ĐỀ CƯƠNG ôn tập NGỮ văn lớp 8 học kì i (từ tuần 8 tuần 15)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LỚP HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN I.PHẦN VĂN: - HS cần nắm vững các kiến thức như: Tên tác giả, tên tác phẩm, thể loại, phương thức biểu đạt, nội dung, nghệ thuật của những văn bản đã học: Tác phẩm Tác giả-Phong cách sáng tác Chiếc lá ći Ơ Hen-ry (1862cùng 1910) là nhà văn Mĩ chuyên viết truyện ngắn Tinh thần nhân đạo cao cả được thể hiện một cách cảm động là điểm nổi bật các tác phẩm của ông Hai phong Ai-ma-tôp (1928-2008) là nhà văn nước Cư-rư-gư-xtan Thông tin vê ngày Trái đất năm 2000 Ôn dịch, Nguyễn thuốc lá Viện Hoàn cảnh đời Đoạn trích là phần cuối của truyện ngắn cùng tên Ý nghĩa Văn bản Đoạn trích thuộc phần đầu truyện “Người thầy đầu tiên” Ra đời ngày 22-04-2000 nhân lần đầu tiên Vn tham gia Ngày Trái Đất Hai phong là biểu tượng của tình yêu quê hương sâu nặng gắn liền với những ki niệm tuổi thơ đẹp đẽ của người nghệ sĩ làng Ku-ku-rêu Nhận thức về tác dụng của một hành động nhỏ, có tính khả thi việc môi trường Trái Đất Khắc Chiếc lá cuối cùng là câu chuyện cảm động về tình yêu thương giữa những người nghệ sĩ nghèo Qua đó, tác giả thể hiện quan niệm của mình về mục đích của sáng tạo nghệ thuật Với những phân tích khoa học, tác giả đã chi tác hại của việc hút thuốc lá đối vối đời sống người, từ đó phê phán và kêu gọi mọi ngừa ngăn ngừa tệ nạn hút thuốc lá VB nêu lên vấn đề thời sự của đời sống hiện tại: Dân số và tương lai của dân tộc, nhân loại Bài toán dân Thái An số II.PHẦN TIẾNG VIỆT : Thán từ: Là những từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói dùng để gọi đáp Thán từ gồm có hai loại chính: -Thán từ bộc lộ tình cảm, cảm xúc: a, ái, ơ, ôi, ô hay, than ôi, trời ơi… 1 -Thán từ gọi đáp: này, vâng, dạ, ừ… Tình thái từ: Là những từ được thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, và để biểu thị các sắc thái tình cảm của người nói Tình thái từ gồm một số loại đáng chú ý: -Tình thái từ nghi vấn - Tình thái từ cầu khiến - Tình thán từ cảm thán -Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm 3.Nói quá: Là biện pháp tu từ phóng đại qui mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm 4.Nói giảm nói tránh: Là một biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác quá đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch sự Câu ghép: Là những câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V này được gọi là một vế câu Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu ghép: - QH nguyên nhân - QH điều kiện (giả thiết) - QH tương phản - QH tăng tiến - QH lựa chọn - QH bổ sung - QH nối tiếp - QH đồng thời - QH giải thích Dấu ngoặc đơn: dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) Dấu hai chấm: dùng để: - Đánh dấu phần giải thích, thuyết minh cho một phần trước đó - Đánh dấu lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) Dấu ngoặc kép: dùng để: - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mia mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san,…được dẫn * THỰC HÀNH VIẾT ĐOẠN VĂN, BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI * Viết chủ đề tuân thủ nội dung sau: - Thực trạng - Nguyên nhân - Tác hại (Hậu quả) - Phương hướng khắc phục * Các cách viết - Diễn dịch: Câu chủ đề nằm đầu đoạn 2 - Quy nạp: Câu chủ đề nằm cuối đoạn - Tổng- phân -hợp : Câu chủ đề nằm đầu đoạn câu chốt (tương đương câu CĐ) nằm cuối đoạn * Chủ đề Tác hại thuốc + Thực trạng : - Hiện nhiều người chết sớm hút thuốc - 1.3tr người Việt Nam rơi xuống mức đói nghèo người hút 12-25 năm tuổi thọ + Nguyên nhân - Thiếu hiểu biết tác hại thuốc - Quan niệm sai trái suy nghĩ lêch lạc… + Tác hại ( Hậu quả) - Đe dọa sức khỏe, tính mạng lồi người (dẫn chứng : khói, chất oxitcacbon khói, chất hắc ín, chất nicơtin…gây cưn bệnh như: ung hủ phổi, nhồi máu tim, - Ảnh hưởng sức khỏe người xung quanh cộng đồng - Dẫn đến bắt chước cho trẻ em Hút thuốc, trôm cắp…=>phạp pháp - Giảm khả sinh sản nam nữ - Gây thiệt hại kinh tế lớn cho xã hội + Phương hướng khắc phục - Cấm quảng cáo thuốc - Phạt tiền người hút - Tuyên truyền cho người thấy tác hại thuốc lá… * Chủ đề Tác hại gia tăng dân số + Thực trạng : - Dân số tăng nhanh không - Nguy bùng nổ dân số + Nguyên nhân - Sự suy nghĩ sai trái, lệch lạc đông tốt - Sinh đẻ khơng có kế hoạch + Tác hại ( Hậu quả) - Ảnh hưởng đến đời sống cá nhân, gia đình mặt đời sống xã hội.( không đủ lương thực, thực phẩm ) - Không đáp ứng nhu cầu việc làm + Phương hướng khắc phục - Kế hoạch hóa sinh đẻ, giảm tỉ lệ sinh - Tuyên truyền tác hại gia tăng dân số đến người * Chủ đề Tác hại ô nhiễm môi trường + Thực trạng : - Ơ nhiễm mơi trường diễn khắp nơi - Ơ nhiễm mơi trường chưa quan tâm + Nguyên nhân - Chặt phá rừng làm nương rẫy - Sử dụng bao ni lông thuốc trừ sâu không hợp lý - Ý thức bảo vệ môi trường sống chưa cao + Tác hại ( Hậu quả) - Ảnh hưởng phát triển cối, xói mịn - Gây ảnh hưởng đến sức khỏe người, phát sinh dịch bệnh 3 - Ảnh hưởng đến môi trường sống lành - Gây ảnh hưởng xấu đến mĩ quan, cảnh quan + Phương hướng khắc phục - Khơng sử dụng bao bì ni lơng vật dụng làm ô nhiễm môi trường - Tuyên truyền cho người để bảo vệ môi trường sống III.PHẦN TẬP LÀM VĂN: *Thực hành viết đoạn văn: - Từ VB “Trong lòng mẹ” hãy nêu suy nghĩ của em về tình mẫu từ - Suy nghĩ của em về tình bạn đẹp…… -Từ VB “Ôn dịch, thuốc lá’ nêu suy nghĩ của em vể tác hại của việc hút thuốc lá -Từ VB “ Thông tin trái đất năm 2000” trình bày suy nghĩ của em về tác hại của bao bì ni-lông với môi trường sống - Từ VB “ Bài toàn dân số” trình bày suy nghĩ về ảnh hưởng của gia tăng dân sớ đới với đời sớng người *Ơn tập văn tự sự: -Kể lại ki niệm về ngày đầu tiên học -Người ấy( bạn, thầy, người thân…) sống mãi -Kể lại ngày lễ khai giảng đầy xúc động -Kể lại một ki niệm đáng nhớ đối với một vật nuôi mà em yêu thích -Kể lại một lần mắc khuyết điểm khiến thầy, cô giáo buồn -Kể lại một việc làm khiến cha mẹ vui lịng *Ơn tập văn thút minh: -Thút minh về bút máy bút bi -Thuyết minh về chiếc phích nước -Giới thiệu chiếc áo dài VN -Giới thiệu chiếc nón lá VN -Thuyết minh về một loài ( loài hoa) mà em biết LẬP DÀN Ý CHUNG: Văn tự sự: a Mở bài: Thường giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống xảy câu chuyện (Cũng có nêu kết quả của sự việc , số phận nhân vật trước) b Thân bài: -Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định (Trả lời các câu hỏi: Câu chuyện đã diễn ở đâu? Khi nào? Với ai? Như thế nào?) -Trong kể , người viết thường kết hợp miêu tả sự việc , người và thể hiện tình cảm , thái độ của mình trước sự việc và người được miêu tả c.Kết bài: Thường nêu kết cục và cảm nghĩ của người cuộc (người kể chuyện hay nhân vật nào đó) Văn thuyết minh: a Mở bài: Giới thiệu đối tượng thuyết minh b Thân bài: Trình bày nguồn gốc lịch sử, cấu tạo, đặc điểm, lợi ích của đối tượng c Kết bài: bày tỏ thái độ đối với đối tượng 4 Ví dụ: Giới thiệu vê chiếc nón lá Việt Nam a Mở bài: nêu một định nghĩa về chiếc nón lá Việt Nam b Thân bài: -Hình dáng chiếc nón thế nào? Nón được làm bằng nguyên liệu gì? Cách làm nón sao? Nón thường được sản xuất đâu? Vùng nào nổi tiếng về nghề làm nón? ( nón huế, nón Hà Tây…) -Nón có tác dụng thế nào cuộc sống của người Việt Nam? -Em có biết điệu múa tên là múa nón là gì không? (Múa “Quê tôi”) -Em có nghĩ rằng nón đã trở thành biểu tượng của người phụ nữ Việt Nam không? c.Kết bài: Cảm nghĩ về chiếc nón lá việt Nam A, Đê bài : Giới thiệu về chiếc bút bi , Dàn bài + MB(1.5điểm) : Giới thiệu chung về chiếc bút + TB(7điểm): - Bút là vật dụng dùng để làm gì? - Có những loại bút gì ?(Bút chì ,bút bi,bút máy,bút lông…) - Kiểu dáng bút:có nắp, không có nắp thì thế nào? - Cấu tạo của bút (ngịi ,thân, nắp,ṛt…) - Chất liệu để làm bút là gì? (Nhựa, kim loại…) - Cách sử dụng và cách bảo quản + KB(1.5điểm) : Vai trò của chiếc bút đời sống với người A, Đê bài : Thuyết minh về cái phích nước ( bình thuỷ) Lập dàn bài + MB : Phích nước là một vật dụng dùng để giữ nước nóng + TB : 1, Cấu tạo : - Vỏ của phích nước được làm bằng sắt bằng nhựa , có tranh trí đẹp mắt - Nắp phích bằng nhôm bằng nhựa - Nút phích thường bằng bấc bằng nhựa - Ruột phích làm bằng thuỷ tinh có tráng thuỷ tinh để giữ nhiệt độ nóng 2, Sử dụng : - Ruột phích nước là bộ phận quan trọng nhất Vì thế mua phích nước , ta nên mang nó ngoài ánh sáng nhìn suốt từ miệng xuống đáy , ta có thể nhìn thấy điểm sáng màu tím chổ van hút khí Nếu điểm sáng càng nhỏ thì chứng tỏ công nghệ sản xuất van hút khí càng tốt vì thế càng giữ nhiệt tốt - Phích nước mới mua về không nên đổ nước sôi vào vìđang lặn mà gặp nóng đột ngột , phích nước dễ bị nứt bể Ta nên chế nước ấm khoảng 50-69 độ vào trước 30 phút , rồi sau đó mới chế nước nóng vào 3, Bảo quản - Khi phích đựng nước dùng lâu , bên sẽ xuất hiện cáu bẩn Ta có thể đổ vào phích một ít giấm nóng , đậy chặt nắp lại , lắc nhẹ rồi để 5 khoảng 30 phút , sau đó dùng nước lạnh rữa sạch , chất cáu bẩn sẽ được tẩy hết - Nếu ta muốn phích nước giữ được nước sôi lâu , đổ nước vào phích , ta chớ rót đầy Hãy để một khoảng cách giữa nước sôi và nút phích vì hệ số truyền nhiệt của nước lớn không khí gần bằng lần Cho nên nếu rót đầy nước sôi , nhiệt dễ truyền vỏ phích nhờ môi giới của nước Nếu có một khoảng trống , không khí sẽ làm cho nhiệt truyền chậm + Kb : Phích nước là vật dụng rất cần thiết cho mọi người sinh hoạt hằng ngày Đê: Thuyết minh vê loài (loài hoa) * Mở bài: Giới thiệu chung về loài hoa đó: Hoa gì, có ý nghĩa thế nào đối với đời sống người? *Thân bài; Nêu cụ thể: - Nguồn gốc xuất xứ - Đặc điểm- câu tạo- Chủng loại - cách gieo trồng cách chăm sóc - Giá trị của cây: giá trị kinh tế, giá trị tinh thần *Kết bài: Nêu nhận xét chung về lào đó MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: “ Hằng năm vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và khơng có đám mây bàng bạc, lịng lại nao nức kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường Tôi quên thế nào được cảm giác sáng ấy nảy nở lịng tơi mấy cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng”… Câu1 (1 điểm)Đoạn trích thuộc văn bản nào đã học? Cho biết tác giả của đoạn trích đó là ai? Văn bản thuộc thể loại gì ? Chủ đề của văn bản đó là gì? Câu 2: ( điểm)Hãy tìm những từ láy được sử dụng đoạn văn trên? Biện pháp tu từ nào được sử dụng đoạn trích? Câu 3: (2 điểm)Viết một đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể về kỉ niệm ngày khai trường đầu tiên của em có sử dụng ít nhất là một từ tượng hình, một từ tượng và gạch chân Câu 4: (6 điểm)Thuyết minh về bút bi ĐÁP ÁN: 6 Câu Đáp án Điểm - Đoạn trích thuộc văn bản “ Tôi học” 0.25 -Tác giả: Thanh Tịnh 0.25 -Thể loại: Truyện ngắn 0.25 - Chủ đề VB: Vb viết về ki niệm sáng của nhân vật “tôi” 0.25 khai trường đầu tiên *Từ láy sử dụng đoạn trích: - bàng bạc - nao nức - mơn man *Biện pháp tu từ đoạn trích là: so sánh Hình thức: đoạn văn 0.5 Nội dung: Viết đoạn văn mạch lạc có liên quan chủ đề ngày khai trường, cụ thể: - Ki niệm diễn thời điểm nào? - Ki niệm đó là gì? Cảm xúc của em về ngày khai trường đó sao? - Cảm xúc hiện tại nhớ lại ngày đó của em? a.Mở bài: Giới thiệu chung về bút bi: là một đồ dùng rất quen0.5 thuộc, quan trọng và cần thiết đồi với mọi người, đặc biệt là học sinh b.Thân bài: nêu đặc điểm của cụ thể: 4.0 - Nguồn gốc xuất xứ - Cấu tạo bút bi, nguyên lí hoạt động của bút bi, công dụng - Cách bảo quản, sử dụng c Kết bài: Nhận xét chung về bút bi 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 ĐỀ 2: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: Làm trai đứng đất Côn Lôn Lừng lẫy làm cho lở núi non Xách búa đánh tan năm bảy đống Ra tay đập bể mấy trăm Tháng ngày bao quản thân sành sỏi Mưa nắng càng bền dạ sắt son Những kẻ vá trời lỡ bước Gian nan chi kể việc con Câu 1: (1 điềm)Bài thơ có tên là gì? Ai là người sáng tác bài thơ? Sáng tác vào thời gian nào?Cho biết tên của thể thơ là gì? Câu 2: (1 điểm)Tìm những động từ được sử dụng bài thơ trên? Bài thơ làm hiện lên hình ảnh người tù thế nào? 7 Câu 3: (2.5 điểm)Viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về bài thơ, có sử dụng thán từ, gạch chân thán từ đó Câu 4: (5.5 điểm)Thuyết minh về loài mà em yêu quí Đáp án Câu - Đáp án Điểm Bài thơ có tên: Đập đá Côn Lôn 0.25 Tác giả: Phan Châu Trinh 0.25 Sáng tác : 1908 ( thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp) 0.25 Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đướng luật 0.25 *Động từ sử dụng đoạn trích: - đánh 0.25 - đập 0.25 *Bài thơ làm hiện lên hình ảnh người tù : yêu nước 0.25 và có khí phách cao đẹp0.25 Hình thức: đoạn văn 0.5 Nội dung: Viết đoạn văn mạch lạc có liên quan chủ đề Cảm nhận vê Nội dung và nghệ thuật bài thơ, cụ thể: 2.0 - Bài thơ có giọng điệu hào hùng - Bài thơ là tâm sự yêu nước của người tù Phan Châu Trinh, một nhà chí sĩ chứa chan tình yêu nước - Thể hiện khí phách hiên ngang bất khuất của người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày -Tấm gương của tác giả đáng để chúng ta học tập và noi theo a.Mở bài: Giới thiệu chung về hoa mà em thích 0.5 b.Thân bài: nêu đặc điểm của cụ thể: - Nguồn gốc xuất xứ 3.5 - Cấu tạo, đặc điểm của - Cách gieo trồng, chăm sóc - Giá trị của c Kết bài: Nhận xét chung loài đó 0.5 Thời gian 90 phút Đê 1: I ĐỌC HỈỂU (3 điểm) Cho đoạn văn sau: “ Em tḥật là một bé hư, chị Xiu thân yêu”, Giôn –xi nói” Có một cái gì đđ́ấy đã làm cho chíếc lá cuối cùng vẫn đó để cho em thh ây rằng mình đã thhế nào Muốn chhết là một tội Giờ thì chị có thhể cho em xin tí cháo và chút sữa pha ít rượu vang đỏ và – khoan – đưa cho em chíếc gương tay trước đã, rồi xêp 8 mấy chíếc gối lại quanh em ,để em ngồi dậy xem chị nấu nướng” Một tíếng đồng hồ sau cô nói: “Chị Xiu thân yêu ơi, một ngày nào đó em hy vọng sẽ được vẽ vịnh Na-plơ” 1.Đoạn văn được trích từ văn bản nào ? Của ai? Phương thức biểu đạt nào được sử dụng đoạn văn? Nội dung khái quát của đoạn văn là gì 2.Từ nội dung của đoạn văn em hãy víết một đoạn văn tự sự ( 10 đđ́ến 12 câu ) nêu suy nghĩ của em vh ề một tình bạn đẹp II: TẬP LM VĂN (7 điểm) Giới thiệu vê ngày tết quê hương em GỢI Ý TRẢ LỜI : I.ĐỌC HỈỂU : (3 điểm) Câu 1: Câu 2: - Về hình thức: Học sinh viết đúng yêu cầu đoạn văn - Về nội dung : Đoạn văn nêu được các ý chính sau: + Thhế nào là một tình bạn đẹp ? + Tình bạn đẹp dựa những sở nào ? I ĐỌC HỈỂU ( ĐIỂM ) Cho đoạn văn sau: Mẹ tơi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tơi rồi xốc nách lên xe Đến bấy giờ mới kịp nḥân mẹ khơng cịm cõi xơ xác quá tơi nhắc lại lời người họ nôi của Gương mặt mẹ vẫn tươi sáng vơi đôi mắt với nước da mịn, làm nởi bât màu hờng của hai gị má Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm đ́ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tôi ngồi trn đđệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thhấy những cảm giác ấm áp đã mất bỗng lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ và những thở khuôn mịệng xinh xắn nhai trầu phả lúc đó thơm tho lạ thường Đoạn văn trích từ văn bản nào, của ai? Phương thức biểu đạt chính là gì? Nội dung khái quát của đoạn văn là gì ? Từ nội dung của đoạn văn hãy víết một đoạn văn tự sự trình bày suy nghĩ của em về tình mẫu tử ? 9 II: TẬP LÀM VĂN (7 điểm) Giới thiệu về chiếc áo dài Việt Nam GỢI Ý TRẢ LỜI : a/ Mở bài: Giới thiệu áo dài là một những trang phục truyền thống rất đẹp của người Việt Nam b/ Thân bài (4đ) - Giới thiệu nguồn gốc của chiếc áo dài: + Xuất hiện từ thời gian nào? + Đối tượng sử dụng: + Tên gọi (kiểu áo) + Chất liệu vải - Quá trình phát triển rất đa dạng: + Xưa: + Nay: c/ Kết bài: áo dài Việt Nam ngày vẫn giữ được bản sắc truyền thống trở thành biểu tượng cho người phụ nữ Việt Nam ĐĐ̀Ề 3: I ĐỌC HIỂU: 3điểm Cho đoạn văn sau: “Chao ơi! Đối với người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi … tòan cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là người đáng thương; không bao giờ ta thương …Vợ không ác thị khổ quá Một người đau chân có nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Cái bản tính tốt của người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất.” (Ngữ văn 8- Tập1- NXB Gio dục) Câu Đoạn văn trích tác phẩm nào? Của ai? Tác phẩm được đời thời gian nào? Những suy nghĩ đoạn văn là của nhân vật nào? 10 10 Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là gì? Nêu nội dung chính của đoạn văn? Câu 2.Từ nội dung của đoạn văn trên, em có suy nghĩ gì về cách nhìn nhận, đánh giá người xã hội hiện nay? II.Tạo lập văn bản (7đ) Đề bài: Hãy kể về một ki niệm đáng nhớ đối với một vật nuôi mà em yêu thích * GỢI Ý TRẢ LỜI: I ĐỌC HIỂU - Tác phẩm đời giai đoạn 1930 - 1945(trước cch mạng Tháng Tám) - Ơng giáo - Nghị ḷn - Nợi dung chính: nêu lên những suy nghĩ rất tiến bộ, tích cực, đầy tính nhân văn của ông giáo về lão Hạc, về vợ của mình và những người xung quanh - Trong xã hội ngày người có rất nhiều các mối quan hệ phức tạp chúng ta phải nhìn nhận, xem xét một cách khách quan, đa chiều, không phiến diện chủ quan; đặt mình vào họ để hiểu họ, từ đó mới có sự đánh gái công bằng, chính xác Quan điểm của ông giáo, của nhà văn Nam Cao vẫn nguyên giá trị II.Tập làm văn MB: Giới thiệu tổng quát về vật nuôi mà em yêu thích, nguồn gốc, xuất xứ của vật nuôi TB: Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định Trong kể kết hợp với miêu tả sự việc, người, thể hiện tình cảm, cảm xúc thi độ của bản thân trước sự việc và vật được kể - Miêu tả vật nuôi: tên vật nuôi, tuổi, thân hình to hay nhỏ? Màu lông sao? Thói quen? - Nguồn gốc của vật nuôi: Vật nuôi đó của ông, bà, bố mẹ mua những người thân biếu tặng 11 11 - Tình cảm của em với vật nuôi đó? Yêu hay ghét? Vì sao? - Kể lại ki niệm sâu sắc với vật nuôi +Ki niệm gì đã xảy ra? Khi nào? +Diễn biến ki niệm? +Bài học rút từ ki niệm KB:-Suy nghĩ của em về vật nuôi -Tình cảm của em với nó Chúc các em ôn tập tốt và đạt kết quả cao ki thi! 12 12 ... đặc ? ?i? ?̉m, lơ? ?i ích của đô? ?i tượng c Kết ba? ?i: bày tỏ tha? ?i độ đô? ?i vơ? ?i đô? ?i tượng 4 Ví dụ: Giơ? ?i thiệu vê chiếc nón lá Việt Nam a Mở ba? ?i: nêu một ? ?i? ?nh nghĩa về chiếc nón... vật nu? ?i đó? Yêu hay ghét? Vì sao? - Kể la? ?i ki niệm sâu sắc vơ? ?i vật nu? ?i +Ki niệm gì đã xảy ra? Khi nào? +Diễn biến ki niệm? +Ba? ?i học rút từ ki niệm KB:-Suy nghĩ của... cách nhìn nhận, đánh giá ngươ? ?i xã hô? ?i hiện nay? II.Tạo lập văn bản (7đ) Đề ba? ?i: Hãy kể về một ki niệm đáng nhớ đô? ?i vơ? ?i một vật nu? ?i mà em yêu thích * G? ?I Ý TRẢ L? ?I: I ĐỌC