Kiểm tra giữa kì 1 ngữ văn 8 (1)

Bản đặc tả, ma trận, đề kiểm tra học kì I, mơn Ngữ văn, lớp Ma trận đề kiểm tra Mức độ nhận thức Tổn Nội g Kĩ Vận dụng TT dung/đơn Nhận biết Thông hiểu Vận dụng % cao vị kiến thức TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL điểm Đọc Thơ hiểu 0 0 60 Viết Nghị luận vấn đề đời sống Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1* 1* 1* 1* 40 15% 25% 40% 40% 100 20% 60% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I TT Chương / Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Thơ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhậ n biết Nhận biết - Nhận biết thể thơ, biện pháp nghệ thuật bải thơ - Nhận biết từ địa phương thơ Thông hiểu - Hiểu cảm hứng chủ đạo tác giả thơ - Hiểu nội dung hình thức nghệ thuật Vận dụng 3TN Vận Thôn Vận dụng g hiểu dụng cao 5TN 2TL Viết - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống, người tác giả qua thơ - Nêu suy nghĩ, tình cảm, nhận thức thân sau đọc văn Nghị luận Vận dụng cao: Có sáng tạo vấn đề Viết văn nghị đời luận vấn đề sống đời sống Trình bày rõ vấn đề thể rõ ý kiến (đồng tình hay phản đối) vấn đề đó; nêu lí lẽ chứng thuyết phục Đề kiểm tra kì I mơn Ngữ văn I ĐỌC HIỂU (6 điểm) Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: MÙA XUÂN CHÍN Trong nắng ửng: khói mơ tan, Đơi mái nhà tranh lấm vàng Sột soạt gió trêu tà áo biếc, Trên giàn thiên lý Bóng xuân sang Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời Bao cô thôn nữ hát đồi; - Ngày mai đám xuân xanh ấy, Có kẻ theo chồng bỏ chơi Tiếng ca vắt vẻo lưng chừng núi, Hổn hển lời nước mây, Thầm thĩ với ngồi trúc, Nghe ý vị thơ ngây Khách xa gặp lúc mùa xn chín, Lịng trí bâng khng sực nhớ làng: 1TL - “Chị ấy, năm cịn gánh thóc Dọc bờ sông trắng nắng chang chang?” Bài thơ sử dụng SGK Văn học giai đoạn 1990-2002 Nguồn: Hoài Thanh, Hoài Chân, Thi nhân Việt Nam, NXB Văn học, 1988 Quách Tấn, Thơ Hàn Mặc Tử, NXB Đông Phương, 1942 Tinh tuyển văn học Việt Nam (tập 7: Văn học giai đoạn 1900-1945), Trung tâm Khoa học xã hội nhân văn quốc gia, NXB Khoa học xã hội, 2004 Phạm Thanh, Thi nhân Việt Nam đại - thượng, NXB Xuân Thu tái bản, 1990 (Hàn Mặc Tử) Câu Bài thơ Mùa xuân chín viết theo thể thơ nào? A Năm chữ B Lục bát C Bảy chữ D Tám chữ Câu Phương thức biểu đạt thơ gì? A Tự B Biểu cảm C Miêu tả D Nghị luận Câu Bài thơ Mùa xn chín gồm có khổ thơ? A B C D Câu Trạng thái " chín" mùa xuân thơ thể từ ngữ sau đây: A nắng ửng, khói mơ tan B lấm vàng, bóng xuân sang C sóng cỏ xanh tươi, mùa xuân chín D Tất đáp án Câu Nội dung sau thuộc khổ thơ thơ Mùa xuân chín? Cảm xúc bâng khuâng tác giả trước mùa xuân A.Khổ B.Khổ C.Khổ D Khổ Câu Câu Nội dung thơ Mùa xn chín gì? A Bài thơ thể khung cảnh mùa xuân tươi mới, đẹp đẽ, tràn đầy sức sống nơi nông thôn dân dã làng quê Việt Nam B Bên cạnh tâm trạng háo hức, bồn chồn người gái lấy chồng tâm trạng bâng khuâng, nhung nhớ nhân vật trữ tình nhắc thấy cảnh cũ người xưa C Thể niềm yêu đời, yêu người, yêu sống thi nhân, gửi gắm niềm yêu thương hy vọng vào sống tốt đẹp, mùa xuân mang vị “chín” lịng người D Cả ba đáp án Câu Dòng sau xem nội dung đầy đủ thơ Mùa xuân chín Hàn Mặc Tử? A.Bài thơ tranh thiên nhiên tươi đẹp lúc giao mùa B.Bài thơ tranh thiên nhiên người tươi đẹp C.Bài thơ tranh thiên, người tươi đẹp tình cảm yêu mến nhà thơ D.Bài thơ thể tình cảm yêu mến nhà thơ trước thiên nhiên đất trời Câu Nghệ thuật thơ Mùa xn chín gì? A Ngơn từ giản dị, mộc mạc, dễ hiểu B Hình ảnh thơ gần gũi, thân thuộc C Giọng thơ tự nhiên, thủ thỉ, tâm tình D Cả ba đáp án Câu Lý giải tác giả lại đặt tên cho thơ “Mùa xuân chín”? Câu 10 Qua thơ, em có suy nghĩ trách nhiệm người việc bảo vệ thiên nhiên II VIẾT (4.0 điểm) Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ thân vấn đề đời sống xã hội mà em quan tâm Phần Phần I HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN - LỚP Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 C 0,5 B 0,5 D 0,5 D 0,5 D 0,5 D 0,5 C 0,5 D 0,5 Nhan đề “Mùa xn chín” có ý nghĩa là: Gợi cảm giác mùa xuân 1,0 vào độ căng mọng tươi đẹp nhất, tiếp tục phát triển đẹp 10 HS nêu quan điểm thân theo cách riêng Có thể hướng tới 1,0 ý sau: - Thể quan niệm: thiên nhiên đẹp - Hành động: Cần tôn trọng có hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận tượng đời 0,25 sống xã hội b Xác định yêu cầu đề 0,25 HS triển khai theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: Mở bài: 0,5 - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận nêu ý kiến thân vấn đề Thân bài 1,5 a Giải thích - Giải thích từ ngữ, khái niệm quan trọng vấn đề nghị luận b Bàn luận - Khẳng định ý kiến tán thành hay phản đối người viết vấn đề nghị luận - Đưa lí lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề c Mở rộng - Nhìn nhận vấn đề chiều hướng ngược lại, bổ sung ý cho vấn đề nghị luận toàn vẹn Kết bài - Khẳng định lại ý kiến, đề xuất giải pháp, nêu học nhận thức phương hướng hành động d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Chữ viết đẹp, cẩn thận e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, trình bày khoa học Diễn đạt mạch lạc, lập luận sắc sảo, trôi chảy 0,5 0,5 0,5