Các ảnh hưởng của lao động trẻ em đến sức khỏe và giáo dục trẻ em

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA KINH TẾ QUỐC TẾ -*** BÁO CÁO CUỐI KỲ Chuyên ngành: Kinh tế quốc tế CÁC ẢNH HƯỞNG CỦA LAO ĐỘNG TRẺ EM ĐẾN SỨC KHỎE VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: TS ĐINH THỊ THANH BÌNH Thành viên tham gia: Nhóm Họ tên Mã Sinh Viên Lớp Nguyễn Văn Hiệp 2215410063 Anh 02 – KTQT Đặng Quang Trung 2211410196 Anh 02 – KTQT Đặng Hoàng Nam 2215410121 Anh 02 – KTQT Trịnh Minh Quý 2211410153 Anh 02 – KTQT Khổng Hồng Sơn 2214410161 Anh 03 – KTQT Hà Nội, tháng năm 2023 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG ĐỀ XUẤT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tên đề tài: Mã số: CÁC ẢNH HƯỞNG CỦA LAO ĐỘNG TRẺ EM ĐẾN SỨC KHỎE VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM Lĩnh vực nghiên cứu Tự Nhiên Xã hội Nhân văn Giáo dục Loại hình nghiên cứu Kỹ Nơng Y thuật Lâm -Ngư Dược X Môi Cơ Ứng dụng Triển khai Trường X Những người tham gia thực đề tài Họ tên Nguyễn Văn Hiệp Đặng Quang Trung Đặng Hoàng Nam Trịnh Minh Quý Khổng Hồng Sơn Đơn vị công tác Anh 02 - KTQT Nhiệm vụ giao Chữ ký Tìm tài liệu tham khảo, Phần 10 (20%) Anh 02 – KTQT Tìm tài liệu tham khảo, Phần (20%) Anh 02 - KTQT Tìm tài liệu tham khảo, phần (20%) Anh 02 - KTQT Tìm tài liệu tham khảo, Phần (20%) Anh 03 - KTQT Tìm tài liệu tham khảo, phần (20%) Tình hình nghiên cứu ngồi nước 6.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu Lao động trẻ em trở thành chủ đề giới quan tâm nhiều năm qua, đặc biệt Tổ chức lao động quốc tế ( ILO) Chính phủ nước Trên giới có nhiều nghiên cứu thực hiện; đồng thời có nhiều dự án chương trình hành động chiến dịch truyền thông phát động nhằm chia sẻ thơng tin giải tình trạng lao động trẻ em  Tình hình nghiên cứu nước  Điều tra Quốc gia Lao động trẻ em 2012 “ Điều tra Quốc gia Lao động trẻ em 2012 Các kết chính” Viện Khoa học Lao động Xã hội, quan nghiên cứu thuộc Bộ Lao động -Thương binh Xã hội thực với mục tiêu thu thập thông tin thực trạng trẻ em làm việc lao động trẻ em nước, bao gồm qui mô, phân bố đặc điểm trẻ em làm việc lao động trẻ em, nguyên nhân hệ lao động trẻ em Tài liệu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính; phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh; phương pháp thống kê, mô tả phương pháp điều tra xã hội học, sử dụng phương pháp khảo sát mẫu ngẫu nhiên để thu thập liệu từ hộ gia đình có trẻ em độ tuổi từ - 17 tuổi Kết cho thấy tổng số trẻ em độ tuổi 5-17 tuổi khoảng 15,5 triệu người, số này, có khoảng 1,75 triệu trẻ em làm việc, chiếm tỷ lệ 11.2%, tỉ lệ tham gia hoạt động kinh tế trẻ em trai cao trẻ em gái Tham gia lao động có ảnh hưởng tiêu cực đến tình trạng học trẻ: tỷ lệ trẻ em không học số trẻ em hoạt động kinh tế 41,6% tăng lên gần 55% nhóm lao động trẻ em; đặc biệt lao động trẻ em có thời gian làm việc kéo dài, 42 giờ/tuần tỷ lệ không học tăng lên mức 96,4%  Pháp luật Quốc tế pháp luật nước ngoài, Pháp luật Việt Nam xoá bỏ lao động trẻ em Trong Luận văn “ Pháp luật Quốc tế pháp luật nước ngoài, Pháp luật Việt Nam xoá bỏ lao động trẻ em” Thạc sĩ Nguyễn Thị Hồng Thắm, mục đích nghiên cứu đánh giá xem xét xoá bỏ lao động trẻ em đồng thời đặt tương quan so sánh xem pháp luật Việt Nam quy định xoá bỏ lao động trẻ em thực phù hợp, tương đồng với pháp luật quốc tế hay chưa, từ đưa giải pháp, đề xuất khắc phục thực trạng lao động trẻ em Nghiên cứu thực bối cảnh Việt Nam hội nhập quốc tế phát triển kinh tế-xã hội, nhiên tình trạng lao động trẻ em tồn gây nhiều hậu xấu cho phát triển người xã hội Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp tiếp cận hệ thống, phương pháp so sánh đối chiếu phương pháp xã hội học cụ thể để sâu, phân tích tồn diện, đầy đủ có hệ thống quy định quốc tế xoá bỏ lao động trẻ em Nghiên cứu việc xoá bỏ lao động trẻ em cần thiết có lợi cho phát triển người xã hội Tuy nhiên, việc áp dụng quy định pháp luật liên quan số hạn chế Do đó, nghiên cứu nêu số giải pháp khắc phục tồn tăng cường giám sát kiểm tra hay nâng cao nhận thức người dân vấn đề  Tác động yếu tố gia đình đến lao động trẻ em - Nghiên cứu thực nghiệm Bắc Trung Bộ Duyên hải miền Trung Việt Nam “ Tác động yếu tố gia đình đến lao động trẻ em - Nghiên cứu thực nghiệm Bắc Trung Bộ Duyên hải miền Trung Việt Nam” đề tài môn học xuất sắc UEH500 năm 2020 đề cấp đến ảnh hưởng yếu tố gia đình đến việc lao động sớm trẻ em Nghiên cứu sử dụng mơ hình hồi quy logit để tìm hiểu tác động yếu tố gia đình đến lao động trẻ em nhằm góp phần giảm thiểu số lượng lao động trẻ em Kết hồi quy, từ liệu gồm trẻ từ đến 15 tuổi khu vực Bắc Trung Bộ Duyên hải miền Trung trích từ liệu Điều tra mức sống hộ gia đình Việt Nam (VHLSS) năm 2016, yếu tố đến từ cha mẹ, điển hình tiền lương có tác động âm đến lao động trẻ em Bên cạnh yếu tố miễn giảm học phí có tác động mạnh đến lao động trẻ em Trẻ có học miễn giảm học phí có xác suất làm thấp so trẻ không học cao so với trẻ học không miễn giảm học phí Qua đó, tác giả khẳng định lao động trẻ em vấn đề cần ý nhiều tác động sức khoẻ thể chất, tinh thần trẻ suất lao động tương lai  Theo kết điều tra lao động trẻ em năm 2012 Theo kết điều tra lao động trẻ em năm 2012, nước ta có khoảng 1,7 triệu lao động trẻ em từ 5-17 tuổi, có khoảng 1,5 triệu trẻ em có độ tuổi từ 10-16 tuổi, độ tuổi mà nhiều trẻ em có hồn cảnh đặc biệt phải tham gia lao động kiếm sống, bỏ nhà lang thang, phải làm công việc không phù hợp với sức khoẻ tâm sinh lí trẻ, tính riêng Hà Nội năm 2012 có khoảng ngàn trẻ em lao động điều kiện nặng nhọc, nguy hiểm Trong bối cảnh đó, luận văn Thạc sĩ: “ Vai trị nhân viên cơng tác xã hội trẻ em thành phố Hà Nội( Nghiên cứu Quận Ba Đình huyện Thường Tín)” Thạc sĩ Nguyễn Thị Bích Hằng với nhiệm vụ xác định nguyên nhân đánh giá hệ vấn đề lao động trẻ em tới đời sống xã hội đưa số giải pháp phòng ngừa Nghiên cứu chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu sơ cấp khảo sát mẫu lao động trẻ em phương pháp vấn sâu, phương pháp quan sát phương pháp xử lý số liệu Kết nghiên cứu đề tài góp phần làm sáng tỏ lý luận lao động trẻ em bảo vệ lao động trẻ em, qua bổ sung làm phong phú thêm cách nhìn nhận, đánh giá, biện pháp can thiệp, phòng ngừa vai trò nhân viên công tác xã hội lao động trẻ em bối cảnh lao đông trẻ em vấn đề nhức nhối xã hội trình hội nhập quốc tế  Tình hình nghiên cứu nước  Bài nghiên cứu "Child labour in historical perspective Bài nghiên cứu "Child labour in historical perspective" trình bày nhìn tổng quan tình trạng lao động trẻ em lịch sử Bài báo điều tra xuất tình trạng lao động trẻ em lịch sử tác động đến phát triển kinh tế, văn hóa xã hội.Tác giả cho tình trạng lao động trẻ em tồn hầu hết giai đoạn lịch sử người, từ thời kỳ đồ đồng đến thời kỳ đại Trong giai đoạn khác nhau, xuất lao động trẻ em có nguyên nhân tác động khác Nghiên cứu tập trung vào tình trạng lao động trẻ em thời kỳ Cách mạng Công nghiệp, trẻ em trở thành phần quan trọng trình sản xuất phát triển kinh tế Tác giả đánh giá hậu lao động trẻ em thời kỳ đến sức khỏe, giáo dục phát triển em nhỏ Nghiên cứu đưa số kết luận quan trọng Trong khứ, xuất lao động trẻ em thường xem bình thường khơng đáng báo động, nhiên, với phát triển xã hội, tình trạng lao động trẻ em dần nhận thức vấn đề nghiêm trọng cần giải Tác giả cho giáo dục quyền lợi trẻ em cần bảo vệ để đảm bảo tương lai em nhỏ  Bài nghiên cứu "Understanding Children's Work Project Working Paper Series, January 2002 Bài nghiên cứu "Understanding Children's Work Project Working Paper Series, January 2002" báo nghiên cứu xuất vào tháng năm 2002, khuôn khổ dự án "Understanding Children's Work (UCW)" nhằm khảo sát tình trạng làm việc trẻ em toàn giới.Nghiên cứu tập trung vào việc phân tích đánh giá liệu tình trạng lao động trẻ em, mơ hình nghề nghiệp tình trạng giáo dục trẻ em Bài nghiên cứu cho thấy việc làm trẻ em có ảnh hưởng nghiêm trọng đến phát triển họ, mặt thể chất tinh thần, việc loại bỏ tình trạng lao động trẻ em vấn đề quan trọng cần giải Nghiên cứu đề cập đến giải pháp để giải vấn đề này, bao gồm việc tăng cường giáo dục đào tạo, cải thiện điều kiện lao động, tạo sách hỗ trợ cho gia đình có trẻ em lao động, đẩy mạnh chiến dịch chống lại tình trạng lao động trẻ em  Bài nghiên cứu "The economics of child labour: A framework for measurement Bài nghiên cứu "The economics of child labour: A framework for measurement" báo nghiên cứu kinh tế lao động trẻ em, xuất vào năm 2005 Nghiên cứu đưa khung thực đo lường tình trạng lao động trẻ em từ góc độ kinh tế, đồng thời đánh giá tác động đến phát triển em nhỏ Trong báo này, tác giả đưa phân tích chi tiết yếu tố gây tình trạng lao động trẻ em, bao gồm yếu tố kinh tế, văn hóa giáo dục Nghiên cứu cho thấy việc làm trẻ em thường xuất phát từ nghèo đói, thiếu hụt giáo dục văn hóa có truyền thống cho trẻ em cần phải làm việc để đóng góp vào gia đình.Các tác giả đánh giá hậu lao động trẻ em đến sức khỏe, giáo dục phát triển kinh tế em nhỏ, đưa số phương án giải vấn đề Nghiên cứu cho thấy giảm tình trạng lao động trẻ em có tác động tích cực đến phát triển kinh tế giáo dục em nhỏ, góp phần vào việc giảm đóng góp tình trạng nghèo đói  Bài nghiên cứu "Child Labour" Bài nghiên cứu "Child Labour" Peter Fallon Zafiris Tzannatos năm 1998 báo cáo nghiên cứu tình trạng lao động trẻ em tồn giới Báo cáo đánh giá tình trạng lao động trẻ em nước phát triển nước phát triển, đặc biệt nước có thu nhập thấp.Bài nghiên cứu đề cập đến nguyên nhân tình trạng lao động trẻ em, bao gồm nghèo đói, thất nghiệp, khó khăn việc tiếp cận giáo dục yếu tố văn hóa Tác giả đưa tác động lao động trẻ em đến sức khỏe, giáo dục tương lai trẻ em Bài nghiên cứu đề xuất giải pháp để giảm bớt tình trạng lao động trẻ em, bao gồm cải thiện điều kiện kinh tế, giáo dục sách quản lý lao động Tác giả đề nghị biện pháp để đảm bảo quyền lợi bảo vệ trẻ em lao động, bao gồm quyền học tập, bảo vệ sức khỏe an tồn lao động Khoảng trống nghiên cứu: Thơng qua tóm tắt nghiên cứu thực giới Việt Nam, thấy vấn đề lao động trẻ em vấn đề nhức nhối từ kỉ XX chủ đề nghiên cứu nhiều tác giả Tuy chủ đề khơng cịn từ nghiên cứu thấy nhiều khoảng trống lĩnh vực khác Trước tiên khoảng trống cách tiếp cận vấn đề Đa phần nghiên cứu, luận văn thực trước tiếp cận vấn đề lao động trẻ em góc độ xã hội học Vận dụng phương pháp tiếp cận thường thấy nhân học tìm hiểu sâu tác động, thay đổi nhận thức cá nhân trẻ Những thay đổi thể thông qua cách thức giao tiếp trẻ mối quan hệ xã hội Ngoài ra, mảng đề tài lao động trẻ em thời vụ chưa ý nhiều mà nghiên cứu tập trung vào lao động trẻ em lâu dài Trong đó, thực tế, nhiều trẻ em có xu hướng lao động theo thời vụ chiếm tỉ lệ lớn Các số liệu tham khảo cũ so với tình hình ngày bất ổn nay, cần nghiên cứu thêm số liệu để tiếp cận vấn đề trực quan Vì vậy, đề tài: “ Các ảnh hưởng lao động trẻ em đến sức khoẻ giáo dục trẻ em.” Đáp ứng nhu cầu thực tiễn mặt ứng dụng nghiên cứu  Danh mục tài liệu tham khảo Viện Khoa học Lao động Xã hội (2012), “ Điều tra quốc gia lao động trẻ em 2012 – Các kết chính” Thạc sĩ Nguyễn Thị Hồng Thắm (2014), “ Pháp luật Quốc tế Pháp luật nước – Pháp luật Việt Nam xố bỏ lao động trẻ em”, cơng trình hoàn thành Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội, người hướng dẫn Khoa học: Ts Trần Văn Thắng “ Tác động yếu tố gia đình đến lao động trẻ em- Nghiên cứu thực nghiệm Bắc Trung Bộ Duyên hải miền Trung Việt Nam” , Giải thưởng Đề tài xuất sắc UEH500 – Năm 2020 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2013), Thông tư số 10/TT-BLĐTBXH ngày 10-62013 ban mục danh mục nơi làm cấm sử dụng lao động người chưa thành niên, Hà nội Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2013), Thông tư số 10/TT-BLĐTBXH ngày 11-62013 ban hành danh mục công việc nhẹ sử dụng 15 tuổi làm việc Chính phủ (2013), Nghị định 71/2011/NĐ-CP ngày 22-08-2011 quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Hà nội Viết cho PP nghiên cứu kinh tế kinh doanh Thạc sĩ Nguyễn Thị Bích Hằng (2014) , “ Vai trị nhân viên công tác xã hội trẻ em thành phố Hà Nội( Nghiên cứu Quận Ba Đình huyện Thường Tín)”, Huge Cunningham, Paolo Viazzo (1993), “Child Labor in Historical perspecrive” UNICEF Richard Anker( January 2002), “ The economic of child labour: a framework for measurement.”, International Labour Review 10 11 Program Peter Fallon, Zafiris Tzannatos (1998), “ Child Labour”, https://www.worldbank.org/ Lauren Kelly, Manmohan Agarwal (2004), “ Understanding Children’s Work (UCW) Tính cấp thiết đề tài Ngày nay, giới, tình trạng lao động trẻ em tượng phổ biến, đó, nhiều trẻ em phải lao động cực nhọc điều kiện lao động độc hại, nguy hiểm bị khai thác triệt để Những mối nguy hại đe dọa từ lao động trẻ em thay đổi tùy thuộc vào loại hình lao động, điều kiện lao động để lại hậu ngiêm trọng cho phát triển bình thường trẻ em Khơng thế, lao động trẻ em gây tác động tiêu cực tới cộng đồng, xã hội, tăng trưởng kinh tế phát triển lâu dài quốc gia Vì vậy, ngăn ngừa xóa bỏ lao động trẻ em mục tiêu chung mà cộng đồng hướng tới Ở Việt Nam, số lượng trẻ em lao động cịn mức cao, có nhiều em phải chịu hình thức lao động tồi tệ quy định Công ước số 182 ILO cấm hành động để xóa bỏ hình thức lao động trẻ em tồi tệ Ngồi ra, Cơng ước số 138 Tổ chức lao động quốc tế (ILO) quy định, tuổi tối thiểu làm việc trường hợp không 15 tuổi Thưc tế đặt u cầu cấp bách cho Chính phủ toàn xã hội Việt Nam việc ngăn ngừa xóa bỏ lao động trẻ em Trên thực tế, từ lâu, trẻ em nhiều nước làm việc với tư cách lao động kiếm sống cho cho gia đình, em độ tuổi 10-14 tuổi Ở nước ta, theo số liệu điều tra dân số định kỳ năm 1979, 1989, 1999 điều tra chọn mẫu kỳ cho thấy, số trẻ em 13-14 tuổi tham gia lao động (hoạt động kinh tế) thành thị khoảng 18%, nông thôn khoảng 38% Hơn hai thập kỷ nay, trẻ em làm việc người lớn để nuôi mình, ni gia đình khơng cịn tượng cá biệt Trong đó, đáng lưu ý trẻ em tha phương, làm công việc nặng nhọc sức với đồng tiền công thấp kém, rẻ mạt Khi bước vào kinh tế thị trường với nhiều thành phần kinh tế việc sử dụng lao động trẻ em khác biệt xa so với trước Ngay nơng nghiệp, nơng thơn có biến đổi lớn Từ hộ gia đình trở thành đơn vị kinh tế tự chủ kinh doanh tất hộ tận dụng cao độ sức lao động gia đình mình, có lao động trẻ em, cho dù xã hội dư thừa lao động - lao động người lớn Như vậy, với 75% dân số sinh sống, làm việc nông thôn việc thu hút lao động trẻ em vào cơng việc đồng áng, ruộng vườn mang tính phổ biến, vào thời gian em nghỉ hè Ở lĩnh vực công thương nghiệp, dịch vụ, việc kiểm tra, kiểm soát, quản lý lao động cấp khơng chặt chẽ nên khơng cơng ty trách nhiệm hữu hạn, doanh nghiệp tư nhân, cửa hiệu, sạp hàng, cửa hàng ăn uống, giải khát sử dụng nhiều lao động trẻ em công việc nặng nhọc với thời gian làm việc hàng chục ngày Hơn nữa, Việt Nam phải đối mặt với nhiều khó khăn việc giải vấn đề lao động trẻ em Các nguyên nhân dẫn tới lao động trẻ em Việt Nam gồm: nghèo đói, người sử dụng lao động muốn sử dụng trẻ em với tiền cơng rẻ mạt để tiết kiệm chi phí, thiếu hiểu biết phận dân cư điều kiện làm việc… Tuy nhiên, không đề cập đến việc pháp luật lao động trẻ em nhiều bất cập, hạn chế Đặc biệt chưa xây dựng hồn thiện khung pháp lí quy định vấn đề phòng ngừa xóa bỏ lao động trẻ em Xuất phát từ vai trị quan trọng việc phịng ngừa xóa bỏ lao động trẻ em, nhóm nghiên cứu định lựa chọn đề tài “Tác động lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ em” Nghiên cứu cung cấp thông tin cho đọc giả, từ đề xuất nhóm giải pháp cho xã hội nhằm mục tiêu chấm dứt vấn nạn lao động trẻ em Mục tiêu đề tài 8.1 Mục tiêu chung Mục tiêu chung đề tài nghiên cứu số vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến ảnh hưởng lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ, đồng thời đưa giải pháp nhằm hoàn thiện pháp luật vấn đề này.Để đạt mục đích nêu luận văn tập trung giải vấn đề cụ thể sau: Tìm hiểu tình trạng lao động trẻ em nước giới, đặc biệt nước có tỷ lệ lao động trẻ em cao Tìm hiểu tác động lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ em, bao gồm tác động ngắn hạn dài hạn Phân tích yếu tố gây lao động trẻ em, bao gồm yếu tố kinh tế, xã hội, văn hóa, giáo dục trị Đánh giá biện pháp sách thực để giảm bớt lao động trẻ em quốc gia khác nhau, bao gồm biện pháp cấm lao động trẻ em biện pháp hỗ trợ cho trẻ em gia đình họ Đề xuất giải pháp sách để giảm bớt lao động trẻ em bảo vệ quyền lợi trẻ em, đặc biệt quốc gia có tỷ lệ lao động trẻ em cao Kết đề tài cung cấp thơng tin kiến thức cho cộng đồng nghiên cứu, quyền, tổ chức phi phủ xã hội dân để đưa sách hành động nhằm giảm bớt lao động trẻ em bảo vệ quyền lợi trẻ em Ngồi ra, đề tài cịn cung cấp thông tin giúp tăng cường nhận thức công chúng vấn đề khuyến khích hoạt động xã hội nhằm giảm bớt lao động trẻ em bảo vệ quyền lợi trẻ em Khuyến nghị: Bởi vấn đề riêng cá nhân, mà mối quan tâm chung toàn xã hội, tổ chức xã hội Bản thân thông qua đề tài xin đưa số khuyến nghị nhằm chấm dứt tình trạng trẻ em lao động sớm: + Phát triển kinh tế gia đình để khơng cịn hộ nghèo đói, có trẻ em học lao động nặng nhọc + Tạo môi trường lành mạnh cho trẻ em, đáp ứng tất quyền lợi mà trẻ em đáng có, giúp đỡ tạo việc làm phù hợp cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt + Nâng cao ý thức bậc cha mẹ, người sử dụng lao động việc trẻ em nên không nên làm cách giáo dục tuyên truyền quyền trẻ em 8.2 Mục tiêu cụ thể: Hệ thống hóa sở liệu vấn đề +) Lao động trẻ em vấn đề đáng lo ngại nhiều quốc gia giới Nó ảnh hưởng đến sức khỏe giáo dục trẻ em xã hội nói chung Sau hệ thống hóa sở lý luận ảnh hưởng lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ em: Ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ em: +) Lao động trẻ em dẫn đến chấn thương thể trầy xước, vết cắt, cháy, ngộ độc, nhiều bệnh nặng viêm phổi, hen suyễn, ung thư Trẻ em thường phải làm việc mơi trường có khí độc hại, chất độc hại nhiều bụi bẩn, gây vấn đề hô hấp, đường ruột, da, mắt, tai thể Ảnh hưởng đến giáo dục trẻ em: Lao động trẻ em ảnh hưởng đến việc học tập trẻ em Thường xuyên phải làm việc giảm thiểu thời gian lực để học tập, dẫn đến tiến học tập +) Lao động trẻ em gây chậm trễ phát triển tâm lý xã hội trẻ em, gây tự ti cô đơn Trẻ em lao động thường khơng có hội tiếp cận giáo dục thống, đó, họ khơng có kiến thức kỹ cần thiết để cải thiện sống tương lai họ Ảnh hưởng đến xã hội: Lao động trẻ em ảnh hưởng đến kinh tế đất nước Trẻ em làm việc thường khơng có lợi ích tài khơng có hội phát triển kinh tế cho đất nước Lao động trẻ em gây chênh lệch giàu nghèo gây bất bình đẳng xã hội Lao động trẻ em gây mát nguồn nhân lực cho đất nước Lao động trẻ em gây mát tài ngun nhân lực cho đất nước, trẻ em khơng có hội để phát triển kỹ trở thành người lao động tay nghề cao tương lai Việc sử dụng lao động trẻ em gây tranh cãi trích từ cộng đồng quốc tế, vi phạm quy định nhân quyền quyền trẻ em Để giải vấn đề lao động trẻ em, cần có hợp tác phủ, tổ chức xã hội cá nhân xã hội Các giải pháp bao gồm: Đưa sách quy định để bảo vệ trẻ em khỏi việc làm việc nguy hiểm giúp họ có hội học tập phát triển Tăng cường giám sát kiểm tra để đảm bảo doanh nghiệp không sử dụng lao động trẻ em Tăng cường giáo dục tạo hội để trẻ em tiếp cận giáo dục thống phát triển kỹ cần thiết để trở thành người lao động tay nghề cao tương lai Tăng cường nhận thức cộng đồng vấn đề lao động trẻ em tác động đến sức khỏe giáo dục trẻ em Phân tích mục tiêu đề tài: Mục đích đề tài "ảnh hưởng lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ em" xác định phân tích tác động lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ em Trong nhiều quốc gia, lao động trẻ em vấn đề đáng lo ngại, ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe giáo dục trẻ em Bằng cách tìm hiểu tình trạng lao động trẻ em ảnh hưởng đến sức khỏe giáo dục trẻ em, đề tài cung cấp thơng tin quan trọng hữu ích để phủ, tổ chức phi phủ cộng đồng quan tâm đến vấn đề đưa sách hành động để giải vấn đề Ngồi ra, giúp tăng cường nhận thức công chúng vấn đề khuyến khích hoạt động xã hội nhằm giảm bớt lao động trẻ em bảo vệ quyền lợi trẻ em Cường Đàm Cường Để thực mục đích đề tài, cần thực cơng việc nghiên cứu sau đây: Tìm hiểu tình trạng lao động trẻ em nước giới, đặc biệt nước có tỷ lệ lao động trẻ em cao Tìm hiểu tác động lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ em, bao gồm tác động ngắn hạn dài hạn Phân tích yếu tố gây lao động trẻ em, bao gồm yếu tố kinh tế, xã hội, văn hóa, giáo dục trị Đánh giá biện pháp sách thực để giảm bớt lao động trẻ em quốc gia khác nhau, bao gồm biện pháp cấm lao động trẻ em biện pháp hỗ trợ cho trẻ em gia đình họ Đề xuất giải pháp sách để giảm bớt lao động trẻ em bảo vệ quyền lợi trẻ em, đặc biệt quốc gia có tỷ lệ lao động trẻ em cao Kết đề tài cung cấp thơng tin kiến thức cho cộng đồng nghiên cứu, quyền, tổ chức phi phủ xã hội dân để đưa sách hành động nhằm giảm bớt lao động trẻ em bảo vệ quyền lợi trẻ em Ngồi ra, đề tài cịn cung cấp thơng tin giúp tăng cường nhận thức công chúng vấn đề khuyến khích hoạt động xã hội nhằm giảm bớt lao động trẻ em bảo vệ quyền lợi trẻ em Giải pháp: Tập trung hoàn thiện áp dụng nghiêm luật pháp lao động trẻ em - Mở rộng phạm vi điều chỉnh Điều 164 Luật Lao động năm 2012 sử dụng lao động 15 tuổi mà lao động từ 15 đến 16 tuổi - Nghiên cứu bổ sung vào khoản Điều 164 Bộ luật Lao động năm 2021 điều kiện, quy trình tuyển dụng lao động trẻ em Theo sở sử dụng lao động trẻ em phải làm đơn gửi quan chức xin phép tuyển dụng trẻ em vào làm việc, xác nhận công việc phù hợp với trẻ em đảm bảo có đồng ý cha mẹ trẻ em người giám hộ quan nhà nước phép sử dụng lao động trẻ em - Cần có biện pháp chết tài nghiêm khắc trường hợp sử dụng lao động trẻ em trái pháp luật, đưa cá nhân, tổ chức vi phạm trước pháp luật - Xây dựng sách hỗ trợ địa phương xóa đói giảm nghèo, xây dựng trung tâm từ thiện nuôi dạy trẻ em lang thang cỡ nhỡ phải lao động kiếm sống, hỗ trợ tài học tập cho em khoản vay ưu đãi từ Hội khuyến nông, Hội phụ nữ, - Tuyên truyền giáo dục pháp luật phòng chống lạm dụng lao động trẻ em thông qua kênh thông tin đại chúng, mạng xã hội, thơng qua đồn thể, nhằm đưa sách pháp luật lao động trẻ em đến gần gia đình người sử dụng lao động trẻ em, động thời vận động gia đình nghèo khơng để trẻ em phải lao động để kiếm sống - Tăng cường giám sát nhằm ngăn ngừa giải tình trạng lao động sớm trẻ Tăng cường thực tra, kiểm tra nhằm phát sớm xử lí nghiêm khắc, kịp thời trường hợp vi phạm pháp luật, đồng thời gắn trách nhiệm gia đình với trường hợp trẻ em phải lao động sớm làm ảnh hưởng đến việc học phát triển thể chất, trí tuệ Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu 9.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài thực trạng lao động trẻ em toàn giới Khách thể nghiên cứu nhóm lao động trẻ em khu vực nước 9.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nội dung: Đề tài tập trung xác định phân tích tác động lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ Phạm vi thời gian: Đề tài dự kiến thu thập liệu thứ cấp liên quan đến tác động lao động trẻ em số liệu sơ cấp (nếu có) khoảng thời gian từ năm 1900 đến Phạm vi không gian: Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề khu vực nước, tập trung địa bàn Việt Nam 9.3 Phương pháp nghiên cứu Trong trình thực hiện, đề tài sử dụng phương pháp chủ yếu sau:  Phương pháp nghiên cứu bàn: Phương pháp sử dụng nhằm rà soát tài liệu, nghiên cứu ngồi nước có liên quan tới ảnh hưởng lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ Cụ thể, tài liệu sẵn có đưa vào nghiên cứu bàn bao gồm báo, viết đăng tạp chí khoa học, báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu, kỷ yếu hội thảo khoa học, báo cáo quốc gia, khu vực nghiên cứu điển hình (case studies) Việt Nam thể giới  Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh: Phương pháp sử dùng nhằm tổng hợp, mô tả đánh giá thực trạng lao động trẻ em giới Việt Nam Khi xác định phạm vi số liệu, việc phân tích, tổng hợp, so sánh giống khác ảnh hưởng lao động trẻ em qua thời kì nơi giới  Phương pháp thống kê, mô tả: Dữ liệu thống kê liên quan đến thực trạng lao động trẻ em Việt Nam giưới phân tích phương pháp thống kê, mơ tả, so sánh  Phương pháp thảo luận nhóm: thực với nhóm trẻ em nhiều địa bàn khác để tìm hiểu rõ nguyên nhân việc trẻ em phải trở thành người lao động ảnh hưởng đến kinh tế, giáo dục, sức khỏe, tinh thần nhóm trẻ em  Phương pháp điều tra xã hội học: nhóm tiến hành lập bảng hỏi đề thu thập liệu nhìn nhận quần chúng lao động trẻ em, liệu sẵn sàng tham gia lao động trẻ, liệu mức độ nặng nhọc cơng việc trẻ để nhằm mục đích: (1) Đánh giá mức độ ảnh hưởng vấn đề xã hội 10 (2) Xác định yếu tố chủ quan khách quan việc trẻ có muốn tham gia lao động hay khơng (3) Phân tích mức độ ảnh hưởng loại công việc đến đời sống trẻ 10 Đề cương chi tiết tiến độ thực 10.1 Đề cương chi tiết CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ LAO ĐỘNG TRẺ EM 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm trẻ em 1.1.1.1 Sức khoẻ trẻ em 1.1.1.2 Giáo dục trẻ em 1.1.2 Khái niệm lao động trẻ em 1.1.3 Phân biệt lao động trẻ em với trẻ em tham gia lao động 1.2 Nguyên nhân dẫn đến lao động trẻ em 1.2.1 Về mặt kinh tế 1.2.2 Về giáo dục 1.2.3 Về nhận thức, tâm lý CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG LAO ĐỘNG TRẺ EM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng lao động trẻ em giới 2.2 Thực trạng lao động trẻ em Việt Nam 2.3 Thực trạng xoá bỏ lao động Việt Nam giới CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH TÁC ĐỘNG CỦA LAO ĐỘNG TRẺ EM ĐẾN SỨC KHOẺ VÀ GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM 3.1 Ảnh hưởng đên sức khoẻ 3.1.1 Lao động trẻ em bệnh tật 3.1.2 Ảnh hưởng lao động trẻ em đến tăng trưởng phát triển thể 3.1.3 Tác động lao động trẻ em đến tâm sinh lý trẻ 11 3.2 Ảnh hưởng giáo dục 3.2.1 Tác động lao động trẻ em đến quyền học tập trẻ 3.2.2 Tác động lao động trẻ em tới khả học tập trẻ 3.2.3 Tác động lao động trẻ em đến phát triển toàn diện trẻ CHƯƠNG 4: CÁC GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU LAO ĐỘNG TRẺ EM 4.1 Hoàn thiện sách pháp luật liên quan đến lao động trẻ em 4.2 Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhân thức trẻ gia đình trẻ 10.2 Tiến độ thực Nội dung Thời gian thực Dự kiến kết Xây dựng thuyết minh Tháng - 7/2023 Bản thuyết minh chi tiết đề tài Thu thập tài liệu vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến đề tài Tháng – 8/2023 Tập hợp tài liệu liên quan Viết nội dung 1: Cơ sở lý luận tình trạng lao động trẻ em Tháng - 12/2023 Hoàn thành nội dung Tháng - 8/2023 Bảng khảo sát khảo sát biểu đồ tác động ảnh hưởng lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục Tháng – 10/2023 Phỏng vấn lao động trẻ em đối tượng có liên quan quyền phủ Kết danh sách ảnh hưởng tâm lý trẻ em đối tượng liên quan ảnh hưởng lao động trẻ em tới sức khỏe giáo dục(sử dụng cho phần Nội dung Nội dung 3) Tháng – 3/2024 Bảng hỏi gồm gói lựa chọn (Choice sets) để khảo sát người tiêu dùng đặc điểm túi ảnh hưởng đến sẵn sàng sử dụng túi mua sắm thân thiện môi trường 1/2024 – 5/2024 Hoàn thành nội dung Thiết kế bảng khảo sát khảo sát biểu đồ tác động ảnh hưởng lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục trẻ em Phỏng vấn chuyên gia vấn nhóm lao động trẻ em, hộ đình quyền phương phủ gia địa Thiết kế bảng khảo sát khảo sát biểu đồ tác động ảnh hưởng lao động trẻ em đến sức khỏe giáo dục Viết nội dung 2: Phương pháp thử nghiệm lựa chọn rời rạc: lý 12 thuyết ứng dụng Viết nội dung 3: Phân tích ảnh hưởng tác động lao động trẻ em tới sức khỏe giáo dục 06/2024 – 12/2024 Hoàn thành nội dung Viết nội dung 4: Một số đề xuất nhằm ngăn chặn hoạt động lao động trẻ em tác động tới sức khỏe giáo dục 1/2025 – 5/2025 Hoàn thành nội dung Viết báo cáo tổng kết 6/2025 – 10/2025 Hoàn thiện sản phẩm 13