SKKN Rèn kỹ năng thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp 4

Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp ĐỀ TÀI RÈN KỸ NĂNG THỰC HÀNH LUYỆN GÕ 10 NGÓN CHO HỌC SINH LỚP A PHẦN MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong thời đại hiện sự bùng nổ công nghệ thông tin tác động đến công phát triển kinh tế xã hội loài người Sự phát triển vũ bảo ngành khoa học công nghệ đem lại thành tựu to lớn mọi hoạt động loài người Hiện Bộ giáo dục và đào tạo triển khai áp dụng đổi mới nội dung chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy-học Đặc biệt năm học gần môn tin học đưa vào giảng dạy trường tiểu học Bước đầu dưới hình thức mơn học tự chọn Tùy theo sở vật chất, trang thiết bị dạy học tin học trường mà tổ chức khối lớp học tập môn này Giáo dục trường tiểu học nói chung và trường tiểu học Lê Bá Trinh nói riêng có bước phát triển, đầu tư cho môn tin học Nhà trường có phịng mơn, có giáo viên có chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu dạy- học Với sự phát triển có tính bùng nổ Tin học làm cho việc đưa giáo dục tin học vào nhà trường trở thành trào lưu mạnh mẽ Mà đó việc giảng dạy Tin học cần có hai kiến thức là học sinh học lý thuyết Tin học và thực hành máy vi tính Để học sinh cấp tiểu học có thể thực hành thành thạo người giáo viên phụ trách giảng dạy môn Tin học phải là người hướng dẫn, dìu dắt em Tuy nhiên thời gian qua việc giảng dạy học tập đối với tiết thực hành nhìn chung có kết chưa cao thời lượng thực hành ít: tiết/bài 2em/máy Nhất là nội dung: “Luyện gõ 10 ngón” thực hành tiết/bài kỹ thành thạo Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp học sinh chưa cao Qua thực tế giảng dạy thấy thực hành đa số em gõ bàn phím cịn chậm, chỉ sử dụng hai đến 4bốn ngón để gõ, em không sử dụng 10 ngón để gõ bàn phím Mặc dù em học “Tập gõ 10 ngón” chương trình Tinh học lớp Do đó thân nhận thấy để học sinh thành thạo tiết thực hành gõ bàn phím bằng 10 ngón giáo viên cần có sáng kiến phương pháp giảng dạy để tiết học đạt hiệu cao, gây hứng thú ham học cho học sinh và phù hợp với điều kiện vật chất nhà trường Nếu em biết gõ bàn phím bằng 10 ngón gõ nhanh và xác hơn, tiết kiệm thời gian và cơng sức Vì vậy, tơi mạnh dạn trình bày số giải pháp để rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp II MUC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận và sở thực tiễn - Đề xuất số biện pháp rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Môn Tin học lớp - Học sinh lớp trường Tiểu học Lê Bá Trinh IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Kiểm tra việc học tập học sinh (bài cũ, kỹ thực hành máy tính) - Phương pháp quan sát : Quan sát học sinh thực hành sau học - Phương pháp phỏng vấn : Trao đổi trực tiếp với số học sinh + thông qua phiếu khảo sát học sinh Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Dạy – học là khái niệm chỉ hoạt động chung người dạy và người học, hai hoạt động này song song tồn và phát triển trình thống Quá trình này là phận hữu trình giáo dục tổng thể đó vai trò người thầy là định hướng tổ chức thực hiện việc truyền thụ tri thức, kĩ kĩ xảo đến người học cách hợp lý khoa học Do đó luôn có vai trò và tác dụng chủ đạo, có ý nghĩa đặc biệt đối với việc bảo đảm chất lượng học sinh học tập, giúp học sinh tiếp thu cách có ý thức độc lập và sáng tạo, hình thành lực và thái độ, vai trị chủ động tích cực, động học sinh trình học tập Điều này có ý nghĩa định đối với sự phát triển trí tuệ, lĩnh hội kiến thức và hoàn thiện nhân cách thân Trong việc giảng dạy Tin học lý thuyết thường đôi với tiết thực hành Thông qua tiết thực hành phịng máy vi tính giúp học sinh lĩnh hội và củng cố kiến thức, kỹ năng, thao tác máy vi tính…mà học sinh tiếp thu qua học lý thuyết lớp Môn Tin học là môn học học sinh cần làm quen nhiều với máy vi tính thơng qua tiết thực hành Tin học Nếu có thể vận dụng tốt ưu tiết thực hành có thể nâng cao hứng thú với mơn Tin học II CƠ SỞ THỰC TIỄN Thuận lợi: - Tuy môn Tin học mới chỉ là môn học tự chọn nhà trường tạo điều kiện để học sinh có thể học từ khối lớp 3, tạo điều kiện sắm sửa máy móc, trang thiết bị máy tính, máy chiếu để phục vụ cho cơng tác giảng dạy môn Tin học - Giáo viên đào tạo kiến thức tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạy và học môn tin học bậc tiểu học Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp - Vì là mơn học trực quan, sinh động, mơn học khám phá lĩnh vực mới nên học sinh hứng thú học là tiết thực hành Khó khăn: - Phịng máy chưa đủ máy tính (2em/máy) để học sinh thực hành - Do hoàn cảnh gia đình nên số lượng học sinh có máy nhà - Sách dành cho giáo viên cịn chưa có thiếu - Việc trao đổi học hỏi kinh nghiệm giáo viên dạy môn Tin học hạn chế trường mới chỉ có 01 giáo viên, nên phần nào làm ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học - Các em chỉ học kiến thức thông qua bài giảng giáo viên và thực hành lớp là chủ yếu III THỰC TRẠNG Ở chương trình Tin học lớp 3, em thực hành luyện gõ 10 ngón Nhưng mới yêu cầu mức độ nhận biết và bước đầu cần luyện tập gõ phím rời rạc Yêu cầu gõ xác cao gõ nhanh Khi chuyển sang (Tin học lớp 4) bắt đầu luyện tập từ đơn giản và phải học luyện tập thêm cách gõ, kỹ gõ ngón và ngón út Bàn tay em nhỏ và bé khó vươn nên em thường đặt không vị trí, khơng gõ ngón tay theo hướng dẫn giáo viên mà chỉ dùng hai ngón trỏ hai bàn tay để gõ Vậy nguyên nhân từ đâu ? Qua kinh nghiệm giảng dạy Tin học năm qua tơi tìm tịi và nhận thấy hạn chế là nguyên nhân sau : - Độ tuổi em là tuổi hiếu động, ham chơi đó giáo viên hướng dẫn thực hiện em mau quên Chưa hiểu ích lợi việc luyện gõ 10 ngón - Độ cao bàn ghế vi tính chưa phù hợp với học sinh tiểu học gây hiện tượng mỏi cổ hay khớp ngón tay mau mỏi từ đó học sinh nhanh chán Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp - Các em khơng nhớ vị trí kí tự bàn phím đó khó khăn luyện gõ bàn phím - Số lượng học sinh có máy tính nhà - Nhà trường chỉ có 01 phòng Tin học nên ngoài việc giảng dạy mơn Tin học cịn phải phục vụ cho việc giải Tốn qua mạng, Ioe, giao thơng thơng minh Nên thực hành học sinh bị hạn chế IV GIẢI PHÁP Giúp học sinh hiểu ích lợi của việc luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón và tư thế ngồi đúng * Ích lợi của việc luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón Nếu em gõ bàn phím bằng 10 ngón em gõ nhanh, xác, tiết kiệm thời gian và công sức * Tư thế ngời u cầu học sinh ngồi trước máy tính với tư : Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp Mô hình bàn phím giấy Để gõ nhanh và thành thạo phải luyện tập, điều kiện thực tế học sinh không có đủ em máy tính và thời gian lớp để tập gõ hạn chế Hơn số lượng học sinh có máy tính nhà Nên để em gõ tốt tơi phải chuẩn bị mơ hình bàn phím máy tính giấy, sau đó photo cho em bạn kèm theo phiếu bài tập và giao nhiệm vụ cho em nhà đặt tay lên bàn phím giấy để luyện tập di chuyển ngón tay theo qui tắc gõ bàn phím bằng 10 ngón dựa phiếu bài tâp Qua cách này giúp em thành thạo việc gõ bàn phím và ghi nhớ kí tự bàn phím Nhưng để đạt kết cao tơi phải kiểm tra cơng việc giao cho em Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp để xem em nhà có học bài hay không Bằng cách trả lời câu hỏi trắc nghiệm phiếu khảo sát và kiểm tra kĩ luyện gõ thông qua thực hành Từ đó có biện pháp thích hợp nhắc nhở, khuyến khích em nhà luyện tập, tuyên dương em có kết gõ tiến bộ, Một số yêu cầu tở chức thực hành - Về phía học sinh: Các em phải thuộc và ghi nhớ vị trí kí tự hàng phím - Về phía giáo viên: + Thường xuyên nhắc nhở học sinh đặt tay vị trí, phải luyện gõ bằng 10 ngón : Thả lỏng tay trạng thái tự nhiên tư úp Đặt nhẹ hai bàn tay lên bàn phím cho ngón trỏ tay trái đăt lên phím F, ngón trỏ tay phải đặt lên phím J + Định hướng cho học sinh hiểu việc luyện gõ 10 ngón là công việc kéo dài cần có sự kiên nhẫn luyện tập + Nội dung học và thực hành vừa sức với học sinh Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp + Chia nhóm học sinh: nhóm không em, có ý đến trình độ và lực em nhóm và nên giữ cố định nhóm học sinh cho suốt năm học + Quan tâm tới đối tượng học sinh yếu, học sinh lúng túng việc đặt tay lên bàn phím + Phải ln tìm giải pháp cho học sinh hứng thú với môn Tin học + Trong thực hành xếp học sinh thực hành tốt với học sinh thực hành chưa tốt để giúp đỡ học tập Tạo sự thi đua nhóm Hướng dẫn học sinh luyện gõ 10 ngón - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách gõ 10 ngón CÁCH GÕ MƯỜI NGÓN Bàn tay trái Các phím cần gõ Các phím cần gõ Ngón trỏ Số 4, số 5, R, T, F, G, V, B Số 6, số 7, Y, U, H, J, N, M Ngón Số 3, E, D, C Số 8, I, K, dấu phẩy Ngón áp út Số 2, W, S, X Số 9, O, L, dấu chấm Ngón út Số 1, Q, A, Z Số 0, P, dấu chấm phẩy, dấu gạch chéo, phím Enter, phím Shift Ngón Phím cách Phím cách - Nêu nguyên tắc luyện tập gõ 10 ngón để học sinh tự giác rèn luyện : + Đặt ngón tay lên hàng phím sở + Ban đầu gõ chậm chưa quên nhìn vào bàn phím để gõ hoàn toàn quen với phím và gõ nhanh Lúc này chuyển sang tập khơng nhìn vào bàn phím Hãy tưởng tượng vị trí phím đó đầu ngón tay và nhấn xuống, sai nhấn lại + Gõ phím nhẹ, dứt khốt - Ghi nhớ vị trí tay quan trọng + Ngón trỏ trái đặt lên phím F Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp + Ngón trỏ phải đặt lên phím J + Ngón út trái đăt lên phím A + Ngón út phải đặt lên phím ; + Ngón đặt lên phím cách - Khi thực hiện, hai ngón trỏ trái – út trái và trỏ phải – út phải không phép đồng thời rời vị trí nhằm định vị bàn phím cho phím khác - Trong q trình thực hành cho học sinh quan sát hình sau để nhớ lại ngón tay phụ trách gõ phím nào Hai phím có gai là F và J Hàng phím số Hàng phím Hàng phím sở Hàng dưới phím Phím cách Hai phím Shift Mỗi ngón ta phụ trách đường chéo bàn phím Những phím có hai kí kiệu ta nhấn giữ phím Shift để gõ kí hiệu Nếu phím đó thuộc tay phải ngón út bên tay trái giữ phím shift và ngược lại để hai tay làm viêc - Quy tắc gõ phím: Khi gõ, ngón tay có thể rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong cần đưa tay trở hàng phím này phím xuất phát ASDF-JKL; - Một thực tế là học sinh tự hướng dẫn cho nhanh nên tận dụng đặc điểm này, sau thao tác mẫu cho lớp quan sát phân nhóm học sinh cho nhóm em có thể hướng dẫn, giúp đỡ lẫn - Hướng dẫn học sinh cách theo dõi, quan sát, đánh giá kết lẫn nhóm học sinh nhóm tạo khơng khí thi đua học tập, lớp Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp học sôi nổi, có hiệu Khuyến khích em nhà tự giác luyện tập bài tập từ dễ đến khó phần mềm để chuẩn bị tốt cho việc học soạn thảo văn học kỳ II Tăng cường việc lụn gõ 10 ngón thơng qua các phần mềm/trò chơi 5.1 Phần mềm Mario a) Cài đặt Sao chép toàn thư mục mariott đĩa CD-ROM kèm vào đĩa cứng Chạy tệp INSTALL.EXE Thực hiện tuần tự bước theo chỉ dẫn chương trình cài đặt Khi yêu cầu chọn vị trí cài đặt, chọn Install to Hard Disk và nhấn phím (hình trên) Nhấn phím để chấp nhận thư mục ngầm định là C:\MARIO và nhấn phím để khẳng định lại Tiếp tục nhấn chương trình yêu cầu đưa đĩa mềm thứ hai vào ổ đĩa Trong cửa sổ ta chọn cấu hình cho màn hình, âm và tốc độ máy (hình dưới) phần mềm cài đặt xong Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp Keys Typed: số kí tự gõ phút Errors: số lỗi gõ sai Word/Min: giá trị WPM đạt bài luyện Accuracy: tỉ lệ gõ xác Đạt kết sau : - Kết khảo sát học kì I năm học 2014 – 2015: Mức độ thao tác Số học sinh Đạt tỷ lệ Thao tác nhanh, 50/124 40,3 % Thao tác chậm 71/124 57,3 % Chưa biết thao tác 3/124 2,4 % - Kết khảo sát học kì I năm học 2015 – 2016: Mức độ thao tác Số học sinh Đạt tỷ lệ Thao tác nhanh, 70/124 56,5 % Thao tác chậm 53/124 40,5 % Chưa biết thao tác 1/124 1,3 % Hiệu quả về mặt giáo dục Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp - Nhiều em chủ động tìm tịi phần mềm khác ngoài phần mềm Mario để tự tập luyện gõ mười ngón - Học sinh bước đầu hình thành kỹ gõ mười ngón, tư thế, tác phong làm việc với máy tính cách chuyên nghiệp Trong bài thực hành học kỳ II em có nhiều thời gian cho việc khám phá cách làm khác với phần mềm soạn thảo Microsoft Word để đạt mục đích - Khi học sinh làm bài thi giải Toán hay Tiếng Anh qua mạng Internet em thao tác nhanh hơn, thời gian làm bài ngắn - Là tảng cho việc luyện tập gõ mười ngón em học lên lớp Hiệu quả về mặc xã hội - Tránh hiện tượng cong vẹo cột sống hay suy giảm thị lực học sinh - Học sinh tự giác rèn luyện 10 ngón nhà Những em không có máy đến nhà bạn luyện tập giảm hiện tượng tụ tập chơi bời VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trong chương trình Tin học lớp 4, chương 3: Em tập gõ 10 ngón có tất bài Với bài học, giáo viên đính mơ hình bàn phím giấy lên bảng thực hiện mẫu cho học sinh quan sát Hơn nữa, độ tuổi em là tuổi hiếu động, ham chơi nên chỉ dành thời lượng tiết đầu cho học sinh luyện Mario Thời lượng tiết sau, cho học sinh luyện TYPER SHARK phần mềm Word Bài 1: Vì phải tập gõ 10 ngón (2 tiết) - Ở tiết 1: Giúp em hiểu ích lợi kĩ gõ bàn phím bằng 10 ngón và nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím Sau đó, giáo viên cho học sinh thực hành Mario bằng 10 ngón mức Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp Học sinh gõ phím xuất hiện đường Mario Giáo viên nhắc học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía dưới Khi em làm bài tốt Mario thưởng cho em tràn pháo tay và chuyển sang bài tập mới - Tiết 2: Giáo viên cho học sinh mở phần mềm soạn thảo Word tập gõ 10 ngón bàn phím theo phiếu học tập Bài 2: Gõ từ đơn giãn (2 tiết) - Tiết 1: Giúp học sinh hiểu khái niệm từ gõ văn bản, bước đầu có kĩ gõ từ đơn giản Giáo viên cho học sinh luyện tập Mario mức Học sinh gõ phím xuất hiện đường Mario - Tiết 2: 1/2 thời gian đầu cho học thực hành Mario mức 1/2 thời gian sau học sinh khởi động phần mềm Wowd tiếp tục luyện gõ theo phiếu học tập Bài 3: Sử dụng phím Shift (2 tiết) - Tiết 1: Giúp học sinh nắm chức và cách nhấn giữ phím Shift băng ngón tay út luyện gõ 10 ngón Sau đó tiến hành cho học sinh luyện gõ Mario Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp Nhưng nội dung này khó với học sinh tiểu học tay em cịn nhỏ nên khó dùng ngón út để nhấn giữ và vươn ngón tay để gõ phím khác Nên bài này chỉ yêu cầu học sinh gõ khơng thao tác nhanh Nếu gõ phím bằng tay phải ngón út tay trái nhấn giữ phím Shift bên trái, gõ phím bằng tay trái ngón út tay phải nhấn giữ phím Shift bên phải Giáo viên thao tác vài lần mô hình cho học sinh quan sát - Tiết 2: 1/2 thời gian đầu học sinh luyện TYPER SHARK 1/2 thời gian lại học sinh luyện Word Bài 4: Ôn luyện gõ - Tiết 1: Luyện TYPER SHARK - Tiết 2: Thực hành phần mềm Word theo mẫu giáo viên đưa * Khi sử dụng phần mềm Mario - Trọng tâm rèn luyện thực hành và kĩ gõ chương trình lớp tập trung vào việc gõ từ đơn giản bao gồm hai ba chữ - Đối với chương trình Quyển 2, bắt đầu yêu cầu đánh giá học sinh việc rèn luyện kĩ gõ 10 ngón Tiêu chuẩn đánh giá là giá trị WPM Giá trị tối thiểu học sinh cần đạt là WPM = Phần mềm Mario và khả đánh giá kĩ gõ - Phần mềm Mario cho phép lụn gõ bàn phím bằng 10 ngón, mà cịn có khả đánh giá kĩ gõ phím qua giá trị WPM - Mario có thể đánh giá kĩ gõ phím theo hai cách sau: Cách Đánh giá sau bài luyện gõ cụ thể Sau bài luyện, kết thúc, màn hình đánh giá kết xuất hiện có thể hình Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp Giá trị WPM đạt bài luyện vừa thực hiện Trong màn hình ta có thể thấy tham số dùng để đánh giá bài luyện học sinh vừa thực hiện gồm: Keys Typed: số kí tự gõ Errors: số lỗi gõ sai Word/Min: giá trị WPM đạt bài luyện Accuracy: tỉ lệ gõ xác Số kí tự gõ dùng để đánh giá học sinh gõ bàn phím nhanh hay chậm Đối với học sinh tiểu học chưa cần đánh giá tốc độ gõ phím, nhiên tham số này có thể dùng thêm để đánh giá kĩ học sinh Giá trị số lỗi gõ sai dùng để đánh giá độ xác việc gõ phím Word/Min là giá trị WPM mà học sinh đạt bài luyện hiện thời Cách Đánh giá quá trình luyện tập gõ phím học sinh Ngoài cách đánh giá nêu trên, Mario cịn có khả theo dõi q trình tập luyện và đánh giá toàn diện kĩ gõ phím học sinh Để thực hiện khả này, học sinh cần đăng kí tên máy tính Mỗi học sinh cần đăng kí lần máy tính và sử dụng tên này để luyện tập với phần mềm Mario Các thao tác đăng kí người chơi mới (Student -> New) và nạp người chơi đăng kí (StudentLoad) Phần mềm Mario có hai chế độ làm việc: - Chế độ làm việc với học sinh đăng kí + Khi nạp tên nhớ máy tính, Mario có lời chào sau: Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp + Đối với chế độ đăng kí tên học sinh, chế độ luyện tập có quan hệ chặt chẽ với tham số mức WPM cần đạt được, gọi là Goal WPM Giá trị này có thể đăng kí học sinh với ý nghĩa là học sinh cần phải đạt giá trị này trước muốn chuyển sang mức luyện tập Theo quy định Mario, chế độ đăng kí tên học sinh, giá trị Goal WPM tối thiểu cần đăng kí cho mức luyện tập là sau: Mức luyện tập Hình ảnh Giá trị tối thiểu Goal WPM - Ngoài trời (mức bắt đầu) - Dưới nước (mức 10 trung bình) 30 - Trong lịng đất (mức nâng cao) - Mức tự + Trong chương trình lụn gõ bàn phím Cùng học Tin học - Quyển 2, học sinh phải luyện tập mức Do giá trị Goal WPM tối thiểu cần đặt là 10 Giá trị Goal WPM có thể nhập bằng lệnh StudentEdit + Trong chế độ này, phần mềm tự động đánh giá toàn trình luyện tập học sinh này Với mức luyện tập (mức 1, 2, 4), sau học sinh thực hiện tốt tất bài luyện, đạt mức WPM đăng kí, phần mềm tặng phần thưởng cho học sinh này bằng màn hình có pháo hoa chúc mừng Có sáu bài luyện sau: - Chế độ làm việc khơng cần đăng kí tên học sinh Trong chế độ này, màn hình ban đầu Mario có lời chào sau: Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp - Trong chế độ này phần mềm đánh giá tổng thể trình luyện tập học sinh mà chỉ đánh giá theo bài luyện - Đối với chế độ khơng đăng kí tên học sinh cụ thể, học sinh có thể thực hành bài học nào và mức luyện nào Gợi ý sử dụng Mario đánh giá kĩ gõ phím học sinh Có thể chọn hai cách sau để hướng dẫn cho học sinh dùng phần mềm Mario thực hành luyện tập gõ phím - Cách Khơng đăng kí tên học sinh thực hành Đây là cách làm thuận tiện và đơn giản Với cách này học sinh khơng cần phải đăng kí giá trị Goal WPM mà thực hành toàn bài luyện tập mức theo yêu cầu chương trình Với cách này, phải kiểm tra và đánh giá kĩ học sinh theo bài luyện cụ thể - Cách Mỗi học sinh cần đăng kí tên để dùng luyện tập với Mario Ngay sau đăng kí cần đặt lại giá trị Goal WPM = 10 Với cách này lần vào phịng máy tính thực hành, học sinh cần nạp lại tên để máy tính tiếp tục theo dõi kết tập luyện học sinh này Khi sử dụng phần mềm TYPER SHARK Khi luyện gõ phần mềm Typing Test, cho học sinh luyện TYPING TUOR: Luyện gõ bàn phím theo bài Khi học sinh thao tác nhanh, xác, “ngón nào phím ấy” tiếp tục rèn luyện qua nội dung ANVENTURE ABYSS Việc đánh giá khả luyện gõ học sinh thể hiện việc học sinh có chinh phục lũ cá mập để đến vùng biển khác hay không Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp TYPING TUOR cho phép học sinh lựa chọn bài luyện gõ bàn phím theo kí tự, nhóm từ bài Kết đánh giá khả luyện gõ học sinh thể hiện bài luyện (Complete: chỉ số % đạt được; Errops: Số kí tự gõ sai) * Luyện tập ở nhà Để thực hiện gõ phím, học sinh vào TYPING TUTOR - Cần thực hành tốt ngày 1-2 bài học (có thể nhiều hơn) Phần mềm có 18 bài học, học sinh có thể chuyển đổi bài học thông qua nút Prev Next Nếu học sinh khơng có máy tính nhà lụn tập mơ hình bàn phím giấy với mẫu bài tập giáo viên phát Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận Qua thời gian thực hiện giải pháp với việc ứng dụng phần mềm Typing Shark và mơ hình bàn phím giấy khối trường TH Lê Bá Trinh, thấy học sinh hứng thú, ham thích luyện tập phần mềm Phần mềm Mario em học chương trình lớp Riêng phần mềm Typing Shark là phần mềm mới đối với em học sinh lớp nên kích thích sự tị mị, khám phá tạo sự hứng thú luyện gõ 10 ngón bàn phím Đặc biệt với em khơng có máy tính nhà có thể lụn tập mơ hình bàn phím giấy Ở trường, em thực hành máy tính Hơn nữa, phần mềm có trị chơi để rèn kĩ thao tác nhanh Ngoài việc gõ nhanh em cần phải xác nên bắt buộc em phải đặt ngón tay vị trí và gõ 10 ngón tay Từ đó học sinh bỏ dần thói quen chỉ dùng ngón trỏ để gõ phím Khi học sinh thích thú say mê học tập kết học tập tăng lên Trên là giải pháp và kinh nghiệm qua thực tế giảng dạy thân áp dụng vào việc hướng dẫn học sinh thực hành luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp Tuy nhiên giải pháp chắn thiếu sót kính mong sự đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo và bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày hoàn thiện II Khuyến nghị Đối với nhà trường - Cần mua sắm thêm máy tính để đủ máy tính cho học sinh thực hành độc lập - Thư viện cần bổ sung thêm tài liệu tham khảo môn Tin học - Các buổi họp phụ huynh Ban lãnh đạo nhà trường giáo viên chủ nhiệm động viên, khuyến khích phụ huynh trang bị cho em máy tính Đối với phòng GD và ĐT - Tham mưu với cấp quản lý, tạo điều kiện thuận lợi việc cấp bổ sung máy tính cho trường Mỹ An, ngày 25 tháng 12 năm 2015 Người viết Phan Thị Thanh Nhung Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp PHÒNG GD&ĐT NGŨ HÀNH SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ BÁ TRINH PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH VỀ NGUYÊN TẮC KHI LUYỆN GÕ MƯỜI NGÓN TRÊN BÀN PHÍM I THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên học sinh……………………………… Lớp…………………………………………… II NỘI DUNG KHẢO SÁT Em cho biết ý kiến cách khoanh tròn vào chữ cái đứng trước mỗi đáp án mà em đồng ý Câu 1: Khu vực bàn phím gồm có hàng? A hàng B hàng C hàng D hàng Câu 2: Đâu là hàng phím sở? A Q W E R T Y U I O P B A S D F G H J K L ; C Z X C V B N M , D A S D E R T Y U I O Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp Câu 3: Hai phím có gai F và J dùng làm vị trí đặt hai ngón tay nào? A Ngón tay út B Ngón tay trỏ C Ngón áp út D Ngón Câu 4: Hai phím có gai nằm hàng phím nào? A Hàng phím sở B Hàng phím dưới C Hàng phím D Hàng phím số Câu 5: Ích lợi việc gõ bàn phím bằng mười ngón? A Tốc độ gõ nhanh hơn, tiết kiệm thời gian B Gõ xác C A và B sai D A và B Câu 6: Khi luyện gõ, ngón đặt lên hàng phím nào bàn phím? A Hàng phím dưới B Hàng phím C Hàng phím sở D Phím cách Câu 7: Ngón trỏ tay trái thực hiện gõ phím nào hàng phím dưới? A V và B B F và J C B và N D G và H Câu 8: Ngón áp út tay trái thực hiện gõ phím nào bàn phím? A Số 3, W, C, X B Số 2, W, S, X C Số 1, S, F, J D Số 2, W, S, Z Câu 9: Phím Enter bàn phím ngón tay nào phụ trách? A Ngón tay B Ngón tay trỏ C Ngón tay út D Ngón tay Câu 10: Phím cách bàn phím ngón nào phụ trách? A Ngón tay út B Ngón tay C Ngón tay trỏ D Ngón tay Câu 11: Với tư ngồi trước máy tính giúp em tránh …… A Cong vẹo cột sống B Biết gõ mười ngón C Cận thị D A và C Câu 12: Quy tắc gõ chữ có dấu? A Gõ chữ Trường: TH Lê Bá Trinh B Gõ chữ trước, gõ dấu sau Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp C Gõ dấu trước, gõ chữ sau D Tất sai PHÒNG GD&ĐT NGŨ HÀNH SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ BÁ TRINH PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP LUYỆN GÕ 10 NGÓN Bài 1: Luyện gõ các từ với hàng phím sở ha ga ga ga da da da ah aj ak al ja ja ka ka la la ha ah ag af ad as fa fa sa sa da da la la al as ak ad aj af ah ag Bài 2: Luyện gõ các từ với hàng phím re te ru tu ty we que ew er et io iu po pu ro ri ro ru tu to ti te to ti te te ti to to te pit pot rot rit ret que quo quy tue ti re Bài 3: Luyện gõ các từ với hàng phím dưới nj ae sf ds df sd fsf sdf sfsf sf ifa wqq pp asd dazxz sasd qwq d adj sda pda ada dau we aqe ada afs did iau awa ash afa fch chas Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp hjq wuq dfj as fa wu rya rar so dai fha wfa sad iwp qru qw r cas scs Bài 4: Luyện gõ các từ với hàng phím số 12 23 34 45 56 67 78 89 90 123 234 345 456 567 678 789 q1 w2 e3 r4 t5 y6 u7 i8 o9 Bài 5: Luyện gõ các từ đơn giản Keo ca keo ket Keo ca keo ket Tay em dua deu Ba gian nha nho Day tieng vong keu Bài 5: Luyện gõ phím Shift a) Goc San Nho Nho Moi xay Chieu Chieu Em Dung Noi Nay Em Trong Thay Troi Xanh Biec Menh Mong Canh Co Chop Trang Tren Song Kinh Thay b) Hom qua em mo gap Bac Ho Rau Bac dai, toc Bac bac Em au yem hon doi ma Bac Vui ben Bac va em mua hat Hat bai Ho Chi Minh muon nam Hat bai Ho Chi Minh muon nam Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung Rèn kỹ thực hành luyện gõ 10 ngón cho học sinh lớp Trường: TH Lê Bá Trinh Giáo viên: Phan Thị Thanh Nhung