Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đoàn kết,tập hợp thanh niên trên địa bàn huyện mai sơn tỉnh sơn la

Tiểu Luận Tốt Nghiệp LỜI CẢM ƠN Trong thời gian hai năm học tập rèn luyện Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam Bản thân em đón nhận tình cảm sâu sắc, nghiên cứu học hỏi trang bị kiến thức lý luận, kỹ nghiệp vụ công tác kiến thức xã hội tiền đề, niềm tin sở vững để vững bước đường nghiệp Được học tập Học Viện TTN Việt Nam trường trị trẻ tuổi, thân em vinh dự tự hào thực ước mơ, nguyện vọng nhu cầu công tác Đến thời gian học tập nghiên cứu lý luận, khảo sát thực tiến địa phương viết tiểu luận tốt nghiệp kết thúc hoàn thành tốt đẹp.Với tiểu luận “Các phương thức đoàn kết, tập hợp niên địa bàn huyện Mai Sơn, Tỉnh Sơn La” Đây tiểu luận có ý nghĩa thiết thực với thân em trình vận dụng kiến thức học nghiên cứu thực tiễn sở Đồng thời có ý nghĩa sát thực với cơng tác đồn kết tập hợp Thanh Niên giai đoạn thời gian tới Để có kết ngày hơm nay, em xin bày tỏ lịng biết ơn lịng sâu sắc đến thầy giáo, giáo Học Viện TTN Việt Nam Đặc biệt thầy giáo Th.S Tơ Thành Phát tận tình hướng dẫn giúp đỡ em hoàn thành tiểu luận tốt nghiệp Xin chân thành cảm ơn đồng chí ban chấp hành huyện Đoàn Mai Sơn tạo điều kiện tốt giúp đỡ em cung cấp tài liệu để em hoàn thành tốt tiểu luận tốt nghiệp Trong trình học tập, nghiên cứu viết tiểu luận tốt nghiệp, cịn nhiều thiếu sót hạn chế Kính mong quan tâm đóng góp, giúp đỡ thầy giáo, giúp em hồn thiện tiểu luận Em xin chân thành cảm ơn! Học viên : Lò Văn Thức Lò Văn Thức Lớp: K48B Tiểu Luận Tốt Nghiệp MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: .4 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: Đối tượng khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: NỘI DUNG .8 Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn phương thức đoàn kết, tập hợp niên 1.1 Các khái niệm bản: .8 1.1.1 Thanh niên: 1.1.2 Khái niệm Đoàn viên 1.1.3 Khái niệm đoàn kết tập hợp niên .8 1.1.4 Phương thức đoàn kết tập hợp niên: .9 1.1.5 Một số vấn đề Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh 1.2 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng Sản Việt Nam đoàn kết tập hợp Thanh niên: 10 1.2.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin cơng tác tập hợp đồn kết niên 10 1.2.2 Quan điểm Đảng Cộng Sản Việt Nam cơng tác đồn kết niên 11 1.2.3 Tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị niên cơng tác đồn kết tập hợp niên: .14 1.2.4 Cơ sở thực tiễn .16 1.2.5.Những yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác đồn kết tập hợp niên .18 Chương Thực trạng công tác đoàn kết, tập hợp Thanh niên địa bàn Huyện Mai Sơn Tỉnh Sơn La 19 2.1 Đặc điểm tự nhiên tình hình kinh tế, trị, xã hội Huyện Mai Sơn Tỉnh Sơn La 19 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên .19 2.1.2 Tình hình kinh tế 20 2.1.3 Tình hình trị 22 2.1.4 Tình hình Văn hóa - xã hội 23 2.2 Thực trạng tổ chức Đồn cơng tác đồn kết tập hợp niên địa bàn huyện Mai Sơn - tỉnh Sơn La 23 2.2.1 Cơng tác Đồn phong trào niên Huyện Mai Sơn từ 2007 đến 2010 23 2.2.1.1 Về cơng tác giáo dục trị tư tưởng 25 2.2.2.2.phong trào hành động tuổi trẻ địa phương thời gian qua 26 Lò Văn Thức Lớp: K48B Tiểu Luận Tốt Nghiệp 2.2.3.Thực trạng cơng tác Đồn kết tập hợp Thanh niên Huyện Mai Sơn .26 2.2.3.1.kết .30 2.2.3.2.Hạn chế 31 2.3.4 Nguyên nhân kinh nghiệm: 33 2.3.4.1.nguyên nhân 33 2.3.4.2 kinh nghiệm 33 Chương : Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu cơng tác đồn kết,tập hợp niên địa bàn huyện Mai Sơn Tỉnh Sơn La 35 3.1.Bối cảnh đất nước địa phương ảnh hương tớ công tác đoan kết tập hợp niên giai đoạn 35 3.1.1.Tình hình kinh tế,chính trị đất nước địa phương .35 3.1.2.Tình hình niên 36 3.1.3 Tình hình tổ chức Đoàn 38 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu cơng tác đồn kết tập hợp niên địa bàn Huyện Mai Sơn Tỉnh Sơn La 39 3.2.1.Công tác cán 40 3.2.2.Phương thức đoàn kết tập hợp niên .40 3.2.3 Về chế sách 41 3.3.Kiến nghị, đề xuất 42 3.3.1 Đối với cấp ủy Đảng 42 3.3.2 Đối với quyền địa phương 43 3.3.3 Đối với ban ngành đồn thể có liên quan 43 3.3.4 Đối với tỉnh Đoàn Sơn La 43 3.3.5 Đối với huyện Đoàn Mai Sơn 43 KẾT LUẬN 45 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .47 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 48 Lò Văn Thức Lớp: K48B Tiểu Luận Tốt Nghiệp MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: Đoàn kết tập hợp niên nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng niên có vai trò đặc biệt quan trọng đời sống xã hội Thanh niên lực lượng hùng hậu, giàu lòng nhiệt tình, động sáng tạo nghiệp đổi đất nước Đảng ta khẳng định : “Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường cách mạng XHCN hay không phần lớn phụ thuộc vào lực lượng niên , vào việc bồi dưỡng , rèn luyện Thanh niên Cơng tác Thanh niên vấn đề sống cịn dân tộc, nhân tố đem lại thành bại cách mạng” Thanh niên nhạy cảm với thời cuộc, tiếp thu nhanh chóng thơng tin từ xã hội, khoa học kỹ thuật quốc tế, phần lớn Thanh niên lực lượng có tiết có phẩm chất tri lập trường tư tưởng vững vàng, có đạo đức ,lối sống lành mạnh xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ : “Thanh niên người chủ tương lai đất nước, , nước nhà thịnh hay suy, mạnh hay yếu phần lớn Thanh niên” Do tổ chức tập hợp đông đảo Thanh niên tổ chức giành phần thắng lợi nghiệp Lịch sử chứng minh: trình đấu tranh giành giữ độc lập chủ quyền đất nước để có hịa bình, hạnh phúc ngày ta phải kể công lao to lớn toàn “Đảng toàn dân đánh dấu từ có Đảng Cộng Sản Việt Nam đời tập hợp cao tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc mà đông đảo quần chúng Thanh niên , giành chiến thắng vĩ đại qua giai đoạn lịch như: Cách mạng Tháng năm 1945, chiến dịch Điện Biên Phủ 07/05/1954 hay chiến thắng Mùa xuân năm 1975 giành thắng lợi thống đất nước Trong điều kiện nay, phương thức đoàn kết tập hợp Thanh niên trở thành yêu cầu cấp bách Đất nước ta thời kỳ độ lên xã hội chủ nghĩa , đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, phát triển theo xu hướng tồn cầu hóa, hội nhập kinh tế Lị Văn Thức Lớp: K48B Tiểu Luận Tốt Nghiệp quốc tế Dưới lãnh đạo Đảng đất nước ta đạt nhiều thành tựu to lớn nhiều lĩnh vực, văn hóa xã hội ngày phát triển đặc biệt kinh tế tình trạng khủng hoảng kinh tế đà phát triển Để đạt thành tựa to lớn khơng thể khơng kể đến vai trị tầng lớp Thanh niên Trên thực tế năm gần Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức Hội LHTN Viện Nam có nhiều cố gắng tìm tịi hình thức, phương pháp để đoàn kết tập hợp Thanh niên, nhiên thực tế thu hút phần Thanh niên đến với hoạt động tổ chức Phương pháp tập hợp Thanh niên địa bàn huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La năm qua đạt nhiều kết : Phong trào Thanh niên lập thân lập nghiệp, xung kích tình nguyện cộng đồng, tình nguyện làm đường giúp đỡ bà nghèo huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La Thanh niên nơng thơn phát triển kinh tế góp phần nâng cao định hướng giải việc làm cho lực lượng Thanh niên thông qua vân động mơ hình hoạt động mà lực lượng Thanh niên tham gia vào cơng tác đồn ngày đơng đảo Tuy nhiên bên cạnh có nhiều vấn đề tồn : phương thức đoàn kết tập hợp Thanh niên địa bàn huyện hoạt động hiêu chưa cao, dựa vào lý thuyết nhiều thực tiễn, chưa triển khai sâu rộng đến thôn xóm chi đồn, nội dung đẫ đỏi đa dạng phong phú trình thực cán cồn chưa quan tâm mức , chưa làm hết tinh thần trách nhiệm Ngoài niên xã, phường rơi vào tệ nạn xã hội làm ăn xa ăn chơi đua địi trình độ thấp chưa định hướng tương lai cho với tầm quan trọng tơi định chọn đề tài làm Tiểu luận tốt nghiệp Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: 2.1 Mục đích - Khảo sát nghiên cứu đánh giá thực trạng, đoàn kết, tập hợp Thanh niên địa bàn huyện - Đề xuất kiến nghị với tổ chức Đảng, quyền địa phương, ban nghành Lò Văn Thức Lớp: K48B Tiểu Luận Tốt Nghiệp 2.2 Nhiệm vụ - Tiến hành khảo sát địa bàn lấy thơng tin, tìm thực trạng cơng tác đoàn kết tập hợp Thanh niên địa bàn Huyện - Rút nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu đoàn kết tập hợp Thanh niên địa bàn - Đề xuất giải pháp mang tính khả thi mơ hình đồn kết tập hợp Thanh niên - Đưa số kiến nghị với tổ chức Đảng, quyền địa phương, đồn cấp để nâng cao hiệu cơng tác đồn kết tập hợp Thanh niên Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng: Các phương thức đoàn kết tập hợp Thanh niên tổ chức đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh địa bàn Huyện Mai Sơn Tỉnh Sơn La 3.2 Khách thể nghiên cứu: - Tổ chức Đoàn sở - Đội ngũ cán đoàn địa bàn - Cán Đảng, Chính quyền - Các Ban, nghành, đồn thể - Đồn viên Thanh niên địa bàn dân cư Phạm vi nghiên cứu: - Về nội dung: Tập trung nghiên cứu “ Các phương thức đoàn kết, tập hợp Thanh niên địa bàn Huyện Mai Sơn Tỉnh Sơn La” - Về mặt không gian: Địa bàn Huyện Mai Sơn Tỉnh Sơn La - Về thời gian: Từ năm 2007 đến Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu thống kê, thu thập tài liệu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp tọa đàm trao đổi Lò Văn Thức Lớp: K48B Tiểu Luận Tốt Nghiệp - Phương pháp tham gia hội nghị tổng kết, nghê báo cáo - Phương pháp vấn sâu (tiếp cận trực tiếp) Bố cục đề tài: Ngoài phần mở đầu, danh mục chữ viết tắt danh mục tài liệu tham khảo,kết luận tiểu luận bao gồm chương : Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn phương thức đoàn kết, tập hợp niên Chương 2: : Tình hình thực trạng phương thức đoàn kết, tập hợp Thanh niên địa bàn Huyện Mai Sơn Tỉnh Sơn La Chương : Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác đoàn kết,tập hợp niên địa bàn huyện Mai Sơn Tỉnh Sơn La Lò Văn Thức Lớp: K48B Tiểu Luận Tốt Nghiệp NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn phương thức đoàn kết, tập hợp niên 1.1 Các khái niệm bản: 1.1.1 Thanh niên: Thanh niên công dân Việt Nam đủ từ 16 tuổi đến 30 tuổi (Luật niên) Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nguồn lực mạnh mẽ thúc đẩy phát triển xã hội, lực lượng xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thanh niên lực lượng trẻ, gương phản ánh xã hội thể xu phát triển tương lai 1.1.2 Khái niệm Đoàn viên Đoàn viên Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh niên Việt Nam tiên tiến, phấn đấu lý tưởng Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh, có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc; có lối sống lành mạnh, cần kiệm, trung thực; tích cực gương mẫu học tập, lao động, hoạt động xã hội bảo vệ Tổ quốc gắn bó mật thiết với Thanh niên; chấp hành nghiêm chỉnh Pháp luật Nhà nước Điều lệ Đoàn 1.1.3 Khái niệm đoàn kết tập hợp niên Đoàn kết niên tổ chức giáo dục niên lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Qua tạo thống ý chí lẫn hành động mục tiêu chung dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Tập hợp niên trình liên kết niên vào tổ chức Đoàn tổ chức niên Đồn làm nịng cốt trị để giáo dục lý tưởng cho niên, đưa niên vào tổ chức tiến hành đồng thời, không tách rời Để đoàn kết, tập hợp niên phải sở chăm lo, đáp ứng nhu cầu, lợi ích đáng, hợp pháp niên thực nhiệm vụ trị địa phương Lị Văn Thức Lớp: K48B Tiểu Luận Tốt Nghiệp 1.1.4 Phương thức đoàn kết tập hợp niên: Phương thức đoàn kết tập hợp niên cách thức để lực lượng xã hội hút niên, tập hợp họ lại giáo dục họ theo lý tưởng mục tiêu Phương thức bao gồm nội dung hình thức, phương tiện, phương pháp, biện pháp; bao gồm loại hình, tình hình thực tiễn xu quy luật.Do đó, phương thức đồn kết, tập hợp niên đa dạng phong phú Vấn đề tổng hợp lại vận dụng lại cách sáng tạo vào điều kiện hoàn cảnh cho phù hợp với tình hình thực tế phong trào niên cơng tác Đồn - Hội địa phương, cho đạt hiệu đoàn kết, tập hợp niên cao 1.1.5 Một số vấn đề Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đồn TNCS HỒ Chí Minh tổ chức chín trị-xã hội niên việt Nam Đảng CSVN Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập,lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tên tiến, tự nguyện phấn đấu theo muc tiêu lý tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH dân giầu nước mạnh, xã hội công băng, dân chủ, văn minh Tổ chức trị: Đồn TNCS Hồ Chí Minh ìa thành viên hệ thống trị Việt Nam; than niên tiên tiến phấn đấu mục đính lý tưởng cộng sản Đảng độc lập dân tộc găn liền với chủ nghĩa xã hội; đội quân xung kích đầu thực nhiệm vụ trị Đảng Nhà nước tiến trình cách mạng Tổ chức xã hội: Là tổ chức tập hợp tiên tiến thành phần kimh tế,xã hội, không phân biệt giai cấp, tôn giáo, thành phần xuất thân học tập tán điều lệ Đoàn, tự nguyện sinh hoạt cở Đồn Nhiệm vụ Đồn khơng tham gia hoạt động trị mà cịn tham gia công tác xã hội: Công tác từ thiện nhân đạo, cơng tác chăm sóc trẻ em hồn cảnh khó khăn; Phòng chống ma tuý, mại dâm… Lò Văn Thức Lớp: K48B Tiểu Luận Tốt Nghiệp 1.2 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng Sản Việt Nam đoàn kết tập hợp Thanh niên: 1.2.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin cơng tác tập hợp đồn kết niên Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin “Cách mạng nghiệp quần chúng tập hợp lại” Đây luận điểm học thuyết Mác - Lê nin vai trò quần chúng lịch sử Điều đáng lưu ý sức mạnh quần chúng với tư cách người sáng tạo lịch sử, sức mạnh tự phát, mù quáng mà sức mạnh tự giác có tổ chức V.I Lênin niêu sớm hiệu “Hãy tổ chức lại” người cho hiệu “Phải thực lập tức”; “niếu tỏ mạnh dạn, có sáng kiến việc thành lập tổ chức, phải từ bỏ tham vọng rỗng tuếch, muốn đóng vai trị đội tiên phong” Do Qn triệt luận điểm này, phải nắm cốt lõi vấn đề quần chúng “Tổ chức lại” khơng “tổ chức lại” sức mạnh số đơng sức mạnh tự phát, thiếu định hướng khơng tổ chức lại, khơng định hướng số đông chưa tạo nên sức mạnh Khai thác khả “tự tổ chức” quần chúng niên Thanh niên đối tượng quần chúng đặc thù, mang tính đa rạng hệ lớn lên từ sinh đến lúc trưởng thành, người niên tất yếu phải tham gia vào nhóm dân cư, xã hội khác tập hợp mà họ gia nhập tập hợp gia đình họ hàng sau tập hợp mang tính xã hội hệ thống giáo dục quốc dân, lao động xã hội cuối tùy thuộc theo mức độ trưởng thành mà họ tham gia vào tổ chức xã hội với cấp độ khác như: hội nghề nghiệp, giới tính, Đội, Đồn, Đảng Ba hệ thống tập hợp nói có sắc thái khác tập hợp gia đình, họ hàng sở huyết thống; tập hợp giáo dục – lao động sở chức phận xã hội Lê nin khuyên cán tổ chức thực tiễn “Hãy mở rộng phạm vi hoạt động đa dạng nhất; nhóm, tổ, khác để thu hút tập hợp Lò Văn Thức Lớp: K48B