Thông tin tài liệu
THỨ HAI 6/2/2023 BA 7/2/2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 (Từ ngày 6/2/2023 đến 10/2/2023) BUỔI TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ SÁNG Tiếng Việt Đọc: Dàn nhạc mùa hè (T1) Tiếng Việt Đọc: Dàn nhạc mùa hè (T2) Toán Bảng chia (T1) TNXH Bài 20:Chăm sóc, bảo vệ quan vận động CHIỀU TCTV GV chuyên dạy TCTV GV chuyên dạy Âm nhạc Chủ đề 5: Mùa xuân hân hoan (T4) SÁNG Đạo Đức Bài 11: Tìm kiếm hỗ trợ nhà, trường (T3) HĐTN Chủ đề 6:Chăm sóc phục vụ thân (T2) TNXH Bài 20: Chăm sóc, bảo vệ quan vận động (T2) Toán Bảng chia (T2) CHIỀU Tiếng Việt Viết chữ hoa T, Tất đất tất vàng(T3) Tiếng Việt Từ đặc điểm.Dấu chấm (T4) Tiếng Việt Tiếng Việt Tốn TC Tốn Đọc: Mùa đơng vùng cao(T1) (N-V) Mưa cuối mùa (T2) Giờ, phút, xem đồng hồ (T1) Bảng chia CHIỀU SÁNG Toán TC Toán TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt CHIỀU Toán SHL Tiếng Việt Tiếng Việt MT Giờ, phút, xem đồng hồ (T2) Bảng chia (T2) Giờ, phút, xem đồng hồ MRVT:Bốn mùa (TT) (T3) Nghe- kể:Sự tích mùa xuân long trắng thỏ (T4) Giờ, phút, xem đồng hồ (T3) Tuần 22 Luyện tập thuật việc chứng kiến (T5) Đọc văn bốn mùa (T6) Chú chim nhỏ (T2) TCTV TCTV GDTC GDTC GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy SÁNG TƯ 8/2/2023 NĂM 9/2/2023 SÁU 10/2/2023 Buổi sáng SÁNG Thứ hai ngày tháng năm 2023 Tiết Chào cờ Tiết +3 Tiếng Việt: Bài 3: DÀN NHẠC MÙA HÈ(Tiết + 2) Đọc: DÀN NHẠC MÙA HÈ I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Giải câu đố mùa, nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh học - Đọc trơi chảy đọc, ngắt nghỉ đírng nhịp thơ, dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Miêu tả vẻ đẹp thú vị thiên nhiên mùa hè, bày tỏ tình yêu vạn vật quanh mình, thiên nhiên bình; biết liên hệ thân: Yêu mến mùa hè, vạn vật quanh mình; nêu số từ ngữ đặc điểm bầu trời, cối, hoa mùa hè Phát triển lực chung phẩm chất: - Bồi dưỡng cho HS phẩm chất yêu thiên nhiên có việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV Tranh ảnh - HS: SGK,vở BTTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: DÀN NHẠC MÙA HÈ 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - KT đọc Đầm sen TLCH 1,2 - GV nhận xét - HS đọc 2.Hoạt động khám phá.(30’) A Mở đầu: Khởi động - GV cho HS thảo luận nhóm đôi câu đố - HS thảo luận giải câu đố: + Mùa xuân + Mùa hè - Giới thiệu + ghi tên đọc - Nhắc lại B Hình thành kiến thức mới: A Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Đọc mẫu - Theo dõi - GV hướng dẫn đọc, luyện đọc số từ khó: - Luyện đọc số từ khó, câu dài loa, nhịp chày, sóng đơi, … - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ số câu dài, nhấn giọng số từ ngữ: Tiếng chim tu hú// Tiếng nhị, tiếng hồ// Tiếng chim cúc cu// Cung trầm, cung bỗng// - Đọc thành tiếng câu, đoạn, - HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa từ khó: Đàn nhị, loa kèn, đàn hồ ( cho HS xem hình minh họa) - YC HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu hỏi SHS + Ai mở cho khúc nhạc mùa hè? + Gọi tên người bạn dàn nhạc mùa hè? + Hình ảnh khổ thơ cuối báo hiệu mùa hè đến? + Em thích người bạn dàn nhạc mùa hè? Vì sao? +Học thuộc long hai khổ thơ em thích - YC HS rút nội dung - YC HS liên hệ thân: yêu thích mùa hè, yêu vật mùa hè, thích nhìn ngắm vẻ đẹp hoa phượng Tiết Đọc: DÀN NHẠC MÙA HÈ 3.Hoạt động luyện tập thực hành (32’) 1.3 Luyện đọc lại - YC HS nhắc lại nội dung - GV đọc lại khổ thơ đầu - HS luyện đọc trước lớp, luyện đọc nhóm - HS bồi dưỡng đọc - GV nhận xét tuyên dương 1.4 Luyện tập mở rộng - Sắc màu mùa hạ .Tìm từ ngữ màu sắc bầu trời, cối mùa hè đến - Nhận xét chốt ý tổng kết 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Nêu lại nội dung đọc nhóm nhỏ trước lớp - Giải nghĩa - Đọc thầm + TLCH, chia sẻ - Ve kim - Tu hú, chim bồ câu, sáo sậu, cào cào, ve sầu - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực - HS tự phát biểu - HS đọc thuộc khổ thơ ND: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp thú vị thiên nhiên mùa hè, bày tỏ tình yêu vạn vật quanh mình, thiên nhiên bình - HS liên hệ - Nhắc lại - Theo dõi - Luyện đọc nhóm, trước lớp - Đọc - Đọc u cầu .HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày + Bầu trời: Ánh nắng trở nên ấm áp hơn; trời nóng hẳn, ánh nắng trở nên rực rỡ, vàng ươm; ánh nắng chói chang làm cho khí hậu nóng oi nồng; …… + Cây cối: xanh um, mướt mắt; thơm phức mùi hoa chín mọng, tươi ngon; bưởi chín vàng đu đưa trước gió; …… - Nêu - Nhận xét - Nghe - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết sau - Khuyến khích HS đọc lưu lốt IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Toán BẢNG CHIA (Tiết 1) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Thành lập bảng chia - Vận dụng bảng chia 5, tính nhẩm - Trình bày, trao đổi vấn đề Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Làm 2/24 Đọc lại bảng chia - HS hát - GV nhận xét - HS làm bảng - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Truyền điện - Cho HS thay đố phép nhân bảng nhân - HS tham gia chơi - GV treo bảng nhân lên góc bảng lớp - Cho HS đọc lại toàn bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc lại bảng chia → Giới thiệu học mới: Bảng chia (T1) 2.Hoạt động khám phá.(15’) Thành lập bảng chia a/ Nhu cầu thành lập bảng chia - Nhắc tựa - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tốn: + Có 20 kẹo, chia cho bạn Hỏi có bạn chia? + Có kẹo? + Mỗi bạn cái? - Cho HS thao tác chia khối lập phương + Có bạn chia? - Có 20 kẹo + Bạn nêu phép tính thích hợp để tìm số bạn chia? + Các em dựa vào bảng nhân để tìm kết 20 : - GV chiếu phép tính 20 : = yêu cầu HS đọc - Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia nào? b/ Thành lập bảng chia - GV gắn lên bảng lớp bảng chia chưa hoàn thành - GV ghi bảng chia hoàn chỉnh 5:5=1 30:5=6 10:5=2 35:5=7 15:5=3 40:5=8 20:5=4 45:5=9 25:5=5 50:5=10 c/Học thuộc bảng chia - Yêu cầu HS nêu đặc điểm bảng chia 5: + Các số bị chia bảng chia cách đơn vị? + Các số chia bảng chia số nào? + Thương bảng chia theo thứ tự từ đến mấy? - Cho lớp đọc phép tính bảng chia - Cho HS đọc thuộc bảng chia - Yêu cầu HS thi đọc 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(12’) Bài Đọc phép nhân, phép chia bảng nhân 5, bảng chia Mẫu: 5x3=15 15:5=3 - GV cho HS thực nhóm hai: bạn đọc vài phép nhân bảng nhân 5, bạn lại đọc phép chia tương ứng đổi vai trị Bài 2.Đố bạn tìm thương bảng chia - GV cho HS thực trò chơi tiếp sức Mẫu: 30:5=? 5x6=30 30:5=6 - GV nhận xét tuyên dương 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Đọc lại bảng chia - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị sau - Mỗi bạn - HS thực thao tác chia khối lập phương + Có bạn chia + 20 : + x = 20 20 : = - HS đọc phép tính - Ta có phép chia 20 : = - Học sinh quan sát, làm theo - Theo dõi - HS đọc nêu kết - HS nối tiếp đọc lại bảng chia + Số bị chia cách đơn vị + Đều số + Thương theo thứ tự từ đến 10 - HS đọc - Vài HS thi đọc - HS thực - HS thực theo nhóm - HS tham gia trò chơi - HS đọc IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi chiều Tiết 3: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Tiết 4+5: TC.Tiếng Việt GV CHUYÊN DẠY Buổi sáng Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3: Tiết 4: Thứ ba ngày tháng năm 2023 Âm nhạc GV CHUYÊN DẠY Đạo đức GV CHUYÊN DẠY Hoạt động trải nghiệm GV CHUYÊN DẠY Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Buổi chiều Tiết Toán BẢNG CHIA (Tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Thành lập bảng chia - Vận dụng bảng chia 5, tính nhẩm - Trình bày, trao đổi vấn đề Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - Đọc bảng chia - GV nhận xét Trị chơi - Giáo viên u cầu học sinh tìm nhanh kết phép tính chia bảng chia → Giới thiệu học mới: Bảng chia (T2) - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động luyện tập thực hành.(27’) Bài Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét sửa sai Bài 2: Số - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV thu nhận xét sửa sai - HS đọc - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng 20:5=4 15:5=3 45:5=9 30:5=6 25:5=5 35:5=7 40:5=8 - HS đọc yêu cầu - HS làm phiếu 25:5=5 35:5=7 50:5=10 30:5=6 20:5=4 45:5=9 - HS đọc yêu cầu - HS làm câu a,b a.50:5=10 b +5=10 5x2=10 30:5=6 10:2=5 6:2=3 10:5=2 50:5=10 Bài 3: Mỗi hình ảnh thể số Em tìm số 40:5=8 - Gọi HS đọc yêu cầu tập 15:5=3 - GV hướng dẫn: câu vật giống thể số - GV thu nhận xét sửa sai 3.Hoạt động vận dụng: (3’) *Trò chơi, đàm thoại - Giáo viên tổ chức trò chơi “Đố bạn” - GV yêu cầu HS đố bạn phép chia bảng chia Có thể đố xi đố ngược (15:5=?, 3=?:5) Bạn đố nêu kết - HS tham gia trò chơi đố tiếp bạn khác - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 4+5 Tiếng Việt Bài 3: DÀN NHẠC MÙA HÈ(Tiết + 4) VIẾT CHỮ HOA T,TẤT ĐẤT ĐẤT VÀNG TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM DẤU CHẤM I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Viết chữ T hoa câu ứng dụng - Tìm từ ngữ đặc điểm, câu kể dấu chấm câu - Nói âm yêu thích mùa hè Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: - GV: VTV, VBT, Máy chiếu, tranh ảnh Mẫu chữ viết hoa T ,Thẻ từ - HS: Vở tập viết, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Viết: CHỮ HOA T 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Viết lại chữ S Sông - HS viết bảng - GV nhận xét - Giới thiệu + ghi tựa bảng tên 2.Hoạt động khám phá.(30’) * Viết Luyện viết chữ T hoa - Nhắc lại - Cho HS quan sát mẫu chữ T hoa T - Chữ T + Chiều cao ô ly rưỡi, độ rộng ô ly + Gồm nét cong trái, nét thắt nét cong phải - Viết mẫu nêu quy trình viết T - HD HS viết chữ T hoa vào bảng + tô viết chữ Tất hoa vào VTV Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng - Nhắc lại quy trình viết chữ T hoa - Viết Tất - Hd HS viết chữ Tất câu ứng dụng Tất đất tất vàng Luyện viết thêm - Cho HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao: Ai miệt Tháp Mười Cá tôm sẵn bắt, lúa trời sẵn ăn - HD HS viết VTV Đánh giá viết (5’) - YC HS tự đánh giá phần viết bạn - Nhận xét số viết Tiết 4: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM DẤU CHẤM Luyện từ (10’) Bài 3/a/36: Chọn từ ngữ khơng nhóm - HS quan sát + xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ T hoa - Theo dõi viết mẫu - Viết bảng con+ tô + Viết - Đọc nêu nghĩa - Theo dõi - Viết bảng - Viết - Đọc nêu nghĩa câu ca dao - GV yêu cầu HS đọc từ ngữ viết bảng - GV nhận xét chốt kết Luyện câu (15’) Bài 3/b: Tìm từ ngữ đặc điểm hai khổ thơ sau - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời - GV nhận xét chốt kết Bài 4:Ngắt đoạn văn thành câu viết lại cho tả - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn - Thu nhận xét 3.Hoạt động luyện tập thực hành (7’) * Vận dụng - Nói âm than hem yêu thích vào mùa hè - GV chốt tuyên dương nhóm làm tốt 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị cho tiết sau - Viết - Tự đánh giá - Nghe - Xác định yêu cầu - HS chia sẻ viết bảng + lạnh ngắt + nâu đất - Đọc yêu cầu, trả lời veo, vàng, nhỏ, trịn, ngọc bích - Xác định u cầu - Làm Mùa mưa mùa khơ Sài Gịn rõ rệt Mùa mưa kéo dài từ tháng đến tháng 11 Những tháng cịn lại mùa khơ Mùa mưa trời mát mẻ Mùa khô nắng vàng rực rỡ suốt ngày - Xác định yêu cầu - HS thảo luận chia sẻ +Tiếng ve sầu, tiếng mưa rào + Tiếng lội nước hồ chơi + Tiếng cười đùa chơi đá bóng … - Nhận xét - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi sáng Thứ tư ngày tháng năm 2023 Tiết 1+ Tiếng Việt Bài 4: MÙA ĐÔNG Ở VÙNG CAO (Tiết + 2) Đọc: MÙA ĐÔNG Ở VÙNG CAO Nghe- Viết: MƯA CUỐI MÙA I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: 1.Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; - Hiểu nội dung đọc: Miêu tả vẻ đẹp mùa đông vùng núi cao, bày tỏ tình yêu vẻ đẹp bình thiên nhiên đất nước; - Biết liên hệ thân: Yêu quý vẻ đẹp mùa - Nghe - viết đoạn văn; phân biệt d/gi; iy/iêu, oăn/oăng Phát triển lực chung phẩm chất: - u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Chia sẻ với bạn vẻ đẹp mùa II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SHS, tranh ảnh - HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: MÙA ĐÔNG Ở VÙNG CAO 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Đọc Dàn nhạc mùa hè TLCH 2,3 - GV nhận xét - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung đọc: màu sắc, loại hoa có - Quan sát để phán đoán nội dung đọc - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động khám phá.(30’) Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Nhắc lại - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó, ùa, ngải đắng, tam giác mạch, ngợp trời, ngắt nghỉ câu dài Rễ bám chặt lấy lớp đất chai cứng/ ngả sang màu nâu đen/ sương - Theo dõi muối.//;Cả dải núi,/ nương nhà nối với - Đọc theo GV nương nhà kia/ bừng lên màu tam giác mạch ngợp trời.//; - HS đọc thành tiếng câu, đoạn 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa: sương muối (hơi nước đóng băng thành hạt nhỏ, trắng muối), - Đọc tiếng nhóm câu, đoạn tam giác mạch (một loại lương thực - Đọc toàn trồng miền núi), ngải đắng (còn gọi - Giải nghĩa ngải tây, thuộc họ cúc), nương (đất trồng trọt vùng đồi núi), - HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu 10
Ngày đăng: 17/12/2023, 09:21
Xem thêm:
