Tuần 27 ôn tập ngữ văn

THỨ HAI 13/3/2023 BA 14/3/2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 (Từ ngày 13/3/2023 đến 17/3/2023) BUỔI TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ SÁNG Tiếng Việt Ôn tập:Luyện tập đọc lưu lốt,đọc hiểu(T1) Tiếng Việt Ơn tập 1: Luyện tập viết chữ hoa (T2) Toán Mét (T1) TNXH Bài 25:Ôn tập chủ đề người sức CHIỀU khỏe (T1) TCTV GV chuyên dạy TCTV GV chuyên dạy Âm nhạc Chủ đề 7: Giai điệu quê hương (T1) SÁNG Đạo Đức Bài 13: Em yêu quê hương (T3) HĐTN Chủ đề 7:Yêu thương GĐ.Quý trọng PN TNXH Bài 25:Ôn tập chủ đề người sức khỏe (T2) Tốn Mét (T2) CHIỀU Tiếng Việt Ơn tập2:Luyện tập văn thơng tin(T3) Tiếng Việt Ơn tập 2: ( N-V): Chiều mùa hạ (T4) Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TC Toán CHIỀU SÁNG Toán TC Toán TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt SÁNG TƯ 15/3/2023 NĂM 16/3/2023 SÁU 17/3/2023 Buổi sáng Ôn tập 3:Luyện tập đọc văn thơ (T1) Ơn tập 3: Nghe- kể: Món q q (T2) Ki-lơ-mét (T1) Mét Ki-lơ-mét (T2) Mét (TT) Ki-lơ-mét Ơn tập 4:Luyện tập văn miêu tả (T3) Ôn tập 4:Luyện tập từ đặc điểm, dấu câu dấu chấm than, dấu phẩy (T4) Toán Khối trụ, khối cầu (T1) SHL Tuần 27 Tiếng Việt Ôn tập 5: Một ngày vườn quốc gia.Luyện CHIỀU tập thuật việc tham gia (T5) Tiếng Việt Ôn tập 5:Luyện tập chia sẻ thơ thiên nhiên (T6) MT Khu rừng thân thiện (T1) TCTV GV chuyên dạy SÁNG TCTV GV chuyên dạy GDTC GV chuyên dạy GDTC GV chuyên dạy Thứ hai ngày 13 tháng năm 2023 Tiết Chào cờ Tiết +3 Tiếng Việt: Ôn tập 1:LUYỆN TẬP ĐỌC LƯU LỐT VÀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN Ơn tập 1:LUYỆN TẬP VIẾT CHỮ HOA :Q,R,S,T,Ư,V,X,Y(Tiết + 2) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Nêu tên (văn truyện) đọc; đọc trôi chảy đoạn trả lời câu hỏi nội dung bài; trao đổi với bạn nhân vật truyện - Viết chữ Q, R, S, T, Ư, V, X, Y hoa viết tên riêng địa lí Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức tự giác học tập lớp cơng việc sinh hoạt nhà - Tạo thói quen trao đổi nhóm, học tập tốt hồn thành tốt nhiệm vụ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV Mẫu chữ viết hoa - HS: SGK,vở BTTV.Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Ôn tập 1:LUYỆN TẬP ĐỌC LƯU LOÁT VÀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN - Hát 1.Hoạt động khởi động.(5’) - KT đọc Sông Hương TLCH 2,3 - HS đọc - GV nhận xét - Giới thiệu + ghi tên đọc 2.Hoạt động khám phá.(30’) 1.Nói tên em học phù hợp với tranh (15’) - Nhắc lại - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS đọc xác định yêu cầu - HS quan sát tranh chia sẻ + Tranh 1: Bài đọc Chuyện vàng anh + Tranh 2: Bài đọc Khu vườn tuổi thơ + Tranh 3: Bài đọc Q đẹp 2.Đọc đoạn văn em u thích đọc + Tranh 4: Bài đọc Chuyện bốn tìm tập - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn em mùa thích đọc BT1 trả lời câu hỏi - HS đọc xác định yêu cầu - HS đọc nhóm nhỏ trước nội dung đoạn đọc lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS 3.Trao đổi với bạn nhân vật theo gợi ý - Nhân vật yêu thích - Tên đọc - Tên nhân vật - Lời nói nhân vật - GV yêu cầu HS viết vào Phiếu đọc sách tên đọc, tên nhân vật, lời nói nhân vật - Thu nhận xét Tiết 2: Ơn tập 1: LUYỆN TẬP VIẾT CHỮ HOA :Q,R,S,T,Ư,V,X,Y (32’) 3.Hoạt động luyện tập thực hành (32’) 4.Viết Q, R, S, T, Ư, V, X, Y - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi, quan sát mẫu chữ Q, R, S, T, Ư, V, X, Y hoa, xác định chiều cao, độ rộng chữ Q, R, S, T, Ư, V, X, Y - GV nhận xét chung viết mẫu chữ, nêu quy trình viết, YC HS viết vào TV - Luyện viết tên riêng địa lí - GV yêu cầu HS đọc từ Ô Quy Hồ, Ghềnh Ráng, Trường Sơn, U Minh Thượng - GV giới thiệu địa danh: - GV viết mẫu từ Ô Quy Hồ Ô Quy Hồ - GV theo dõi giúp đỡ HS - Thu nhận xét 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Hôm em ôn lại kiến thức nào? - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS đọc xác định yêu cầu - HS chia sẻ - HS viết vào VBT - HS đọc viết trước lớp - HS làm việc nhóm đơi, quan sát mẫu chữ, xác định chiều cao, độ rộng chữ - HS nêu lại quy trình viết số chữ học - HS viết - HS đọc - HS nghe - HS quan sát - HS viết tên riêng địa danh Ô Quy Hồ, Ghềnh Ráng, Trường Sơn, U Minh Thượng vào VTV - Nêu - Nhận xét - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Toán MÉT Tiết 1) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Đo được, ước lượng vật thể có kích thước theo đơn vị học - Hiểu nêu liên hệ đơn vị đo cũ mới, liên hệ đơn vị đo với vật thể thực tế sử dụng đơn vị đo Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Làm 8/57 SHS - HS hát - GV nhận xét - HS làm bảng - Trò chơi “Đố bạn” - GV đọc số đo với đơn vị đo đề-xi-mét yêu cầu HS đổi sang đơn vị xăng-ti-mét (hoặc ngược lại) - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động khám phá.(15’) - HS tham gia trò chơi - GV nêu nhu cầu xuất đơn vị đo mới: - Muốn đo độ dài bảng, độ dài lớp học - HS nhắc lại ta phải sử dụng đơn vị đo lớn xăng-ti-mét đề-xi-mét để thuận tiện xác đo Đơn vị đo mét - Kí hiệu: viết tắt m, đọc mét - HS lắng nghe - GV giới thiệu độ lớn mét: - 1m=10dm, 10dm=1m, 1m=100cm, 100cm=1m - GV giới thiệu thước mét cách đo độ dài - HS đọc mét 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(12’) Bài 1: Tập viết số đo theo mẫu 1m, 2m, 5m , 10m - GV nhận xét Bài 2: Tìm hiểu quan hệ mét, đề xi mét xăng ti mét 1m=10dm 10dm=1m 1m=100cm 100cm=1m - GV nhận xét đánh giá Bài 3: a.Mấy gang tay em khoảng 1m b.So sánh chiều cao em với 1m c So sánh chiều dài bàn học sinh bàn GV lớp em với 1m (dùng từ ngắn hơn, dài hơn, - HS lắng nghe - HS đọc xác định - HS viết đọc bảng - HS đọc xác định - HS đếm từ 1,2,3 .10 dm=1m 10,20,30 100cm=1m - HS đọc xác định dài bằng) - HS thực hành đo thước theo - GV lưu ý HS bắt đầu đo từ vạch số nhóm - GV nhận xét Bài 4: Ước lượng đo a.Chiều dài bảng lớp Ước lượng khoảng…….m Đo:………m b.Chiều dài chiều rộng phòng học Chiều dài + chiều rộng Ước lượng: Khoảng ….m - HS ước lượng Đo…m - HS dùng thước đo c.Chiều cao cửa vào lớp học Ước lượng: Khoảng ….m Đo…m 3.Hoạt động vận dụng: (3’) - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi bốc thăm - HS tham gia trò chơi ngẫu nhiên số đơn vị, sau tự nói tên đồ vật có chiều dài tương ứng với số đơn vị vừa bốc thăm - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi chiều Tiết 3: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Tiết 4+5: TC.Tiếng Việt GV CHUYÊN DẠY Buổi sáng Thứ ba ngày 14 tháng năm 2023 Tiết 1: Âm nhạc GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Đạo đức GV CHUYÊN DẠY Tiết 3: Hoạt động trải nghiệm GV CHUYÊN DẠY Tiết 4: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Buổi chiều Tiết Toán MÉT (Tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Đo được, ước lượng vật thể có kích thước theo đơn vị học - Hiểu nêu liên hệ đơn vị đo cũ mới, liên hệ đơn vị đo với vật thể thực tế sử dụng đơn vị đo Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - 1m= ?dm - 1m= ?cm - HS viết bảng - GV nhận xét - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) - HS nhắc lại Bài 1: Số Mẫu: 0,10cm,20cm,30cm,40cm,50cm,60cm,70cm ,80cm,90cm,100cm - HS đọc xác định yêu cầu Mèo nhảy 70cm, thiếu 30cm đủ - HS quan sát trả lời a,b 1m .0cm,20cm,30cm,40cm,50cm,60cm,70cm, - GV nhận xét 80cm,90cm,100cm - Chó nhảy 50cm, thiếu 50cm đủ Bài 2: cm hay m? 1m - GV yêu cầu HS điền đơn vị đo phù hợp - Thỏ nhảy 80cm, thiếu 20cm đủ vào chỗ trống giải thích cách điền 1m - HS đọc xác định yêu cầu - Thu nhận xét đánh giá - HS thực hành đo, làm .Cục tẩy dài 4cm Cửa sổ lớp rộng 2m 3.Hoạt động vận dụng:(3’) Bút chì dài 15dm *Hoạt động thực tế .Sợi dây dài 3m - Cắt đoạn dây dài 1m dùng sợi dây Hành lang dài 14m đo chiều dài, chiều rộng số đồ dùng bàn, giường, - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học - HS nghe thực tập - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 4+ Tiếng Việt Ơn tập 2: LUYỆN TẬP ĐỌC LƯU LỐT VÀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN (Tiết + 4) Ôn tập 2: LUYỆN TẬP (NGHE - VIẾT): CHIỀU MÙA HẠ I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Nêu tên (văn thông tin) đọc; đọc trôi chảy đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc nội dung bài; trao đổi với với bạn thông tin biết thêm từ đọc - Nghe - viết đoạn văn ngắn; đặt câu phân biệt cặp từ dây - giây; phân biệt s/x, iên/iêng Phát triển lực chung phẩm chất: - Biết tích cực tham gia cơng việc nhà trường - Tạo thói quen trao đổi nhóm, học tập tốt hồn thành tốt nhiệm vụ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, VBT, Máy chiếu, tranh ảnh, - HS: Vở trắng, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 3: Ôn tập 2:LUYỆN TẬP ĐỌC LƯU LỐT VÀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠNG TIN - Hát 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Giới thiệu + ghi tựa bảng tên 2.Hoạt động khám phá.(30’) Mỗi thơng tin hình ảnh sau có đọc nào? - Nhắc lại - GV tổ chức HS chơi tiếp sức: Dựa vào hình ảnh thơng tin gợi ý, viết tên đọc - Đọc xác yêu cầu - HS viết tên đọc, chia sẻ - GV nhận xét, chốt đáp án +Tranh 1: Bài đọc Đầm sen +Tranh 2: Bài đọc Ong xây tổ Đọc đoạn văn em yêu thích đọc tìm +Tranh 3: Bài đọc Con suối tơi tập - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn văn em yêu +Tranh 4: Bài đọc Rừng thích đọc BT1 trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - GV nhận xét 3.Trao đổi với bạn thông tin em biết thêm từ đọc theo gợi ý - GV yêu cầu HS trao đổi thông tin em biết thêm từ đọc - GV yêu cầu HS viết vào Phiếu đọc sách tên đọc, thông tin - Thu nhận xét Tiết 4: Ôn tập 2: LUYỆN TẬP (NGHE - VIẾT): CHIỀU MÙA HẠ 4.Viết (25’) 4.1a/76 Nghe – viết - YC HS đọc văn, trả lời câu hỏi nội dung văn + Bài văn nói lên điều gì? ngập mặn Cà Mau - Đọc xác yêu cầu - HS đọc nhóm - HS đọc trước lớp - Đọc xác yêu cầu - HS chia sẻ - HS viết vào VBT - HD HS đọc tiếng/ từ khó:tha thiết, khiến, trải khắp, - hs đọc vàng dịu, thoang thoảng Nói vẻ đẹp chiều mùa - Đọc cụm từ ngữ hạ làng quê - Đọc lại viết - HS đánh vần + viết bảng - Nhận xét số viết 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(7’) - Viết 4.2b/76: Đặt câu để phân biệt cặp từ sau - Soát lỗi + tự giá viết dây - giây bạn - Thu nhận xét 4.2c/76:Chọn chữ vần thích hợp với * Chữ s chữ x .Vần iên vần iêng thêm dấu - Thu nhận xét sửa sai 4.Hoạt động vận dụng:(3’) - GV nêu số tượng tả HS thường viết sai Viết lại lỗi sai dòng - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị cho tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: - XĐ yêu cầu - HS làm phiếu +Em thích chơi nhảy dây +Đồng hồ ngồi kim phút, cịn có kim chạy nhanh để giây - XĐ yêu cầu - Làm VBT dịng suối, thơn xóm,làng xã, sườn núi .củ riềng, triền núi, biên giới cồng chiêng - Nghe Thứ tư ngày 15 tháng năm 2023 Tiết 1+ Tiếng Việt Ôn tập 3:LUYỆN TẬP ĐỌC LƯU LOÁT, ĐỌC HIỂU ĐỌC THUỘC LỊNG VĂN BẢN THƠ (Tiết + 2) Ơn tập 3:LUYỆN TẬP NGHE -KỂ: MÓN QUÀ QUÊ I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: 1.Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Đọc thuộc lịng đoạn thơ; nêu tên thơ có đoạn thơ đọc; trả lời câu hỏi nội dung đoạn thơ; trao đổi với bạn câu thơ em thích - Nghe – kể: Món quà quê Phát triển lực chung phẩm chất: - Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SHS, tranh ảnh - HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Ơn tập 3:LUYỆN TẬP ĐỌC LƯU LỐT, ĐỌC HIỂU ĐỌC THUỘC LÒNG - Hát VĂN BẢN THƠ 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động khám phá.(30’) Dựa vào tranh gợi ý, đọc thuộc lịng đoạn - Nhắc lại thơ có nội dung tương ứng Nói tên có đoạn thơ em đọc - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ đoạn đọc - GV mời số HS đọc thuộc lòng - HS chia sẻ tên thơ + Tranh 1: Bài đọc Con đường làng đoạn thơ em thích trước lớp - GV nhận xét chung + Tranh 2: Bài đọc Trái chín Trao đổi với bạn câu thơ em + Tranh 3: Bài đọc Mùa lúa chín thích theo gợi ý + Tranh 4: Bài đọc Dàn nhạc mùa - Những câu thơ hay hè + Tên thơ +Câu thơ em thích - HS đọc yêu cầu BT2 +Cảm xúc em - HS thảo luận chia sẻ - GV yêu cầu HS viết vào Phiếu đọc sách tên thơ, câu thơ em thích, cảm xúc em đọc thơ - GV thu nhận xét 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(32’) Tiết Ôn tập 3:LUYỆN TẬP NGHE - KỂ: MÓN QUÀ QUÊ 2.Nghe kể chuyện - GV kể chuyện lần thứ - GV kể chuyện lần thứ hai kết hợp tranh minh hoạ để ghi nhớ nội dung đoạn câu chuyện 2.Kể đoạn câu chuyện - GV hướng dẫn HS sử dụng ánh mắt, cử kể; phân biệt giọng nhân vật - Nhận xét, đánh giá: 3.Kể toàn câu chuyện - Quan sát, giúp đỡ học sinh - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - Giáo viên nhận xét, đánh giá tuyên dương 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - Về kể lại nhiều lần cho người thân nghe - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị cho tiết sau - HS viết vào VBT - HS nghe - HS quan sát tranh - HS kể đoạn câu chuyện nhóm nhỏ - Nhóm HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện trước lớp - HS kể toàn câu chuyện nhóm đơi - Một vài HS kể tồn câu chuyện trước lớp - Nghe - Nhận xét IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Tốn KI-LƠ-MÉT (Tiết 1) I/ u cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận biết mối quan hệ hai đơn vị ki-lô-mét mét để chuyển đổi đơn vị đo - Xác định khoảng cách xem bảng đồ Việt Nam Phát triển lực chung phẩm chất - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II /Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, máy chiếu - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát tập thể 10 Tiết TC.Toán MÉT (Tiết 1) I/ Yêu cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Đo được, ước lượng vật thể có kích thước theo đơn vị học - Hiểu nêu liên hệ đơn vị đo cũ mới, liên hệ đơn vị đo với vật thể thực tế sử dụng đơn vị đo Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động:(5’) - HS múa hát tập thể - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) Hoạt động 1: HĐ lớp - HS đọc yêu cầu Làm bảng Bài Viết số vào chỗ chấm a) m = 10 dm dm = 10 cm a) m = dm dm = cm m = 100 cm m = cm b) 100 cm = m 10 dm = m b) cm = m dm = m 10 cm = dm cm = dm - GV nhận xét, tuyên dương bạn HS thực tốt Bài Số? Ba kiến xuất phát từ tổ chúng - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT/tr.66 bò theo đường Kiến A: 60 cm hay dm Mỗi kiến bò được: Kiến B: 130 cm hay 13 dm Kiến A: cm hay dm Kiến C: 200 cm hay 20 dm hay m Kiến B: cm hay dm Kiến C: cm hay dm hay m (Tính theo vạch dọc có hình) 12 - HS lắng nghe - GV cho HS tìm hiểu, nhận biết: + Yêu cầu + Làm để biết được? - GV thu nhận xét, tuyên dương Nhóm HT Hoạt động 2: HĐ nhóm Bài 3:Đúng ghi Đ sai ghi S Nhóm BD 50m=5m Bài 3:Đúng ghi Đ sai ghi S 40cm=4dm a 2m = 20cm 6m=60dm b 6m=60dm 2m=20cm c 3m5cm=35cm d 5m2dm=52dm - Thu chấm nhận xét sửa sai Hoạt động kết nối:(3’) - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS Buổi chiều Tiết Tốn KI-LƠ-MÉT (Tiết 2) I/ u cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Nhận biết mối quan hệ hai đơn vị ki-lô-mét mét để chuyển đổi đơn vị đo - Xác định khoảng cách xem bảng đồ Việt Nam Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV - HS: SGK ghi, bút viết, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - Giới thiệu + ghi bảng tên - Nhắc lại 13 2.Hoạt động luyện tập thực hành.(27’) Bài 1: Số? - HS đọc xác định - HS làm bảng - GV nhận xét đánh giá 1km=1000m 1000m=1km 1m=10dm 10dm=1m 1m=100cm 10cm=1dm Bài 2: Nhìn hình vẽ, trả lời câu hỏi - HS đọc xác định a.quãng đường từ A đến C ( không qua - HS quan sát chia sẻ B) dài ki lô mét? a.Quãng đường từ A đến C ( không qua b.Quãng đường từ A đến C ( qua B) dài B) dài 60km ki lô mét? b.Quãng đường từ A đến C ( qua B) dài - GV nhận xét đánh giá 75km Bài 3:Quan sát đồ - HS đọc xác định a.Nêu độ dài quãng đường (Theo - HS làm phiếu mẫu) Hà Nội -Vinh:308km Huế-Vinh:368km TPHCM- Cần Thơ:174km b.TP Cao Bằng TP Lạng Sơn, nơi - HS trả lời xa TP Hà nội .TP Hà Nội TP Huế, nơi gần TP Vinh hơn? *Khám phá - Trong hình có gì: - HS quan sát trả lời - Trên cột mốc ghi gì? Đoạn đường có xe chạy lề đường có cột - Bạn ong nói gì? mốc *GV giải thích:Đoạn đường từ cột mốc Biên Hòa 108km đến Biên Hòa dài 408km, có Cịn 408 km đến Biên Hịa nghĩa cột mốc cách Biên Hòa 408km * Đất nước em: - Giáo viên giới thiệu: Biên Hòa thành phố công nghiệp tỉnh Đồng Nai, thuộc vùng Đông Nam Bộ Việt - HS xác định Nam - Giáo viên giúp học sinh xác định tỉnh Đồng Nai đồ Việt Nam 3.Hoạt động vận dụng:( 3’) - HS tham gia trò chơi - Giáo viên cho HS chơi: Đố bạn - Giáo viên đố học sinh cách đọc, cách viết đơn vị, cách xem biểu đồ - Giáo viên nhận xét, khen ngợi - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết sau 14 IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết TC.Toán MÉT (Tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Đo được, ước lượng vật thể có kích thước theo đơn vị học - Hiểu nêu liên hệ đơn vị đo cũ mới, liên hệ đơn vị đo với vật thể thực tế sử dụng đơn vị đo Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động:(5’) - HS múa hát tập thể - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) - HS đọc yêu cầu Làm phiếu Hoạt động 1: HĐ lớp a) Đo chiều rộng tòa nhà Bài Đánh dấu (X) vào đơn vị đo em Xăng-ti-mét chọn Mét X a) Đo chiều rộng tòa nhà b) Đo chiều dài hộp bút Xăng-ti-mét Xăng-ti-mét X Mét Mét b) Đo chiều dài hộp bút Xăng-ti-mét Mét - GV thu nhận xét, tuyên dương bạn HS thực tốt Bài Viết cm hay m vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu Làm a) Bạn Dung cao 125 a) Bạn Dung cao 125 cm b) Phòng học dài b) Phòng học dài m c) Sân bóng rổ dài 28 c) Sân bóng rổ dài 28 m d) Ngón tay trỏ bạn Nam dài d) Ngón tay trỏ bạn Nam dài cm - GV thu chấm nhận xét, tuyên dương Bài Cây cau cao 17 m, dừa cao cau m Hỏi dừa cao - HS đọc tốn, tìm cách giải 15 mét? - HS làm vào VBT/tr.61 Bài giải Chiều cao dừa là: 17 + = 22 (m) Đáp số: 22 m -Thu chấm nhận xét Hoạt động 2: HĐ nhóm Nhóm BD Nhóm HT Bài 6: Tính – Làm Bài 6: Tính – Làm a.17m+8m= a.17m+8m= b.8m+30m= b.8m+30m= c.47m+18m= c.47m+18m= d.15m-6m= đ.38m-24m= e.74m-59m= - Thu chấm nhận xét Hoạt động kết nối:(5’) - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ - HS lắng nghe học tập HS Tiết TC.Tốn KI-LƠ-MÉT (Tiết 1) I/ Yêu cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận biết mối quan hệ hai đơn vị ki-lô-mét mét để chuyển đổi đơn vị đo - Xác định khoảng cách xem bảng đồ Việt Nam Phát triển lực chung phẩm chất - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II /Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, máy chiếu - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động:(5’) - HS múa hát tập thể - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) Hoạt động 1: HĐ lớp Bài Viết vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu Làm bảng a) km = m m = cm a) km = 1000 m m = 100 cm m = dm m = 10 dm b) dm = m m = km b) 10 dm = m 1000 m = km 16 cm = m 100 cm = m - GV nhận xét, tuyên dương bạn HS thực tốt Bài Viết cm, m hay km vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu Làm phiếu a) Nhà để xe học sinh dài khoảng 50 a) Nhà để xe học sinh dài khoảng 50 m b) Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí b) Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đến thành phố Tân An (Long An) dài Minh đến thành phố Tân An (Long An) dài khoảng 50 khoảng 50 km c) Bàn học cao khoảng 50 c) Bàn học cao khoảng 50 cm - GV thu nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: HĐ nhóm Nhóm BD Nhóm HT Bài 3: Điền dấu >,, Giới thiệu học mới: Khối trụ Khối cầu 2.Hoạt động khám phá.(15’) 19 - GV yêu cầu HS để đồ vật mà hs đem theo để lên bàn cho GV kiểm tra - GV chia HS thành nhóm để chia đồ vật mà HS đem theo thành nhóm: dạng khối trụ khối cầu - Gọi đại diện lên trình bày - GV nhận xét - GV giới thiệu khối trụ - GV yêu cầu HS nêu thêm đồ vật có dạng khối trụ lớp đồ dùng học tập…… - GV giới thiệu khối cầu - GV yêu cầu HS nêu thêm đồ vật có dạng khối cầu lớp đồ dùng học tập, đồ chơi… - GV chiếu khối trụ - khối cầu gọi HS gọi tên khối - GV nhận xét, kết luận 3.Hoạt động luyện tập thực hành (12’) Bài 1: Quan sát hình vẽ kể tên đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu, khối hộp chữ nhật - HS trình bày - HS nghe - HS nêu bút mực, bút chì, chai nước, chai hồ khơ…… - HS nêu bóng… - HS đọc - HS đọc xác định yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm để chia đồo luận nhóm để chia đồn nhóm để chia đồ chia đồ - HS thảo luận nhóm điền vào phiếu vận nhóm để chia đồt trang 66 SGK vào nhóm trang 66 SGK vào nhóm Khối trụ Khối cầu Khối hộp chữ nhật - Đại diện nhóm chia sẻ Khối trụ Khối cầu Li, đèn cầy, bút Bóng, địa cầu - GV cho HS nêu thêm đồ vật khối trụ, khối cầu, khối hộp chữ nhật mà em thấy - GV chiếu thêm đồ vật gọi học - HS nêu sinh nhận dạng khối trụ, khối cầu, khối - HS quan sát gọi tên hộp chữ nhật,… 3.Hoạt động vận dụng:( 3’) - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh – Ai đúng” - HS ghi nhanh đồ vật khối cầu - HS tham gia trò chơi khối trụ lên bảng - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập - Chuẩn bị tiết sau Khối hộp chữ nhật Va li, tủ, sách 20