CNTT 1050119 CNTT 1050120 CNTT 1050075 CNTT 12 mở 1050041 Nhập môn 35 công nghệ 39 12 84 phần mềm 1050109 Hệ quản trị 36 sở 30 35 30 20 80 liệu 37 1050032 Lý thuyết tính tốn 10 90 Lập trình 38 1050029 ứng dụng 30 75 Web 39 1050096 Tham quan thực tế TT 30 30 1050120 CNTT 1050108 CNTT 1050024 CNTT 1090063 CNTT 90 1050021 CNTT 49 1050058 CNTT 60 1050119 CNTT 50 1050029 CNTT 50 1050029 CNTT 15 1050085 Lập trình 40 1050119 75 Windows 1050126 Tiếng Anh 41 chuyên 20 10 55 ngành Các học phần tự chọn: TC Chọn học phần: 1050038 Nguyên lý 42 hệ điều 11 34 hành 1050001 Bảo mật 43 mạng máy 19 10 12 30 20 20 20 20 tính 44 1050114 Chương trình dịch Chọn học phần: 45 46 1050127 Web ngữ nghĩa 1050011 Điện toán đám mây 20 vấn đề đại công nghệ thông tin Chuyên 1050116 đề 2: Cơ sở liệu CNTT 35 10 85 1050109 nâng cao Chuyên CNTT đề 3: Dạy 1050132 học kỷ 25 10 50 1050110 nguyên số Tổng cộng 12 Mô tả vắn tắt nội dung khối lượng học phần [1130045] Những nguyên lý CN Mác-Lênin Học phần cấu trúc thành chương, bao quát nội dung giới quan phương pháp luận Mác-Lênin - Trang bị cho người học kiến thức nguyên lý, quy luật chung tự nhiên, xã hội tư sở giới quan phương pháp luận triết học Mác – Lênin - Giúp cho người học nắm vững nội dung giới quan, nhân sinh quan phương pháp luận chung để tiếp cận khoa học chuyên ngành đào tạo - Biết sử dụng giới quan, phương pháp luận triết học Mác – Lênin để nhằm xác lập sở lý luận tiếp cận môn học: nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin 2, môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng Sản Việt Nam, đồng thời biết vận dụng cách sáng tạo hoạt động nhận thức khoa học, giải vấn đề cấp bách thực tiễn đất nước thời đại - Giúp người học xây dựng niềm tin, lý tưởng cách mạng theo hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh [1130046] Những nguyên lý CN Mác-Lênin - Học phần gồm chương chia thành hai phần, phần thứ có chương cung cấp cho sinh viên kiến thức ba nội dung trọng tâm thuộc học thuyết kinh tế chủ nghĩa Mác-Lênin phương thức sản xuất tư chủ nghĩa (học thuyết giá trị, học thuyết giá trị thặng dư, học thuyết chủ nghĩa tư độc quyền chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước); phần thứ hai có chương, có chương khái quát nội dung thuộc lí luận chủ nghĩa 21 Mác-Lênin chủ nghĩa xã hội chương khái quát chủ nghĩa xã hội thực triển vọng - Trang bị cho người học khả vận dụng kiến thức môn học làm sở để nghiên cứu, học tập môn học khoa học chuyên ngành - Trang bị cho người học sở phương pháp luận để nhận thức đúng, giải thích tình hình kinh tế nay, nâng cao trình độ hiểu biết đường lối sách kinh tế Đảng, góp phần đổi tư kinh tế Trên sở xây dựng niềm tin khoa học vào lãnh đạo Đảng, vào đường phát triển đất nước, nâng cao lập trường quan điểm giai cấp công nhân Trên sở lý luận để phê phán quan điểm lập trường sai lầm [1130091] Tư tưởng Hồ Chí Minh Ngồi chương mở đầu, nội dung mơn học gồm chương: chương 1, trình bày sở, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; từ chương đến chương trình bày nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh theo mục tiêu môn học - Cung cấp hiểu biết có tính hệ thống tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hố, nhân văn Hồ Chí Minh - Tiếp tục cung cấp kiến thức chủ nghĩa Mác - Lênin - Cùng với môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin tạo lập hiểu biết tảng tư tưởng, kim nam hành động Đảng cách mạng nước ta - Góp phần xây dựng tảng đạo đức người [1130013] Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam hệ thống quan điểm, chủ trương, sách mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp cách mạng Việt Nam Đường lối cách mạng thể qua cương lĩnh, nghị quyết, thị Đảng Ngoài chương mở đầu, nội dung học phần gồm chương: Chương I: Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam Cương lĩnh trị Đảng; chương II: Đường lối đấu tranh giành quyền (1930-1945); chương III: Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược (1945-1975); chương IV: Đường lối cơng nghiệp hố; chương V: Đường lối xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; chương VI: Đường lối xây dựng hệ thống trị; chương VII: Đường lối xây dựng văn hoá giải vấn đề xã hội; chương VIII: Đường lối đối ngoại - Cung cấp hiểu biết có tính hệ thống lãnh đạo Đảng qua thời kỳ cách mạng lĩnh vực cụ thể trình xây dựng CNXH nước ta - Tiếp tục cung cấp kiến thức lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin Cùng với môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tạo lập hiểu biết tảng tư tưởng, kim nam hành động Đảng cách mạng nước ta [1130049] Pháp luật đại cương - Nội dung gồm vấn đề lí luận nhà nước pháp luật; hệ thống pháp luật Việt Nam số ngành luật hệ thống pháp luật Việt Nam - Trang bị cho người học kiến thức đại cương vấn đề: Nguồn gốc, chất, chức năng, hình thức, kiểu nhà nước; Nguồn gốc, chất, chức năng, hình thức, kiểu pháp luật; Cơ chế điều chỉnh pháp luật - Trang bị cho người học kiến thức đại cương về: Hệ thống pháp luật hệ thống pháp luật Việt Nam; Các ngành luật Hệ thống pháp luật Việt Nam; Một số ngành luật có liên quan đến chuyên ngành đào tạo 22 [1090061] Tiếng Anh Với quan điểm kế thừa phát triển cách có hệ thống kiến thức tiếng Anh sinh viên học trường phổ thông, sở xem tiếng Anh công cụ giao tiếp thông dụng phương tiện nghiên cứu chuyên ngành để phát triển chuyên môn, Tiếng Anh nhằm vào mục tiêu sau đây: hệ thống lại trang bị thêm cho sinh viên kiến thức thông dụng ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng văn giao tiếp tiếng Anh Học phần không sâu mơ tả phân tích yếu tố ngơn ngữ văn hóa mà xốy sâu vào việc giúp sinh viên hiểu vận dụng yếu tố văn hóa, ngơn ngữ thơng dụng để phát triển kĩ giao tiếp tiếng Anh Tập trung vào việc giúp sinh viên rèn luyện phát triển ngữ giao tiếp, kĩ đàm thoại tình thơng dụng kĩ đọc- viết [1090166] Tiếng Anh Với quan điểm kế thừa phát triển cách có hệ thống ki ến thức tiếng Anh sinh viên học học phần Tiếng Anh 1, Tiếng Anh bổ sung cấu trúc ngữ pháp học, mở rộng so sánh cấu trúc với nhau, đồng th ời trình bày rõ ểm ng ữ pháp quan trọng phrasal verbs, linking words collocations, v.v với mục đích giúp sinh viên sử dụng tiếng Anh xác lưu lốt, nâng cao khả lĩnh hội sử dụng tiếng Anh cho mục đích giao tiếp phức tạp [1050108] Đại cương Tin học (Basic Informatics) Môn học bao gồm phần: hiểu biết tin học ứng dụng văn phòng a Phần hiểu biết tin học trình bày kiến thức thơng tin biểu diễn thơng tin máy tính; Hệ thống máy tính với phần cứng phần mềm; Các khái niệm hệ điều hành; Sử dụng hệ điều hành Windows; Sử dụng tiếng Việt windows; Sử dụng Internet Email nhằm giúp sinh viên tìm kiếm trao đổi thông tin Internet; Và cuối bảo vệ thơng tin phịng chống virus máy tính b Phần tin học văn phịng trình bày ba phần mềm thông dụng hãng Microsoft MS Word, MS Excel MS Powerpoint Phần nhằm cung cấp cho sinh viên kỹ việc sử dụng số ứng dụng thông dụng Microsoft Word, Excel, Power Point Qua đó, sinh viên có khả sử dụng phần tin học văn phịng để làm cơng cụ phục cụ cho cơng việc văn phịng đặc biệt mơn học có sử dụng tin học văn phịng [1010245] Giải tích Học phần cung cấp cho người học kiến thức phép tính vi, tích phân hàm biến số kiến thức lý thuyết chuỗi: Chuỗi số chuỗi hàm Rèn luyện kỹ tính tốn, phương pháp tư toán học cho sinh viên, giúp họ thấy mối liên hệ chặt chẽ toán học với lĩnh vực công nghệ thông tin điện tử viễn thông [1010038] Đại số tuyến tính Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức về: + Tập hợp - Ánh xạ - Cấu trúc đại số + Ma trận - Định thức - Hệ phương trình tuyến tính + Khơng gian véctơ + Ánh xạ tuyến tính Khơng gian véctơ - Dạng tồn phương vài ứng dụng chúng 23 [1010247] Xác suất thống kê Môn học kết cấu thành hai phần tương đối độc lập cấu trúc có liên quan chặt chẽ nội dung: đại cương lý thuyết xác suất, nhằm cung cấp kiến thức xác suất, sở toán học thống kê phần thống kê bao gồm thống kê mô tả suy diễn thống kê cho tổng thể Phần xác suất bao gồm xác suất mà phần lớn nội dung giới thiệu Đại số lớp 10, biến ngẫu nhiên số phân phối xác suất rời rạc liên tục thông dụng Phần thống kê giới thiệu số phương pháp dùng để thu thập liệu; mô tả liệu bảng, đồ thị đặc trưng đo lường đơn biến (đã đưa vào giảng dạy Đại số giải tích lớp 11) đa biến; ước lượng kiểm định giả thuyết cho tổng thể Sinh viên sử dụng Microsoft Excel SPSS (Statistical Package for Social Sciences) để xử lý phân tích liệu Chúng tơi chọn dùng Excel SPSS phổ biến dễ sử dụng Việc dùng Excel để xử lý có thủ cơng giúp người học củng cố lại lý thuyết [1050075] Toán rời rạc Phần đầu học phần gồm kiến thức phép đếm tồn nghiệm toán Tiếp theo số phương pháp để liệt kê nghiệm, phần gồm thuật tốn giải thuật sinh, tìm nghiệm tối ưu… Khái niệm cây, đồ thị tính chất trình bày hai chương cuối; ngồi phần sở lý thuyết cịn cung cấp thuật tốn duyệt cây, duyệt đồ thị, tìm đường ngắn nhất, tìm khung bé nhất, [1050074] Tốn logic Nội dung học phần bao gồm khái niệm kết logic mệnh đề Hàm logic (hàm Boolean) Một số áp dụng logic mệnh đề Giới thiệu logic vị từ [1050119] Ngôn ngữ lập trình bậc cao Học phần giúp sinh viên nắm nguyên tắc lập trình với NNLT bậc cao Cài đặt chương trình để giải tồn tốn, thuật tốn thơng dụng dụng so sánh, tìm kiếm, xếp,… Rèn luyện kỹ lập trình để viết chương trình sáng, có chất lượng [1050021] Kiến trúc máy tính Học phần cung cấp kiến thức kiến trúc nguyên tắc hoạt động thành phần máy tính nhớ, CPU, thiết bị nhập, xuất,… [1050124] Thực hành máy tính (lắp ráp, cài đặt, bảo trì) Mơn học cung cấp cho học viên kiến thức về: hệ thống máy tính, phân biệt thành phần hệ thống máy tính, biết cách kết nối (lắp ráp) thành phần hệ thống máy tính, hiểu chức thiết lập CMOS, biết cách phân vùng ổ đĩa cứng, cài đặt hệ điều hành, cài đặt gỡ bỏ phần mềm ứng dụng, cài đặt driver cho máy tính… Biết cách lưu phục hồi hệ thống, hiểu số khái niệm lắp ráp mạng đơn giản [1050043] Nhập mơn mạng máy tính Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức tổng quát mạng máy tích, tổ chức hoạt động hệ thống mạng, cách thức máy tính mạng trao đổi liệu với Các kiến thức mơ hình tham chiếu OSI, kiến trúc TCP/IP Các giao thức tầng khác ARP, RARP, giao thức định tuyến dịch vụ chạy mô hình TCP/IP HTTP, FTP, SMTP, … Ngồi ra, học phần cung cấp khái niệm thiết bị mạng, socket, chồng giao thức,…và cung cấp kỹ thực hành triển khai vào thực tế số ứng dụng mạng thường gặp Học phần sở để sinh viên học học phần quản trị mạng, thiết kế mạng môn khác chuyên ngành mạng 24 [1050120] Hệ quản trị sở liệu Học phần cung cấp kiến thức hệ quản trị sở liệu Access: khái niệm bản, xây dựng sở liệu, truy vấn liệu, thiết kế mẫu biểu, thiết kế báo cáo, sử dụng Macro kiến thức lập trình hệ quản trị sở liệu Access [1050039] Nguyên lý ngôn ngữ lập trình Trang bị cho sinh viên kiến thức ngun lí ngơn ngữ lập trình: trừu tượng hố lập trình, cú pháp, ngữ nghĩa, khái niệm đối tượng liệu kiểu liệu, đặc tả cài đặt kiểu liệu, kiểu liệu sơ cấp có cấu trúc, kiểu trỏ, chương trình điều khiển trình tự, nguyên tắc điều khiển trình tự biểu thức, câu lệnh chương trình Điều khiển liệu, tầm vực động, cấu trúc khối, truyền thông số quản lý nhớ Các họ ngơn ngữ lập trình [1050121] Cấu trúc liệu Giải thuật Học phần cung cấp kiến thức mơ hình liệu thơng dụng: danh sách, cây, bảng băm, đồ thị Với mô hình liệu trình bày số cách tổ chức liệu phổ biến cho mơ hình này, thuật tốn thơng dụng cách tổ chức liệu ứng dụng mơ hình liệu [1050040] Nhập môn Cơ sở liệu Học phần cung cấp kiến thức sở liệu quan hệ như: khái niệm, tính chất, phép toán, thuật toán về: đại số quan hệ, phụ thuộc hàm, bao đóng, khóa, phủ dạng chuẩn thơng dụng [1050024] Lập trình hướng đối tượng Học phần giới thiệu khái niệm lập trình hướng đối tượng như: lớp, đối tượng, thuộc tính, phương thức, thơng điệp quan hệ chúng, tính bao gói, tính kế thừa, tính đa hình,… nhằm giúp người học có nhìn tổng qt lập trình hướng đối tượng Học phần giới thiệu ngơn ngữ lập trình hướng đối tượng Java sinh viên thực hành ngơn ngữ lập trình Các khái niệm lập trình hướng đối tượng tường minh qua cú pháp lệnh cách tổ chức chương trình Java Một số kiến nội dung đặc thù ngơn ngữ lập trình dịng vào ra, giao diện đồ họa giới thiệu để sinh viên thấy ý nghĩa lập trình hướng đối tượng [1050049] Phân tích thiết kế hệ thống thơng tin Học phần trình bày cách tiếp cận, phương pháp điều tra để tìm hiểu hệ thống, công cụ dùng để mô tả, tổng hợp kết điều tra sở bước xây dựng mơ hình cho thành phần ứng với giai đoạn tiếp cận hệ thống để người tham gia xây dựng hệ thống thơng tin góp phần tự động hóa tổ chức, làm cho hệ thống hồn thiện [1050058] Quản trị mạng Sơ lược quản trị mạng: giới thiệu mạng máy tính quản trị mạng, mơ hình tham chiếu, hệ thống địa Internet thiết bị liên quan đến hệ thống mạng; Quản trị mạng hệ điều hành Windows Server: cấu hình sách hệ thống dịch vụ mạng máy tính; Giới thiệu số công cụ quản lý mạng xây dựng quản lý mạng không đĩa cứng, công cụ lưu/phục hồi hệ điều hành qua mạng; Làm quen thiết bị mạng Cisco [1050122] Phân tích thiết kế tḥt tốn Trình bày khái niệm đặc trưng thuật tốn, cách mơ tả thuật toán, số yêu cầu thuật toán Các thuật tốn sơ cấp: tìm kiếm, xếp Đệ quy Một số kỹ thuật thiết kế thuật toán: Chia để trị, Quy hoạch động, Tham lam 25 [1050112] Nhập mơn Trí tuệ nhân tạo Xây dựng mơ hình vấn đề cần giải thành không gian trạng thái Nghiên cứu chiến lược tìm kiếm theo mục tiêu mơ hình Cải tiến chiến lược tìm kiếm theo cấu trúc cách xây dựng hàm heuristic, vận dụng kinh nghiệm người, phát triển thành chiến lược tìm kiếm theo kinh nghiệm tìm kiếm tối ưu Thu gọn, tối ưu khơng gian tìm kiếm để đạt mục tiêu giảm độ phức tạp thời gian không gian cho chiến lược Vận dụng chiến lược nghiên cứu để xây dựng ứng dụng cho lý thuyết trò chơi Sử dụng logic vị từ để biểu diễn sở tri thức Chứng minh khẳng định từ sở tri thức xem tiên đề Giảm độ phức tạp thuật toán chứng minh phương pháp suy diễn tiến, suy diễn lùi sở liệu tri thức dùng câu Horn Vận dụng phương pháp vào lập trình logic Giới thiệu logic mờ lập luận xấp xỉ [1050053] Phần mềm mã nguồn mở Cộng đồng phần mềm nguồn mở ngày phát triển Môn học cung cấp cho người học số khái niệm phần mềm nguồn mở loại giấy phép phần mềm, tìm hiểu số phần mềm nguồn mở phổ biến cộng đồng Sau phần giới thiệu, người học tìm hiểu hệ điều hành Linux, phần mềm nguồn mở tiêu biểu, số tiện ích lập trình Sau đó, hai trình soạn thảo Emacs Open/Libre Office giới thiệu, người học tập trung tìm hiều Emacs Cuối cùng, người học tìm hiểu Latex, công cụ soạn thảo giúp tạo tài liệu có chất lượng với cơng sức cho định dạng [1050041] Nhập môn công nghệ phần mềm Học phần cung cấp cho sinh viên tảng lý thuyết công nghệ phần mềm Sinh viên học khái niệm công nghệ phần mềm hoạt động cơng nghệ phần mềm xác định quy trình sản xuất phần mềm, quản lý dự án phần mềm, phân tích đặc tả yêu cầu phần mềm, thiết kế hệ thống, lập trình, kiểm thử, chuyển giao bảo trì phần mềm Đối với hoạt động này, học phần giới thiệu khái niệm liên quan, số phương pháp, công nghệ, kỹ thuật, công cụ hỗ trợ nguyên lý thực Ngoài ra, sinh viên tiếp cận số hướng phát triển công nghệ phần mềm [1050109] Hệ quản trị sở liệu Học phần cung cấp kiến thức rèn luyện kỹ hệ quản trị sở liệu mơ hình Client/Server thơng dụng SQL Server Oracle [1050032] Lý thút tính tốn Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức mơ hình tính tốn trừu tượng Từ mơ hình nhận biết lớp tốn tính được, đồng thời số tốn khơng có thuật giải Khái niệm độ phức tạp tính tốn trình bày [1050029] Lập trình ứng dụng Web Ứng dụng Web hệ thống phức tạp, dựa nhiều yếu tố: phần cứng, phần mềm, giao thức, ngôn ngữ thành phần giao diện Môn học giúp người học triển khai ứng dụng Web với ngơn ngữ lập trình PHP, ngơn ngữ lập trình web thường sử dụng ứng dụng web mã nguồn mở Môn học giúp sinh viên nắm vững kỹ thuật lập trình web, cách xây dựng website xuất website Hướng dẫn sinh viên cách cài đặt cấu hình web server khác nhau, đề cập đến tính điểm mạnh PHP, cách truy xuất sở liệu web tương tác với sở liệu, Xây dựng trang Web động với PHP MySQL Xây dựng ứng dụng Web thương mại điện tử, [1050096] Tham quan thực tế Sinh viên tham quan thực tế công việc số công ty chuyên lĩnh vực công nghệ thông hai mảng hệ thống mạng truyền thông sản xuất, gia cơng phần mềm 26 [1050085] Lập trình Windows Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức lập trình ứng dụng Windows Sử dụng thành thạo ngôn ngữ C# Visual Studio để phát triển ứng dụng Windows Forms tảng Net Framework, giúp sinh viên ứng dụng vào thực tế để xây dựng phát triển ứng dụng Desktop [1050126] Tiếng Anh chuyên ngành Môn học cung cấp cho sinh viên lượng từ vựng cách trình bày số lĩnh vực ngành Công nghệ thông tin như: phần cứng, phần mềm, hệ điều hành, mạng máy tính, virus máy tính, dịch vụ trực tuyến, sở liệu ứng dụng máy tính số lĩnh vực (giáo dục, y tế, kinh tế,…) hướng nghiên cứu ngành Công nghệ thông tin Từ lượng từ vựng có chuyên ngành đặc thù riêng tài liệu tiếng Anh cho ngành Công nghệ thông tin giúp sinh viên đọc hiểu thông báo, tài liệu viết tiếng Anh đồng thời trình bày thảo luận nội dung đơn giản ngành Công nghệ thông tin [1050038] Nguyên lý hệ điều hành Học phần giới thiệu kiến thức hệ điều hành máy tính, cụ thể là: tổng quan, cấu trúc hệ điều hành, quản lý tiến trình, định thời CPU, quản lý tắt ngẽn, đồng hố tiến trình,… [1050001] Bảo mật mạng máy tính Cung cấp cho sinh viên hệ thống khái niệm mang tính chất sở lĩnh vực bảo mật mạng, kiến thức mã hóa đối xứng mà mã hóa khóa cơng khai, kiến thức xác thực chữ ký số Từ kiến thức có, hướng dẫn sinh viên tìm hiểu số ứng dụng bảo mật sử dụng phổ biến ngày như: Hệ thống xác thực Kerberos, Dịch vụ chứng thực X.509, hệ thống bảo mậ IP, bảo mật Web an toàn thư điện tử [1050114] Chương trình dịch Học phần cung cấp nguyên lý hoạt động chương trình dịch; Các thành phần chương trình dịch cách sử dụng cơng cụ để xây dựng chương trình dịch đơn giản [1050127] Web ngữ nghĩa Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức Semantic Web (hay Web có ngữ nghĩa) hệ mở rộng Web đưa Tim Berners-Lee vào khoảng năm 1998 Semantic Web hỗ trợ cho người học có kiến thức tổng quan phương pháp tìm kiếm thơng tin mạng cách nhanh chóng, chuẩn xác thơng minh so với cơng cụ tìm kiếm truyền thống Thông qua việc tiếp cận công nghệ tổ chức liệu SPARQL phương pháp ghép nối, đối sánh thông tin dựa Ontology logic mô tả, người học bước tiếp cận với WEB 2.0, 3.0 công nghệ WEB nhà khoa học nghiên cứu phát triển [1050011] Điện toán đám mây Học phần cung cấp khái niệm liên quan đến mơ hình điện tốn đám mây Các thành phần mơ hình khả ứng dụng thực tế Giới thiệu công cụ GAE/Windows Azure, công cụ phát triển ứng dụng mơ hình điện tốn đám mây Microsoft Giới thiệu mơ hình lập trình Map/Reduce [1050019] Khai phá liệu Trang bị kiến thức khai phá liệu, quy trình khám phá tri thức từ sở liệu lớn, kỹ thuật khai phá liệu lĩnh vực ứng dụng khai phá liệu Quá trình thu thập tiền 27 xử lý liệu Bên cạnh mơn học trình bày khái niệm, phương pháp thuật toán khai phá tập mục phổ biến, luật kết hợp, mơ hình phân lớp, phân cụm Giới thiệu số công cụ hỗ trợ khai phá liệu khai phá liệu SQL Server, Weka [1050128] Lập trình cho thiết bị di động Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức lập trình ứng dụng thiết bị di động với tảng hệ điều hành Android, iOS, Windows Phone Sinh viên trang bị kiến thức đơn giản, cụ thể chi tiết, từ khái niệm, thành phần quan trọng ứng dụng di động đến quy trình sử dụng điều khiển, công cụ để xây dựng ứng dụng Đối với kiến thức truyền tải qua chương giúp cho sinh viên hiểu, định hướng phát triển tốt ứng dụng thực tế [1050012] Đồ họa máy tính Hiện đồ hoạ máy tính (Computer Graphics) lĩnh vực có ứng dụng rộng rãi, góp phần quan trọng làm cho giao tiếp người máy tính trở nên thân thiện Môn học cung cấp cho sinh viên sở lý thuyết đồ hoạ máy tính từ đơn giản thuật toán vẽ đường thẳng, đường tròn, đa giác, ký tự đến kỹ thuật xén tỉa, phép biến đổi đồ hoạ không gian 2D 3D làm quen với giới màu sắc thông qua hệ màu: RGB, CMY, HSV Phức tạp phép chiếu, biến đổi hệ quan sát, phương pháp xây dựng đường cong mặt cong cho đối tượng, khử khuất, tạo bóng công cụ đồ họa môi trường GDI+.NET, DirectX, OpenGL Xây dựng ứng dụng thực ảo [1050047] Xử lý ảnh Hiện nay, người quen với nhiều công nghệ đại như: hệ thống điều khiển tự động cho robot ô tô, hệ thống cảnh báo an ninh phát đột nhập, hệ thống tra cứu ảnh qua mạng với lượng mục khổng lồ, hệ thống nhận dạng sinh trắc học vân tay hay mặt người, … Các công nghệ có điểm chung cần đến thuật tốn cho phép máy móc đạt thông tin vật, tượng ảnh hay từ nguồn camera Đây mục tiêu xử lý ảnh Học phần cung cấp kiến thức xử lý ảnh số thuật tốn bản, ví dụ khái niệm ảnh số, thành phần hệ thống xử lý ảnh, ứng dụng tiêu biểu, kỹ thuật thay đổi mức xám, phân ngưỡng, phép lọc, histogram, biên, phân đoạn, so khớp ảnh, [1050123] Xử lý ngôn ngữ tự nhiên Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức xử lý ngôn ngữ tự nhiên (NLP) Nội dung học phần tập trung vào tốn NLP: mơ hình ngơn ngữ, phân tích hình thái, gán nhãn từ loại, phân tích cú pháp, phân tích ngữ nghĩa, dịch máy Sinh viên học cách thức mơ hình hố kỹ thuật/thuật toán để giải toán Ngồi ra, học phần cịn giới thiệu cơng cụ xử lý ngôn ngữ số chủ đề mở rộng tóm tắt văn bản, hỏi đáp tự động, phân tích khai phá quan điểm, phân loại văn [1100086] Tâm lý học Học phần Tâm lý học cung cấp cho sinh viên ngành sư phạm kiến thức tượng tâm lý người: Bản chất, đặc điểm, chức tượng tâm lý; quy luật nảy sinh, hình thành phát triển tâm lý; trình tâm lý hoạt động nhận thức; phẩm chất thuộc tính tâm lý nhân cách, hình thành phát triển nhân cách Đồng thời cung cấp cho sinh viên kiến thức phát triển tâm lý trẻ em, phân chia giai đoạn phát triển tâm lý, đặc điểm tâm lý lứa tuổi thiếu niên (HS THCS) lứa tuổi đầu niên (HS THPT) [1100019] Giáo dục học Học phần gồm nội dung sau: Những vấn đề chung giáo dục hoc: giới thiệu khái quát khoa học giáo dục, kiến thức hệ thống giáo dục, nhà trường Trung học, đặc điểm 28 lao động sư phạm yêu cầu người giáo viên Trung học Những kiến thức hệ thống kỹ tổ chức hoạt động dạy học hoạt động giáo dục nhà trường Trung học Những vấn đề công tác quản lý nhà trường công tác giáo viên chủ nhiệm lớp nhà trường Trung học [1100193] Giao tiếp sư phạm Nội dung chủ yếu học phần nhằm cung cấp kiến thức bước đầu việc học tập nghiệp vụ sinh viên Trong ba nội dung học tập đó, sinh viên có nhìn đắn sâu sắc với nghề nghiệp mà lựa chọn, giúp cho sinh viên sư phạm sinh viên ngành giáo dục thể chất có đủ tự tin vào thân cơng tác giảng dạy sau [1050030] Lịch sử khoa học máy tính Tìm hiểu lịch sử phát triển công cụ phương pháp tính tốn, đặc biệt máy tính điện tử [1050081] Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tin học Nội dung học phần bao gồm vấn đề liên quan đến công nghệ dạy học giảng đa phương tiện Cách thức thiết kế loại kịch dạy học đa phương tiện số công cụ kỹ thuật thiết kế giao diện [1050129] Đào tạo trực tuyến (e-Learning) ứng dụng Học phần nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức E-learning, khái niệm, đặc điểm, cấu trúc hệ thống phương pháp quy trình học E-learning Sinh viên cịn trang bị kỹ sử dụng số phần mềm soạn thảo giảng, giáo trình thơng dụng [1050125] Kỹ tḥt phịng thực hành Tin học Sử dụng chương trình lưu liệu đóng băng máy tính; Thực lưu liệu qua mạng LAN; Cài đặt cấu hình moderm kết nối mạng Internet, chia sẻ kết nối Internet cho nhiều máy tính sử dụng; Thiết lập, cấu hình, bảo mật mạng Lan, Internet, mạng không dây (Wifi); Cài đặt, sử dụng máy in, chia sẻ máy in cho nhiều máy tính [1050054] Phương pháp dạy học Tin học Nội dung học phần bao gồm khái niệm phương pháp dạy học; ưu, nhược điểm vấn đề liên quan tới phương pháp dạy học [1050055] Phương pháp dạy học Tin học Hướng dẫn thực hoạt động dạy học nội dung chương trình Tin học THPT hành (các lớp 10, 11, 12) Phân tích mục đích yêu cầu, nội dung cụ thể, xác định phương án tiến hành thực nội dung dạy học [1050110] Phương pháp dạy học Tin học Tìm hiểu sâu số nội dung dạy học theo cấp (lớp 10, 11, 12) Xác định khó khăn học sinh gặp phải biện pháp khắc phục tương ứng với nội dung cụ thể [1050130] Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Sinh viên thực hành vận dụng hiểu biết chuyên môn nghiệp vụ vào việc thực nhiệm vụ dạy học Rèn luyện kỹ sư phạm như: thuyết trình, giao tiếp, xử lý tình huống,… 29 [1050131] Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Sinh viên thực hành vận dụng hiểu biết chuyên môn nghiệp vụ vào việc thực nhiệm vụ dạy học Rèn luyện kỹ sư phạm như: thuyết trình, giao tiếp, xử lý tình huống,… [1050067] Thực tập sư phạm Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức thực tế môi trường hoạt động trường THPT Sinh viên đến trường THPT để quan sát, dự tham gia số hoạt động Nhà trường [1050068] Thực tập sư phạm Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ cần thiết để trở thành giáo viên trường THPT Sinh viên đến trường THPT tham dự hầu hết hoạt động Nhà trường từ hồn thiện kiến thức kỹ để trở thành giáo viên tương lai [1050102] Khóa luận tốt nghiệp Khóa luận tốt nghiệp dành cho sinh viên đủ điều kiện học lực có khả tìm hiểu, nghiên cứu độc lập hướng dẫn giáo viên Sinh viên chọn đề tài giáo viên đưa tự đề xuất đề tài chọn giáo viên hướng dẫn Đánh giá kết đề tài hội đồng sinh viên báo cáo kết trước hội đồng [1050115] Chuyên đề 1: Những vấn đề đại công nghệ thông tin Học phần gồm hai chương, chương cung cấp thảo luận hướng xử lý liệu Chương bàn cải tiến mạng Internet phù hợp với xu hướng người dùng Cuối phần trao đổi mơ tương lai theo cách nhìn trí tuệ nhân tạo [1050116] Chuyên đề 2: Cơ sở liệu nâng cao Chuyên đề giới thiệu số mơ hình sở liệu đại, sử dụng phát triển thời gian tại: Cơ cở liệu hướng đối tượng, sở liệu NoSQL [1050132] Chuyên đề 3: Dạy học kỷ nguyên số Giới thiệu tác động giới thay đổi tới việc thực dạy học Các quan điểm dạy học phương pháp dạy học thích hợp theo quan điểm Các thiết bị dạy học việc lựa chọn sử dụng thiết bị dạy học 10 Danh sách đội ngũ giảng viên thực chương trình 10.1 Khối kiến thức chung Đinh Thanh Đức Năm sinh 1960 Huỳnh Văn Ngãi 1971 Nguyễn Thái Hòa 1958 PGS TSKH, Tốn ứng dụng Tiến sĩ, GVC, Tốn học Ngơ Thị Nghĩa 1967 Thạc sĩ, GVC, Tốn học Hồng Thái Triển 1954 Tiến sĩ, GVC, Triết học Hồ Xuân Quang 1971 Tiến sĩ, Lịch sử Đảng STT Họ tên Văn cao nhất, ngành đào tạo PGS TS, GVC, Tốn học Mơn học / học phần giảng dạy Giải tích Xác suất thống kê, Giải tích Đại số tuyến tính, Đại số đại cương Đại số số học, Hình giải tích Những ngun lý chủ nghĩa Mác-Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam 30 Đoàn Thế Hùng 1973 PGS TS, Triết học Nguyễn Thị Thu Thủy 1965 Thạc sĩ, Pháp luật Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Pháp luật đại cương Tôn Nữ Mỹ Nhật 1970 PGS TS, Tiếng Anh Tiếng Anh 1, Tiếng Anh 10 Hà Thanh Hải 1969 Tiến sĩ, Tiếng Anh Tiếng Anh 11 Nguyễn Quang Ngoạn 1973 Tiến sĩ, Tiếng Anh Tiếng Anh 1,2 12 Võ Nguyên Du 1958 PGS TS, Tâm lý 13 Dương Bạch Dương 1961 Tiến sĩ, Giáo dục học Tâm lý học, Giao tiếp sư phạm Giáo dục học, Xã hội học Văn cao nhất, ngành đào tạo Thạc sĩ, GVC, Toán học 10.2 Khối kiến thức chuyên nganh Hồ Anh Minh Năm sinh 1959 Phạm Văn Phu 1962 Thạc sĩ, GVC, CNTT Lương Tín 1962 Thạc sĩ, GVC, Tốn học Trần Thiên Thành 1970 Tiến sĩ, CNTT Lê Xuân Việt 1976 Tiến sĩ, CNTT Nguyễn Thị Tuyết 1975 Thạc sĩ, CNTT Phan Đình Sinh 1976 Thạc sĩ, CNTT Nguyễn Thị Kim Phượng 1976 Thạc sĩ, CNTT Nguyễn Ngọc Dũng 1981 Thạc sĩ, CNTT 10 Nguyễn Đình Luyện 1984 Thạc sĩ, CNTT 11 Nguyễn Thanh Bình 1984 Thạc sĩ, CNTT STT Họ tên Môn học / học phần giảng dạy Tốn rời rạc, Logic, Nhập mơn thuật tốn Nhập mơn sở liệu Kiến trúc máy tính, Nhập mơn hệ điều hành, Lập trình song song Lập trình hướng đối tượng, Cấu trúc liệu, Cơng nghệ Java, Điện tốn đám mây Lập trình bản, Tốn rời rạc, Ngơn ngữ hình thức, Mạng nơ ron giải thuật di truyền Hệ quản trị sở liệu, phân tích thiết kế hướng đối tượng, thiết kế web Hệ quản trị sở liệu, Oracle, Phân tích thiết kế hệ thống thơng tin Hệ quản trị sở liệu, Phân tích thiết kế hướng đối tượng, Lập trình hướng đối tượng, Cơ sở liệu phân tán Thực hành máy tính, Nhập mơn mạng máy tính, Quản trị mạng, Lập trình mạng Thực hành máy tính, Nhập mơn mạng máy tính, Quản trị mạng, Hệ điều hành, Kiến trúc máy tính, Hệ điều hành Linux, Lập trình mạng Lập trình ứng dụng Web, 31 12 Dương Hoàng Huyên 1978 Thạc sĩ, CNTT 13 Nguyễn Thị Loan 1981 Thạc sĩ, CNTT 14 Nguyễn Thị Anh Thi 1981 Thạc sĩ, CNTT 15 Phạm Văn Việt 1982 Tiến sĩ, CNTT 16 Lê Quang Hùng 1981 Thạc sĩ, CNTT 17 Hồ Văn Lâm 1978 NCS, CNTT 18 Lê Thị Thu Nga 1976 NCS, CNTT 19 Trần Thị Liên 1975 Thạc sĩ, CNTT 20 Đinh Thị Hồng Huyên 1977 Thạc sĩ, CNTT 21 Đoàn Thị Thu Cúc 1977 Thạc sĩ, CNTT 22 Lê Thị Kim Nga 1978 Tiến sĩ, CNTT 23 Nguyễn Trung Kỳ 1984 Thạc sĩ, CNTT 24 Lê Xuân Vinh 1967 Tiến sĩ, GVC, CNTT 25 Phùng Văn Minh 1978 Thạc sĩ, CNTT Lập trình cho thiết bị di động, Phát triển phần mềm nguồn mở, Lập trình bản, Xử lý ảnh, Đồ họa máy tính Lập trình bản, Đồ họa máy tính, Lập trình ứng dụng Web Hệ thống thơng tin địa lý, Nhập mơn thuật tốn, Lập trình hướng đối tượng, Nhập môn công nghệ phần mềm, Quản trị dự án CNTT, Cơng nghệ Java, Lập trình song song Cơng nghệ NET, Xử lý ngơn ngữ tự nhiên, Lập trình ứng dụng Web, Semantics Web, Tin học đại cương, Đồ họa máy tính, Lập trình Khai phá liệu, Hệ hỗ trợ định, Phân tích thiết kế hệ thống thơng tin Đồ họa máy tính, Lập trình Lập trình hướng đối tượng, Xử lý ảnh, Lập trình bản, Logic mờ, Hệ hỗ trợ định Cơ sở liệu hướng đối tượng, Phát triển phần mềm hướng đối tượng Nhập mơn trí tuệ nhân tạo, Logic mờ, Lập trình Nhập mơn mạng máy tính, Quản trị mạng, Cơng nghệ NET, Lập trình mạng 11 Cơ sở vật chất phục vụ học tập 11.1 Phịng thí nghiệm va hệ thống thiết bị thí nghiệm Khoa có 08 phịng máy tính thực hành với 200 máy tính, tổ chức thành phịng: + Phịng thực hành lắp đặt, sửa chữa máy tính + Phịng thực hành lập trình + Phịng thực hành mạng máy tính 32 + Phịng thực hành cơng nghệ phần mềm + Phòng thực hành sở liệu + Phòng thực hành mã nguồn mở + Phòng thực hành tin học đại cương 11.2 Thư viện, giảng đường Có đầy đủ hệ thống giảng đường, phịng học, phịng đa chức phục vụ cho việc dạy học chuyên ngành Thư viện nhà trường có nhiều sách, giáo trình, tài liệu phục vụ cho việc dạy chuyên ngành Công nghệ thông tin, với 600 đầu sách Tin học 11.3 Giáo trình, tập bai giảng TT Tên Giáo trình/ Bài giảng Mã hố thơng tin – Cơ sở toán học ứng dụng GT mã hố thơng tin – Lý thuyết ứng dụng Giáo trình lý thuyết mật mã an tồn liệu Tác Giả Phạm Huy Điển, Hà Huy Khối Bùi Dỗn Khanh, Nguyễn Đình Thúc Nhà XB ĐHQG Hà Nội Năm XB 2004 Lao động xã hội 2004 PGS Hồ Thuần ĐHBK Hà Nội 2000 Hiding Information and Signatures in trapdoor Knapsacks Ralph C Merkle, Student member, IEEE and Martin E.Hellman IEEE transaction 1978 on information Cấu trúc liệu Nguyễn Trung Trực ĐHBK TPHCM 1994 Cấu trúc liệu giải thuật Đỗ Xuân Lôi ĐHQG Hà Nội 2004 Java Script Tập - Tập Lê Minh Trí NXB Trẻ 2000 Kỹ thuật lập trình C++ Võ Phước Linh NXB Thống Kê 2002 Microsoft Visual C++ Nguyễn Tiến – Ngô Quốc Việt NXB Thống Kê 2000 10 Thiết kế Web động với Java Script Nguyễn Trường Sinh NXB LĐXH 2005 11 Sử dụng Auto Cad - Phần 2D PTS Nguyễn Hữu Lộc NXB TPHCM 1997 12 Sử dụng Auto Cad - Phần 3D PTS Nguyễn Hữu Lộc NXB TPHCM 1998 13 Java cho sinh viên - Tập 1, Tập Phan Văn Thiếu NXB Thống kê 1998 Lê Văn Doanh NXB KHKT 1996 Nguyễn Phương Lan NXB GD 2001 NXB KHKT 2001 NXB Thống kê 2001 NXB GD 1999 NXB Thống kê 2002 14 101 Thuật tốn chương trình Ngơn ngữ C 15 ASP 3.0 – ASP Net 16 Hướng dẫn lập trình với Assembly 17 Adobe PhotoShop 6.0 18 Giáo trình Visual FoxPro 19 Visual Basic cho SV & KTV Lê Mạnh Thạnh Nguyễn Kim Tuấn Tổng hợp biên dịch VN-GUIDE Nguyễn An Tế Nguyễn Tiến Dũng Tổng hợp biên dịch VN-GUIDE 33 20 Lập trình Pascal - Tập 1, Tập 2, Tập Bùi Việt Hà 21 Chứng thực thương mại điện tử TS Nguyễn Nam Hải NXB KHKT KS Đào T.Hồng Vân 2003 22 Cẩm nang lập trình hệ thống, Peter Norton NXB Thống Kê 1999 23 Lập trình đối tượng sử dụng C Trần văn Lăng NXB Thống Kê 2002 24 Lập trình hướng đối tượng PGS.TS Trần Đình Quế Học viện BC viễn thơng 2000 25 Giáo trình mạng máy tính Lê Mạnh Hải ĐHKTCN 2002 26 Giáo trình phân tích thiết kế hệ thống thơng tin Văn Như Bích B ĐHKTCN 2003 27 Phương pháp tính Trương Mỹ Dung ĐHKHTN 2006 28 An toàn bảo mật tin tức mạng Bùi Trọng Liên dịch NXB Bưu điện 2001 29 Cấu trúc liệu ứng dụng cài đặt C Nguyễn Hồng Chương NXB Thống Kê 1999 30 Giáo trình nhập môn sở liệu Nguyễn An Tế DHKHTN TPHCM 2001 31 Công cụ phát triển phần mềm NET FRAMEWORK Lê Trung Hiếu ĐH KTCN 2004 32 Software Engineering- A Practitioners Approach Roger S Pressman Intenational Edition 1997 33 Computer Graphics-Practice and Principle Foley,VanDam Feiner Huges 2000 34 Operating System concepts Silberschatz 35 36 Red Hat Linux Unleashed SAMS Publishing Administering a Microsoft SQL Server 2000 Database Silberschatz NXB GD SAMS Publishing SAMS Publishing 2002 2000 2002 Microsoft Microsoft 2000 37 Computer Organization and Design D.Patterson and John Hennessy 1999 38 Giáo trình kiến trúc máy tính, Lê Mạnh Hải ĐHKTCN 2003 39 Bài giảng kỹ thuật lập trình Ng Hà Giang ĐHKTCN 2003 40 Kỹ thuật điện tử Lê Phi Yến, Lưu Phú ĐHBK HCM 2003 41 Bài giảng kỹ thuật lập trình Ng Hà Giang ĐHKTCN 2003 42 Kỹ Thuật số Nguyễn Anh Thư ĐHQG TP.HCM 2002 43 Cẩm nang lập trình hệ thống Peter Norton Mr.Gran Hill 1999 45 Giáo trình tốn rời rạc Võ Văn Tấn Dũng ĐHKTCN 2000 46 Cấu trúc liệu, phát triển thuật toán Hồ Thuần, Hồ Cẩm Giáo dục Công nghệ phần mềm Hà, Trần Thiên Thành 12 Hướng dẫn thực chương trình 2007 34 Chương trình đào tạo thực theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành kèm theo Quyết định số 17/2014/VBHN-BGDĐT ngày 15/5/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (Ban hành kèm theo Quyết định số 2433/QĐ-ĐHQN ngày 02 tháng 12 năm 2011 Hiệu trưởng Trường Đại học Quy Nhơn) Giờ quy đổi tính sau:  tín = 15 tiết giảng lý thuyết = 30 tiết thí nghiệm, thực hành = 90 thực tập sở = 45 – 60 thực đồ án khóa luận tốt nghiệp Cuối khóa học, vào kết học tập sinh viên Phòng đào tạo khoa xét danh sách sinh viên làm khóa luận tốt nghiệp, học chuyên đề tốt nghiệp Chương trình cập nhật thường xuyên đáp ứng phát triển ngành Cơng nghệ thơng tin, chương trình đào tạo môn Tin học trường THPT phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế xã hội./ Bình Định, ngày 25 tháng 12 năm 2015 TRƯỞNG KHOA TP ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HIỆU TRƯỞNG TS Lê Xuân Vinh GS TS Nguyễn Hồng Anh ... Trường Đại học Quy Nhơn) Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Sư phạm Tin học Mã ngành: D140210 Tên tiếng Anh : Computing Teacher Training Loại hình đào tạo : Chính quy Hình thức đào tạo: ... đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Trường đại học Quy Nhơn Thang điểm: theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Trường đại học Quy Nhơn Nội dung chương trình: G h... độ để theo học hệ đào tạo cấp độ cao thạc sĩ, tiến sĩ Thời gian đào tạo: năm Thời gian đào tạo Khối lượng kiến thức tồn kh? ?: Thời gian đào tạo: năm Khối lượng kiến thức tồn khóa: 140 tín (khơng