Đang tải... (xem toàn văn)
chống liệt môn sinh học LỜI NÓI ĐẦU Cuốn sách nhằm đáp ứng nhu cầu của học sinh trong việc ôn luyện thi trung học phổ thông quốc gia và tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy môn Sinh học. Nội dung cuốn sách gồm ba phần, được các tác giả biên soạn theo hướng đổi mới về hình thức và nội dung, đồng thời chuẩn bị cho những tài liệu bồi dưỡng giáo viên trong những năm sau. Phần một là định hướng chung của kì thi trung học phổ thông quốc gia và tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy môn Sinh học; phần hai là các chủ đề ôn luyện; phần ba giới thiệu một số đề thi tham khảo có hướng dẫn giải. Nội dung Phần hai gồm 7 chủ đề: 9 chủ đề: • Sinh học cơ thể thực vật – Kiến thức lớp 11 • Sinh học cơ thể động vật – Kiến thức lớp 11 • Cơ chế di truyền và biến dị – Kiến thức lớp 12 • Quy luật di truyền – Kiến thức lớp 12 • Di truyền học quần thể – Kiến thức lớp 12 • Di truyền học người – Kiến thức lớp 12 • Sinh thái học – Kiến thức lớp 12 • Tiến hóa – Kiến thức lớp 12 Trong mỗi chủ đề, các tác giả trình bày thống nhất theo các mục: Tóm tắt kiến thức cơ bản; Bài tập minh học (Một số lưu ý; Một số bài tập minh họa); Bài tập tự luyện. Cuối chủ đề là đáp án và hướng dẫn giải phần bài tập tự luyện. Cuốn sách còn là tài liệu tham khảo hữu ích cho các thầy, cô giáo giúp học sinh ôn luyện hiệu quả môn Sinh học trong kì thi trung học phổ thông quốc gia và tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy. Các tác giả mong muốn nhận được những góp ý của độc giả và đồng nghiệp để nâng cao chất lượng cuốn sách trong các lần xuất bản sau. Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về địa chỉ
TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 LỜI NÓI ĐẦU Cuốn sách nhằm đáp ứng nhu cầu học sinh việc ôn luyện thi trung học phổ thông quốc gia tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy mơn Sinh học Nội dung sách gồm ba phần, tác giả biên soạn theo hướng đổi hình thức nội dung, đồng thời chuẩn bị cho tài liệu bồi dưỡng giáo viên năm sau Phần định hướng chung kì thi trung học phổ thơng quốc gia tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy môn Sinh học; phần hai chủ đề ôn luyện; phần ba giới thiệu số đề thi tham khảo có hướng dẫn giải Nội dung Phần hai gồm chủ đề: chủ đề: • Sinh học thể thực vật – Kiến thức lớp 11 • Sinh học thể động vật – Kiến thức lớp 11 • Cơ chế di truyền biến dị – Kiến thức lớp 12 • Quy luật di truyền – Kiến thức lớp 12 • Di truyền học quần thể – Kiến thức lớp 12 • Di truyền học người – Kiến thức lớp 12 • Sinh thái học – Kiến thức lớp 12 • Tiến hóa – Kiến thức lớp 12 Trong chủ đề, tác giả trình bày thống theo mục: Tóm tắt kiến thức bản; Bài tập minh học (Một số lưu ý; Một số tập minh họa); Bài tập tự luyện Cuối chủ đề đáp án hướng dẫn giải phần tập tự luyện Cuốn sách tài liệu tham khảo hữu ích cho thầy, giáo giúp học sinh ôn luyện hiệu môn Sinh học kì thi trung học phổ thơng quốc gia tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy Các tác giả mong muốn nhận góp ý độc giả đồng nghiệp để nâng cao chất lượng sách lần xuất sau Mọi ý kiến đóng góp xin gửi địa chỉ: Trang TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 NỘI DUNG: TRAO ĐỔI NƢỚC Ở THỰC VẬT A HẤP THU NƢỚC VÀ ION KHOÁNG Ở RỄ I Rễ quan hấp thụ nƣớc Hình thái hệ rễ Hệ rễ phân hố thành rễ rễ bên, rễ có miền lơng hút nằm gần đỉnh sinh trưởng Rễ phát triển nhanh bề mặt hấp thụ - Cơ quan hút nước chủ yếu rễ, số thuỷ sinh hút nước qua thân, - Hệ rễ ăn sâu, lan rộng, phân nhánh, rễ có nhiều lơng hút để có bề mặt độ dài tăng lên nhiều - Rễ có khả hướng nước, hướng hoá - Cấu tạo rễ thích nghi với chức hút nước ion muối khống: + Miền trưởng thành: Có thể sinh rễ bên + Miền hấp thụ: Mang nhiều lông hút (thành mỏng khơng có citin, khơng bào lớn, có nhiều ti thể → tạo Ptt lớn) + Miền sinh trưởng: Nhóm TB phân sinh làm cho rễ dài + Chóp rễ: Che chở mơ phân sinh tận rễ khỏi bị huỷ hoại - số thực vật cạn, hệ rễ khơng có lơng hút rễ có nấm rễ bao bọc giúp cho hấp thụ nước ion khoáng cách dễ dàng, phương thức chủ yếu - Ngoài tế bào rễ non, vách tế bào chưa bị suberin hoá tham gia hấp thụ nước ion khống Nấm rễ dạng thích nghi tự nhiên II Cơ chế hấp thụ nƣớc muối khoáng rễ Hấp thụ nƣớc muối khoáng từ đất vào tế bào lông hút Chỉ tiêu Hấp thụ nƣớc Hấp thụ iơn khống so sánh Cơ chế Cây hút nước dạng tự dạng liên Các ion khoáng di chuyển vào tế bào rễ hấp thụ kết khơng chặt cách có chọn lọc theo chế: Chủ động Cây hút nước theo chế thẩm thấu thụ động chênh lệch áp suất thẩm thấu (từ nơi có Ptt thấp - Cơ chế thụ động: Một số ion khoáng từ đến nơi có Ptt cao) đất mơi trường dinh dưỡng (nơi có Nói cách khác hấp thu nước thụ động (Cơ nồng độ ion cao) vào tế bào lông hút (nơi chế thẩm thấu): Nước di chuyển từ mơi trường có nồng động ion thấp hơn) nhược trương (Thế nước cao) đất vào tế - Cơ chế thụ động: Một số ion khống mà bào lơng hút (và tế bào biểu bì cịn non có nhu cầu cao di chuyển từ đất khác), nơi có dịch bào ưu trương (Thế nước mơi trường dinh dưỡng vào rễ ngược chiều thấp hơn) građien nồng độ Có tiêu tồn lượng Điều Khi có chênh lệch nước đất (hoặc Khi có chênh lệch nồng độ ion khống kiện xảy mơi trường dinh dưỡng) tế bào lông hút: đất tế bào lông hút (theo chế thụ - Do q trình nước hút nước lên động) có tiêu tốn lượng ATP hấp thụ phía làm giảm lượng nước tế bào (theo chế thụ động) lông hút - Nồng độ chất tan rễ cao TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 Dòng nƣớc ion khống từ lơng hút vào mạch gỗ rễ Nước ion khoáng di chuyển từ đất vào mạch gỗ rễ theo đường: Trang TẬP ĐOÀN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 - Con đường thành tế bào – gian bào: Đi theo không gian tế bào khơng gian bó sợi xenlulơzơ bên thành tế bào đến đai Caspari chuyển sang đường tế bào - Con đường chất nguyên sinh – không bào: Xuyên qua tế bào chất tế bào III Ảnh hƣởng môi trƣờng qúa trình hấp thụ nƣớc muối khống rễ Độ thẩm thấu (áp suất thẩm thấu), độ axit (pH) lượng ơxi mơi trường (độ thống khí) nhân tố ảnh hưởng đến hình thành, phát triển lơng hút ảnh hưởng đến q trình hấp thụ nước ion khống rễ B QUÁ TRÌNH VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY Sau nước ion khoáng di chuyển vào mạch gỗ rễ chúng vận chuyển Nước → Rễ → Thân → Lá → Dạng Trong có dịng mạch: - Dịng mạch gỗ (dòng lên) vận chuyển nước ion khoáng từ đất vào đến mạch gỗ rễ tiếp tục dâng lên theo mạch gỗ thân để lan toả đến phần khác - Dòng mạch rây (còn gọi dòng xuống) vận chuyển chất hữu từ tế bào quang phổ phiến chảy vào cuống đến nơi cần sử dụng dự trữ T/c so sánh Dòng mạch gỗ Dòng mạch rây Cấu tạo Là quan vận chuyển Là quan vận chuyển thuận chiều trọng lực Mạch ngược chiều trọng lực rây gồm tế bào sống ống rây tế bào kèm Mạch gỗ gồm tế bào Các ống rây nối đầu với thành ống dài từ chết quản bào mạch xuống rễ ống Các tế bào loại nối tạo nên ống dài từ rễ lên Thành phần Chủ yếu nước, ion Các sản phẩm đồng hố lá, chủ yếu là: saccarơzơ, dịch khống, ngồi cịn có axit amin…cũng số ion khoáng sử mạch chất hữu (Các axit amin, dụng lại kali vitamin, hooc môn) tổng hợp rễ Động lực đẩy - Là phối hợp lực: - Là chênh lệch áp suất thẩm thấu quan dòng mạch + Lực đẩy (áp suất rễ) cho (lá) quan nhận (rễ) + Lực hút thoát nước + Lực liên kết phân tử nước với với vách tế bào mạch gỗ * Câu hỏi củng cố: Nếu ống mạch gỗ bị tắc, dòng mạch gỗ ống lên khơng? Tại sao? Trả lời: Dịng mạch gỗ ống tiếp tục lên cách di chuyển ngang qua lỗ bên vào ống bên cạnh tiếp tục di chuyển lên C THOÁT HƠI NƢỚC Ở LÁ I Vai trị nƣớc - Thốt nước động lực đầu dịng mạch gỗ giúp vận chuyển nước, ion khoáng chất tan khác từ rễ đến quan mặt đất, tạo môi trường liên kết phận cây, tạo độ cứng cho thực vật thân thảo TẬP ĐOÀN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 - Nhờ có nước, khí khổng mở cho khí CO2 khuyếch tán vào lálàm nguyên liệu cho trình quang hợp Trang 11 TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 - Thoát nước giúp hạ nhiệt độ vào ngày nắng nóng đảm bảo cho q trình sinh lý xảy bình thường II Thốt nƣớc qua II.1 Lá quan thoát nƣớc - Số lượng tế bào khí khổng có liên quan đến thoát nước - Ngồi tế bào khí khổng, nước thực qua lớp cutin II.2 Hai đƣờng nƣớc qua khí khổng qua cutin - Thốt nước qua khí khổng: Độ mở khí khổng phụ thuộc chủ yếu vào hàm lượng nước tế bào khí khổng (tế bào hạt đậu) Khí tế bào hạt đậu no nước → lỗ khí mở; tế bào hạt đậu nước → lỗ khí đóng lại Ngun nhân: Khi khí khổng mở làm cho tế bào hình hạt đậu nước giảm áp suất thẩm thấu áp sát vào làm đóng khí khổng + ABA chất gây ức chế enzym Amylase làm ức chế trình phân giải tinh bột thành đường giảm hút nước tế bào, làm cho khí khổng đóng + Ngược lại, bơm ion làm tăng hàm lượng ion hay lục lạp tế bào hình hạt đậu tiến hành quang hợp, tạo chất làm tăng áp suất thẩm thấu tế bào hình hạt đậu, làm tăng sức hút nước tế bào làm khí khổng mở - Thốt nước qua cutin biểu bì lá: Hơi nước khuyếch tán qua bề mặt (lớp biểu bì lá) gọi thoát nước qua cutin Lớp cutin dày nước giảm ngược lại III Các tác nhân ảnh hƣởng đến q trình nƣớc - Nước ảnh hưởng đến q trình nước thông qua việc điều tiết độ mở khí khổng - Ánh sáng: Cường độ ánh sáng ảnh hưởng đến độ mở khí khổng (Độ mở khí khổng tăng cường độ chiếu sáng tăng ngược lại) - Nhiệt độ, gió, số ion khống ảnh hưởng đến thoáyt nước IV Cân nƣớc tƣới tiêu hợp lí cho trồng - Cân nước: Khi A = B (Lượng nước rễ hút vào – A, lượng nước thoát qua – B) mô đủ nước, phát triển bình thường - Dựa vào đặc điểm di truyền, pha sinh trưởng, phát triển loài, đặc điểm đất thời tiết Chẩn đoán nhu cầu nước theo tiêu sinh lí áp suất thẩm thấu, hàm lượng nước sức hút nước * Câu hỏi vận dụng: Vì bóng mát mái che vật liệu xây dựng? Trả lời: Vật liệu xây dựng hấp thụ nhiệt làm cho nhiệt độ tăng cao, nước làm hạ nhiệt độ mơi trường xung quanh Nhờ vậy, khơng khí vào ngày hè nóng mát so với khơng khí mái che vật liệu xây dựng CHỐNG LIỆT MÔN SINH QUA 10 BÀI HỌC DÀNH CHO HỌC SINH MẤT GỐC MƠN SINH Hệ thống khố học thầy THỊNH NAM có Hoc24h.vn NỘI DUNG: TRAO ĐỔI NƢỚC Ở THỰC VẬT PHẦN 1: QUÁ TRÌNH HẤP THU NƢỚC Ở RỄ TẬP ĐOÀN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 Câu ( ID:29387 ) Ý không với hấp thu thụ động ion khoáng rễ? A Các ion khoáng khuếch tán theo chênh lệch nồng độ từ cao dến thấp Trang 13 TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 B Các ion khoáng thẩm thấu theo chênh lệch nồng độ từ cao đến thấp C Các ion khoáng hút bám bề mặt keo đất bề mặt rễ trao đổi với có tiếp xúc rễ dung dịch đất (hút bám trao đổi) D Các ion khống hồ tan nước vào rễ theo dòng nước Câu ( ID:29277 ) Lông hút rễ tế bào phát triển thành? A Tế bào vỏ rễ C Tế bào mạch gỗ rễ B Tế bào biểu bì D Tế bào nội bì Câu ( ID:29348 ) Trước vào mạch gỗ rễ, nước muối khống lơng hút phải qua A nhu mơ vỏ rễ bên C đỉnh sinh trưởng B tế bào nội bì D miền sinh trưởng dài Câu ( ID:29388 ) Lơng hút có vai trị chủ yếu là: A Bám vào kẽ đất làm cho đứng vững B Tế bào kéo dài thành lông, lách vào nhiều kẽ đất làm cho rễ lan rộng C Lách cào kẽ đất hở giúp cho rễ lấy ôxy để hô hấp D Lách vào kẽ đất hút nước muối khoáng cho Câu ( ID:29392 ) Vì sau bón phân, khó hấp thụ nước? A Vì áp suất thẩm thấu rễ giảm C Vì áp suất thẩm thấu rễ tăng B Vì áp suất thẩm thấu đất giảm D Vì áp suất thẩm thấu đất tăng Câu ( ID:29391 ) Độ ẩm đất liên quan chặt chẽ đến trình hấp thụ nước rễ nào? A Độ ẩm đất khí thấp, hấp thụ nước lớn B Độ đất thấp, hấp thụ nước bị ngừng C Độ ẩm đất cao, hấp thụ nước lớn D Độ ẩm đất cao, hấp thụ nước Câu ( ID:29281 ) Nước ion khoáng từ đất vào mạch gỗ rễ theo đường nào? A Xuyên qua tế bào chất của tế bào vỏ rễ vào mạch gỗ B Con đường tế bào chất đường gian bào C Qua lông hút vào tế bào nhu mơ vỏ, sau vào trung trụ D Đi theo khoảng không gian tế bào vào mạch gỗ Câu ( ID:29286 ) Nước vào mạch gỗ theo đường gian bào đến nội bì chuyển sang đường tế bào chất A áp suất thẩm thấu tế bào nội bì thấp nên nước phải di chuyển sang đường khác B nội bì có đai caspari thấm nước nên nước vận chuyển qua C tế bào nội bì khơng thấm nước nên nước khơng vận chuyển qua D nội bì có đai caspari không thấm nước nên nước không thấm qua Câu ( ID:29320 ) Lông hút dễ gẫy tiêu biến môi trường: A ưu trương, axit hay thiếu ôxi B nhược trương, axit hay thiếu ôxi C ưu trương, kiềm hay thiếu ôxi D ưu trương, axit hay thừa ôxi Câu 10 ( ID:29334 ) Cơ chế hấp thụ nước rễ: A Khuếch tán, chênh lệch áp suất thẩm thấu B Thẩm thấu, từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao C Đi từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp D Thẩm thấu, chênh lệch áp suất thẩm thấu Câu 11 ( ID:29338 ) Sự khác chế hấp thụ nước với chế hấp thụ ion khoáng TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 Quá trình động vật chuyển từ mơi trường nước lên mơi trường cạn, trở ngại liên quan tới trình sinh sản: + Môi trường nước, độ ẩm thấp, nhiệt độ cao cường độ ánh sáng mạnh Khi chuyển từ môi trường nước lên cạn → động vật bắt buộc phải thụ tinh (vì trình thụ tinh cần nước) để giảm bớt ảnh hưởng mơi trường; Khơng có lồi động vật cạn thụ tinh ngồi q trình thụ tinh cần nước, để tinh trùng di chuyển kết cặp với trứng → Đáp án: A Câu 2: Khi nói hóa thạch , pháp biểu sau không ? A Hóa thạch di tích sinh vật để lại lớp đất đá vỏ trái đất B Căn vào tuổi hóa thạch , biết loài xuất trước, loài xuất sau C Hóa thạch cung cấp cho chứng gián tiếp lịch sử tiến hóa sinh giới D Tuổi hóa thạch xác định nhờ phân tích đồng vị phóng xạ có hóa thạch Hƣớng dẫn: Hố thạch di tích sinh vật sinh sống thời gian đại địa chất lưu tồn lớp đất đá vỏ trái đất → Hoá thạch chứng TRỰC TIẾP tiến hoá phát triển sinh vật Căn vào hoá thạch có lớp đất đá suy lịch sử phát sinh, phát triển diệt vong sinh vật (đo thời gian phân rã nguyên tố phóng xạ → xác định tuổi địa tầng→ xác định tuổi sinh vật chết) - Căn vào thời gian lắng đọng lớp trầm tích phủ lên theo thứ tự từ nông đến sâu → xác định tuổi tương đối lớp đất đá tuổi tương đối hoá thạch chứa Căn thời gian bán rã chất đồng vị phóng xạ→ xác định tuổi tuyệt đối hoá thạch → suy đoán tuổi lớp đất đá chứa chúng → Đáp án: C Câu 3: Chiều hướng tiến hoá sinh giới : A Ngày trở nên đa dạng phong phú B Thích nghi ngày hợp lý với môi trường C Số cá thể số loài ngày tăng D Tổ chức cấu trúc thể ngày nâng cao, phức tạp Hƣớng dẫn: Chiều hướng tiến hóa chung sinh giới gồm có: ngày đa dạng, phong phú; tổ chức ngày cao thích nghi ngày hợp lý → Thích nghi ngày hợp lý chiều hướng tiến hóa thích nghi hợp lí sinh vật mời tồn Giải thích có tồn song song nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh nhóm sinh vật có tổ chức cao (duy trì tổ chức nguyên thủy đơn giản hóa tổ chức) → Đáp án: B Câu 4: Trong giai đoạn tiến hoá hoá học hợp chất hữu đơn giản phức tạp hình thành nhờ: A nguồn lượng tự nhiên B enzim tổng hợp TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 C chế chép ADN Hƣớng dẫn: D phức tạp hợp chất vơ TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 Giai đoạn tiến hóa hóa học: q trình hình thành đại phân tử tự nhân đơi qua bước: hình thành hợp chất hữu đơn giản → hình thành đại phân tử → hình thành đại phân tử tự nhân đơi Dưới tác dụng nguồn lượng tự nhiên (bức xạ nhiệt, phóng điện khí quyển, hoạt động núi lửa) → Đáp án: A G CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỰ LUYỆN: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT Câu 1: Sự kiện giai đoạn tiến hóa tiền sinh học hình thành nên tế bào sơ khai A hình thành lớp màng bán thấm B hình thành chế chép C hình thành enzim D hình thành khả tích lũy thơng tin di truyền Câu 2: Đối với dạng hoa thạch sinh vật, di tích thu thường A Cơ thể sinh vật nguyên vẹn B Chỉ phần thể C Cơ thể sinh vật giữ nguyên hình dạng, màu sắc D Cơ thể sinh vật bảo vệ toàn vẹn Câu 3: Nhóm sinh vật tiến hố theo hướng đa dạng hố hình thức chuyển hố vật chất thích nghi cao độ với ổ sinh thái khác nhau? A Sinh vật kí sinh B Sinh vật sống cộng sinh C Động vật có xương sống D Sinh vật nhân sơ Câu 4: Kết tiến hóa tiền sinh học là: A đại phân tử hữu B mầm mống sinh vật C thể sinh vật nhân sơ D hạt côaxecva Câu 5: Biến đổi hộp sọ chứng tỏ tiếng nói phát triển A xương hàm B trán rộng thẳng C khơng có gờ mày D hàm có lồi cằm rõ Câu 6: Thực vật di cư lên cạn hàng loạt giai đoạn: A Kỉ Cambri B Kỉ Xilua C Kỉ đêvôn D Kỉ than đá Câu 7: Sự sống trái đất hình thành có xuất của: A cấu trúc có màng bao bọc, có khả trao đổi chất, sinh trưởng tự nhân đơi B cấu trúc có màng bao bọc, bên có chứa ADN prơtêin C tập hợp đại phân tử gồm ADN, prôtêin, lipit D cấu trúc có màng bao bọc, có khả trao đổi chất sinh trưởng Câu 8: Sự phân hoá tảo phát sinh ngành động vật diễn kỉ nào? A Cambri B Đêvôn C Xilua D Than đá Câu 9: Những biến đổi tiến hố nhỏ xảy theo trình tự nào? A Phát sinh đột biến – phát tán đột biến – chọn lọc đột biến có lợi – Cách li sinh sản B Phát tán đột biến - chọn lọc đột biến có lợi – phát sinh đột biến – Cách li sinh sản C Phát sinh đột biến - chọn lọc đột biến có lợi – phát tán đột biến – Cách li sinh sản D Phát sinh đột biến – cách li sinh sản với quần thể gốc – phát tán đột biến qua giao phối – chọn TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 lọc đột biến có lợi Câu 10: Thực vật có hoa xuất giai đoạn sau đây? A Kỉ Đệ tứ thuộc đại Tân sinh B Kỉ Đệ tam thuộc đại Tân sinh TẬP ĐOÀN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 C Kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh D Kỉ Jura thuộc đại Trung sinh Câu 11: Sự sống xuất mơi trường A khí ngun thuỷ B lịng đất trận phun trào núi lửa C nước đại dương D đất liền Câu 12: Khi nghiên cứu sống trái đất, thí nghiệm MiLơ chứng minh: A Sự sống trái đất có nguồn nguồn gốc từ vũ trụ B Axít nuclêic hình thành từ nuclêơtít C Chất hửu trái đất hình thành từ chất vơ theo đường hố học D Các chất hữu trái đất hình thành từ ngun tố có sẳn bề mặt trái đất theo đường sinh học Câu 13: Kết tiến hố tiền sinh học: A hình thành tế bào sơ khai B hình thành chất hữu phức tạp C hình thành sinh vật đa bào D hình thành hệ sinh vật đa dạng phong phú hôm Câu 14: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất , nhóm linh trưởng phát sinh ở: A Kỉ Đệ tứ đại Tân sinh B Kỉ Đệ tam đại Tân sinh C kỉ jura đại Trung sinh D kỉ Kreta( Phấn trắng ) đại Trung sinh Câu 15: Nhận xét trình tiến hố khơng A Sự tiến hố loài sinh giới diễn theo hướng với nhịp điệu giống B Quá trình tiến hoá lớn diễn theo đường chủ yếu phân li, tạo thành nhóm từ nguồn C Hiện tượng đồng quy tính trạng tạo số nhóm có kiểu hình tương tự thuộc nguồn gốc khác D Toàn loài sinh vật đa dạng phong phú ngày có nguồn gốc chung Câu 16: Năm 1953, S Milơ (S Miller) thực thí nghiệm tạo mơi trường có thành phần hố học giống khí ngun thuỷ đặt điều kiện phóng điện liên tục tuần, thu axit amin phân tử hữu khác Kết thí nghiệm chứng minh: A ngày chất hữu hình thành phổ biến đường tổng hợp hoá học tự nhiên B chất hữu hình thành khí nguyên thủy nhờ nguồn lượng sinh học C chất hữu hình thành khí ngun thủy Trái Đất đường tổng hợp sinh học D chất hữu hình thành từ chất vơ điều kiện khí nguyên thuỷ Trái Đất Câu 17: Cho phát biểu sau trình phát sinh, phát triển sống Trái Đất: TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 Các tế bào sơ khai hình thành vào cuối giai đoạn tiến hóa sinh học Tiến hóa tiền sinh học giai đoạn từ tế bào hình thành nên lồi sinh vật ngày TẬP ĐOÀN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 Trong giai đoạn tiến hóa hóa học, có hình thành đại phân tử hữu từ chất hữu đơn giản Sự xuất phân tử prôtêin axit nucleic kết thúc giai đoạn tiến hóa tiền sinh học Các tế bào sơ khai hình thành giai đoạn tiến hóa hóa học Số phát biểu A B C D Câu 18: Cho phát biểu sau: Thực vật di chuyển hàng loạt lên cạn vào kỉ Devon Đại cổ sinh Đặc điểm khí hậu thực vật điển hình kỉ Cacbon thuộc đại Cổ sinh đầu kỉ khô lạnh, cuối kỉ nóng ẩm; xuất dương xỉ, thực vật có hạt phát triển mạnh Bị sát xuất kỉ than đá phát triển mạnh kỉ Pecmi Đặc điểm hệ động vật kỉ pecmi lưỡng cư ngự trị, phát sinh bò sát Bò sát khổng lồ phát triển mạnh kỉ Tam điệp Số phát biểu A B C D I ĐÁP ÁN VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA 1D 2C 3A 4B 5C 6A 7B 8A 9A 10A Hƣớng dẫn giải câu 7: Cơ quan tương tự: quan có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức giống + Có hình thái tương tự + Thực chức giống + Phản ánh tiến hóa đồng quy Cơ quan tương tự phản ánh tiến hóa đồng quy, quan tương đồng phản ánh tiến hóa phân ly A Ruột thừa người ruột tịt động vật quan tương đồng B Cánh sâu bọ cánh dơi: quan tương tự C Cơ quan tương đồng Cùng có nguồn gốc từ D Cơ quan tương đồng → Đáp án B Hƣớng dẫn giải câu 8: Cơ quan tương tự: quan khác nguồn chức Cánh dơi cánh côn trùng quan tương tự Vây ngực cá voi cánh dơi: quan tương đồng Mang cá mang tôm : quan tương tự Chi trước thú tay người: quan tương đồng Gai hoàng liên gai hoa hồng : quan tương tự Trong hoa đực đu đủ có 10 nhị, cịn di tích nhụy: quan thối hóa Gai xương rồng tua đậu Hà Lan: quan tương đồng Những quan tương tự (1), (3), (5) → Đáp án A TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 Hƣớng dẫn giải câu 9: Cơ quan tương tự phản ánh tiến hóa đồng quy, quan tương đồng phản ánh tiến hóa phân li Tuyến nọc độc rắn tuyến nước bọt loài động vật khác: quan tương đồng TẬP ĐOÀN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 Cánh dơi tay người: quan tương đồng Gai hoa hồng gai hoàng liên: quan tương tự Tua đậu gai xương rồng: quan tương đồng, biến dạng Ruột thừa người manh tràng thỏ quan tương đồng Chỉ có (3) quan tương tự → Đáp án A Hƣớng dẫn giải câu 10: Cơ quan tương đồng, quan nguồn gốc khác chức năng, quan có nguồn gốc cấu tạo chung thể tiến hóa theo hướng khác đường tiến hóa phân li Cánh chim cánh lồi trùng quan tương tự Chi trước người, cá voi, mèo có xương cánh, xương cẳng, xương cổ, xương bàn xương ngón → quan tương đồng Xương cùng, ruột thừa, khơn người: quan thối hóa Gai xương rồng tua đậu Hà Lan: quan tương đồng Chân chuột chũi chân dế chũi: quan tương tự → (2), (4) quan tương đồng → Đáp án A 1B 11D 21B 31A 2C 12A 22A 32B 3D 13A 23B 33A 4C 14A 24C 34B CƠ CHẾ TIẾN HÓA 5B 6A 7A 8A 15D 16C 17A 18B 25D 26A 27A 28D 35C 36A 37A 9C 19B 29B 10C 20B 30B Hƣớng dẫn giải câu 17: Yếu tố ngẫu nhiên gây nên biến đổi tần số alen với số đặc điểm sau: - Thay đổi tần số alen khơng theo chiều hướng định → sai - Một alen dù có lợi bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể → - Các yếu tố ngẫu nhiên không làm phát sinh biến dị di truyền → sai - Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể → sai - Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể nhanh đặc biệt quần thể có kích thước nhỏ → Nội dung (3), (5) → Đáp án: A Hƣớng dẫn giải câu 18: Các nhân tố làm giảm đa dạng di truyền quần thể, giảm số lượng alen, kiểu gen quần thể: + Chọn lọc tự nhiên: Alen có hại bị CLTN loại bỏ khỏi quần thể + Giao phối không ngẫu nhiên: không làm tăng biến dị tổ hợp, làm cho tăng kiểu gen đồng hợp, giảm kiểu gen dị hợp → giảm đa dạng di truyền TẬP ĐOÀN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 + Các yếu tố ngẫu nhiên: lũ lụt, hạn hán làm chết cá thể sinh vật → giảm số lượng gen, giảm đa dạng di truyền + Di gen: Các cá thể di chuyển tới khu vực khác → giảm alen quần thể TẬP ĐOÀN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 → Vậy có nhân tố làm giảm đa dạng di truyền quần thể → Đáp án B Hƣớng dẫn giải câu 19: Nhân tố vừa làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể: + Đột biến: tạo alen → tăng đa dạng di truyền quần thể + Giao phối: bao gồm giao phối ngẫu nhiên giao phối không ngẫu nhiên → không làm thay đổi tần số alen Giao phối không ngẫu nhiên làm thay đổi tần số kiểu gen + Chọn lọc tự nhiên: làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen + Các yếu tố ngẫu nhiên + Di nhập gen: Các cá thể nhập cư mang theo nguồn gen mới, cá thể di cư khỏi quần thể làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể → Đáp án B Hƣớng dẫn giải câu 20: Phát biểu 3, 4, 5, Phát biểu sai chọn lọc đào thải alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm so với trường hợp chọn lọc chống lại alen trội alen lặn bị đào thải trạng thái đồng hợp tử Alen lặn tồn trạng thái dị hợp không bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể Phát biểu sai Chọn lọc phân hóa diễn điều kiện sống thay đổi sâu sắc trở nên không đồng Chọn lọc loại bỏ cá thể trung gian mà giữ lại cá thể mang tính trạng cực đoan → Đáp án: B Hƣớng dẫn giải câu 21: Đúng, chọn lọc tự nhiên thực chất phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể Đúng chọn lọc tự nhiên quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng, chọn lọc alen trội hay chọn lọc alen lặn Sai Đối tượng chọn lọc tự nhiên kiểu hình khơng phải kiểu gen Đúng Mơi trường thay đổi, hướng chọn lọc tự nhiên thay đổi Sai Đột biến nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa cịn biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa sai Gen đột biến trội bị loại bỏ nhanh hơn, gen lặn tồn tai trạng thái dị hợp (Aa) không bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể Nội dung 1, 2, → Đáp án: B Hƣớng dẫn giải câu 34: Đúng Có thể khu phân bố (cùng khu vực địa lí) cách sinh cảnh khác → chọn lọc sinh sản với Sai Đúng: Cách ly mùa vụ, loài có mùa sinh sản khác năm, giao phối bị trở ngại Sai Đúng Tập tính giao phối giúp hai cá thể lồi nhận Hai loài khu phân bố TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 giao phối khác loài xảy Đúng Trường hợp cách ly học: Sự khơng phù hợp kích thước, cấu tạo quan sinh sản ngăn cản giao phối khả thụ tinh tạo thành hợp tử TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 → Đáp án B Hƣớng dẫn giải câu 35: Đúng Đột biến làm xuất alen mới, vô hướng, ngẫu nhiên Đúng Đúng Sai Chọn lọc tự nhiên nhân tố củng cố đặc điểm thích nghi cá thể, biến đổi vốn gen theo hướng thích nghi với điều kiện mơi trường xác định, phân hóa thành nhóm quần thể có vốn gen kiểu hinfhd dặc trưng Chỉ có (4) sai → Đáp án C Hƣớng dẫn giải câu 36: CLTN làm cho tần số tương đối alen gen biến đổi theo hướng xác định → CLTN làm tăng tần số alen có lợi giảm tần số alen có hại Sai CLTN đảm bảo sống sót sinh sản ưu cá thể có kiểu hình thích nghi Cịn đột biến trung tính theo quan niệm Kimura Đúng Đúng CLTN không tác động tới gen mà tới toàn kiểu gen → Chỉ có phát biểu (2) sai → Đáp án A Hƣớng dẫn giải câu 37: Sai Hình thành lồi đường lai xa đa bội hóa gặp thực vật không gặp động vật Sai Hình thành lồi cách ly tập tính có phân hóa vốn gen quần thể → cách li tập tính giao phối → cách ly sinh sản hình thành lồi Hình thành lồi cách ly tập tính việc tích lũy đột biến hình thái (sau cách ly tập tính), khơng hồn tồn đột biến liên quan tới tập tính Sai Đa bội hóa nguồn qua nguyên phân giảm phân khơng hình thành thoi vơ sắc, giao tử kết hợp với kết hợp với giao tử khác hình thành nên hợp tử đa bội Đúng → Đáp án A SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT 1A 2B 3C 4B 5D 6B 7A 8A 9A 10C 11C 12C 13A 14B 15A 16D 17A 18A Hƣớng dẫn giải câu 16: Năm 1953, S Milơ (S Miller) thực thí nghiệm tạo mơi trường có thành phần hố học giống khí ngun thuỷ đặt điều kiện phóng điện liên tục tuần, thu axit amin phân tử hữu khác Kết thí nghiệm chứng minh chất hữu hình thành từ chất vơ điều kiện khí nguyên thuỷ Trái Đất Thí nghiệm thực sau: Cho phóng điện liên tục tuần qua hỗn hợp: nước, CO2, CH4, NH3 bình thủy tinh 5l → thu số axit amin TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 → Đáp án: D Hƣớng dẫn giải câu 17: Sai Các tế bào sơ khai hình thành vào cuối giai đoạn tiến hóa tiền sinh học Trang 220 Hoc24h.vn – Website dẫn đầu số lượng học sinh đạt điểm 10 kì thi THPT QG 2017 TẬP ĐỒN EDX TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY 2018 Ngành Thương mại điện tử Website: http://thuongmaidientu.edx.vn SĐT: 01626859999 Giai đoạn tiến hóa từ tế bào hình thành lồi sinh vật giai đoạn tiến hóa sinh học Đúng Sai Xuất prôtêin axit nucleic xuất giai đoạn tiến hóa hóa học Sai Tế bào sơ khai hình thành giai đoạn tiến hóa sinh học Chỉ có phát biểu (3) → Đáp án A Hƣớng dẫn giải câu 18: Đúng Kỉ Silua thực vật động vật bắt đầu lên cạn, đến kỉ Devon đại Cổ sinh thực vật di chuyển lên cạn hàng loạt Sai Đặc điểm khí hậu kỉ Cacbon đầu kỉ ấm nóng sau khí hậu lạnh khơ Sai Bị sát xuất kỉ than đá phát triển mạnh kỉ Jura Sai kỉ Than Đá giai đoạn lưỡng cư ngự trị, phát sinh bò sát Sai Bò sát khổng lồ phát triển mạnh kỉ Jura Chỉ có phát biểu (1) → Đáp án A