(Tiểu luận) lý luận mác xít về con người và vấn đề con người trong sự nghiệp cnh hđh đất nước việt nam hiện nay1

Trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân Khoa Du lịch Khách sạn Tiểu luận: Triết học Mác Lênin Đề tài: : Lý luận Mác-xít người vấn đề người nghiệp CNH-HĐH đất nước Việt Nam Giảng viên hướng dẫn: TS Lê Ngọc Thông Sinh viên thực hiện: Quách Thị Ánh Mã sinh viên: 11220749 Lớp học phần: LLNL1105(222)_33 Hà Nội 2023 Trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân Khoa Du lịch Khách sạn Tiểu luận: Triết học Mác Lênin Đề tài: Lý luận Mác-xít người vấn đề người nghiệp CNH-HĐH đất nước Việt Nam Giảng viên hướng dẫn: TS Lê Ngọc Thông Sinh viên thực hiện: Quách Thị Ánh Mã sinh viên: 11220749 Lớp học phần: LLNL1105(222)_33 Hà Nội 2023 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT Lý luận chủ nghĩa Mác người Sự nghiệp Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước II VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC 10 Tính tất yếu, khách quan Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước 10 Mục tiêu người nghiệp Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước 11 Thực trạng nguồn nhân lực người nước ta 13 Giải pháp vấn đề người cơng cu ộc Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước 15 KẾT LUẬN 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 LỜI CẢM ƠN Một sản phẩm nghiên cứu khoa học chân sản phẩm đúc kết dựa có sở tri thức đắn tâm huyết nghiên cứu say mê Bên cạnh khơng thể thiếu vai trị vơ quan trọng người hướng dẫn Trong q trình làm tiểu luận nhờ có hướng dẫn thầy mà em nhận kiến thức, phương pháp nghiên cứu kinh nghiệm quý báu Em cảm thấy may mắn tự hào học tập làm việc hướng dẫn giảng viên có tâm có tầm Em ghi nhớ trân trọng kiến thức kinh nghiệm mà thầy truyền đạt cho em để áp dụng phát triển cơng việc sống Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Lê Ngọc Thông – thầy giảng viên môn “Triết học Mác – Lênin” – giúp đỡ hướng dẫn em trình nghiên cứu Kính chúc thầy ln mạnh khỏe, hạnh phúc, bình an đồng thời gặt hái nhiều thành công nghiệp trồng người Với vốn kiến thức thân có hạn khả nghiên cứu khoa học hạn chế, để thực đề tài tiểu luận triết học tơi gặp nhiều khó khăn Vì vật, tiểu luận tơi khơng tránh khỏi thiếu sót nội dung cịn hạn chế, mong nhận thông cảm quý Thầy! PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ trước tới vấn đề người vấn đề quan trọng giới Con người đối tượng quan tâm nghiên cứu sâu sắc lịch sử Triết học Con người theo quan niệm Mác – xít thực thể thống biện chứng tự nhiên xã hội Con người sinh từ tự nhiên tuân theo quy luật tự nhiên, đồng thời người tồn phát triển gắn liền với tồn phát triển xã hội Xã hội phát triển, cơng nghệ đại cải vật chất ngày nhiều, suất lao động ngày cao, đòi hỏi người cần phải tân tiến tư thể lực Điều quý giá nhất, đặc biệt người, phân biệt người với sinh vật sống khác nằm trí tuệ Con người tận dụng trí tuệ, thơng minh để làm thứ Vì nói người nguồn nhân lực quốc gia nào, đóng góp trực tiếp vào cơng Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước Các nước cơng nghiệp hóa, đại hóa đạt nhiều thành tựu tuyệt vời nhiều lĩnh vực khác nhau, đóng góp cho khoa học cơng nghệ giới Chúng ta thấy rõ tiến y tế, giáo dục, khoa học kỹ thuật, công nghệ thông tin nhiều lĩnh vực khác Những thành tựu tạo ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống người, cải thiện chất lượng sống giảm thiểu khó khăn thách thức người Một vài thành tựu Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa thay đổi hồn tồn lối sống người Nhờ đó, người nhận thấy tầm quan trọng, vai trị cơng Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước Vậy đất nước phát triển Việt Nam ta Cơng nghiệp hóaHiện đại hóa có vai trị gì? Trước tiên ta cần phải biết cơng Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước Đảng ta đề xướng từ đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III (9/1960) Từ đến nay, Việt Nam ta nước nghèo cố gắng để phát triển vươn lên, hội nhập với giới Khoảng cách kinh tế nước ta với nước phát triển lớn, đời sống người cải thiện xong cịn nhiều khó khăn Nước ta có nguồn tài ngun phong phú, ví như” rừng vàng biển bạc” xong cho có biện pháp để tận dụng nguồn tài nguyên cách hiệu Vậy nguyên nhân nước ta phát triển sau nhiều năm từ đâu? Phải vấn đề người cách sử dụng nhân lực, đào tạo nhân lực chưa hợp lý thời kì Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa này? Đó lý tơi chọn đề tài Lý luận Mác-xít người vấn đề người nghiệp CNH-HĐH đất nước Việt Nam Tôi hy vọng nghiên cứu đóng góp vào việc hiểu rõ triết lý Đảng Nhà nước Việt Nam, đồng thời bất cập gặp phải đề số phương pháp để giải vấn đề người nghiệp Cơng nghiệp hóaHiện đại hóa II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Mục đích đề tài làm sáng tỏ lý luận chủ nghĩa Mác- Lênin người vấn đề người nghiệp Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước Việt Nam Từ đó, hiểu biết tầm quan trọng công Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa quốc gia đặc biệt Việt Nam để phần làm rõ, bất cập gặp phải đề số phương pháp để giải vấn đề người nghiệp Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp phân tích tổng hợp lí thuyết: dựa giáo trình “triết học Mác – Lênin” phân tích tổng hợp, phân loại tìm sở lí luận Phương pháp phân loại hệ thống hoá kiến thức: xếp tài liệu khoa học thành hệ thống, mơ hình lý thuyết làm sở cho hiểu biết đối tượng đầy đủ Phương pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm: nghiên cứu xem xét lại thành thực tiễn khứ để rút tóm lại bổ ích cho thực tiễn khoa học Document continues below Discover more from:1 Triết Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Sơ đồ tư Triết thức Triết 12 99% (114) PHÂN TÍCH QUAN NIỆM DUY VẬT BIỆN… Triết 100% (44) Tiểu luận triết học Ý 25 thức vai trò t… Triết 58 99% (91) tóm tắt triết học Mac Lenin Triết 100% (39) TIỂU LUẬN TRIẾT 19 Triết 100% (34) 11 PHẦN NỘI DUNG NHÀ NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG XÃ HỘI Triết 100% (35) I CƠ SỞ LÝ THUYẾT Lý luận chủ nghĩa Mác người 1.1 Con người thực thể sinh học - xã hội Theo C Mác, người sinh vật có tính xã hội trình độ phát triển cao giới tự nhiên lịch sử xã hội, chủ thể lịch sử, sáng tạo nên tất thành tựu văn minh văn hóa Về phương diện sinh học, người thực thể sinh vật, sản phẩm giới tự nhiên, động vật xã hội Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin cho xem xét người, tách rời hai phương diện sinh học xã hội Khơng vậy, người cịn phận giới tự nhiên Đặc biệt, người tự biến đổi thân giới tự nhiên thông qua quy luật khách quan Đây điểm khác biệt mấu chốt, phân biệt người với thực thể sinh học khác Xét khía cạnh xã hội người động vật có tính xã hội, người sản phẩm xã hội, mang tính xã hội Hoạt động xã hội quan trọng người lao động lao động sản xuất điều kiện tiên quyết, chủ yếu để phát triển người phương diện sinh học lẫn phương diện xã hội Con người có tính xã hội xã hội loài người đồng nghĩa với việc người tách rời khỏi xã hội khác biệt người với sinh vật khác Trong trình lao động, qua đòi hỏi thực tế, khả giao tiếp ngơn ngữ dần xuất hiện, đặt móng cho phát triển ý thức xã hội tư người 1.2 Con người khác biệt với vật từ người bắt đầu sản xuất tư liệu sinh hoạt “Có thể phân biệt người với súc vật ý thức, tơn giáo,nói chung Bản thân người bắt đầu tự phân biệt với súc vật từ người bắt đầu sản xuất tư liệu sinh hoạt – bước tiến tổ chức thể người quy định Sản xuất tư liệu sinh hoạt mình, người gián tiếp sản xuất đời sống vật chất mình.” Những lồi vật khác phải phụ thuộc hồn tồn vào tự nhiên để sống tồn tại, có người dựa vào tự nhiên để sống tồn Con người từ lao động sản xuất dần hình thành ý thức ngơn ngữ sau mối quan hệ xã hội Như loài vượn chúng có hành vi hái lượm thiếu nhu cầu đột phá nên khơng thể có bước tiến loài người 1.3 Con người sản phẩm lịch sử thân người Để tìm hiểu chất người ta phải tìm hiểu từ bên khơng thể tìm hiểu bên ngồi đời sống thực người Ta không hiểu thực chất người đứng góc độ sinh vật học Từ trình nguồn gốc người kết thúc biến đổi thể ảnh hưởng định văn hóa Những quan điểm thẩm mỹ, vẻ đẹp, cách cư xử, tính cách, cảm xúc, tình u… điều khơng coi đặc tính thể người mà hình thành dựa q trình lịch sử, thực tiễn xã hội, trình lao động, kiếm ăn, giao lưu… đặc tính riêng cá thể riêng biệt không giống Con người không ngừng cải thiện thân, tạo lịch sử người, người vừa sản phẩm phát triển lâu dài giới tự nhiên, vừa sản phẩm lịch sử xã hội lồi người thân người 1.4 Con người vừa chủ thể lịch sử, vừa sản phẩm lịch sử Con người vừa sản phẩm lịch sử tự nhiên lịch sử xã hội đồng thời lại chủ thể lịch sử lao động sáng tạo thuộc tính xã hội tối cao người Khi nghiên cứu trình hình thành, lịch sử động vật hình thành lịch sử không chúng tự muốn làm ra, chúng khơng biết Cịn lịch sử lồi người người tự làm lịch sử Nhờ cơng cụ lao động mà người tách khỏi vật, tách khỏi tự nhiên trở thành chủ thể hoạt động thực tiễn xã hội So với mơi trường tự nhiên mơi trường xã hội có tác động trực tiếp đến hành vi chủ thể người Môi trường xã hội môi trường cá nhân có quan hệ với mơi trường tự nhiên tác động qua lại với nhau, chi phối định lẫn 1.5 Bản chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội Bản chất người ln hình thành thể người thực, cụ thể điều kiện lịch sử cụ thể Tất quan hệ góp phần hình thành nên chất người Các quan hệ không kết hợp với qua phép cộng, mà chúng tổng hịa có nghĩa chúng có vị trí vai trị khác khơng tách rời mà tác động qua lại với nhau, thâm nhập vào Bản chất người hình thành nhận thức thơng qua quan hệ xã hội Các quan hệ xã hội có nhiều loại: quan hệ khứ, quan hệ tại, quan hệ vật chất, quan hệ tình thần, quan hệ trực tiếp, quan hệ gián tiếp, quan hệ tất nhiên ngẫu nhiên…Tất mối quan hệ vật chất tinh thần góp phần vào việc hình thành b ản chất người, quan hệ sản xuất đóng vai trị định Con người “bẩm sinh sinh vật có tính xã hội” ( C.Mác Ph.Ăngghen: Tồn tập, Sđd, t.2, tr.200.) Khía cạnh thực thể sinh vật tiền đề thực thể xã hội tồn tại, phát triển chi phối Sự nghiệp Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước 2.1 Khái niệm Tổ chức Phát triển Công nghiệp Liên Hợp Quốc (UNIDO) đưa định nghĩa cơng nghiệp hóa đại hóa vào năm 1963 Theo họ, cơng nghiệp hóa q trình phát triển kinh tế Trong q trình này, phận ngày căng tăng nguồn cải quốc dân động viên để phát triển cấu kinh tế nhiều ngành nước với kỹ thuật đại Đặc điểm cấu kinh tế phận chế biến thay đổi để sản xuất tư liệu sản xuất hàng tiêu dùng, có khả đảm bảo cho toàn kinh tế phát triển với nhịp độ cao, bảo đảm đạt tới tiến kinh tế xã hội Hiện đại hóa, theo cách hiểu phổ biến trình chuyển biến từ cách tổ chức truyền thống cũ sang trình độ đại, tiên tiến Đây trình chuyển đổi toàn diện hoạt động sản xuất kinh doanh, dịch vụ quản lý kinh tế xã hội dựa phát triển tiến khoa học kỹ thuật tạo suất lao động hiệu trình độ văn minh kinh tế xã hội cao Tuy nhiên, nay, có nhiều cách để diễn đạt q trình cơng nghiệp hóa - đại hóa Đảng ta xác định thực chất cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa “Quá trình thực tiễn cách mạng khoa học kỹ thuật, thực phân công lao động xã hội q trình tích lũy xã hội chủ nghĩa để khơng ngừng thực tái sản xuất mở rộng” Cịn theo văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ tám ban chấp hành trung ương khóa VIII, cơng nghiệp hóa - đại hóa lại coi “ Q trình chuyển đổi tồn diện hoạt động sản xuất kinh doanh dịch vụ quản lý kinh tế xã hội từ sử dụng lao động thử cơng sang sử dụng phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến đại dựa phát triển công nghiệp tiến khoa học, công nghệ, tạo suất lao động cao” 2.2 Vai trị Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước 2.2.1 Bối cảnh nước Nền kinh tế Việt Nam ta q trình phát triển đối mặt với vơ vàn khó khăn Ta bắt đầu tiến hành nghiệp công nghiệp hóa - đại hóa sau loạt nước khu vực toàn giới Đó khó khăn thiệt thịi lớn Việt Nam Tuy nhiên, điều tạo cho số thuận lợi định Về mặt khó khăn, trang thiết bị bị lạc hậu đến khoảng 40, 50 năm so với nước tiên tiến tồn cầu Cịn thuận lợi, Việt Nam ta lại có hội chiêm nghiệm kinh nghiệm thành công thất bại nước bạn khu vực giới Nhờ việc đó, ta rút vơ số học bổ ích cho nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước 2.2.2 Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa điều tất yếu nghiệp phát triển xây dựng đất nước Về bản, để giảm thiểu tình trạng lạc hậu kinh tế xã hội, nước ta phải xác định cấu kinh tế hợp lý, nâng cấp trang thiết bị trở nên đại cung cấp cho ngành kinh tế, q trình gắn liền với q trình cơng nghiệp hóa Tuy nhiên, nước ta lại nước nơng nghiệp đánh giá lạc hậu phát triển chậm chạp, mang tính nhỏ lẻ, tự phát, Do để tiến hành sản xuất lớn, để trở nên đại hơn, nước ta phải thực trình cơng nghiệp hóa Đây coi bước nhảy vọt lực lượng sản xuất khoa học kĩ thuật Trong thời kỳ cơng nghiệp hóa - đại hóa, lực lượng sản xuất phát triển mạnh mẽ số lượng lẫn chất lượng, chủng loại quy mơ Nó yếu tố làm thay đổi cách thức sản xuất đồng thời làm tăng suất lao động, số lượng sản phẩm sản xuất ngày nhiều, đa dạng phong phú hơn, đáp ứng tốt cầu sản xuất mặt đời sống nhân dân Cơng nghiệp hóa - đại hóa có nhiệm vụ đưa kinh tế nước ta từ sản xuất quy mô nhỏ lên sản xuất quy mơ lớn Q trình giúp đảm bảo tạo điều kiện cho thay đổi sản xuất xã hội, làm tăng suất lao động Từ giúp củng cố cải thiện đời sống nhân dân Như vậy, để xây dựng đất nước Việt Nam đại với nhiều kĩ thuật tiên tiến, với quốc phòng vững mạnh, sống văn minh hạnh phúc, phải tiến hành cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước II VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG CƠNG NGHIỆP HĨA – HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC Tính tất yếu, khách quan Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa xu nước giới điều tất yếu để Việt Nam hướng tới để phát triển đất nước ngày giàu mạnh, công văn minh Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa khơng phải biến đổi kinh tế mà cịn thay đổi sâu sắc làm cho xã hội phát triển Q trình thành cơng hay khơng phải địi hỏi nhiều yếu tố nguồn nhân lực người, tài nguyên thiên nhiên, sở vật chất,… Các yếu tố phải liên hệ chặt chẽ với nhau, tác động lẫn khiến cho q trình thành cơng, đặc biệt nguồn nhân lực người Theo chủ nghĩa Mác- Lênin người điểm khởi đầu điểm kết thúc trung tâm thay đổi, tạo nên lịch sử cho thân Con người trung tâm thay đổi Con người với đặc điểm chăm chỉ, cần cù, trung thực góp phần giải phóng dân tộc, khơi phục kinh tế sau chiến tranh Tuy nhiên ta thấy hạn chế công xây dựng đất nước theo Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa lạc hậu Con người chủ thể q trình Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước Nhắc đến nguồn nhân lực nói đến chủ thể khách quan tham gia vào q trình đóng vai trị quan trọng, trung tâm khơng khác người, tập hợp bao gồm không hay nhiều người mà tập hợp người có phẩm chất, mục tiêu, chí hướng lại với Để phát triển Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa ta nói phẩm chất phẩm chất tốt, mang tính tích c ực người, chủ thể thể 10 trình tiến hành Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước, thúc đẩy trình lên cách tích cực hạn chế tối đa mặt tiêu cực Khi so sánh nguồn nhân lực người với nguồn nhân lực khác cho ta thấy người đóng vai trị quan trọng q trình Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước Ta đặt so sánh với nguồn nhân lực khác dựa mức độ chi phối đến thành công hay thất bại phát triển Ta thấy ngày lao động trí tuệ ngày tăng, nguồn nhân lực khác tài nguyên thiên nhiên, sở kỹ thuật,… khơng có tác động người chẳng thể tác động vào trình Các lượng gió, nước, mặt trời,… khơng có tác động người tồn dạng tiềm Con người dùng trí tuệ đề kết nối nguồn lượng lại với nhau, để chúng từ nguồn nhân lực tiềm trở thành nguồn nhân lực thực thụ tác động vào trình Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa Các nguồn nhân lực khác có hạn cạn kiệt khai thác có nguồn nhân lực trí tuệ người vơ hạn Trí tuệ người khơng có khả tự tái sinh mà cịn có khả sản sinh Vì yếu tố nguồn nhân lực người yếu tố quan trọng nhất, giúp biến đổi, cải tạo, phát triển nguồn nhân lực khác, kết nối chúng lại với để q trình Cơng nghiệp hố- Hiện đại hóa thành cơng Thành cơng hồn thiện q trình Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa có vơ to lớn nhân loại nói chung Việt nam nói riêng Nó làm thay đổi tư duy, kỹ thuật, tăng suất lao động,… không cịn giúp đời sống xã hội, vật chất tinh thần lên phát triển theo hướng tích cực, suất lao động tăng, sản phẩm chất lượng đáp ứng nhu cầu xã hội.Ngồi ra, Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa cịn phát triển liên hệ kinh tế ngành với từ địi hỏi vận dụng linh hoạt, quản lý thơng minh, bao quát, tích lũy cao nhà quản lý để mở rộng quy mô sản xuất, phát triển đất nước Theo kinh nghiệm nhiều nước thực tiễn thấy thành cơng q trình phụ thuộc vào việc áp dụng đường lối rõ ràng, vận dụng linh hoạt điều phụ thuộc vào trí tuệ, trải nghiệm thực tiễn người Ngồi ra, cịn nâng cao giá trị, phẩm chất người Từ đó, ta thấy Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa vấn đề tất yếu khách quan nghiệp phát triển đất nước Việt Nam nước khác người nguồn nhân lực quan trọng nhất, chủ chốt để trình diễn thành cơng phát triển Mục tiêu người nghiệp Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước Mục tiêu “Xây dựng nước ta thành nước cơng nghiệp có sở vật chất kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an ninh giữ vững, dân giàu nước mạnh, xã hội công văn minh” Đó trước hết cách 11 mạng người người người Bởi nói ưu việt chủ nghĩa xã hội ưu việt khơng đưa đến Đó phải kết nỗ lực vượt bậc bền bỉ toàn dân ta với người phát triển bề trí lực, khả lao động tính tích cực trị - xã hội đạo đức tình cảm sáng Nhìn lại tồn nghiệp cách mạng Đảng từ ngày thành lập đến Đảng ta nhiều lần khẳng định “con người vốn quý nhất, chăm lo cho hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta” Trên thực tế suốt năm tháng lãnh đạo cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác, Đảng ta cố gắng làm nhiều việc theo hướng Dân chăm lo cho hạnh phúc người chưa có nhiều thành cơng mong muốn, việc nâng cao đời sống vật chất tinh thân cho người lao động thấp, song phần đáp ứng nguyện vọng nhân dân, người lao động chăm lo cho hạnh phúc nhân dân “Việc có lợi cho dân, ta phải làm, việc có hại cho dân ta phải tránh” Đảng ta đặt lên vị trí hàng đầu coi nhiệm vụ trung tâm Lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh – “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” “muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” – trở thành tư tưởng quán xuyến toàn nghiệp cách mạng Đảng ta với tư cách Đảng cầm quyền từ đầu chủ trương, sách, đường lối Đảng quán triệt việc chăm sóc, bồi dưỡng phát huy nhân tố người Trong “Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội” Đảng ta rõ: “Phương hướng lớn sách xã hội là: Phát huy nhân tố người sở đảm bảo cơng bằng, bình đẳng nghĩa vụ quyền lợi công đan kết hợp tốt tăng trưởng kinh tế với tiến xã hội, đời sống vật chất đời sống tinh thần, đáp ứng nhu cầu trước mắt với chăm lo lợi ích lâu dài cá nhân với tập thể cộng đồng xã hội” Định hướng có ý nghĩa chiến lược thể tư tưởng người, mục tiêu phát triển người Việt Nam, tồn diện cơng xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta Việc đẩy mạnh cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước địi hỏi phải nhận thức cách sâu sắc đầy đủ giá trị lớn lao có ý nghĩa định nhân tố người chủ thể sáng tạo, nguồn cải vật chất văn hóa tinh thần Phải có thay đổi sau sắc cách nhìn, cách nghĩ, cách hành động người coi việc bồi dưỡng phát huy nhân tố người Việt Nam đại cách mạng Hơn nữa, với tính tất yếu khách quan nghiệp xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước cách mạng người phải nhận thức hai mặt thống nhất, tách rời nghiệp xây dựng Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa không xuất phát từ tinh thần nhân văn sâu sắc, phát triển người Việt Nam toàn diện để lấy làm động lực xây dựng xã hội ta thành xã hội 12 “công bằng, nhân ái”, “tốt đẹp toàn diện” để bồi dưỡng phát huy nhân tố người, đặc biệt hệ trẻ, thiết phải bước đại hóa đất nước đời sống xã hội “tăng trưởng nguồn lực người đại hóa ngành giáo dục, văn hóa, văn nghệ, bảo vệ sức khỏe, dân số kế hoạch hóa gia đình gắn liền với việc kế thừa phát huy giá trị truyền thống sắc dân tộc”, có sở phát triển kinh tế hàng hóa theo chế thị trường tránh nguy tha hóa, khơng xa rời giá trị truyền thống, không đánh sắc dân tộc, đánh thân trở thành bóng người khác Nền cơng nghiệp hóa, đại hóa mục tiêu phát triển người tồn diện người khơng hiểu với tư cách người lao động sản xuất mà cịn với tư cách cơng dân xã hội, cá thể tập thể, thành viên cộng đồng dân tộc, người trí tuệ trước vận mệnh quốc gia Đó khơng đội ngũ người lao động có suất cao, nhà khoa học giỏi, chuyên gia kỹ thuật, nhà doanh nghiệp biết làm ăn, nhà quản lý, lãnh đạo có tài mà cịn hàng triệu cơng dân yêu nước, ý thức sống đói nghèo nguy tụt hậu để gắn bó nghiệp chung Qua khẳng định bước sang thời kỳ phát triển – đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, phải lấy việc phát huy nguồn lực người Việt Nam đại làm yếu tố cho việc phát triển nhanh, bền vững phải gắn tăng trưởng kinh tế với cải thiện đời sống nhân dân, phát triển văn hóa, giáo dục, thực tiến công xã hội Nếu cơng nghiệp hóa, đại hóa nghiệp phát triển người người phải coi giá trị tối cao Thực trạng nguồn nhân lực người nước ta Nước ta có nguồn lao động vơ dồi dào, đặc biệt lao động trẻ Theo số liệu thống kê Tổng cục thống kê đến hết năm 2010 dân số Việt Nam gần 87 triệu người Thế nhưng, dịch Covid-19 xuất từ cuối tháng 01/2020 gây tác động lớn đến tình hình sản xuất kinh doanh việc làm người lao động, khiến tình trạng tham gia thị trường lao động giảm, thất nghiệp thiếu việc làm tăng lên Kết Điều tra lao động việc làm quý I/2020 cho thấy, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động ghi nhận mức thấp kỷ lục vòng 10 năm qua với khoảng 75.4% dân số từ 15 tuổi trở lên tham gia lực lượng lao động Xem xét theo nhóm tuổi, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động khu vực thành thị thấp khu vực nông thôn hầu hết nhóm tuổi, chênh lệch nhiều ghi nhận nhóm 15-24 tuổi (thành thị: 41,2%; nơng thơn: 48,0%) nhóm từ 55 tuổi trở lên (thành thị: 35,0%; nông thôn: 47,9%) Điều cho thấy, người dân khu vực nông thôn gia nhập thị trường lao động sớm rời bỏ thị trường muộn nhiều so với khu vực thành thị 13 Lực lượng lao động nước ta đông đảo có phân bố khơng đồng thành thị nông thôn; đồng bằng, ven biển miền núi; không đồng cấu lao động ngành kinh tế Hiện Việt Nam cung sức lao động vượt cầu cịn tiếp tục vượt tương lai, điều tạo áp lực lớn việc làm cho dân cư Hàng năm cung sức lao động tăng từ 3,2% đến 3,5%, năm có thêm khoảng 1,3 đến 1,5 triệu người đến độ tuổi lao động Đó hậu việc bùng nổ dân số năm vừa qua Lao động nước ta cần cù, chịu khó, ln sáng tạo, có tinh thần ham học hỏi, kinh nghiệm tích lũy qua nhiều hệ (đặc biệt ngành truyền thống Nông – lâm – ngư nghiệp) Chất lượng lao động ngày nâng cao nhờ thành tựu phát triển văn hóa, giáo dục y tế, biệt lao động nước ta chủ yếu lao động trẻ, động, nhạy bén tiếp thu nhanh khoa học kĩ thuật Tuy nhiên tồn hạn chế mặt sức khỏe, thể lực người xa so với nước khu vực Số lượng lao động tham gia ngày tăng song có điểm chung phần lớn khơng đào tạo nghề chuyên sâu, lao động phi thức, lao động phổ thơng có tay nghề thấp, đạt 46/100 điểm (hạng 103 giới), xa so với nhóm ASEAN – Khi đặt bên cạnh lao động nước đến Việt Nam làm việc có chênh lệch rõ ràng trình độ Nếu khơng có thay đổi, lực lượng lao động Việt Nam phải chịu sức ép kép từ nước lẫn ngồi nước Mặc dù nước có khoảng 1.300 trường cao đẳng, trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề chất lượng đào tạo chưa đạt chuẩn quốc tế, chương trình giảng dạy khơng phù hợp, chưa đáp ứng yêu cầu cho khu công nghiệp, khu chế xuất cho xuất lao động Hơn có chênh lệch lớn tỷ lệ lao động qua đào tạo thành thị nông thôn Trong thành thị 30.6% nơng thơn chiếm 8.5% (năm 2010) Ngồi tay nghề tính chun nghiệp người lao động quan tâm Trong thực tế phận người lao động chưa tập huấn cách kĩ kỷ luật lao động công nghiệp Có thể tập huấn song thực tế làm việc tn thủ quy định Ngun từ xuất thân nơng thơn, mang nặng tác phong sản xuất nông nghiệp tiểu nông Bên cạnh vấn đề chảy máu chất xám vấn đề đáng bàn không riêng Việt Nam mà hầu hết quốc gia phát triển Tình trạng cải thiện phần nhờ sách nhà nước nhiên không đáp ứng nhu cầu người tài thực trạng khơng giải Thứ vấn đề lương thưởng Mức lương lao động doanh nghiệp nhà nước có ngang với xã hội chưa xứng với công sức nhân giỏi Họ có trí tuệ họ có yêu cầu cao để xứng với chất xám, công sức họ bỏ Trong 14 doanh nghiệp tư nhân có vốn đầu tư nước ngồi, người lao động đề đạt mức lương tương ứng với công sức họ Điều tạo thu hút doanh nghiệp nhà nước so với khoanh nghiệp tư nhân khác Thứ hai môi trường làm việc Nhiều lao động không chọn doanh nghiệp nhà nước phần mơi trường làm việc Nếu doanh nghiệp kinh tế khác họ sẵn sàng tạo cho lao động môi trường làm việc tốt, động, hiệu với nhiều đãi ngộ phù hợp doanh nghiệp nhà nước, tính chất mơ hình nên chưa thể đáp ứng Vậy nên vấn đề vấn đề nan giải Với thực trạng lực lượng lao động nước ta trên, cần phải cải thiện đưa nhiều biện pháp để cải thiện Bởi vấn đề giải q trình Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước thành cơng người nhân tố lực lượng cơng nhu cầu người, nhu cầu phát triển hoàn thiện kiến cho đất nước ngày phát triển, sánh vai với nước giới Giải pháp vấn đề người công Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước Để đáp ứng nhu cầu lực lượng lao động cho cơng Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa, cần phải có giải pháp thiết thực, thực tế Trước tiên, để giải vấn đề lực lượng lao động chất lượng chưa cao, cần phải tích cực bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ cán Khoa học công nghệ, đặc biệt tầng lớp đứng đầu, lãnh đạo để minh chứng rõ cho việc đào tạo nhân lực Chúng ta cần tạo chương trình đào tạo phù hợp với yêu cầu ngành công nghiệp đại, bao gồm chương trình đào tạo nghề đào tạo sau đại học Chúng ta cần tạo môi trường học tập làm việc thân thiện với công nghệ, cung cấp cho sinh viên nhân viên hội tiếp cận với công nghệ thiết bị kỹ thuật đại Điều bao gồm tạo sở hạ tầng đáp ứng yêu cầu ngành cơng nghiệp, bao gồm phịng thí nghiệm trung tâm nghiên cứu Hay cần tạo sách khuyến khích hỗ trợ cho doanh nghiệp tổ chức đầu tư vào dự án nghiên cứu phát triển công nghệ mới, đồng thời tạo hội hợp tác đơn vị nghiên cứu doanh nghiệp để phát triển sản phẩm dịch vụ Cùng với việc đào tạo chất lượng cao, cần phải nâng cao chất lượng giảng dạy bậc Điều cần áp dụng vào bậc học từ THCS, THPT, Đại Học để trực tiếp đào tạo mầm non, lực lượng chủ chốt đất nước tương lai Một điều ảnh hưởng tới chất lượng lao động người sức khỏe Có thể thấy nhiều người Việt Nam có trình độ, tay nghề thể lực thể chất chưa tốt nên khơng thể đáp ứng nhu cầu cơng việc Vì 15 ta cần có biện pháp để phát triển mặt thể chất, cần nhiều giảng cho thấy tầm quan trọng việc có thể khỏe mạnh giúp ích cho cho đất nước Ngoài cần phải khắc phục tính thiếu chuyên nghiệp tác phong làm việc người Việt Nam Điều trực tiếp liên quan tới lối sống thói quen hàng ngày người Con người Việt Nam ta có nhiều phẩm chất tốt đẹp, nhiều cơng nhân lao động tay nghề cao nhiên bên cạnh phong cách, ý thức làm việc cách ứng xử nơi làm việc cịn chưa tốt Vì để tạo văn hóa làm việc chuyên nghiệp cần có biện pháp thúc đẩy giá trị tận tụy, trung thực, đạo đức nghề nghiệp, tôn trọng thời gian cam kết đạt chất lượng cao công việc Cần phải cho lao động biết rõ tầm quan trọng việc giữ tâm nghề, trách nhiệm lao động việc phát triển xây dựng cơng việc hiệu quả, nghiêm túc, có kết cao Đó điều giúp người lao động hồn thiện thân tìm niềm vui cơng việc Bên cạnh cần đầu tư vào giáo dục đào tạo chuyên nghiệp để nâng cao kiến thức kỹ người lao động Điều bao gồm việc cung cấp chương trình học chất lượng, đào tạo nghề, chứng khóa đào tạo liên quan đến nghề nghiệp kỹ cần thiết cho công việc Thứ hai vấn đề phân bố lực lượng lao động chưa hợp lý, điều xảy chủ yếu chênh lệch diện tích đất, điều kiện tự nhiên kinh tế thành thị với nông thôn, đồng với vùng trung du, miền núi hay ven biển Do cần phải có quan tâm, hỗ trợ lao động vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa để tạo nhiều hội việc làm thu hút người lao động lại địa phương Đồng thời, cần tăng cường đầu tư vào ngành kinh tế địa phương, đặc biệt ngành có tiềm phát triển du lịch, nơng nghiệp, chế biến gỗ thủy sản, để tạo nhiều việc làm thu hút nhà đầu tư vào địa phương Ngoài ra, cần tăng cường hỗ trợ đào tạo cho lao động vùng khó khăn, đặc biệt lao động có trình độ học vấn thấp, để tăng cường lực cạnh tranh giúp họ đáp ứng yêu cầu cơng việc Cùng với đó, ta cần khuyến khích lao động thành phố đến vùng nơng thơn để giúp đỡ, chia sẻ hướng dẫn cho người mô hình làm việc hiệu tận dụng hết nguồn tài nguyên sử dụng vùng nông thôn Thứ ba cần tạo môi trường kinh doanh thuận lợi để thu hút doanh nghiệp tạo nhiều hội việc làm Điều bao gồm cải thiện môi trường đầu tư, nâng cao chất lượng hạ tầng kỹ thuật xã hội, đồng thời tạo sách hỗ trợ khuyến khích doanh nghiệp đầu tư vào vùng khó khăn Ngồi ra, cần tạo môi trường thân thiện với doanh nghiệp, giúp họ phát triển mở rộng sản xuất, đồng thời đảm bảo doanh nghiệp tuân thủ quy định bảo vệ môi trường quyền lợi người lao động.Tổng thể, để giải vấn đề phân bố lao động chưa hợp lý, cần có chiến lược phát triển kinh tế toàn diện, tạo nhiều hội việc làm thu hút nhà đầu tư 16 vào vùng khó khăn Đồng thời, cần tăng cường đào tạo hỗ trợ cho lao động vùng khó khăn, giúp họ đáp ứng yêu cầu công việc tăng cường lực cạnh tranh thị trường lao động Thứ ba vấn đề thu hút giữ chân nhân tài từ hạn chế vấn đề chảy máu chất xám Để đáp ứng nhu cầu lực lượng lao động, cần tạo môi trường làm việc hấp dẫn thu hút người tài Trước hết cần có chế độ đãi ngộ, trả lương xứng đáng cho lao động giỏi, có giải pháp để cải thiện đời sống tinh thần công nhân thường xuyên thăm hỏi, động viên lao động Hạn chế sách lương thưởng chia theo bình qn lý làm giảm động lực tạo không công nhân giỏi nhân lại Tiếp theo, doanh nghiệp nhà nước cần tạo mơi trường tốt, đủ tính cạnh tranh, có tính chuyên nghiệp văn minh lịch Môi trường làm việc yếu tố khiến lao động gắn bó lâu dài với doanh nghiệp Vì yếu tố quan trọng khơng để thu hút thêm giữ lại lao động tài Ngồi ra, cần tạo sách hỗ trợ cho nhân tài có lực kinh nghiệm để giữ chân họ lại phát triển nghiệp đất nước Chỉ có nhân tài có lực kinh nghiệm, Việt Nam phát triển bền vững cạnh tranh thị trường quốc tế Cuối người lao động, cần phải có ý thức, trách nhiệm việc phát triển kinh tế, xã hội nước nhà Họ cần phải biết tầm quan trọng cơng Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước phấn đấu xây dựng đất nước thêm giàu mạnh 17 KẾT LUẬN Chủ nghĩa xã hội người, người Do hình thành mối quan hệ đắn người, vai trò người phát triển xã hội nói chung xã hội, xã hội chủ nghĩa nói riêng vấn đề thiếu giới quan Mác – Lênin Con người khái niệm cá thể, người chỉnh thể, thống mặt sinh học mặt xã hội Nếu dừng lại số trước tính sinh học người khơng thể giải thích chất người, người thực thể đặc biệt hoạt động có ý thức, có khả sáng tạo cho T tự nhiên q trình hoạt động quan hệ xã hội hình thành, có tác động mạnh mẽ tới hình thành nhân cách, chất người Mác viết “Con người tổng hòa quan hệ xã hội” Lao động sáng tạo thuộc tính tối cáo người, hoạt động sản xuất hoạt động lịch sử mang tính sáng tạo, giúp người tách khỏi loài vật, tách khỏi tự nhiên để làm chủ thực tiễn, làm lịch sử Con người khơng sáng tạo lịch sử theo ý muốn chủ quan mà người phải tiếp tục hoạt động sáng tạo điều kiện lịch sử hệ trước để lại, vừa phải tiến hành hoạt động để cải biến điều kiện cũ Bởi người lực lượng lao động cơng Cơng nghiệp hố- Hiện đại hố đất nước Chủ nghĩa Mác Lênin người cho ta nhìn rõ ràng vấn đề người cơng này, giúp ta có hình dung vai trị, trách nhiệm người để thơng qua định hướng xác đường mà người cần phải hướng tới Có thể nói lý luận chủ nghĩa Mác Lênin la bàn dẫn lối cho chúng ta, giúp thực nhiệm vụ đất nước ngày phát triển, thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu… 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Giáo trình Triết học Mác-Lênin, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia thật Giáo trình kinh tế trị học NXB giáo dục 1996 Văn kiện Đại hội toàn quốc lần thứ VIII, IX, X, XI Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam Tap chí cộng sản Vấn đề người ngihệp CNH, HĐH Phạm Minh Hạc NXB trị quốc gia 1996 19