Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều TUẦN 30 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 8: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN Tiết – Sinh hoạt cờ: Những người bạn tốt Thời gian thực hiện: ngày 10/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: Sau tham gia hoạt động, HS có khả năng: - HS có ý thức thực nội quy củng cố nếp học tập tuần - Giúp HS hiểu vai trò, ý nghĩa tình bạn sống ngày đia phương, cộng đồng 2.Phẩm chất, lực: - Nâng cao ý thức, trách nhiệm HS hoạt động chung lớp II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hát - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn Học sinh: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nghi lễ (4-5’) + Ổn định tổ chức - HS chào cờ + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca Sinh hoạt cờ a, Hoạt động 1: Nhận xét thi đua (10-12’) - GVTPT nhận xét thi đua lớp tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực qua xếp thứ bậc thi đua giữ lớp - GVTPT nhận xét phát động phong trào thi đua trường tuần tới - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai cỏc cụng vic tun mi Giáo viên : Phm Th Thanh Thủy Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều b, Hoạt động 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề (12-15’) Những người bạn tốt - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho nhóm HS trình diễn tiểu phẩm chủ đề Tình bạn GV có - Nhóm HS trình diễn tiểu phẩm thể sáng tạo nhiều kịch có nội dung tình bạn chuẩn bị trước tồn trường để HS trình diễn trước tồn trường - GV gợi ý nội dung tiểu phẩm: Sơn HS chuyển đến lớp Bạn nhút nhát, nói chuyện với người Một số bạn nam lớp thấy hay trêu chọc Sơn Một hôm, chơi, thấy Sơn mình, Nam Hoa rủ Sơn đọc truyện mua Sơn vui hai bạn rủ đọc sách - HS lắng nghe gợi ý - Kết thúc tiểu phẩm, GV mời số HS chia sẻ cảm nghĩ sau xem tiểu phẩm - GV tổng kết, nhấn mạnh ý nghĩa vai trị tình bạn sống: Tình bạn có vai trị quan trọng sống Bạn bè sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn, mang đến ảnh hưởng tích cực cho người ngược lại Nếu thiếu bạn bè, người trở nên cô độc sống - HS chia sẻ cảm nghĩ: tiểu phẩm hay mang nhiều ý nghĩa ý nghĩa tình bạn sống 3.Vận dụng (3-5’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Giáo viên : Phm Th Thanh Thy Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN Tiết – Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Vòng tay bạn bè Thời gian thực hiện: Ngày 12/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Nêu cách ứng xử phù hợp với bạn bè - Thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể quan tâm, chia sẻ đến bạn bè xung quanh Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin làm số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể quan tâm, chia sẻ đến bạn bè xung quanh - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết đưa cách ứng xử phù hợp với bạn bè - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn cách ứng xử phù hợp để vun đắp tình bạn sáng, đồn kết Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ mà bạn đưa - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách ứng xử phù hợp để chia sẻ với bạn Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựng tình bạn đẹp - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp bạn bè II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu : (3-5’) - GV nêu yêu cầu hoạt động khởi động học - HS lắng nghe yêu cầu + GV yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” theo hướng dẫn giáo viên + Em vẽ ngơi có chữ TƠI, xung quanh ngơi có tên người bạn Em vẽ 1-3 + GV chiếu gợi ý: em nghĩ người bạn xem gần mối quan hệ em bạn - HS lắng nghe, quan sát gợi ý Nếu em bạn cú mi quan h HO Giáo viên : Phm Th Thanh Thủy Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều THUẬN em vẽ hình trái tim Nếu mối quan hệ BẤT ĐỒNG, em vẽ dấu chấm than để nhắc phải lưu tâm điều chỉnh + GV cho HS làm việc cá nhân, không để biết - Sau học sinh làm xong, GV kiểm tra kết không đánh giá sản phẩm học sinh - GV giới thiệu: Trong sống có người bạn bên cạnh Những người bạn em lựa chọn viết người bạn mà em yêu quý, thân thiết Tuy nhiên đôi lúc bất đồng, giận hờn, Vậy em cần ứng xử cho phù hợp để giữ cho tình bạn ln bền chặt? Cơ mời lớp chia sẻ qua học hôm nhé! H Đ hình thành kiến thức : (12-14’) Hoạt động 3: Ứng xử với bạn bè (làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận để xây dựng thống cách ứng xử phù hợp với bạn bè - GV chiếu gợi ý cách ứng xử như: - GV mời HS trình bày trước lớp - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương GV kết luận: Có nhiều cách ứng xử phù hợp với bạn bè như: tôn trng bn; lng nghe bn Giáo viên : Phm Thị Thanh Thủy - HS thực cá nhân vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” theo hướng dẫn giáo viên - HS lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm chia sẻ thống cách ứng xử phù hợp với bạn bè + Tôn trọng bạn + Biết lắng nghe bạn nói + Biết nói cho bạn hiểu + Biết đặt vào vị trí bạn + - Một số HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS lắng nghe, ghi nhớ Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều nói; thân thiện, hịa đồng với bạn; giúp đỡ bạn gặp khó khăn Các em thực tốt cách ứng xử với bạn bè để xây dựng tình bạn đẹp nhé! H Đ Luyện tập: (12-14’) Hoạt động Thực hành ứng xử với bạn bè (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Quan sát tranh, mơ tả lại tình thảo luận cách ứng xử với bạn tình hình thức đóng vai - 1HS đọc yêu cầu - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu bài, tiến hành thảo luận mơ tả lại tình huống: + Tình 1: Trên đường học về, nhóm Tuấn, Dung Nam gặp bạn nữ bị đau chân ngược chiều, mặt nhăn nhó Nam trêu bạn, tỏ ý chắn đường không cho bạn Bạn nữ liền nói: “ Tránh cho đi!” Nam vần đứng cười trêu bạn Nếu Tuấn, em làm gì? + Tình 2: Giờ chơi, thấy Lan ngồi khóc mình, - GV giao cho nhóm quan sát tranh Dũng Mi hỏi thăm Lan - GV quan sát, hỗ trợ nhóm (nếu cần) vừa khóc vừa nói: “ Mình làm hỏng hộp bút rồi” Nếu Dũng Mi em làm gì? - HS thảo luận nhóm, đưa cách ứng xử phù hợp: + TH1: Tôi nhắc nhở bạn Nam không nên làm vậy, hỏi thăm giúp đỡ bạn + TH2: Mình an ủi động viên bạn Lan - GV mời nhóm đóng vai xử lí tình - -3 nhóm lên đóng vai xử lí giao tình trước lớp - GV tổ chức cho lớp trao đổi, nhận xét theo - Lp nhn xột, b sung cõu hi: Giáo viên : Phạm Thị Thanh Thủy Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều + Em có đồng ý với cách xử lí tình nhóm bạn khơng ? + Em thích phần đóng vai nhóm nhất? Vì sao? + Em học điều qua việc xử lí tình nhóm bạn? - GV nhận xét, tuyên dương học sinh GV kết luận: Hằng ngày, em thực hành vi ứng xử thân thiện, hòa đồng với bạn; biết quan tâm, chia sẻ với bạn bè trường, cộng đồng, học tập hoạt - HS lắng nghe, ghi nhớ động tập thể H Đ vận dụng ,trải nghiệm (3-5’) - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin sưu tầm sách truyện mà em yêu thích để yêu cầu để nhà ứng dụng cuối tuần chung tay trang trí tủ sách tình bạn lớp: + Tìm sách, truyện trang trí tủ sách tình bạn + Tìm thêm số vật liệu để trang trí tủ sách + Đọc sách hay chia sẻ với bạn - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN Tiết – Sinh hoạt cuối tuần: Tủ sách tình bạn Thời gian thưuc : Ngày 14/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Học sinh biết đóng góp, xây dựng cho t sỏch tỡnh bn ca lp Giáo viên : Phm Thị Thanh Thủy Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Nâng cao ý thức, trách nhiệm HS hoạt động chung lớp Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị sách, truyện dụng cụ trang trí tủ sách để tham gia trang trí tủ sách tình bạn lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết phân loại xếp sách, truyện gọn gàng; trang trí tủ sách đẹp, trang nhã, phù hợp với lớp học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn sách u thích Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ mà bạn đưa - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó sưu tầm sách, truyện hay ý nghĩa; tìm hiểu cách trang trí tủ sách tình bạn phù hợp, sáng tạo - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H oạt động mở đầu: (3-5’) - GV mở hát “Trang sách mở ra” để khởi - HS lắng nghe động học + GV trao đổi với HS nội dung hát - HS trả lời nội dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Sinh hoạt cuối tuần: (15-17’) * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp trưởng lên điều hành - Lớp Trưởng lên điều hành * Các tổ thảo luận ghi lại hoạt động tổ - tổ thảo luận ghi lại mặt hoạt động sau: yêu cầu - Nề nếp chuyên cần, vào lớp - Nề nếp truy bài, việc chuẩn bị nhà, việc học lớp - Nề nếp lao động, vệ sinh cá nhân - Nề nếp thể dục, xếp hàng vào lớp - Bạn có thành tích tốt tổ v ngh khen thng Giáo viên : Phm Th Thanh Thủy Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều * Lần lượt tổ trưởng lên nhận xét - Lần lượt tổ trưởng lên nhận xét - HS lắng nghe - Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp - Cả lớp bình bầu tổ đạt thành tích tốt tuần Bạn dẫn đầu tuần ->Đề nghị cô giáo khen thưởng tổ, khen thưởng cá nhân * Giáo viên : -Nhận xét chung: ưu - nhược điểm mặt hoạt động lớp tuần qua - Chốt phát thưởng tập thể, cá nhân * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) Các tổ thảo luận ghi lại phương hướng hoạt động tổ mặt hoạt động tuần sau sau: - Nề nếp chuyên cần, vào lớp - Nề nếp truy bài, việc chuẩn bị nhà, việc học lớp - Nề nếp lao động, vệ sinh cá nhân - Nề nếp thể dục, xếp hàng vào lớp - Công tác phịng chống dịch an tồn , nghiêm túc - tổ thảo luận ghi lại theo yêu cầu yêu cầu - Lần lượt tổ trưởng lên nêu phương hướng hoạt động tổ tuần tới - HS lắng nghe - Lớp trưởng tổng hợp phương hướng hoạt động tuần tới * Giáo viên nhận xét, bổ sung đưa kế hoạch tuần tới + Thực phịng chống dịch an tồn , nghiêm túc + Duy trì nếp nhà trường đề + Thực tốt nề nếp lớp đề + Thực LĐ - VS cho – đẹp phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp +Thi đua học tập tốt Giáo viên : Phm Th Thanh Thy - HS lng nghe thực Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều + Duy trì tốt nề nếp xếp hàng thể dục giờ,ca múa hát tập thể tốt - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường triển khai theo chủ điểm - Cả lớp biểu hành động - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu giơ tay hành động Sinh hoạt chủ đề (10-11’) Hoạt động Tủ sách tình bạn (Làm việc lớp) - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS trưng bày - GV nhận xét, khen ngợi HS chuẩn bị tốt sách, truyện đồ dùng chuẩn - GV yêu cầu tổ trưởng điều hành tổ mang bị lên bàn sách, truyện đóng góp xây dựng tủ - Tổ trưởng điều hành tổ sách tình bạn lớp sau: viên tập hợp sách, + Tập hợp sách, truyện theo tổ truyện phân loại + Phân loại sách theo thể loại sách như: sách sách khoa học, sách tham khảo, truyện tranh, - Lớp trưởng phân công nhiệm + Sắp xếp sách, truyện tủ sách hợp vụ cho tổ lí gọn gàng, đẹp mắt + Tổ 1, 2: Sắp xếp + Trang trí tủ sách tình bạn lớp sách, truyện lên tủ sách + Tổ 3, 4: Trang trí tủ sách - GV theo dõi giúp đỡ tổ làm việc - GV nhận xét chung, tuyên dương - Các tổ làm việc - Lắng nghe, rút kinh nghiệm H Đ vận dụng ,trải nghiệm (3-5’) - GV yêu cầu học sinh đọc chia sẻ với bạn - Học sinh tiếp nhận thông tin sách, truyện u thích thực - GV mời số HS chia sẻ trước lớp - Một số em chia sẻ sách, truyện yêu thích - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dị nh - HS lng nghe, rỳt kinh nghim Giáo viên : Phạm Thị Thanh Thủy Giáo án HĐTN Trường Tiểu học Thị Trấn KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: T PHể Giáo viên : Phạm Thị Thanh Thủy PHÓ HIỆU TRƯỞNG 10