Giáo án lớp 2 6 tuần 28 ôn tập ngữ văn

THỨ HAI 20/3/2023 BA 21/3/2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 (Từ ngày 20/3/2023 đến 24/3/2023) BUỔI TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ SÁNG Tiếng Việt Đọc:Ai ngoan thưởng (T1) Tiếng Việt Đọc:Ai ngoan thưởng (T1) Toán Khối trụ, khối cầu (T2) TNXH Bài 26:Các mùa năm (T1) CHIỀU TCTV GV chuyên dạy TCTV GV chuyên dạy Âm nhạc Chủ đề 7: Giai điệu quê hương (T2) SÁNG Đạo Đức Bài 14:Giữ gìn cảnh đẹp quê hương(T1) HĐTN CĐ 8:Môi trường xanh sống xanh TNXH Bài 26:Các mùa năm (T2) CHIỀU Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TC Toán CHIỀU SÁNG Toán TC Toán TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán SHL Tiếng Việt Tiếng Việt MT TCTV TCTV GDTC GDTC SÁNG TƯ 22/3/2023 NĂM 23/3/2023 CHIỀU SÁU 24/3/2023 SÁNG Hình tứ giác Viết chữ hoa A (Kiểu 2) Ai đáng yêu(T3) Từ đặc điểm.Câu kiểu Ai nào?(T4) Đọc:Thư Trung Thu(T1) (N-V) Thư Trung Thu (T2) Xếp hình gấp hình(T1) Khối trụ, khối cầu Xếp hình gấp hình Hình tứ giác Xếp hình gấp hình MRVT: Bác Hồ kính u (T3) Nói đáp lời từ chối, lời bày tỏ ngạc nhiên, vui mừng(T4) Em làm gì? (T1) Tuần 28 Nói viết tình cảm với người em u q (T5) Đọc truyện Bác Hồ (T6) Khu vườn thân thiện (T2) GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy Thứ hai ngày 20 tháng năm 2023 Tiết Chào cờ Tiết +3 Tiếng Việt: Bài 1: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (Tiết + 2) Đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Hát, đọc đoạn/bài thơ Bác Hồ; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh họa - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung đọc: Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến cháu thiếu nhi, mong muốn cháu thật thà, dũng cảm; biết liên hệ thân: Biết nhận lỗi mắc lỗi; kính trọng, yêu quý Bác Hồ; đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng rút nội dung liên hệ với nhân vật Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức tự giác học tập lớp rèn luyện theo lời Bác Hồ dạy - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV - HS: SGK,vở BTTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG - Hát 1.Hoạt động khởi động.(5’) - GV giới thiệu, tên chủ điểm: Bác Hồ kính - HS đọc yêu - GV tổ chức cho HS thi hát trước lớp Bác Hồ - GV yêu cầu HS đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung đọc: nhân vật, lời nói, việc làm nhân vật - Giới thiệu + ghi tên đọc - HS hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí 2.Hoạt động khám phá.(30’) minh thiếu niên nhi đồng A Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - HS quan sát tranh minh hoạ để - Đọc mẫu phán đoán nội dung đọc - GV hướng dẫn đọc, luyện đọc số từ khó: : - Nhắc lại ùa, quây quanh, khẽ, trìu mến,…; - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ số câu dài, nhấn giọng số từ ngữ: Thưa Bác,/ hôm nay/ cháu không lời cô.// Cháu chưa - Theo dõi ngoan/ nên không ăn kẹo ạ.//;… - HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa từ khó: + non nớt: q non, q yếu.+ khẽ: không gây tiếng ồn chuyển động làm ảnh hưởng đến khơng khí n tĩnh chung.+ trìu mến: biểu lộ tình yêu thương tha thiết - YC HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu hỏi SHS + Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ em thăm nơi nào? - Luyện đọc số từ khó, câu dài - Đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp - Giải nghĩa - Đọc thầm + TLCH, chia sẻ + Bác Hồ hỏi em học sinh gì? +Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ em thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,… + Đến lượt nhận kẹo, Tộ nói với Bác + Bác Hồ hỏi em học sinh chơi Hồ? có vui khơng, ăn có no khơng, có mắng phạt khơng, có thích Bác chia kẹo khơng + Vì Bác Hồ chia kẹo cho Tộ? +Đến lượt nhận kẹo, Tộ nói với bác hơm khơng - YC HS rút nội dung lời cô, chưa ngoan nên không ăn kẹo - YC HS liên hệ thân: Biết nhận lỗi mắc +Bác Hồ chia kẹo cho Tộ lỗi ; kính trọng, yêu quý Bác Hồ Tộ biết nhận lỗi, ngoan Tiết Đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC ND: Bác Hồ yêu thương, quan THƯỞNG tâm đến cháu thiếu nhi, mong 3.Hoạt động luyện tập thực hành (32’) muốn cháu thật thà, dũng cảm 1.3 Luyện đọc lại - HS liên hệ - YC HS nhắc lại nội dung - GV đọc lại Các em nhỏ đến hết - HS luyện đọc trước lớp, luyện đọc nhóm - HS bồi dưỡng đọc - Nhắc lại - GV nhận xét tuyên dương - Theo dõi 1.4 Luyện tập mở rộng Cùng sáng tạo – Bác Hồ kính yêu - Luyện đọc nhóm, trước lớp - GV yêu cầu HS đọc lại điều Bác Hồ dạy - Đọc thiếu niên nhi đồng - Đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: nói - HS đọc lại điều Bác Hồ dạy việc làm Tộ phù hợp với điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng thiếu niên nhi đồng - GV mời số HS trình bày kết trước lớp - HS hoạt động nhóm - GV nhận xét 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Nêu lại nội dung - Nêu - Nhận xét, đánh giá tiết học - Nhận xét - Chuẩn bị tiết sau - Nghe - Khuyến khích HS đọc lưu loát IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Toán KHỐI TRỤ-KHỐI CẦU Tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập vật thật có sống - Sử dụng đồ dùng học tập mơn Tốn để nhận dạng hình khối trụ, khối cầu thơng qua việc ghép đơi mơ hình với vật thật - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến nhận dạng hình Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Trò chơi “Hái hoa dân chủ” - HS hát - GV viết câu hỏi khác lên bơng - HS nêu hoa Sau gọi HS lên hái hoa trả lời câu hỏi phía sau bơng hoa Nếu khơng trả lời nhờ bạn lớp giúp - GV nhận xét kiến thức em nắm trước - HS tham gia trò chơi - GV giới thiệu mới: “Khối cầu – Khối trụ 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) Bài 1:Tìm vật có dạng giống Hình mẩu +Khối cầu +Khối trụ +Khối lập phương +Khối hộp chữ nhật - GV nhận xét chốt kết Bài 2: Dùng hình khối đồ dùng học tập để vẽ hình trịn, hình vng, hình chữ nhật - Sau HS vẽ xong GV hỏi: + Khi đặt khối trụ (như SGK), vẽ xong ta hình gì? + Khi đặt khối lập phương (như SGK) , vẽ xong ta hình gì? + Khi khối hộp chữ nhật (như SGK) , vẽ xong ta hình gì? - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Tiếp theo hình nào? - HS nhắc lại - Đọc xác định yêu cầu - HS chia sẻ +Khối cầu: bóng,viên bi, +Khối trụ: hộp quà, hộp cá, +Khối lập phương:ru bích, xuất sắc +Khối hộp chữ nhật.Hồ cá, hộp sữa - Đọc xác định yêu cầu - HS thực hành vẽ theo nhóm - HS trình bày + Hình trịn + Hình vng + Hình chữ nhật - GV nhận xét Bài 4:Thay ?bằng từ nào? a.Các tòa nhà thường có dạng khối ? b.Thân thường có dạng khối ? c.Nhiều loại có dạng khối ? - Thu nhận xét đánh giá *Vui học - Đi theo đường khơng có khối trụ để đến trang trại trồng hoa - GV nhận xét, sửa bài, tuyên dương nhóm có cách 3.Hoạt động vận dụng: (3’) *Trò chơi, đàm thoại - Giáo viên tổ chức trị chơi “Ai tính mắt nhất” - GV chia lớp thành đội, tương ướng với tổ Các em quan sát xung quang lớp để tìm vật có dạng khối trụ, khối cầu Mỗi đội tìm tên đồ vật + hình dạng hoa - GV tổng kết, khen thưởng đội thắng cuộc, khuyến khích động viên đội chứa - HS lắng nghe - Đọc xác định yêu cầu - HS trả lời a Khối trụ b.Khối cầu - Đọc xác định yêu cầu - HS làm phiếu a.Các tịa nhà thường có dạng hình hộp chữ nhật b.Thân thường có dạng khối trụ c.Nhiều loại có dạng khối cầu - Đọc xác định yêu cầu - HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày thưởng - HS tham gia trò chơi - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi chiều Tiết 3: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Tiết 4+5: TC.Tiếng Việt GV CHUYÊN DẠY Buổi sáng Thứ ba ngày 21 tháng năm 2023 Tiết 1: Âm nhạc GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Đạo đức GV CHUYÊN DẠY Tiết 3: Hoạt động trải nghiệm GV CHUYÊN DẠY Tiết 4: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Buổi chiều Tiết Tốn HÌNH TỨ GIÁC I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận dạng, gọi tên hình tứ giác thơng qua việc sử dụng đồ dùng học tập vật thật có sống (Lưu ý: nhận dạng hình tứ giác thơng qua đồ vật hay hình ảnh, khơng dạy đặc điểm cạnh, góc, ) Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - GV mời HS lên bảng làm bài: xác định đâu hình khối cầu, hình khối trụ - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương -> Giới thiệu học mới: Hình tứ giác 2.Hoạt động khám phá.(15’) - GV giới thiệu diều, mái nhà có dạng hình tứ giác - GV dùng hình tứ giác đặt các vị trí khác giới thiệu: Đây hình tứ giác - GV nhận xét Bài 1:Tìm hình tứ giác đồ dùng học tập - GV nhận xét Bài 2:Xếp hình tứ giác - Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gi? - GV nhận xét 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(12’) Bài 1:Tìm hình tứ giác Có ? hình tứ giác - GV nhận xét chốt kết Bài 2:Hình khơng phải hình tứ giác? - GV nhận xét chốt kết 4.Hoạt động vận dụng:(3’) - GV u cầu em tìm đồ vật có dạng hình tứ giác xung quanh - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập - Chuẩn bị sau - HS trả lời - HS xác định - HS nhắc lại - HS nhận dạng hình - HS quan sát hình ảnh hai diều, mái nhà, - HS dùng SGK trang 70 vào hình tứ giác phần học gọi tên - Đọc xác định yêu cầu - HS chia sẻ - Đọc xác định yêu cầu .Dùng bút chì để xếp hình tứ giác HS thực hành xếp hình theo nhóm - Đọc xác định yêu cầu - HS quan sát trả lời Có hình tứ giác - Đọc xác định u cầu - HS trả lời .Hình màu tím, vàng, đỏ, cam - HS nêu IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 4+ Tiếng Việt Bài 1: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG(Tiết + 4) VIẾT CHỮ HOA a (KIỂU 2) CŨNG ĐÁNG YÊU TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: 1.Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Tìm từ ngữ đặc điểm Bác Hồ từ ngữ tình cảm thiếu nhi với Bác; đặt câu Bác Hồ - Trao đổi - việc làm học sinh thực điều Bác Hồ dạy - Viết chữ a hoa (kiểu 2) câu ứng dụng Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: - GV: VTV, VBT, Máy chiếu, tranh ảnh Mẫu chữ viết hoa a,Thẻ từ - HS: Vở tập viết, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 3: Viết: CHỮ HOA a (KIỂU 2) 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Giới thiệu + ghi tựa bảng tên - HS viết bảng 2.Hoạt động khám phá.(30’) * Viết Luyện viết chữ a hoa - Cho HS quan sát mẫu chữ a hoa - Nhắc lại a - Chữ a + Cấu tạo: gồm nét cong kín (cuối nét lượn vào trong) - HS quan sát + xác định nét móc ngược phải + Cách viết: Đặt bút ĐK dọc, ĐK ngang chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ a hoa 4, viết nét cong kín chữ O hoa - Lia bút lên theo ĐK dọc 3, ĐK ngang 4, viết nét móc ngược phải, dừng bút ĐK ngang 2, bên trái ĐK dọc - Viết mẫu nêu quy trình viết a - HD HS viết chữ V hoa vào bảng + tô viết chữ a hoa vào VTV Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng - Nhắc lại quy trình viết chữ hoa - Viết - Theo dõi viết mẫu - Hd HS viết chữ câu ứng dụng đáng yêu Luyện viết thêm - Cho HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao: Nhớ Ơng Cụ mắt sáng ngời, áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường! Tố Hữu - HD HS viết VTV - Viết bảng con+ tô + Viết - Đọc nêu nghĩa - Theo dõi Đánh giá viết - YC HS tự đánh giá phần viết bạn - Nhận xét số viết Tiết 4: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? Luyện từ (10’) Bài 3a/84: Chọn từ ngữ thẻ màu xanh phù hợp với từ ngữ thẻ màu hồng - Viết bảng - Viết - Đọc nêu nghĩa câu ca dao - GV nhận xét chốt kết - Viết Bài 3b/84:Ghép tiếng thành từ ngữ tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Tự đánh giá - Nghe - GV nhận xét chốt kết Luyện câu (15’) Bài 4/84: Đặt 2-3 câu Bác Hồ có sử dụng từ ngữ tập - Thu nhận xét đánh giá 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(7’) * Vận dụng - Trao đổi 1-2 việc làm học sinh thực điều Bác Hồ dạy - GV yêu cầu HS đọc lại điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Xác định yêu cầu - HS chia sẻ Mái tóc bạc phơ Đơi mắt tinh anh Nụ cười ấm áp Nước da hồng hào - Đọc yêu cầu, trả lời - Kính yêu, kính mến, yêu quý, yêu mến, quý mến, mến yêu, - Xác định yêu cầu - Làm Các em thiếu nhi vô yêu quý Bác .Bác cười nên trông thật hiền hậu, ấm áp - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm việc làm phù hợp: làm việc nhà vừa sức, đoàn kết giúp đỡ bạn, - GV mời số nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - Xác định yêu cầu - Yêu cầu HS tìm thêm từ đặc điểm Bác Hồ từ - HS đọc ngữ tình cảm thiếu nhi với Bác - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị cho tiết sau - HS thảo luận chia sẻ Dọn dẹp, giữ gìn vệ sinh thật tốt .Chăm học tập Kỷ luật vi phạm nội quy lớp học - HS nêu IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi sáng Thứ tư ngày 22 tháng năm 2023 Tiết 1+2 Tiếng Việt Bài 2: THƯ TRUNG THU(Tiết + 2) Đọc: THƯ TRUNG THU Nghe- viết: THƯ TRUNG THU I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: 1.Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Tình yêu thương, quan tâm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi thể qua Thư Trung thu; - Biết liên hệ thân: Kính yêu, biết ơn Bác Hồ; chăm học tập rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Nghe – viết đoạn thơ; phân biệt uy/uyu; l/n, ươn/ương Phát triển lực chung phẩm chất: - Thật việc đánh giá thân đánh giá bạn - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SHS, tranh ảnh - HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: THƯ TRUNG THU 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Đọc Ai ngoan thưởng TLCH 2,3 - GV nhận xét - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung đọc - GV giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên - Quan sát để phán đoán nội dung đọc Thư Trung thu lên bảng: Nói quà Trung thu, tiếp tục với chủ đề Bác Hồ kính u, hơm tìm hiểu đọc Thư Trung thu - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động khám phá.(30’) Đọc 10 Hoạt động 2: HĐ nhóm +Nhóm BD Bài 5: a.Hịn bi ve có dạng khối gì? A.Khối cầu B.Khối trụ C Khối lập phương b.Hộp sữa cáo dạng khối gì? A.Khối cầu B.Khối trụ C Khối lập phương - Thu nhật xét tuyên dương Hoạt động kết nối:(3’) - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS +Nhóm HT Bài 5: Quả bóng có dạng khối gì? A.Khối cầu B.Khối trụ C Khối lập phương D.Khối hộp chữ nhật - HS lắng nghe Buổi chiều Tiết Tốn XẾP HÌNH GẤP HÌNH (Tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngơn ngữ: - Gọi tên hình phẳng khối học - Dùng hình khối xếp hình để lắp ghép thành hình Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV - HS: SGK ghi, bút viết, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - Giới thiệu + ghi bảng tên 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) - HS làm bảng Bài Xếp hình diều để trang trí lớp học Dùng tờ giấy thủ cơng hình vng, - Nhắc lại xếp thành thân diều hình tứ giác .Vẽ trang trí cắt giấy thủ công dán vào thân diều 15 - GV hướng dẫn cách gấp Bước 1:Lấy tờ giấy thủ cơng hình vng Bước 2:Gấp đôi theo đường chéo để tạp nếp Bước 3:Mở bung tờ giấy Bước 4: Xếp bên cạnh hình vng - HS nghe vào thẳng với nếp gấp Bước 5:xếp bên cạnh cịn lại hình vng vào nếp gấp Bước 6:Lật ngược tờ giấy xếp lại, ta hình tứ giác - GV quan sát, nhận xét, tuyên dương - HS thực hành xếp cá nhân 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - HS trình bày sản phẩm *Trị chơi - Thi đua ghép que tính thành hình tứ giác - HS tham gia trị chơi - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết TC.Tốn HÌNH TỨ GIÁC I/ u cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận dạng, gọi tên hình tứ giác thơng qua việc sử dụng đồ dùng học tập vật thật có sống Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS múa hát tập thể - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) Hoạt động 1: HĐ lớp 16 Bài Tơ màu hình tứ giác - GV nhận xét, tuyên dương bạn HS thực tốt Bài Tơ màu Hình tứ giác: màu đỏ Cửa sổ cửa vào: màu tím Con chó: khơng tơ Cịn lại: màu vàng - HS đọc yêu cầu - HS thực hành tô vào VBT/tr72 - HS đọc yêu cầu - HS thực hành theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực tốt Hoạt động 2: HĐ nhóm +Nhóm HT +Nhóm BD Bài 3: Trong hình bên Bài 3: Trong hình bên có a.Có hình tứ giác a.Có hình tam giác b.Có hình tứ giác - Thu nhận xét tuyên dương Hoạt động kết nối:(3’) - HS lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS Tiết TC.Tốn XẾP HÌNH, GẤP HÌNH (Tiết 1) I/ Yêu cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: 17 - Gọi tên hình phẳng khối học - Dùng hình khối xếp hình để lắp ghép thành hình Phát triển lực chung phẩm chất - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II /Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, máy chiếu - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể - HS múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) Hoạt động 1: HĐ lớp - HS đọc yêu cầu Bài Xếp hình tứ giác - HS làm cá nhân sau chia sẻ kết - GV yêu cầu HS làm cá nhân sau chia sẻ với bạn kết - GV nhận xét, tuyên dương bạn HS thực tốt Hoạt động 2: HĐ nhóm Nhóm BD Bài Quan sát hình thuyền buồm a) Viết vào chỗ chấm Thân thuyền hình Hai cánh buồm hình b) Xếp hình thuyền buồm Nhóm HT - HS đọc yêu cầu Bài Quan sát hình thuyền buồm a) Viết vào chỗ chấm Thân thuyền hình tứ giác Hai cánh buồm hình tam giác - GV nhận xét, tuyên dương 18 Bài Quan sát số 508 xếp que tính - HS đọc yêu cầu, tìm cách giải Ta thực đổi chỗ que diêm hình: - Mỗi lần đổi chỗ que tính từ hình ban đầu (số 508) để số lớn 508 Em thực ba lần vẽ lại kết - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động kết nối:(3’) - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS - HS lắng nghe Buổi sáng Thứ năm ngày 23 tháng năm 2023 Tiết + Tiếng Việt Bài 2: THƯ TRUNG THU(Tiết + 4) MRVT: BÁC HỒ KÍNH YÊU NÓI VÀ ĐÁP LỜI TỪ CHỐI, LỜI BÀY TỎ SỰ NGẠC NHIÊN VUI MỪNG I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Mở rộng vốn từ Bác Hồ kính yêu (từ ngữ phẩm chất đạo đức, hoạt động) - Đặt câu kể việc thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng; tìm từ ngữ trả lời câu hỏi Để làm gì? - Biết nói lời từ chối; nói đáp lời bày tỏ ngạc nhiên, vui mừng Phát triển lực chung phẩm chất: - Chăm học tập.Thật việc học tập - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, thẻ từ, tranh ảnh - HS: SGK, BTTV 19 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Tiết 3: MRVT: BÁC HỒ KÍNH YÊU 1.Hoạt động khởi động.(5’) - KT tập 4/ 84 SHS - GV nhận xét - Giới thiệu + ghi bảng tên 2.Hoạt động khám phá.(30’) Luyện từ Bài 3/87:Tìm từ ngữ có điều Bác Hồ dạy chữ - GV chiếu ô chữ lên bảng, hướng dẫn, để HS tìm từ ngữ - Nhận xét chốt ý Luyện câu Bài 4a/87:Đặt 2-3 câu kể việc em bạn làm để thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Hoạt động học sinh - Hát - HS đặt câu - Nhắc lại - Xác định u cầu, thảo luận nhóm chia sẻ .đồn kết, kỉ luật, dũng cảm, khiêm tốn, thật - Xác định yêu cầu, làm vở: Chúng em chăm học khiêm tốn thật thà, đoàn kết giúp đỡ bạn .Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ em luôn chăm lao độngtốt, học tập tốt - Xác định yêu cầu, làm VBT: + Chúng em thi đua học tập tốt để mai xây dựng đất nước + Chúng em tham gia Tết trồng để có nhiều khơng gian xanh - Thu nhận xét Bài 4b/87:Thay *bằng từ ngữ trả lời câu hỏi Để làm gì? + Chúng em thi đua học tập tốt * + Chúng em tham gia Tết trồng * - Thu nhận xét Tiết 4: NÓI VÀ ĐÁP LỜI TỪ CHỐI, LỜI BÀY TỎ SỰ NGẠC NHIÊN VUI MỪNG 3.Hoạt động luyện tập thực hành.( 32’) Nói nghe Bài 5a/88: Bạn Tộ Ai ngoan thưởng nói Bác Hồ chia kẹo? - Nhận xét - Xác định yêu cầu - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: - HS quan sát nêu: Bạn Tộ nói khơng ngoan nên khơng + Ta thường nói lời từ chối nào? kẹo, Bác Hồ khen bạn biết 20