Chuyên đề 3, phần 3

Chào mừng em đến với tiết học hôm CHUYÊN ĐỀ 3: ĐỌC, VIẾT VÀ GIỚI THIỆU VỀ MỘT TÁC GIẢ VĂN HỌC PHẦN 3: THUYẾT TRÌNH VỀ MỘT TÁC GIẢ VĂN HỌC ? Nêu đặc điểm hoạt động thuyết trình đặc điểm việc thuyết trình tác giả văn học? K (Đã biết) W (Muốn biết) L (Đã học được) I TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP Tình 1: Sử dụng kết viết thực phần Viết Dựa vào dàn ý lập trước viết, đối chiếu ý viết với dàn ý I TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP - Tình 2: Giới thiệu tác giả VH chưa thực hoạt động viết Suy nghĩ, làm việc theo nhóm chọn đề tài để hoàn thành nhiệm vụ Thực nhiệm vụ dạng buổi sinh hoạt Câu lạc Văn học I TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP - Tóm tắt Chuẩn bị - Xây dựng thành đề cương viết - Chuẩn bị phương tiện hỗ trợ Trình bày giới thiệu - Tìm hiểu trước đối tượng tham dự để có cách chào thưa, xưng hơ phù hợp Mở đầu - Tự giới thiệu ngắn gọn thân (tên, học sinh lớp, trường, ) - Nêu mục đích việc trình bày giới thiệu tác giả văn học - Nêu thông tin tổng quát tác giả (cuộc đời, nghiệp, phong cách sáng tác, ý dư luận tác giả) Trình bày giới thiệu - Bám vào đề cương chuẩn bị trình chiếu slide, trình bày ý Nhấn mạnh trọng tâm vấn đề, thuyết minh rõ ràng, diễn giải, phân tích dẫn chứng chỗ cần làm Triển khai sáng tỏ Trong trình trình bày, cần ý tương tác với người nghe (qua ánh mắt, khả biểu cảm, ngơn ngữ) - Nếu có video chiếu xen kẽ, cần làm rõ kết nối giới thiệu hình ảnh Trình bày giới thiệu Khi trình bày, tuỳ thái độ, phản ứng người nghe để điều chỉnh, bổ sung thông tin cần thiết Triển khai Giọng nói to, nhỏ, nhanh, chậm phải phù hợp với thể loại tác phẩm giới thiệu nội dung trình bày Tuyệt đối tránh tình trạng đọc viết soạn sẵn Triển khai - Giới thiệu tập sách (Công việc người trình bày) + Diễn giả dựa vào đề cương chuẩn bị, trình chiếu slide, kết hợp dùng ngơn ngữ nói để giới thiệu + Bằng kết nối người dẫn chương trình, có trao đổi ngắn diễn giả với cử toạ khía cạnh liên quan đến tác giả giới thiệu + Người trình bày cần giải đáp nhanh gọn số câu hỏi người nghe nêu lên - Kết thúc + Tóm tắt lại số hoạt động diễn ra, khẳng định ý nghĩa việc giới thiệu tác giả văn học + Cảm ơn có mặt thầy cô, vị khách thành phần tham gia + Tuyên bố kết thúc kiện III THUYẾT TRÌNH Suy nghĩ, làm việc cá nhân theo nhóm chọn đề tài để hồn thành nhiệm vụ III THUYẾT TRÌNH + Chủ động Yêu cầu cụ thể thuyết trình + Trình bày lưu lốt, mạch lạc + Thường xuyên tương tác với người nghe + Biết dùng thủ thuật tạo nên sức hấp dẫn nói + Sử dụng phương tiện phi ngơn ngữ thiết bị hỗ trợ có hiệu + Phối hợp nhịp nhàng phận (nếu tổ chức kiện) Đề cương tham khảo trình bày trước lớp: Giới thiệu tác giả Nguyễn Du Mở bài: - Giới thiệu tác giả Nguyễn Du Nhận xét vị trí, thành tựu bật Nguyễn Du (Nguyễn Du nhà thơ, nhà văn hóa kiệt xuất dân tộc, Danh nhân văn hóa giới.) Thân bài: - Trình bày thơng tin bản, đáng ý đời, lưu ý yếu tố ảnh hưởng lớn đến sáng tác Nguyễn Du: + Hoàn cảnh xuất thân: Nguyễn Du (1765 – 1820), tên chữ Tố Như, hiệu Thanh Hiên, quê tỉnh Hà Tĩnh Ơng sinh trưởng gia đình đại q tộc có truyền thống khoa bảng, nhiều đời làm quan lớn dịng tộc có truyền thống sáng tạo nghệ thuật Hồn cảnh gia đình tác động sâu sắc đến đời Nguyễn Du, tài văn học ơng có điều kiện nảy nở phát triển sớm ++ Tuổi thơ Nguyễn Du sống hạnh phúc giàu sang phú quý Cha ông tể tướng triều, anh làm quan to cấp thượng cơng, gia đình giàu sang Lúc nhỏ, Nguyễn Du thường theo cha anh vào chơi học tập công nương quý tử triều nên sớm có học thức cao đẹp ++ Lên 11 tuổi, Nguyễn Du cha Hai năm sau, mẹ ông qua đời Từ đó, Nguyễn Du lưu lạc khắp nơi nhân gian Lúc theo anh Nguyễn Khản, lúc quê mẹ, lúc thành Thăng Long Cuộc đời gian nan, lận đận, phải gánh chịu cực khổ -> Tác động lớn đến nghiệp sáng tác Nguyễn Du