Đề thi thử tuyển sinh vào 10 môn văn thcs đáp cầu

PHÒNG GD&ĐT TP BẮC NINH TRƯỜNG THCS ĐÁP CẦU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP- TỰ DO - HẠNH PHÚC ĐỀ THI THỬ MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2014 – 2015 Thời gian 120 phút (không kể thời gian phát đề) Đề số 01 Phần I (6 điểm) “Tà tà bóng ngả tây, Chị em thơ thẩn dang tay về, Bước dần theo tiếu khê, Lần xem phong cảnh có bể thanh Nao nao dòng nước uốn quanh, Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang” (Nguyễn Du - Truyện Kiều) Sáu câu thơ nằm phần tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du? Hãy nêu ngắn gọn nội dung câu thơ đó? Chúng ta biết “nao nao” từ láy diễn tả tâm trạng người, mà Nguyễn Du lại viết: “Nao nao dòng nước uốn quanh” cách dùng từ mang lại ý nghĩa cho câu thơ? Trong “Truyện Kiều”, cách dùng từ tả tâm trạng người để tả cảnh vật không xuất lần Hãy chép lại hai câu thơ liền đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích" có cách dùng từ Viết đoạn văn theo cách lập luận tổng - phân - hợp khoảng 15 câu diễn tả cảm nhận em vê khung cảnh thiên nhiên tâm trạng người sáu câu thơ Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động phép thể đế liên kết câu (Gạch chân câu bị động từ ngữ làm phép thế) Phần II (4 điểm) “Tôi, bom đồi Nho, hai lòng đường Chị Thao, chân hầm ba-ri-e cũ” (Những xa xôi - Lê Minh Khuê) Những câu văn viết việc câu chuyện? Nếu câu viết là: “Tôi phá bom đồi Nho phải hai lòng đường Chị Thao phá chãn cải hầm ba-ri-e cũ” cấu trúc ngữ pháp câu thay đổi nào? Vậy, cách đặt câu tác phẩm có tác dụng việc diễn tả ý gợi cảm xúc nào? Ba cô gái giới thiệu đoạn văn họ người dũng cảm tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam anh hùng Hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo lối lập luận diễn dịch để nêu suy nghĩ em lòng dũng cảm tuổi trẻ Hết Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2014 – 2015 Phần 1 Sáu câu thơ nằm phần thứ tác phẩm Truvện Kiều: “Găp gỡ đính ước” (0,5 đ) - Đoạn thơ gợi tả khung cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở (0 đ) Phân tích để thây rõ: Cảnh nhân hóa cách tự nhiên nên cảnh vật nhuốm màu tâm trạng người Cảm giác ngày vui cịn mà linh cảm thấy điều khơng bình thường xuất hiện, dự báo cảnh người gặp: nấm mô Đạm Tiên chàng Kim Trọng (1 đ) (0,5 đ) Hai câu thơ có cách dùng từ đoạn trích Kiểu lầu Ngưng Bích: Buồn trơng nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Đoạn văn (3,5 đ) Nội dung: (2,5 đ) Đoạn văn cần làm rõ cảnh chị em Kiều du xuân trở - Cảnh chuyển động nhẹ nhàng, dịu mùa xn - Khơng khí rộn ràng khơng cịn mà nhạt dần lặng dần - Cảnh cảm nhận qua tâm trạng: xao xuyến, bâng khuâng, man mác nồi buồn vơ cớ Hình thức: (1 đ) Khơng mắc lỗi tả, khơng mắc lỗi diễn đạt - Viết đoạn văn theo cách lập luận tổng - phân - hợp (0 25 đ) - Độ dài khoảng 15 câu (0,25 đ) - Câu bị động gạch chân (0,25 đ) - Phép gạch chân (0,25 đ) Phần II (0,5 đ) Những câu văn viết việc cô gái phân công phá bom nổ chậm (1đ) Hai cách đặt câu khác cấu trúc ngữ pháp là: - Các câu viết phải có đủ hai thành phần chủ ngữ vị ngữ Đặt câu theo nguyên câu văn đặc biệt chỗ thiếu vị ngữ Thế nhưng, cách đặt câu có giá trị biểu cảm cao hơn: thể tốc độ khẩn trương công việc chủ động họ trước thử thách Đồng thời hiểm nguy họ rõ ràng hơn: cô gái bom họ phá khoảng cách thật mong manh; đó, can đảm họ lên thật lớn lao Đoạn văn: (2,5 đ) Hình thức (0,5 đ): - Là đoạn văn hoàn chỉnh khơng mắc lỗi tả, khơng mắc lồi diễn đạt, có liên kêt chặt chẽ nội dung hình thức - Đúng quy cách đoạn văn, độ dài đoạn văn khoảng 12 câu Nội dung (2đ): Trình bày suy nghĩ lịng dũng cảm tuổi trẻ nay, Đoạn văn gồm ý sau: - Giải thích khái niệm lịng dũng cảm (Lịng dũng cảm phẩm chất cao quý nhàn cách, đạo đức người Lòng dũng cám cảm, kiên cường, ý chí nghị lực cao đương đầu với hồn cảnh tình khơng thuận lợi sống ) - Biểu lờng dũng cảm (Lòng dũng cảm lòng yêu nước, thể đặc biệt rõ ràng, bật chiên đấu với kẻ thù dân tộc, đấu tranh giành độc lập cho tổ quốc Trong sống thường ngày, lòng dũng cảm thể qua hành động ý chí, vuợt qua tình khó khăn, hiểm nghèo Lòng dũng cảm cỏ thể nghị lực cao vượt qua cám dỗ, thói xấu gặp phải đời sống thường, nhiều để chiến thắng thân mình) - Bàn luận lịng dũng cảm + Người có lịng dũng cảm ln khẳng định lực phẩm chất mình, coi nguồn sức mạnh chân chính, có ý nghĩa định giúp người vững vàng, lạc quan thành cơng sống Do lịng dũng cảm đức tính q báu + Lịng dũng cảm đức tính phài đuợc ni dưỡng rèn luyện ý chí, nghị lực vượt qua tình huống, hồn cảnh khó khăn, bão táp gặp phải sống, học tập rèn luyện đạo đức tuổi trẻ + Lòng dũng cảm bộc lộ đối diện với xấu, tiêu cực - Bài học nhận thức hành động + Lịng dũng cảm đức tính cần thiết sống Xã hội cần người để giúp đất nước phát triển đức tính cần phải rèn luyện ni dưỡng thường xuyên + Khi gặp phải khó khăn, thử thách học tập, công tác đời sống người phải có ý chí cao để vượt lên, đạt kểt thành công, + Khi phải đối đầu với xấu, tiêu cực kẻ thủ dân tộc, phải nêu lên lòng dũng cảm để đấu tranh giành thắng lợi