CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOTrình độ đào tạo: Đại họcNgành đào tạo: Giáo dục Chính trịTên tiếng Anh: Political EducationLoại hình đào tạo: Chính quy

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Giáo dục Chính trị Tên tiếng Anh: Political Education Tên chuyên ngành: Mã ngành: D140205 Loại hình đào tạo: Chính quy Hình thức đào tạo: Tập trung Bình Định, 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số: 7172 ngày 25 tháng 12 năm 2015 Hiệu trưởng Trường Đại học Quy Nhơn) Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Giáo dục Chính trị Tên tiếng Anh: Political Education Tên chuyên ngành: Loại hình đào tạo: Chính quy Hình thức đào tạo: Tập trung Mã ngành: D140205 MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 1.1 Mục tiêu chung: đào tạo cử nhân sư phạm ngành Giáo dục Chính trị đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT 1.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.1 Kiến thức: Trang bị cho người học kiến thức bản, đại, cập nhật, thiết thực lý luận chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; đạo đức, pháp luật vấn đề liên quan đến trị - kinh tế - xã hội; khoa học giáo dục, tâm lý học giáo dục, nghiệp vụ sư phạm, quản lý giáo dục; vấn đề quan trọng kinh tế, trị, văn hố, xã hội, an ninh, quốc phịng, đối ngoại, hệ thống trị… thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, xây dựng kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế Việt Nam; Trang bị cho người học kỹ thuật khả vận dụng kiến thức thực tế để giải vấn đề dạy học Chính trị, Giáo dục công dân trường THPT, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học; Người học có khả phát triển kiến thức để tiếp tục học tập trình độ cao 1.2.2 Kỹ Cung cấp cho người học khả giảng dạy nghiên cứu mơn lý luận trị, giáo dục công dân trường trung học phổ thông trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Trang bị cho người học kỹ sư phạm lực dẫn dắt chuyên môn để xử lý vấn đề liên quan đến dạy học trị - giáo dục công dân; Bi ết làm việc theo nhóm có khả tổ chức học sinh học hoạt động ngoại khóa; Trang bị cho người học khả sử dụng tiếng Anh giao tiếp hoạt động giảng dạy, nghiên cứu; Trang bị kỹ sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm chuyên ngành khai thác hiệu công nghệ thông tin phục vụ cho công tác nghiên cứu giảng dạy 1.2.3 Năng lực tự chủ chịu trách nhiệm Trang bị cho người học lực dẫn dắt chuyên môn, nghiệp vụ đào tạo; có sáng kiến q trình nghiên cứu, giảng dạy; có khả tự định hướng, thích nghi với cơng việc dạy học bậc học môi trường làm việc khác nhau; có tinh thần tự học tập, tích lũy, cập nhật kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ; có khả đưa kết luận vấn đề lý luận trị, giáo dục công dân, nghiệp vụ dạy học số vấn đề phức tạp mặt kỹ thuật dạy học; có lực lập kế hoạch, điều phối, làm việc nhóm, đồn kết, hợp tác, phát huy trí tuệ tập thể; có lực đánh giá cải tiến hoạt động dạy học trường THPT, trung cấp chuyên nghiệp, CĐ, ĐH Tạo sở để người học có khả trình độ để tiếp tục học tập, nghiên cứu bậc học cao theo chuyên ngành: Triết học, Kinh tế trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Chính trị học, Lý luận phương pháp dạy học trị… để nhận học vị thạc sĩ, tiến sĩ CHUẨN ĐẦU RA 2.1 Yêu cầu tối thiểu kiến thức - Nắm vững kiến thức bản, chuyên sâu, có hệ thống có khả vận dụng lý luận chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, trị, pháp luật, đạo đức… tu dưỡng thân trình nghiên cứu, học tập, dạy học, làm việc; - Có kiến thức khả vận dụng kiến thức môn khoa học xã hội – nhân văn, lịch sử, địa lý, tâm lý, giáo dục…trong hoạt động nghề nghiệp; - Hiểu biết vận dụng kiến thức phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học đáp ứng yêu cầu tự học, tự nghiên cứu - Có hiểu biết chung kiến thức quốc phòng, an ninh, giáo dục thể chất để đáp ứng yêu cầu làm việc hoạt động nghề nghiệp sau tốt nghiệp; 2.2 Yêu cầu tối thiểu kỹ - Có khả lập luận khoa học, xác định đối tượng, giải vấn đề nghiên cứu, giảng dạy giáo dục trị, giáo dục cơng dân lý luận trị; - Có lực thực hành, kỹ xử lý tình dạy học giáo dục trị, giáo dục công dân trường trung học, trung cấp chuyên nghiệp, ĐH, CĐ; - Có kỹ tiếp cận, cập nhật thông tin phục vụ cho hoạt động dạy học, nghiên cứu Có khả tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội hoạt động nghề nghiệp.; - Có khả phối hợp với đồng nghiệp, làm việc nhóm, linh hoạt giải vấn đề sinh thực tiễn hoạt động nghề nghiệp; - Có khả giao tiếp, hội nhập, thích nghi với điều kiện, mơi trường làm việc, mối quan hệ xã hội khác 2.3 Yêu cầu tối thiểu thái độ, trách nhiệm nghề nghiệp - Có nhận thức thái độ ứng xử theo nguyên tắc chuẩn mực đạo đức xã hội; - Trung thực, tận tụy, khiêm tốn, tự giác, cầu thị, cầu tiến, tôn trọng tuân thủ kỷ luật hoạt động nghề nghiệp quan hệ xã hội; - Có ý thức thể trách nhiệm công dân Tổ quốc, cộng đồng; trách nhiệm viên chức quan, đơn vị; trách nhiệm cá nhân hoạt động nghề nghiệp xã hội 2.4 Yêu cầu tối thiểu tin học Nắm vững sử dụng hiệu tin học văn phòng; biết khai thác hiệu Internet phục vụ giảng dạy, nghiên cứu; có khả sử dụng số phần mềm thông dụng phục vụ cho hoạt động dạy học 2.5 Yêu cầu tối thiểu ngoại ngữ: Đạt trình độ tiếng Anh bậc 2/6 (theo khung lực tiếng Anh bậc cho người Việt); đọc hiểu ý chủ đề quen thuộc lĩnh vực lý luận trị dạy học trị - giáo dục cơng dân 2.6 Cơ hội vị trí việc làm: - Giáo viên giảng dạy môn giáo dục công dân, đạo đức trường THPT, THCS; - Giáo viên giảng dạy mơn Chính trị trường trung cấp, chun nghiệp, hướng nghiệp, dạy nghề; - Giảng viên giảng dạy mơn lý luận trị trường ĐH, CĐ (khi đào tạo bậc học cao hơn); - Viên chức làm việc quan Đảng, Nhà nước, tổ chức trị - xã hội hệ thống trị THỜI GIAN ĐÀO TẠO VÀ KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TỒN KHĨA 3.1 Thời gian đào tạo: năm 3.2 Khối lượng kiến thức tồn khóa: 140 tín ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH Theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy hành (tại thời điểm tuyển sinh) Bộ Giáo dục Đào tạo QUY TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP 5.1 Quy trình đào tạo: Đào tạo theo hệ thống tín 5.2 Điều kiện tốt nghiệp: Theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín hành Bộ Giáo dục Đào tạo; Quy định đào tạo đại học, cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín hành Trường Đại học Quy Nhơn THANG ĐIỂM: Theo Quy định đào tạo đại học, cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín hành Trường Đại học Quy Nhơn NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH Khác TN/ (TT, Giờ Mã HP TT Tên học phần tự học TH ĐA, học trước LT BT TL BTL) I Khối kiến thức chung 26 TC (khơng tính học phần điều kiện GDTC, GDQP-AN) Những nguyên lý 1130108 I 30 30 90 CN Mác – Lê nin Những nguyên lý 1130109 II 45 30 105 1130108 CN Mác – Lê nin 1130110 Tư tưởng Hồ Chí Minh III 30 30 75 1130108 Đường lối CM Đảng Cộng 1130111 IV 45 30 105 1130110 sản Việt Nam 1050070 Tin học đại cương I 30 30 75 1130049 Pháp luật đại cương I 20 20 50 1090061 30 15 90 Tiếng Anh 1090166 40 20 120 1090061 Tiếng Anh Các học phần điều kiện (GDTC, GDQP-AN) 12 TC 1120001 Giáo dục thể chất I 26 21 10 1120002 Giáo dục thể chất II 26 21 11 1120003 Giáo dục thể chất III 26 21 12 1120004 Giáo dục thể chất IV 26 21 13 1120095 Giáo dục QP - AN II 45 90 14 1120096 Giáo dục QP - AN II 30 60 1120095 15 1120097 Giáo dục QP - AN II 17 28 48 1120096 II Khối kiến thức chuyên ngành: 67 tín Các học phần bắt buộc 59 16 1070052 Lịch sử văn minh giới I 26 60 17 1070023 Đại cương văn hóa Việt Nam I 26 60 Hiến pháp luật tổ 18 1130018 II 30 60 1130098 chức máy nhà nước 19 1130033 Lô gic học III 20 20 50 1130108 20 1130221 Mỹ học giáo dục thẩm mỹ II 30 60 1130108 Dẫn luận ngôn ngữ Tiếng 21 1060022 II 30 60 Việt thực hành 22 1100138 Xã hội học II 25 10 60 1130108 Đạo đức học giáo dục đạo 23 1130012 II 30 60 1130108 đức 24 1130070 Quản lý kinh tế III 30 60 1130109 25 1130027 Lịch sử học thuyết kinh tế III 30 60 1130109 26 1130112 Lịch sử triết học III 45 90 1130108 Phương pháp luận phong 27 1130114 V 30 60 1130110 cách Hồ Chí Minh 28 1130002 Chính trị học IV 30 60 1130108 Tơn giáo học vấn đề tôn 29 1130089 III 30 60 1130108 giáo Việt Nam 30 1130092 Xây dựng Đảng V 30 60 1130111 31 1130067 Quan hệ quốc tế IV 30 60 1130002 32 1130032 Lịch sử tư tưởng XHCN IV 30 60 1130108 Giáo dục giới bình đẳng 33 1130145 VI 30 60 giới 34 1130146 Giáo dục kỹ sống VII 30 60 Gia đình giáo dục gia đình 35 1130147 VII 30 60 Việt Nam Mã học phần Số Học tín kỳ Giờ lớp Khoa quản lý học phần GDCT GDCT GDCT GDCT CNTT GDCT NN NN GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP LS LS GDCT GDCT GDCT NV TLGD GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT TLGD TLGD GDCT Ghi 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 52 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 Giáo dục giới quan vật 1130217 biện chứng phương pháp IV 30 30 luận biện chứng vật Học thuyết kinh tế Mác – Lê 1130222 V 30 30 nin vận dụng Việt Nam Những vấn đề toàn cầu 1130223 V 30 30 thời đại ngày Hồ Chí Minh – nhà tư tưởng 1130224 VI 30 30 sáng tạo, nhà văn hóa kiệt xuất Những vấn đề lý luận thực 1130225 tiễn lãnh đạo Đảng VII 30 30 CM Việt Nam 1130226 Hệ thống pháp luật Việt Nam V 30 30 1130087 Thực tế chuyên môn IV TT Các học phần tự chọn: học phần Truyền thống đánh giặc giữ 1130149 III 30 nước dân tộc Việt Nam Dân tộc học vấn đề dân tộc 1130150 III 30 Việt Nam Nhân học triết học 1130151 III 30 người Đại cương khoa học lãnh đạo, 1130152 III 30 quản lý 1130113 Địa - Chính trị giới V 30 Thể chế trị giới 1130153 V 30 đương đại Lịch sử tư tưởng phương 1130031 30 Đông Việt Nam V Hệ thống trị Việt Nam V 1130155 30 1130021 Kinh tế học VI 30 1130157 Lịch sử kinh tế quốc dân VI 30 1130158 Giáo dục dân số VI 30 Tác phẩm kinh điển Mác – VI 1130159 30 Ăng ghen, Lê nin Tác phẩm Hồ Chí Minh 1130160 VII 30 lãnh tụ Đảng CSVN Lịch sử nhà nước pháp luật 1130161 VII 30 Việt Nam 1130162 Pháp luật quốc tế VII 30 1130163 Giáo dục môi trường VII 30 III Khối kiến thức đào tạo rèn luyện lực sư phạm: 40 tín III.1 Kiến thức sở chung 11 1100086 Tâm lý học I 40 10 1100026 Giáo dục học III 53 14 1100191 Phương pháp NCKH giáo dục IV 30 1100192 Giao tiếp sư phạm VI 30 III.2 Kiến thức, kỹ NLDH 23 chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy 1130218 IV 45 học Chính trị - GDCD Phương pháp dạy học Chính trị 1130227 V 45 GDCD Phương pháp dạy học Chính trị 1130228 VI 45 GDCD Phương pháp dạy học Chính trị 1130229 VI 45 GDCD 75 1130108 GDCT 1130109 GDCT 75 1130108 GDCT 75 1130110 GDCT 75 1130111 GDCT 75 1130098 GDCT GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 1130002 GDCT 60 1130002 GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 60 60 GDCT GDCT GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 60 GDCT GDCT 90 120 60 60 1100026 1100086 TLGD TLGD TLGD TLGD 90 1100026 GDCT 90 1130218 GDCT 90 1130227 GDCT 90 1130228 GDCT 75 69 Phương pháp nghiên cứu lý luận VI trị Các phương pháp tích cực 1130230 VII dạy học Chính trị - GDCD 1130231 QL nhà nước GD-ĐT VII 70 1130131 Rèn luyện NVSP VI 60 60 1130229 GDCT 71 1130132 Rèn luyện NVSP VII 60 60 1130131 GDCT 67 68 1130129 30 60 1100191 GDCT 45 90 1130218 1130229 GDCT 20 20 III.3 Thực hành sư phạm 72 1130085 Thực tập sư phạm 73 1130086 Thực tập sư phạm VIII IV Khóa luận tốt nghiệp, học phần thay tốt nghiệp 74 1130090 Khóa luận tốt nghiệp Học phần thay tốt nghiệp Dạy học tích hợp mơn 75 1130232 VIII 30 GDCD trường THPT 4/12 Chọn học phần Xây dựng thể chế kinh tế thị trường 76 1130233 định hướng XHCN Việt Nam VIII 77 1130234 78 1130235 79 1130236 80 1130237 81 1130238 Những vấn đề Triết học xã hội Việt Nam Đảng lãnh đạo nghiệp đổi - thực tiễn nhận thức lý luận Những vấn đề lý luận thực tiễn mơ hình CNXH thực Giáo dục pháp luật trường THPT Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục 50 GDCT TT TT KL 30 75 GDCT 20 20 60 GDCT VIII 20 20 60 GDCT VIII 20 20 60 GDCT VIII 20 20 60 GDCT VIII 20 20 60 GDCT VIII 20 20 60 GDCT Tổng cộng 140 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (dự kiến) Học kỳ I: TT Mã học phần Tên học phần Những nguyên lý CN Mác – Lê nin 1050070 Tin học đại cương 1130049 Pháp luật đại cương 1090061 Tiếng Anh 1100086 Tâm lý học 1070052 Lịch sử văn minh giới 1070023 Đại cương văn hóa Việt Nam 1120001 Giáo dục thể chất Tổng cộng: (Khơng tính Giáo dục thể chất 1) 1130108 Học kỳ II: Số tín Khác Giờ lớp TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) 30 3 2 18 30 20 30 40 26 30 30 30 20 15 10 26 Mã HP học trước Khoa quản lý HP 75 GDCT 75 50 90 90 60 60 30 CNTT GDCT NN TLGD LS LS GDTCQP Ghi TT Mã học phần Tên học phần Những nguyên lý CN Mác – Lê nin Hiến pháp luật tổ chức 1130018 máy nhà nước 1130221 Mỹ học giáo dục thẩm mỹ 1090166 Tiếng Anh Dẫn luận ngôn ngữ Tiếng Việt 1060022 thực hành 1100138 Xã hội học 1130012 Đạo đức học giáo dục đạo đức 1120002 Giáo dục thể chất 1120095 Giáo dục Quốc phòng – An ninh 10 1120096 Giáo dục Quốc phòng – An ninh 11 1120097 Giáo dục Quốc phòng – An ninh Tổng cộng (Khơng tính GDTC2, GDQP-AN 1,2,3): 1130109 Số tín Khác Giờ lớp TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) 45 30 Mã HP học trước Khoa quản lý HP 105 GDCT 30 60 GDCT 30 40 60 120 GDCT NN 30 60 GDCT 2 3 25 30 45 30 17 60 60 21 GDCT GDCT GDTCQP GDTCQP GDTCQP GDTCQP 20 10 26 28 Ghi 18 Học kỳ III: TT Mã học phần 1130110 1130070 1130027 1130112 Tên học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh Quản lý kinh tế Lịch sử học thuyết kinh tế Lịch sử triết học Tôn giáo học vấn đề tôn giáo 1130089 Việt Nam 1100026 Giáo dục học 1130033 Lô gic học 1120003 Giáo dục thể chất Chọn học phần Truyền thống đánh giặc giữ nước 10 1130149 dân tộc Việt Nam Dân tộc học vấn đề dân tộc 11 1130150 Việt Nam 12 1130151 Nhân học triết học người Đại cương khoa học lãnh đạo, quản 13 1130152 lý Tổng cộng (Không tính GDTC 3): 2 Khác Giờ lớp TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) 30 30 75 30 60 30 60 30 30 90 30 Số tín 53 30 2/8 14 26 Mã HP học trước Khoa quản lý HP Ghi GDCT GDCT GDCT GDCT 60 GDCT 120 60 21 GDCT GDCT 30 60 GDCT 30 60 GDCT 30 60 GDCT 30 60 GDCT 20 Học kỳ IV: TT Mã học phần Tên học phần Đường lối CM Đảng Cộng sản Việt Nam Giáo dục giới quan DVBC 1130217 phương pháp luận BCDV 1130002 Chính trị học 1130067 Quan hệ quốc tế 1130111 Số tín Khác Giờ lớp TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) 45 30 105 30 30 75 2 30 30 60 60 Mã HP học trước Khoa quản lý HP GDCT 1130108 GDCT GDCT NN Ghi 1130032 Lịch sử tư tưởng XHCN 30 Lý luận phương pháp dạy học 1130218 Chính trị - giáo dục công dân 45 (GDCD) 1100191 Phương pháp NCKH giáo dục 30 1120004 Giáo dục thể chất 4 1130087 Thực tế chuyên môn Tổng cộng (Khơng tính GDTC 4): 18 26 60 GDCT 90 GDCT 120 21 30 60 GDCT GDTC-QP GDCT Học kỳ V: TT Mã học phần 1130222 1130092 1130223 1130114 1130226 1130227 Tên học phần Học thuyết kinh tế Mác – Lê nin vận dụng Việt Nam Xây dựng Đảng Những vấn đề toàn cầu thời đại ngày Phương pháp luận phong cách Hồ Chí Minh Hệ thống pháp luật Việt Nam Số tín Khác Giờ lớp TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) 30 30 30 30 30 Phương pháp dạy học Chính trị GDCD Chọn học phần 1130113 Địa - Chính trị giới Thể chế trị giới đương 1130153 đại Lịch sử tư tưởng phương Đơng 1130031 Việt Nam Hệ thống trị Việt Nam 10 1130155 Tổng cộng: 30 90 60 30 Mã HP học trước Khoa quản lý HP 1130109 GDCT GDCT 75 1130108 GDCT 60 GDCT 90 1130098 GDCT 45 90 1130109 GDCT 2/8 30 60 1130002 GDCT 30 Ghi 30 60 1130002 GDCT 30 60 GDCT 30 60 GDCT 18 Học kỳ VI: TT Mã học phần Tên học phần Các học phần bắt buộc Phương pháp dạy học Chính trị 1130228 GDCD 2 1100192 Giao tiếp sư phạm Phương pháp nghiên cứu lý luận 1130129 trị 1130145 Giáo dục giới bình đẳng giới Hồ Chí Minh - nhà tư tưởng sáng 1130224 tạo, nhà văn hóa kiệt xuất Phương pháp dạy học Chính trị 1130229 GDCD 1130131 Rèn luyện NVSP Chọn học phần sau 1130021 Kinh tế học 1130157 Lịch sử kinh tế quốc dân 10 1130158 Giáo dục dân số Số tín Khác Giờ lớp TN/ (TT, Giờ tự TH ĐA, học LT BT TL BTL) 45 20 Mã HP học trước Khoa quản lý HP 90 GDCT 60 1130108 GDCT 30 60 1130002 GDCT 30 60 TLGD 30 75 1130110 GDCT 45 60 GDCT 30 1130098 GDCT 60 60 60 GDCT GDCT GDCT 2/8 30 30 30 20 30 60 Ghi 25 kinh tế sâu sắc sở thực tiễn - Từ kiến thức học giúp sinh viên nắm học kinh nghiệm xây dựng, quản lý kinh tế nước Việt Nam, hiểu biết thêm mô hình phát triển kinh tế xu hướng phát triển chủ yếu nước giới Việt Nam [1130159] Tác phẩm kinh điển Mác – Ăng ghen, Lê nin (2 tín chỉ) Giúp sinh viên hệ đại học sư phạm Giáo dục trị hiểu sâu kiến thức khoa học trị Mác, Ăngghen, Lênin Hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học cho sinh viên Căn vào mục tiêu đào tạo học phần: Tác phẩm kinh điển Mác –Ăngghen, Lênin nội dung môn học cấu trúc thành hai phần: Phần 1: Tác phẩm Tư C.Mác-Ăngghen: Hoàn cảnh đời Tư bản, số học thuyết kinh tế Tư bản, ý nghĩa tác phẩm Phần 2: Tác phẩm chủ nghĩa đế quốc giai đoạn chủ nghĩa tư V.I.Lênin: Hoàn cảnh đời tác phẩm, nội dung tác phẩm, y nghĩa tác phẩm [1130160] Tác phẩm Hồ Chí Minh lãnh tụ Đảng CSVN (2 tín chỉ) Học phần “Tác phẩm Hồ Chí Minh lãnh tụ Đảng cộng sản Việt Nam” thuộc phần kiến thức chuyên sâu tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối cách mạng Đảng Học phần cung cấp “luận gốc” Hồ Chí Minh lãnh tụ Nguyễn Văn Cừ, Trường Chinh, Lê Duẩn đường giải phóng dân tộc, đạo đức cách mạng, chiến lược, sách lược cách mạng Việt Nam thông qua tác phẩm Đường cách mệnh ( Hồ Chí Minh), Đạo đức cách mạng (Hồ Chí Minh), Di chúc ( Hồ Chí Minh), Tự trích” (Nguyễn Văn Cừ), Đề cương văn hóa cách mạng Việt Nam (Trường Chinh), Dưới cờ vẻ vang Đảng độc lập, chủ nghĩa xã hội, tiến lên giành thắng lợi (Lê Duẩn) [1130161] Lịch sử nhà nước pháp luật Việt Nam (2 tín chỉ) Quá trình đời Nhà nước Việt Nam; - Nhà nước pháp luật Việt Nam thời kỳ đấu tranh chống đồng hóa phong kiến Trung Quốc; - Nhà nước pháp luật phong kiến Đại Việt; - Nhà nước pháp luật thời kỳ thuộc Pháp; - Nhà nước pháp luật Việt Nam từ năm 1945 đến 26 [1130162] Pháp luật quốc tế (2 tín chỉ) Nội dung mơn học bao gồm kiến thức về: Một số vấn đề lý luận Luật quốc tế: khái niệm, đặc trưng Luật quốc tế, quy phạm pháp luật pháp, nguồn, nguyên tắc Luật quốc tế Một số kiến thức lĩnh vực quan trọng mà Luật quốc tế điều chỉnh, như: dân cư, lãnh thổ biên giới quốc gia, ngoại giao lãnh sự, tranh chấp giải tranh chấp quốc tế, vi phạm pháp luật quốc tế trách nhiệm pháp lý quốc tế [1100086] Tâm lý học đại cương (2 tín chỉ) Cung cấp kiến thức bản, khoa học về: Các tượng tâm lý người, phạm trù tâm lý học: hoạt động, giao tiếp ý thức; trình tâm lý hoạt động nhận thức người, vấn đề nhân cách; đặc điểm tâm lý chủ yếu lứa tuổi học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thơng [1100026] Giáo dục học (4 tín chỉ) Học phần gồm nội dung sau: Những vấn đề chung giáo dục hoc: giới thiệu khái quát khoa học giáo dục, kiến thức hệ thống giáo dục, đặc điểm lao động sư phạm yêu cầu người giáo viên Những kiến thức hệ thống kỹ tổ chức hoạt động dạy học hoạt động giáo dục nhà trường cấp học, bậc học Những vấn đề công tác quản lý nhà trường công tác giáo viên chủ nhiệm lớp nhà trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dân [1100192] Giao tiếp sư phạm (2 tín chỉ) Giúp sinh viên nắm vấn đề lý luận chung, giao tiếp giao tiếp sư phạm Sinh viên có thái độ nghiêm túc, cầu thị trình tìm hiểu rèn luyện khả giao tiếp sư phạm lớp; tích cực, chủ động, sáng tạo việc giải yêu cầu học tập, coi trọng việc ứng dụng kỹ giao tiếp sư phạm cho nhiệm vụ giảng dạy tương lai 27 Sinh viên bước đầu hình thành kỹ giao tiếp sư phạm lắng nghe, thuyết trình, quản lý cảm xúc, giải xung đột ứng dụng kỹ học để xử lý linh hoạt tình sư phạm [1130218] Lý luận phương pháp dạy học Chính trị - GDCD (3 tín chỉ) Lý luận phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân trung học phổ thông học phần kiến thức chuyên sâu phương pháp dạy học dùng cho sinh viên chuyên ngành thuộc khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Giáo dục trị Học phần bao gồm tri thức vê lý luận phương pháp dạy học mơn Gi dục cơng dân trung học phổ thơng Đó sở lý luận chất trình dạy học, hệ thống nguyên tắc phương pháp dạy học mơn Gi dục cơng dân Trên sở đó, người học vận dụng vào việc giảng dạy Giáo dục công dân Trung học phổ thông [1130227] Phương pháp dạy học Chính trị - GDCD (3 tín chỉ) Trang bị cho người học lý luận chung phương pháp dạy học môn GDCD THPT; lý luận phương pháp nguyên tắc dạy học Giáo dục công dân trung học phổ thông Cung cấp cho người học kỹ phương pháp giảng dạy kiến thức giới quan vật phương pháp luận biên chứng; quy luật vận động phát triển giới vật chất; số phạm trù đạo đức học yêu cầu đạo đức công dân Việt Nam giai đoạn Cung cấp kỹ hướng dẫn thảo luận nhóm làm tập thực hành; kỹ đánh giá kết học tập học sinh trung học phổ thơng [1130228] Phương pháp dạy học Chính trị - GDCD (3 tín chỉ) Trang bị cho người học lý luận chung phương pháp dạy học môn GDCD THPT, đặc biệt lý luận phương pháp nguyên tắc dạy học Giaó dục công dân trung học phổ thông Cung cấp cho người học kỹ phương pháp giảng dạy kiến thức quy luật kinh tế bản, phương hướng phát triển kinh tế nước ta; tính chất đặc điểm thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam; chất Nhà nước dân chủ XHCN; nội dung số sách lớn Đảng Nhà nước Cung cấp kỹ hướng dẫn thảo luận nhóm làm tập thực hành; kỹ đánh giá kết học tập học sinh trung học phổ thông 28 [1130229] Phương pháp dạy học Chính trị - GDCD (3 tín chỉ) Trang bị cho người học lý luận chung phương pháp dạy học mơn Gi dục cơng dân trung học phổ thông, đặc biệt lý luận phương pháp ngun tắc dạy học Gi dục cơng dân trung học phổ thông Cung cấp cho người học kỹ phương pháp giảng dạy kiến thức chất, vai trò nội dung pháp luật số lĩnh vực đời sống xã hội; quyền nghĩa vụ công dân Tổ quốc Cung cấp kỹ hướng dẫn thảo luận nhóm làm tập thực hành; kỹ đánh giá kết học tập học sinh trung học phổ thông [1130129] Phương pháp nghiên cứu lý luận trị (2 tín chỉ) Học phần bao gồm tri thức phương pháp nghiên cứu Lý luận trị phương pháp biện chứng vật, phương pháp kết hợp logic lịch sử, phương pháp trừu tượng hóa cụ thể hố khoa học Từ đó, người học vận dụng vào việc nghiên cứu lý luận trị Học phần cịn cung cấp kiến thức phương pháp nghiên cứu giảng dạy môn học thuộc lĩnh vực lý luận trị mơn Giáo dục cơng dân trường trung học phổ thơng, mơn trị trường trung cấp [1130230] Các phương pháp tích cực dạy học Chính trị - GDCD (3 tín chỉ) Học phần bao gồm tri thức phương pháp giảng dạy kỹ hoạt động nghiệp vụ dạy học Đó học hiểu biết dạy học theo chủ đề tích hợp; bước dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Giáo dục cơng dân trung học phổ thông; kỹ xây dựng đề kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh [1130233] Xây dựng thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam (2 tín chỉ) Học phần giúp cho sinh viên hiểu kinh tế thị trường kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; Hiểu thể chế, chế kinh tế, thể chế kinh tế thị trường thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; Nắm trạng chung thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Căn vào mục tiêu đào tạo học phần: Xây dựng thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam nay, nội dung môn học cấu trúc thành ba chương: 29 Chương 1: Tổng quan thể chế kinh tế thị trường thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Chương 2: Xây dựng thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam Chương 3: Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam [1130234] Những vấn đề Triết học xã hội Việt Nam (2 tín chỉ) Sinh viên hiểu kiến thức triết học xã hội, có điều kiện tìm hiểu sâu nguyên lý triết học macxit phương diện triết học xã hội Học phần cấu trúc thành chương, phản ánh nội dung Thứ nhất, môn học tập trung trình bày cách khái quát lịch sử phát triển tư tưởng triết học xã hội Thứ hai, giới thiệu lĩnh vực triết học xã hội như: lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội Thứ ba, phần tập trung phân tích vấn đề triết học xã hội Việt Nam theo hướng nhấn mạnh đến vấn đề mang tính thời xã hội Việt Nam góc nhìn triết học [1130235] Đảng lãnh đạo nghiệp đổi - thực tiễn nhận thức lý luận (2 tín chỉ) Học phần làm rõ bối cảnh, yêu cầu khách quan trình hình thành, bổ sung phát triển đường lối đổi Đảng (từ cuối thập niên 70 kỷ trước đến nay); trình tổ chức, triển khai đưa đường lối đổi vào thực tiễn; thành tựu, hạn chế, học từ thực tiễn 30 năm đổi mới; phát triển tư lý luận Đảng CNXH đường lên CNXH nước ta qua 30 năm đổi [1130236] Những vấn đề lý luận thực tiễn mơ hình CNXH thực (2 tín chỉ) Học phần nhằm trang bị cho sinh viên nắm vững kiến thức vấn đề lý luận chung mơ hình chủ nghĩa xã hội thực; số mơ hình CNXH thực giới mô hinh chủ nghĩa xã hội nước ta nay Học phần gồm chương, nội dung khái quát vấn đề lý luận thực tiễn mơ hình chủ nghĩa xã hội thực, tập trung vào mơ hình CNXH thưc: Mơ hình chủ nghĩa xã hội kiểu Liên Xơ; mơ hình chủ nghĩa xã hội Trung Quốc mơ hình “chủ nghĩa xã hội kỷ XXI” khu vực Mỹ latinh Trên sở làm rõ số nội dung CNXH đường lên CNXH Việt Nam 30 [1130232] Dạy học tích hợp mơn GDCD trường THPT (3 tín chỉ) Chuyên đề Phương pháp dạy học học phần kiến thức chuyên sâu phương pháp giảng dạy Giáo dục công dân Trung học phổ thông dùng cho sinh viên ngành sư phạm Giáo dục trị Học phần bao gồm tri thức phương pháp giảng dạy kỹ hoạt động nghiệp vụ mà học phần đại cương chưa có điều kiện đề cập tới Đó học hiểu biết dạy học theo chủ đề tích hợp; bước dạy học theo chủ đề tích hợp môn Giáo dục công dân Trung học phổ thông; số vấn đề cần lưu ý trình xây dựng đề kiểm tra, đánh giá theo chủ đề tích hợp mơn Giáo dục cơng dân THPT [1130237] Giáo dục pháp luật trường THPT (2 tín chỉ) Cung cấp kiến thức chung, Công tác giáo dục pháp luật nhà trường, làm sở phương pháp luận cho việc thực nhiệm vụ dạy học mơn Giáo dục Cơng dân; Hình thành người học hiểu biết vấn đề: Lý luận công tác giáo dục pháp luật; Các quan điểm Đảng công tác giáo dục pháp luật; Pháp luật công tác giáo dục pháp luật [1130238] Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục (2 tín chỉ) Nội dung học phần khái qt cơng lao Hồ Chí Minh việc xây dựng giáo dục Việt Nam xây dựng nguyên lý giáo dục, ban hành sách giáo dục, đạo việc thực công tác giáo dục thực tiễn Đồng thời, nêu vấn đề lý luận quan điểm Hồ Chí Minh vai trị giáo dục; nội dung, hình thức phương pháp giáo dục… 10 Danh sách đội ngũ giảng viên thực chương trình 10.1 Khối kiến thức chung STT Đơn vị Khoa Lịch sử Khoa Cơng nghệ thơng tin Khoa Ngoại ngữ Khoa Tâm lí Giáo dục Công tác xã hội Học phần giảng dạy Lịch sử văn minh giới Cơ sở văn hóa Việt Nam Tin học đại cương Tiếng Anh 1; Tiếng Anh 2; Tiếng Anh chuyên ngành Xã hội học Giáo dục giới bình đẳng giới Giáo dục kỹ sống Tâm lý học đại cương Giáo dục học 31 Khoa Ngữ văn Phương pháp NCKH giáo dục Giao tiếp sư phạm Dẫn luận ngôn ngữ Tiếng Việt thực hành 10.2 Khối kiến thức chuyên ngành lực sư phạm STT Họ tên Đặng Thị An Nguyễn Tuấn Anh Năm sinh 1977 1986 Văn cao nhất, ngành đào tạo ThS Lịch sử Đảng ThS Chủ nghĩa xã hội khoa học Ngơ Thị Nghĩa Bình 1976 Lê Kim Chung 1966 Đào Bích Hạnh 1986 Tiến sĩ Triết học Tiến sĩ Kinh tế trị Thạc sĩ Hành học ThS Luật kinh Mơn học / học phần giảng dạy Đường lối CM ĐCSVN; Xây dựng Đảng Những NLCB CNMLN (HP2); Lịch sử tư tưởng xã hội chủ nghĩa; Hệ thống trị Việt Nam Thể chế trị giới đương đại; Chuyên đề CNXHKH; Những vấn đề toàn cầu thời đại ngày Những NLCB CNMLN (HP 2); Kinh tế học Quản lý hành nhà nước quản lý ngành GD & ĐT Vũ Thị Thúy Hằng 1977 Lê Đức Hiền 1989 Thạc sĩ Pháp luật đại cương Hoàng Vũ Quỳnh Hoa 1990 Thạc sĩ QLHCNN & QLN Nguyễn Thị Quỳnh Hoa 1986 Thạc sĩ Pháp luật đại cương tế Pháp luật đại cương; Những NLCB CNMLN (HP1); Logic học; Mỹ học 10 Đoàn Thế Hùng 1973 PGS, TS Triết học giáo dục thẩm mỹ; Chuyên đề giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật biện chứng 32 Những NLCB CNMLN (HP2); Chính trị học; Tơn 11 Nguyễn Trung Kiên 1977 ThS CNXH khoa học giáo vấn đề tôn giáo Việt Nam; Lịch sử tư tưởng XHCN 12 Võ Thị Diễm Lệ 1986 13 Trần Lệ Loan 1990 14 Nguyễn Thị Ngân Loan 1974 15 Lê Văn Lợi 16 Bùi Thị Long 1962 1978 ThS Hồ Chí Minh học Tư tưởng Hồ Chí Minh Pháp luật đại cương Những NLCB CNMLN Tiến sĩ Kinh tế (HP2); Lịch sử học trị thuyết kinh tế; Quản lý nhà ThS Hồ Chí Minh học Tiến sĩ Luật nước kinh tế Tư tưởng Hồ Chí Minh, Chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh Pháp luật đại cương; Quản lý hành Nhà nước quản lý ngành GDĐT Quản lý hành Nhà 17 Cao Kỳ Nam 1986 Thạc sĩ nước quản lý ngành GDĐT 18 Trần Đình Nam 1983 ThS Hồ Chí Minh học Tư tưởng Hồ Chí Minh Những NLCB CNMLN 19 Nguyễn Thị Bích Ngọc 1980 ThS Kinh tế (HP2); Học thuyết kinh tế trị Mác Lênin vận dụng Việt Nam; Quản lý kinh tế 20 Nguyễn Thị Nhàn 1986 ThS Hồ Chí Minh học Tư tưởng Hồ Chí Minh Những NLCB CNMLN 21 Hồ Thị Minh Phương 22 Hồ Xuân Quang 1980 1972 ThS Kinh tế trị (HP2); Tác phẩm kinh điển Mác-Ăng ghen, Lê nin; Xây dựng thể chế kinh tế thị Tiến sĩ Lịch sử trường XHCN VN Đường lối cách mạng Đảng ĐCS VN; Chuyên đề Lịch sử Đảng; Chuyên đề lịch sử Đảng (tự chọn); Chính trị 33 học Phương pháp dạy học trị - GDCD 1; Phương pháp 23 Mai Thị Thắm 1988 ThS Triết học nghiên cứu lý luận trị; Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 1; Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Phương pháp dạy học trị - GDCD 1; Phương pháp dạy học trị - GDCD; Phương pháp dạy học ThS LL PP 24 Phan Thị Thành 1982 dạy học GDCD trị - GDCD 3; Phương pháp nghiên cứu lý luận trị; Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 1; Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 2; Dạy học tích hợp mơn GDCD trường THPT; Quản lý nhà nước giáo dục Những NLCB CNMLN (HP1); Lịch sử triết học; 25 Tăng Văn Thạnh 1972 Tiến sĩ Triết học Lịch sử tư tưởng Phương Đông VN; Giáo dục giới quan vật biện chứng phương pháp luận 26 Trịnh Thị Thắng 1986 ThS Lịch sử biện chứng vật Đường lối cách mạng Đảng cộng sản ĐCS VN; Quan hệ quốc tế; Việt Nam Xây dựng Đảng Những NLCB CNMLN (HP 2); Kinh tế học; Quản lý 27 Ngô Thị Anh Thư 1977 ThS Kinh Tế trị kinh tế; Chuyên đề thay (Xây dựng thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam nay) 34 Những NLCB CNMLN (HP1); Mỹ học giáo dục thẩm mỹ;Giáo dục giới 28 Nguyễn Thị Ngọc Thùy 1980 Tiến sĩ quan vật biện chứng CNDVBC & phương pháp luận biện CNDV LS chứng vật;Những vấn đề Triết học xã hội Việt Nam nay; Lịch sử triết học Đường lối cách mạng 29 Hoàng Phương Thủy 1967 ThS Lịch sử ĐCS VN; Truyền thống VN cận đánh giặc giữ nước dân đại, Đường lối tộc VN; Tác phẩm Hồ CM Đảng Chí Minh lãnh tụ Đảng 30 Nguyễn Thị Thu Thủy 1966 ThS Hình tố tụng hình tội phạm học Pháp luật đại cương Những NLCB CNMLN (HP1); Đạo đức giáo dục 31 Hoàng Thái Triển 1954 Tiến sĩ Triết đạo đức; Tác phẩm kinh học điển Mác-Ăng ghen, Lê nin; Nhân học triết học ThS Lịch sử 32 Phạm Anh Tuấn 1979 Đảng cộng sản Việt Nam 33 Châu Thị Vân 1980 ThS Luật học người Đường lối cách mạng ĐCS VN; Chuyên đề lịch sử Đảng; Chuyên đề lịch sử Đảng (tự chọn) Pháp luật đại cương 11 Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo: 11.1 Phòng thực hành: - Phịng thực hành rộng 60 mét vng, có hệ thống máy chiếu, máy tính, tivi, video 500 đầu sách (giáo trình, tài liệu, tạp chí, luận văn, cơng trình khoa học) 35 - Đây nơi tổ chức rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Lịch sử cho sinh viên Đồng thời địa điểm tổ chức cho sinh viên nghiên cứu tài liệu hoạt động khác liên quan đến chuyên môn 11.2 Thư viện, giảng đường - Thư viện Nhà trường có nhiều sách, giáo trình, tài liệu phụ vụ cho việc giảng dạy học tập chuyên ngành - Có đầy đủ hệ thống giảng đường, phòng học, phòng đa chức phục vụ cho việc dạy học chuyên ngành 11.3 Giáo trình, tập giảng ST T Tên giáo trình, tập giảng Những nguyên lý CN Mác – Lê nin Những nguyên lý CN Mác – Lê nin Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối CM Đảng Cộng sản Việt Nam Pháp luật đại cương Lịch sử văn minh giới Đại cương Văn hóa Việt Nam a Hiến pháp luật tổ chức máy nhà nước Lô gic học 10 Mỹ học giáo dục thẩm mỹ Dẫn luận ngôn ngữ Tiếng Việt 11 thực hành 12 Xã hội học 13 Đạo đức học giáo dục đạo đức 14 Quản lý kinh tế 15 Lịch sử học thuyết kinh tế 16 Lịch sử triết học Tên tác giả Bộ GD&ĐT Bộ GD&ĐT Bộ GD&ĐT Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Thu Nơi xuất bản/phát hành NXB Chính trị Quốc gia NXB Chính trị Quốc gia NXB Chính trị Quốc gia NXB Chính trị Quốc gia Năm xuất 2008 2008 2008 2008 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Vương Quang Phú Đại học Quy Nhơn 2015 Vũ Thị Thúy Hằng Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn Đại học Quy Nhơn Đại học Quy Nhơn 2015 2015 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Thủy Nguyễn Đức Toàn Nguyễn Thị Ngọc Thùy Đoàn Thế Hùng Nguyễn Thị Vân Anh Đinh Anh Tuấn Hồng Thái Triển Ngơ Thị Anh Thư Nguyễn Thị Ngân Loan Đặng Nghiêm Vạn NXB Chính trị quốc gia 2011 36 Phương pháp Phong cách Hồ Chí Đặng Xuân Kỳ NXB 2010 Minh 18 Chính trị học Tôn giáo học vấn đề tôn giáo 19 Việt Nam 20 Xây dựng Đảng 21 Quan hệ quốc tế (chủ biên) Hồ Xuân Quang Chính trị quốc gia Đại học Quy Nhơn 2015 Nguyễn Tuấn Anh Đại học Quy Nhơn 2015 Đặng Thị An Phạm Anh Tuấn Nguyễn Trung Đại học Quy Nhơn Đại học Quy Nhơn 2015 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 17 22 Lịch sử tư tưởng XHCN 23 Giáo dục giới bình đẳng giới 24 Giáo dục kỹ sống 25 Gia đình giáo dục gia đình Việt Nam Giáo dục giới quan vật biện 26 chứng phương pháp luận biện 27 28 29 chứng vật Học thuyết kinh tế Mác – Lê nin Kiên Khoa TLGD Đại học Quy Nhơn CTXH Khoa TLGD Đại học Quy Nhơn CTXH Bộ môn Triết – KTCT - CNXH Bộ môn Triết – KTCT - CNXH Bộ môn Triết – vận dụng Việt Nam Những vấn đề toàn cầu thời đại KTCT - CNXH Bộ mơn Triết – ngày Hồ Chí Minh – nhà tư tưởng sáng KTCT - CNXH Bộ mơn Tư tưởng tạo, nhà văn hóa kiệt xuất Những vấn đề lý luận thực tiễn HCM 30 lãnh đạo Đảng CM Việt Nam 31 Hệ thống pháp luật Việt Nam Truyền thống đánh giặc giữ nước 32 dân tộc Việt Nam Dân tộc học vấn đề dân tộc Việt 33 Nam 34 Nhân học triết học người 35 Đại cương khoa học quản lý 36 Địa - Chính trị giới 37 Thể chế trị giới đương đại 38 Lịch sử tư tưởng phương Đông Việt Nam 2015 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn Đại học Quy Nhơn 2015 2015 Bộ môn Triết học Đại học Quy Nhơn 2015 Đồn Thế Hùng Ngơ Quốc Chí, Đại học Quy Nhơn NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 2015 2015 Bộ môn Lịch sử Đảng Bộ môn Pháp luật Hoàng Phương Thủy Nguyễn Thị Mỹ Lộc Nguyễn Thị Quế (Chủ biên) Đoàn Thế Hùng Nguyễn Thị Ngọc Thùy; Tăng Văn NXB Văn hóa - thơng tin Đại học Quy Nhơn Đại học Quy Nhơn 2015 2015 37 39 Hệ thống trị Việt Nam 40 Kinh tế học 41 Lịch sử kinh tế quốc dân 42 Giáo dục dân số Tác phẩm kinh điển Mác – Ăng 43 ghen, Lê nin Tác phẩm Hồ Chí Minh 44 lãnh tụ Đảng CSVN Lịch sử nhà nước pháp luật Việt 45 Nam 46 Pháp luật quốc tế 47 Giáo dục môi trường 48 Tâm lý học 49 Giáo dục học 50 Phương pháp NCKH giáo dục 51 Giao tiếp sư phạm 52 53 54 55 56 57 Thạnh Hồng Chí Bảo NXB CTQG, H 2004 2004 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Bộ môn Pháp luật Đại học Quy Nhơn 2015 Bộ môn Pháp luật Đại học Quy Nhơn (chủ biên) Ngô Thị Anh Thư Hồng Phương Thủy Bộ mơn KTCT Hồng Thái Triển Bộ môn LSĐ TTHCM Khoa Địa lý – Địa Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên) Thái Duy Tuyên Khoa TLGD&CTXH Nguyễn Văn Lũy Lê Quang Sơn Bộ môn Phương Chính trị - GDCD Phương pháp dạy học Chính trị - pháp GDCD Phương pháp dạy học Chính trị GDCD Phương pháp nghiên cứu lý luận trị Các phương pháp tích cực dạy học Chính trị - GDCD 58 QL nhà nước GD-ĐT Dạy học tích hợp mơn GDCD 59 trường THPT 2015 NXB Hà Nội Những vấn đề 1995 GDH đại Lý luận phương pháp dạy học GDCD Phương pháp dạy học Chính trị - Đại học Quy Nhơn 2015 Mai Thị Thắm Đại học Quy Nhơn 2015 NXB ĐHSP Hà Nội 2014 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Đại học Quy Nhơn 2015 Bộ môn Phương Đại học Quy Nhơn 2015 pháp Bộ môn QLNN Bộ môn Phương Đại học Quy Nhơn Đại học Quy Nhơn Phan Thị Thành Phan Thị Thành Mai Thị Thắm pháp 2015 38 Xây dựng thể chế kinh tế thị trường 60 định hướng XHCN Việt Nam 61 62 63 Những vấn đề Triết học xã hội Việt Nam Đảng lãnh đạo nghiệp đổi thực tiễn nhận thức lý luận Những vấn đề lý luận thực tiễn mơ hình CNXH thực 64 Giáo dục pháp luật trường THPT 65 Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục Bộ môn Phương Đại học Quy Nhơn 2015 CNXH Bộ môn Triết học Đại học Quy Nhơn Bộ môn Lịch sử Đại học Quy Nhơn Đảng Bộ môn Phương Đại học Quy Nhơn CNXH Bộ môn Pháp luật Bộ môn TT HCM Đại học Quy Nhơn Đại học Quy Nhơn 2015 2015 2015 2015 2015 12 Hướng dẫn thực chương trình: 12.1 Lịch trình đào tạo tổ chức theo nguyên tắc: Khối kiến thức chung, khối kiến thức nhóm ngành khối kiến thức sở chủ yếu bố trí vào học kỳ đầu Khối kiến thức chuyên ngành khối kiến thức sư phạm chủ yếu bố trí học học kỳ sau 12.2 Trang bị kiến thức trọng tâm cần thiết giúp sinh viên nắm nội dung để truyền thụ tốt dạy học trường THPT Vì vậy, chương trình vừa bảo đảm cho sinh viên có kiến thức rộng để đáp ứng yêu cầu xã hội, vừa bảo đảm hệ thống chuyên đề liên quan đến nội dung dạy học Giáo dục công dân trường THPT Chú học phần thực tế, trải nghiệm, thực hành nghiệp vụ thực tập sư phạm 12.3 Chương trình đào tạo có học phần tự chọn, tăng cường học phần thực tế, thực hành nghề thực hành nghiệp vụ dạy học giáo dục công dân nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức cần thiết để làm việc độc lập tự học suốt đời 12.4 Trong chương trình, chuyên đề biên soạn theo hướng cập nhật thông tin mới, quan điểm Đảng vấn đề trị - xã hội đó, địi hỏi sinh viên phải tăng cường tự học, tự nghiên cứu, đọc tài liệu, nắm bắt thông tin thời sự; kết hợp với tăng cường chất lượng xêmina, thảo luận thông qua việc hướng dẫn tự học tổ chức thảo luận nhằm khắc phục lối học thụ động sinh viên, lối truyền thụ kiến thức dàn trải giảng viên; chuyển mạnh sang mơ hình dạy-học theo hướng phát triển lực./ 39 TRƯỞNG KHOA TS Hồ Xuân Quang Bình Định, ngày 25 tháng 12 năm 2015 TP ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HIỆU TRƯỞNG TS Lê Xuân Vinh GS TS Nguyễn Hồng Anh ... phần GDCT GDCT GDCT GDCT CNTT GDCT NN NN GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP GDTC-QP LS LS GDCT GDCT GDCT NV TLGD GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT GDCT TLGD TLGD GDCT. .. 1130108 GDCT 1130109 GDCT 75 1130108 GDCT 75 1130110 GDCT 75 1130111 GDCT 75 1130098 GDCT GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 1130002 GDCT 60 1130002 GDCT 60 GDCT 60 GDCT 60 60 60 GDCT GDCT GDCT. .. 53 30 2/8 14 26 Mã HP học trước Khoa quản lý HP Ghi GDCT GDCT GDCT GDCT 60 GDCT 120 60 21 GDCT GDCT 30 60 GDCT 30 60 GDCT 30 60 GDCT 30 60 GDCT 20 Học kỳ IV: TT Mã học phần Tên học phần Đường