Giáo án lớp 2 6 tuần 24 ôn tập ngữ văn

THỨ HAI 20/2/2023 BA 21/2/2023 TƯ 22/2/2023 NĂM 23/2/2023 SÁU 24/2/2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24 (Từ ngày 20/2/2023 đến 24/2/2023) BUỔI TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ SÁNG Tiếng Việt Đọc: Trái chín (T1) Tiếng Việt Đọc: Trái chín (T2) Tốn Đơn vị chục trăm nghìn (T2) TNXH Bài 22:Chăm sóc bảo vệ quan hô hấp CHIỀU TCTV GV chuyên dạy TCTV GV chuyên dạy Âm nhạc Chủ đề 6: Lời ru yêu thương SÁNG Đạo Đức Bài 12:Tìm kiếm hỗ trợ nơi cơng cộng (T2) HĐTN Chủ đề 7:GĐ yêu thương quý trọng phụ nữ (T1) TNXH Bài 22:Chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp (T1) Tốn Đơn vị chục trăm nghìn (T3) CHIỀU Tiếng Việt Viết chữ hoa V, Văn hay chữ tốt(T3) Tiếng Việt Từ đặc điểm.Câu kiểu Ai nào, dấu chấm dấu chấm than (T4) Tiếng Việt Đọc: Hoa mai vàng (T1) SÁNG Tiếng Việt (N-V) Hoa mai vàng (T2) Toán Các số từ 101 đến 110 (T1) TC Toán Các số từ 101 đến 110 CHIỀU SÁNG CHIỀU SÁNG Toán TC Toán TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán SHL Tiếng Việt Tiếng Việt MT Các số từ 101 đến 110 (T2) Các số từ 101 đến 110 (TT) Đơn vị chục trăm nghìn MRVT:Thiên nhiên (TT)(T3) Nghe – kể:Sự tích cá thờn bơn (T4) Các số từ 111 đến 200 (T1) Tuần 24 Luyện tập thuật việc tham gia T5 Đọc đọc thiên nhiên (T6) Tắc kè hoa (T2) TCTV TCTV GDTC GDTC GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy Buổi sáng Tiết Thứ hai ngày 20 tháng năm 2023 Chào cờ Tiết +3 Tiếng Việt: Bài 3:TRÁI CHÍN(Tiết + 2) Đọc: TRÁI CHÍN I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngơn ngữ: - Tìm từ ngữ tả mùi hương loại cây, hoa, theo gợi ý; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ nhịp thơ, dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Miêu tả vẻ đẹp đồng lúa chín bàv tỏ lịng biết ơn nhũng ngườỉ nông dân làm hạt lúa, biết liên hệ thân: Kính trọng, biết ơn người nơng dân, biết chia sẻ tranh (hoặc ảnh) cảnh vật quê nơi sống, nói câu bày tỏ cảm xúc cảnh vật Phát triển lực chung phẩm chất: - Thật việc tự nhận xét, kiểm tra, đánh giá, thực qua nội dung hoạt động học tập thân bạn - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV - HS: SGK,vở BTTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: TRÁI CHÍN 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - KT đọc Ong xây tổ TLCH 1,2 - GV nhận xét - HS đọc - GV giới thiệu ghi tên lên bảng: Với chủ điểm thiên nhiên, tìm hiểu văn chim vàng anh, lồi ong Đó lồi động vật, trùng Trong tiết học hơm nay, tìm hiểu thực vật, cụ - HS quan sát tranh minh hoạ để thể loại trái đọc: phán đốn nội dung đọc Trái chín - Giới thiệu + ghi tên đọc 2.Hoạt động khám phá.(30’) A Đọc - Nhắc lại 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Đọc mẫu - GV hướng dẫn đọc, luyện đọc số từ khó: xù xì, chín, tàn nhang, lấm chấm, xa-pơ-chê, ; hướng dẫn cách ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa từ khó: lấm chấm (có nhiều chấm nhỏ rải rác), - YC HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu hỏi SHS +Khi chín, mít, dưa hấu, cà chua có đặc điểm gì? - Theo dõi - Luyện đọc số từ khó, câu dài - Đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp - Giải nghĩa - Đọc thầm + TLCH, chia sẻ + Khi chin mít có đặc điểm: da cóc xù xì,dưa hấu vỏ chín xanh;cà chua +Quả ớt, hồng, chuối tiêu chín vỏ chín đỏ so sánh với hình ảnh nào? +Khi chín, ớt so sánh sánh với lửa, hồng so sánh với son, chuối so + Nội dung thơ gì? sánh với tàn nhang lấm chấm Tên gọi màu sắc loại trái +Nội dung thơ Màu sắc, hình dáng số loại trái Màu sắc, hình dáng số chín loại trái chín .Tên gọi hương vị số loại trái + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - YC HS rút nội dung + HS trả lời theo sở thích cá nhân - YC HS liên hệ thân: Yêu quý vẻ đẹp ND: Miêu tả vẻ đẹp, đặc điểm riêng loài trái chín thiên nhiên quanh - HS liên hệ Tiết Đọc: TRÁI CHÍN 3.Hoạt động luyện tập thực hành (32’) 1.3 Luyện đọc lại - YC HS nhắc lại nội dung - GV đọc lại khổ thơ thứ hai ba - Nhắc lại - HS luyện đọc trước lớp, luyện đọc nhóm - Theo dõi - Luyện đọc nhóm, trước lớp - HS bồi dưỡng đọc - HS luyện đọc thuộc lòng hai khổ - GV nhận xét tuyên dương thơ em thích 1.4 Luyện tập mở rộng - Đọc *Cùng sáng tạo - Bảng màu kì diệu - GV yêu cầu HS thực vào VBT - GV mời số nhóm trình bày kết trước - Đọc yêu cầu - HS thực vào VBT lớp nghe GV nhận xét kết - HS trình bày 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Nêu lại nội dung - Nêu - Nhận xét, đánh giá tiết học - Nhận xét - Chuẩn bị tiết sau - Nghe - Khuyến khích HS đọc lưu lốt IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Tốn ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN (Tiết 2) I/ u cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận biết tên gọi nghìn, quan hệ nghìn trăm, chục, đơn vị - Đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân số tròn chục (từ 110 đến 200) số tròn trăm phạm vi 1000 - So sánh, xếp thứ tự số tròn chục (từ 110 đến 200) số trịn trăm phạm vi 1000 - HS ơn tập củng cố quan hệ đơn vị chục, chục trăm - HS năm đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Ai - HS hát nhanh - GV chia lớp thành hai đội A – B - HS tham gia trò chơi - Hai đội luân phiên đếm nhanh số tròn chục từ 10 đến 1000 - GV nhận xét, tuyên dương → Giới thiệu học mới: Đơn vị, chục, trăm, - HS nhắc lại nghìn (tiết 2) 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) Bài 2: Đọc số tròn trăm từ 100 đến 1000 - Đọc xác định yêu cầu - GV cho HS quan sát trục tia số đọc số - HS đọc cá nhân 100 200 ? 400 ? ? 700 ? ? 1000 - GV nhận xét Bài 3: Số 10 trứng bao nhiêu? khay chứa trứng? - Có ?trăm ?chục trứng - GV nhận xét chốt kết Bài 4:Viết đọc số tròn chục từ 110 đến 200 - Đọc xác định yêu cầu - HS quan sát đếm trả lời - chục - 20 trứng = chục - Có trăm chục trứng - Đọc xác định yêu cầu - HS làm phiếu - GV hướng dẫn HS thực mẫu trăm Chục ĐV VSố 110 ĐSố Một trăm mười - HS tham gia trò chơi - GV thu nhận xét kết - HS nghe 3.Hoạt động vận dụng: (3’) - Hơm em học gì? - Cho HS nhận xét thẻ - sai với đáp án bảng GV - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi chiều Tiết 3: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Tiết 4+5: TC.Tiếng Việt GV CHUYÊN DẠY Buổi sáng Thứ ba ngày 21 tháng năm 2023 Tiết 1: Âm nhạc GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Đạo đức GV CHUYÊN DẠY Tiết 3: Tiết 4: Hoạt động trải nghiệm GV CHUYÊN DẠY Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Buổi chiều Tiết Tốn ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN (Tiết 3) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận biết tên gọi nghìn, quan hệ nghìn trăm, chục, đơn vị - Đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân số tròn chục (từ 110 đến 200) số tròn trăm phạm vi 1000 - So sánh, xếp thứ tự số tròn chục (từ 110 đến 200) số tròn trăm phạm vi 1000 - HS ôn tập củng cố quan hệ đơn vị chục, chục trăm - HS năm đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh - GV chia lớp thành hai đội A – B - Hai đội luân phiên đếm nhanh số tròn chục từ 10 đến 1000 - GV nhận xét, tuyên dương → Giới thiệu học mới: Đơn vị, - HS tham gia trị chơi chục, trăm, nghìn (tiết 3) 2.Hoạt động luyện tập:(27’) Bài 5:Mỗi chim bay đến - HS nhắc lại nào? 90,100,110,120, ,140, , ,170, ,190 , - HS đọc xác định yêu cầu .Một trăm sáu mươi - HS làm phiếu nối viết số với đọc số Một trăm hai mươi 90,100,110,120,130,140,150,160,170,180,190,2 Một trăm tám mươi 00 .Hai trăm - Thu sửa sai Bài 6:Xếp trứng gà lên xe - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét nhóm làm tốt Một trăm sáu mươi: 160 Một trăm hai mươi 120 Một trăm tám mươi.180 Hai tram:200 - HS đọc xác định yêu cầu - HS tham gia trị chơi theo nhóm a.300, xe màu vàng (xe thứ ba, áp bên phải) b.150, xe màu xanh (xe cuối cùng, bên phải) c.130, xe màu xanh dương (xe thứ hai,áp bìa trái) d.200, xe màu đỏ (xe đầu tiên, bên trái) - HS đọc xác định yêu cầu - HS quan sát trả lời a.Mỗi hàng có10 viên gạch b.Có tất 200 viên gạch c.Mỗi màu có 20 viên gạch *Thử thách Quan sát tường gạch Số? a.Mỗi hang có ?viên gạch b.Có tất ? viên gạch c.Mỗi màu có viên gạch - GV nhận xét chốt kết 3.Hoạt động vận dụng: (3’) - Hôm em học gì? - Cho HS nhận xét thẻ - sai với đáp án bảng GV - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái - HS trả lời độ học tập - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 4+5 Tiếng Việt Bài 3:TRÁI CHÍN(Tiết + 4) VIẾT CHỮ HOA V, VĂN HAY CHỮ TỐT TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Viết chữ V hoa câu ứng dụng - Tìm từ ngữ màu sắc, điền dấu chấm, dấu chấm than đặt câu thể ngạc nhiên - Thực trị chơi Nhìn hình đốn trái Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: - GV: VTV, VBT, Máy chiếu, tranh ảnh Mẫu chữ viết hoa V,Thẻ từ - HS: Vở tập viết, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Tiết Viết: CHỮ HOA V 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Viết lại chữ U,Ư, Uống - GV nhận xét - Giới thiệu + ghi tựa bảng tên 2.Hoạt động khám phá.(30’) * Viết Luyện viết chữ V hoa - Cho HS quan sát mẫu chữ V hoa Hoạt động học sinh - Hát - HS viết bảng - Nhắc lại V - Chữ V: Cấu tạo: gồm nét cong trái, nét thẳng đứng - HS quan sát + xác định nét móc phải chiều cao, độ rộng, cấu tạo Đặt bút ĐK ngang 3, cách bên trái ĐK dọc nét chữ V hoa li, viết nét cong trái, lượn lên trước dừng bút bên phải ĐK dọc 2, ĐK ngang Không nhấc bút, lượn lại ĐK dọc để viết nét thẳng đứng, lượn trái chút gần chạm ĐK ngang1.Không nhấc bút, lượn gần lại ĐK dọc viết nét móc phải dừng bút ĐK ngang 3, sau ĐK dọc - Viết mẫu nêu quy trình viết V - HD HS viết chữ V hoa vào bảng + tô viết chữ V hoa vào VTV Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng - Nhắc lại quy trình viết chữ V hoa - Viết Văn - Hd HS viết chữ Văn câu ứng dụng Văn hay chữ tốt Luyện viết thêm (7’) - Cho HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao: Việt Nam đẹp khắp trăm miền Bốn mùa sắc trời riêng đất Lê Anh Xuân - HD HS viết VTV Đánh giá viết - YC HS tự đánh giá phần viết bạn - Nhận xét số viết Tiết 4: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN Luyện từ (10’) - Theo dõi viết mẫu - Viết bảng con+ tô + Viết - Đọc nêu nghĩa - Theo dõi - Viết bảng - Viết - Đọc nêu nghĩa câu ca dao Bài 3/52: Tìm từ ngữ màu sắc phù hợp với mỗi* - Viết - GV nhận xét chốt kết - Tự đánh giá - Nghe Luyện câu (15’) Bài 4a/52:Đặt 1-2 câu có từ ngữ tìm tập - Thu nhận xét câu - Xác định yêu cầu - HS chia sẻ + Hoa sen hồng + Hoa cúc vàng Bài 4b/52:Chọn dấu chấm hay dấu chấm than phù + Con sóc màu nâu xám hợp với + Con bò màu nâu nhạt + Con quạ màu đen/ lam tía - Xác định yêu cầu - Làm Hoa mai vàng .Tóc mẹ đen óng - GV nhận xét sửa sai .Em thích màu hồng - Xác định yêu cầu - HS viết vào VBT Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng lưng lấp lánh Bốn cánh mỏng giấy bóng Cái đầu trịn hai Bài 4c/52:Viết câu có sử dụng dấu chấm than thể mắt long lanh thủy ngạc nhiên em thấy cảnh đẹp tinh Thân hình nhỏ - Thu nhận xét câu thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu 3.Hoạt động luyện tập thực hành (7’) cành lộc vừng ngả * Vận dụng dài mặt hồ Bốn cánh - Chơi trị chơi nhìn hình đốn trái khẽ rung rung cịn - GV hướng dẫn HS cách chơi: Nhìn hình ảnh, phán phân vân đốn trái gì, trả lời Ai trả lời nhanh - Xác định yêu cầu giành chiến thắng - Làm - GV yêu cầu HS nêu đặc điểm riêng loại trái + Ơi, đẹp q! mà em thích + Òa, cảnh trông thật - GV nhận xét tuyên dương tuyệt vời! 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị cho tiết sau - HS xác định yêu cầu hoạt động - HS tham gia trò chơi - Nhận xét - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi sáng Thứ tư ngày 22 tháng năm 2023 Tiết 1+2 Tiếng Việt: Bài 4: HOA MAI VÀNG: (Tiết + 2) Đọc: HOA MAI VÀNG Nghe- Viết: HOA MAI VÀNG I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: 1.Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Giải câu đố lồi hoa em thích; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh họa - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Miêu tả vẻ đẹp hoa mai vàng – loài hoa tiêu biểu cho Tết miền Nam - Nghe - viết lại xác đoạn văn Trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Giải câu đố, phân biệt ao/oa - Biết đặt câu để phân biệt cặp từ có chứa “ ch/tr; ich/it.” Phát triển lực chung phẩm chất: - Tự rèn luyện kỹ đọc lưu lốt Biết tích cực hoạt động học tập tham gia công việc nhà, trường - Ý thức tự chuẩn bị nhà.Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động học tập lớp II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SHS, tranh ảnh - HS: SGK, VBT Vở trắng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: HOA MAI VÀNG 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Đọc Trái chín TLCH 2,3 - GV nhận xét - HS đọc - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động khám phá.(30’) Đọc - Quan sát để phán đoán nội dung 1.1 Luyện đọc thành tiếng - GV đọc mẫu - Nhắc lại - GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó phơ, mượt mà, chùm, uyển chuyển, rập rờn,…, 10 3.Hoạt động kết nối:(3’) - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học - HS lắng nghe tập HS - Chuẩn bị sau Tiết 5: TC.Toán LUYỆN BÀI ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I/ Yêu cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận biết tên gọi nghìn; quan hệ nghìn trăm, chục, đơn vị - Đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân số tròn chục (từ 110 đến 200) số tròn trăm phạm vi 1000 - So sánh, xếp thứ tự số tròn chục (từ 110 đến 200) số tròn trăm phạm vi 1000 Phát triển lực chung phẩm chất -Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học -Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế II/ Đồ dùng dạy học: - GV: KHDH, VBT, máy chiếu - HS: VBT, ghi, bút viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS múa hát tập thể - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động luyện tâp (27’) Hoạt động 1: HĐ lớp - HS đọc yêu cầu – Làm bảng Bài 1: a) Các số tròn chục từ 110 đến 200 theo a) Viết số tròn chục từ 110 đến 200 theo thứ tự từ bé đến lớn là: 110, 110, 120, thứ tự từ bé đến lớn 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200 b) Viết số tròn trăm từ 100 đến 000 b) Viết số tròn trăm từ 100 đến theo thứ tự từ bé đến lớn 000 theo thứ tự từ bé đến lớn là: 100, c) >, 120 100 + 20 = 120 600 … 300 100 + 50 … 100 + 90 100 < 160 100 + 80 > 140 600 > 300 100 + 50 < 100 + 90 - GV nhận xét, tuyên dương HS thực tốt Bài 2: Mỗi lớp quyên góp - HS đọc yêu cầu – Làm phiếu sách? - Cho biết: Số sách lớp 18 - Cho biết: Số sách lớp số trịn chục có ba chữ số - Số sách lớp 2A: số trăm số chục - Số sách lớp 2B: số trăm số chục - Số sách lớp 2C nhiều số sách lớp 2A số sách lớp 2B Viết số sách lớp Lớp 2A: … Quyển sách Lớp 2B: … Quyển sách Lớp 2C: … Quyển sách - GV thu nhận xét sửa sai Bài 3: Số? - Quan sát hình vẽ, em đếm số khối lập phương hình viết số vào chỗ chấm - GV sửa bài, gọi số HS nêu miệng KQ Hoạt động 2: HĐ nhóm +Nhóm BD Bài 4:Viết số tứ 110 đến 200 - HS làm - GV thu chấm nhận xét sửa sai 3.Hoạt động kết nối:(5’) - Bài học giúp em biết điều gì? - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS Buổi sáng Tiết + số tròn chục có ba chữ số - Số sách lớp 2A: số trăm số chục nên số sách lớp 2A 110 sách - Số sách lớp 2B: số trăm số chục nên số sách lớp 2B 130 sách - Số sách lớp 2C nhiều số sách lớp 2A số sách lớp 2B nên số sách lớp 2C 120 sách Ta điền sau: Lớp 2A: 110 sách Lớp 2B: 130 sách Lớp 2C: 120 sách - HS làm vào VBT/tr.47 +Nhóm HT Bài 4:Viết số trịn trăm từ 100 đến 1000 - Làm - HS trả lởi - HS lắng nghe Thứ năm ngày 23 tháng năm 2023 Tiếng Việt Bài 4: HOA MAI VÀNG (Tiết + 4) MRVT:THIÊN NHIÊN (TT) NGHE – KỂ: SỰ TÍCH CÁ THỜN BƠN 19 I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Mở rộng vốn từ thiên nhiên (từ ngữ màu sắc); đặt câu có từ ngữ màu sắc cối vật - Bày tỏ ngạc nhiên, thích thú; - Nói đáp lời khen ngợi Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức tự giác học tập, có trách nhiệm với thân - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, thẻ từ, tranh ảnh - HS: SGK, BTTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 3: MRVT: THIÊN NHIÊN (TT) - Hát 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Làm 4c/52 - HS đặt câu - GV nhận xét - Giới thiệu + ghi bảng tên 2.Hoạt động khám phá.(30’) - Nhắc lại Luyện từ Bài 3a/55:Tìm từ ngữ màu sắc - Xác định yêu cầu, thảo luận nhóm - Nhận xét chốt ý chia sẻ - Nâu đất - Xanh - Đỏ son - Xác định yêu cầu Bài 3b/55:Tìm thêm 3-4 từ ngữ màu sắc - HS chia sẻ Xanh  xanh ngắt, xanh biếc, xanh - Nhận xét tuyên dương thăm thẳm Đỏ  đỏ rực, đỏ lỏm, đỏ chót Luyện câu - Xác định yêu cầu Bài 4/55:Đặt câu có từ ngữ màu sắc - Làm cối vật .Lá bàng khơ có màu đỏ - Thu nhận xét câu .Cây xương rồng màu xanh .Gấu trúc có lơng màu trắng đen .Những trúc mà gấu trúc ăn có màu xanh biếc Tiết 4: NGHE – KỂ: SỰ TÍCH CÁ THỜN BƠN 20