Quan điểm của đảng cộng sản việt nam về công nghiệp hóa hiện đại hóa về thời kì đổi mới lấy phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh bền vững

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI TẬP LỚN Học phần: Đường lối Cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam Đề bài: Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam công nghiệp hóa, đại hóa thời kì đổi mới: “Lấy phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh, bền vững.” Em nêu nhận thức thân nghiên cứu quan điểm Sinh viên: Phạm Thị Trà My o Bá Lớp: Kinh tế quốc tế CLC 60B cá Mã sinh viên: 11183426 o Người hướng dẫn: TS Nguyễn Hữu Công ân ph tíc Hà Nội, 05/2019 h Ki nh h an A – Cơ sở khoa học quan điểm I.“Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê-nin vai trò cá nhân quần chúng lịch sử.” Chủ nghĩa Mác – Lênin chứng minh được: “vai trị khơng thể thiếu cá nhân quần chúng nhân dân lịch sử xác định xác mối quan hệ cá nhân quần chúng nhân dân phát triển xã hội” Chủ nghĩa vật lịch sử khẳng định: “Quần chúng nhân dân người sáng tạo chân lịch sử - định lịch sử; cá nhân vĩ nhân đóng vai trị quan trọng phát triển lịch sử - xã hội vai trò quần chúng nhân dân với vai trò cá nhân có mối quan hệ biện chứng với nhau.” Có thể coi quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin hỗ trợ cho Đảng cộng sản đạo việc xây dựng đường lối, sách, định chủ trương, phương pháp hoạt động thực tiễn hướng đạt thành cơng II.“Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị nhân dân Cách mạng.” o Bá Thứ nhất, “giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam từ xưa đến tảng cho hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị quần chúng nhân dân” Xuyên suốt trình dựng nước giữ nước, giá trị truyền thống vô giá dân tộc Việt Nam chủ nghĩa yêu nước tinh thần đoàn kết tất tầng lớp nhân dân Việt Nam Truyền thống lấy dân làm gốc học quý báu qua triều đại phong kiến góp phần tạo nên tư tưởng Hồ Chí Minh tầm quan trọng nhân dân cá o Thứ hai, tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò quần chúng nhân dân bắt nguồn từ tinh hoa văn hóa nhân loại Hồ Chí Minh có quan điểm “ trọng dân”, ta thấy đề cao lợi ích nhân dân qua chủ nghĩa “Tam Dân” Tôn Trung Sơn Nội dung học thuyết “Tam Dân” : “ Dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc” ba nguyên tắc: “ Độc lập – Tự – Hạnh phúc” đất nước Việt Nam ân ph tíc h Ki nh III.“Thực tiễn kinh nghiệm sử dụng nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa số quốc gia.” h an Nhật Bản Ở Nhật, người sợ bị “tụt lại so với người khác, so với xã hội” Vì nên tính cạnh tranh cao tính cách họ Người Nhật khơng ngừng trau dồi kiến thức, hồn cảnh thấy họ đọc sách, báo Người Nhật cịn có tinh thần “thực dụng”, tính hiếu kì suy nghĩ cầu tiến, động lực thúc đẩy quốc gia bắt kịp với đất nước tiên tiến.“Người Nhật giỏi việc tận dụng bước tiến khoa học – kĩ thuật, phát triển mạnh lĩnh vực công nghiệp điện tử, tin học, ô tô,…”Từ đặc điểm này, Nhật Bản người coi trọng xem yếu tố quan trọng để thực q trình cơng nghiệp hóa Nhờ có nguồn lực người, vào thời kì cơng nghiệp hóa, Nhât Bản nâng cao công nghệ đại tiên tiến vào thời điểm 1920 – 1937 lĩnh vực đóng tàu chế tạo máy bay Ngày nay, Nhật Bản tiếng ngành công nghiệp chế tạo ô tô với hãng xe như: Mitsubisi, Toyota, Honda, Suzuki,…Hay ngành sản xuất điện tử phát triển dần xứng đáng ngành “công nghiệp mũi nhọn” Nhật Bản Để có thành tựu q trình cơng nghiệp hóa, nguồn lực người coi yếu tố định, đóng vai trị đặc biệt quan trọng cơng học tập lao động để đưa nước Nhật lên Hàn Quốc o Bá Ở Hàn Quốc có mơ hình tăng trưởng kinh tế đại trọng đến tác dụng tích cực nguồn lực người nghiệp cơng nghiệp hóa Việc đầu tư cho phát triển nguồn lực người Hàn Quốc thành cơng Chính phủ coi trọng giáo dục, quan tâm đến việc nâng cao chất lượng giáo dục tăng hiệu việc đầu tư vào giáo dục cá o Hàn Quốc quốc gia nghèo giới Sau chiến tranh với Triều Tiên, Hàn Quốc nhanh chóng bắt đầu trình phát triển kinh tế kết quốc gia có kinh tế phát triển vượt trội.” Hàn Quốc tiến hành cơng nghiệp hóa tình hình kinh tế quốc tế cơng nghiệp hóa, ngành cơng nghiệp chế tạo ô tô có nhiều hãng xe tiếng: Daewoo, Kia, Huyndai,…Hay ngành cơng nghiệp điện tử có hãng điện thoại Samsung đình đám tồn giới Để đạt thành cơng này, ân ph tíc h Ki nh h an phải kể đến sách coi trọng đầu tư cho giáo dục nguồn lực người phủ Hàn Quốc Đài Loan Đầu tư nhiều vốn cho giáo dục ở, có tầm nhìn chiến lược sâu xa toàn diện cho nâng cao chất lượng nguồn lực người điều mà Đài Loan quan tâm, ưu tiên trọng hàng đầu Vì mà nguồn nhân lực Đài Loan có trình độ lực làm việc tốt Con người với phẩm chất đức tính truyền thống vốn có như: cần cù, chăm chỉ, hiếu học, có trách nhiệm,…lại gắn với việc phủ biết sử dụng nguồn lực này, biết nâng cao giá trị tích cực tốt đẹp người dẫn đến q trình cơng nghiệp hóa thành cơng Trong năm thập niên qua, Đài Loan thay đổi từ đất nước có kinh tế nông nghiệp chậm phát triển chuyển thành quốc gia công nghiệp phát triển Vào khoảng thập niên 1960, dựa vào việc có vốn đầu tư nước ngồi, nhiều ngành cơng nghiệp có kĩ thuật đại, tiên tiến đưa vào Đài Loan đất nước nhanh chóng trở thành nước xuất loại máy móc điện tử thiết bị điện Singapore o Bá Singapore quốc gia đặc biệt coi trọng tầm quan trọng nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa Quốc gia có đội ngũ lãnh đạo toàn diện, trung thực khơng tham nhũng nhờ có để ý tới việc giáo dục đạo đức cho nhân dân.“Singapore đề cao nhân tài, phủ quốc gia ln cố gắng đảm bảo chế độ đãi ngộ tốt người tài giỏi đất nước Vì nguồn lực người cần nâng cao nên Singapore ưu tiên vấn đề phúc lợi xã hội nhân dân Các hoạt động bao gồm phát triển hệ thống giáo dục chăm sóc sức khỏe ln trọng ưu tiên.” o cá ân ph tíc Là đất nước nhỏ, khơng thiên nhiên ưu ái, tài nguyên, nguyên liệu phải nhập từ bên ngồi, Singapore lại có số ngành cơng nghiệp đứng hàng đầu châu Á như: “cơng nghiệp đóng tàu, cơng nghiệp lọc dầu,…”Có phát triển cơng nghiệp nhờ sách chiêu mộ nhân tài đặc biệt Singapore Đây đánh giá quốc gia có sách thu hút nhân tài nước giới Việc thu hút đào tạo nhân tài sách đưa lên hàng đầu Singapore.” h Ki nh h an B – Phân tích nội dung I.“Cơng nghiệp hóa đại hóa.” Cơng nghiệp hóa coi là: “một trình nâng cao tỉ trọng ngành cơng nghiệp tồn kinh tế Cơng nghiệp hóa phần đại hóa Sự chuyển biến kinh tế đôi với tiến cơng nghệ.” Hơn nữa, gắn liền với phát triển văn hóa xã hội để đạt tới “xã hội công nghiệp” Những đất nước hồn thành q trình cơng nghiệp hóa gọi “các nước cơng nghiệp” Hiện đại hóa là: “ q trình ứng dụng trang bị thành tựu khoa học cơng nghệ tiên tiến, đại vào q trình chuyển đổi sản xuất , kinh doanh, dịch vụ trình phát triển kinh tế - xã hội” Như vậy, hiểu: “Cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình chuyển đổi bản, tồn diện hoạt động kinh tế quản lí kinh tế - xã hội từ sử dụng sức lao động thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến, đại nhằm tạo suất lao động cao hơn.” Cơng nghiệp hóa, đại hóa có tính tất yếu, khách quan yêu cầu tất yếu xây dựng sở vật chất – kĩ thuật cho chủ nghĩa xã hội, yêu cầu rút ngắn khoảng cách phát triển kinh tế Việt Nam quốc tế yêu cầu việc nâng cao suất lao động để đảm bảo cho trì phát triển xã hội Cơng nghiệp hóa, đại hóa có tác dụng thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, góp phần tạo nên kinh tế độc lập, tự chủ liền với giao lưu kinh tế quốc tế, đồng thời tạo tảng cho phát triển văn hóa, đậm đà sắc truyền thống dân tộc Bá o II.“Nguồn lực người yếu tố cấu thành nguồn lực người “ cá o Nguồn lực người ân ph tíc Trong tất tiềm khai thác sử dụng được, nguồn lực người coi nhân tố mang tính định nguồn lực cịn lại khai thác “một cách hiệu nhất” trường hợp nguồn lực người phát huy tốt Từ nguồn lực người sử dụng để đẩy mạnh lên xã hội Có thể hiểu nguồn lực người tồn yếu tố thuộc thể chất, trí tuệ, tinh thần, kiến thức, tạo nên khả người mà dùng phát huy thời kì h Ki nh h an phát triển kinh tế - xã hội Khoa học cơng nghệ sản phẩm trí tuệ người Khoa học – kĩ thuật, công nghệ thông tin phát triển người có vị trí quan trọng định q trình cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước Hơn nữa, thấy nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa thành cơng cần có chiến lược, chủ chương đường lối hoạch định rõ ràng người đề Các yếu tố cấu thành nguồn lực người Nói tới nguồn lực người nói tới số lượng chất lượng nguồn lực: - Số lượng nguồn lực người đánh giá qua dân số, lực lượng lao động, cấu độ tuổi, dân cư vùng, ngành kinh tế…Số lượng nguồn nhân lực có vai trị quan trọng việc phát triển đất nước thực q trình cơng nghiệp hóa – đại hóa - Chất lượng nguồn nhân lực có vai trị gần định việc phát triển đất nước Chất lượng nguồn lực người bao gồm thể lực, tinh thần, trí tuệ, lực…của người, yếu tố kết hợp với nhau.”Trong nhiều yếu tố tạo nên chất lượng nguồn lực người, phẩm chất đạo đức trình độ học vấn hai yếu tố quan trọng nhất, giúp đánh giá phần chất lượng người tổng thể nguồn nhân lực quốc gia o Bá Số lượng chất lượng nguồn lực người có quan hệ mật thiết hỗ trợ cho Số lượng nguồn lực q gây khó khăn cho việc phân cơng lao động từ dẫn đến hiệu công việc bị giảm xuống nhiều Ngược lại, chất lượng nguồn lực không tốt thực cơng việc khơng có hiệu cao mong đợi Để đào tạo nguồn lực người có trình độ học vấn trình độ chun mơn cao sách ưu tiên giáo dục cần đặt lên hàng đầu Chính phủ cần quan tâm đến trình đào tạo nguồn lực người để từ lực lượng lao động quốc gia đạt chất lượng số lượng tốt ho q trình cơng nghiệp hóa – đại hóa phát triển đất nước o cá ân ph tíc h III.“Đảng chủ trương phát huy nguồn lực người cho phát triển nhanh bền vững.” Ki nh h an Trên sở xác định vai trò nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Đảng Nhà nước đề chủ trương tập trung phát huy nguồn lực người cho phát triển nhanh bền vững Cụ thể:“Đảng coi giáo dục quốc sách hàng đầu, đẩy mạnh đào tạo đội ngũ nhà khoa học có trình độ chun mơn cao, thực chương trình học bổng 322,…” Theo trang web Bộ Công Thương Việt Nam: “Ngày 19/08/2014, Đảng ủy Bộ Công Thương tổ chức Hội nghị quán triệt nội dung Nghị TW (khóa XI)” “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước.” đó: Nghị số 33/NQ-TW “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” khẳng định: “xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam chiến lược lớn Đảng thời kì phát triển đất nước Xây dựng văn hóa dân tộc xây dựng hệ người Việt Nam với phẩm chất, tiêu chí cụ thể; đồng thời người Việt Nam động lực để xây dựng phát triển văn hóa, phát triển đất nước” o Bá Và vấn đề trọng tâm, cốt lõi xây dựng văn hóa xây dựng người.: “Nghị TW (khóa XI) đề quan điểm, nhiệm vụ việc xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam: là, văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu, động lực phát triển bền vững đất nước Văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội; hai là, xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; ba là, phát triển văn hóa hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa; bốn là, xây dựng đồng mơi trường văn hóa; năm là, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp tồn dân.” cá o Như vậy, bắt nguồn từ nhận thức khách quan, tiền đề có chủ nghĩa Mác - Lênin, Đảng Cộng sản Việt Nam đề cao chủ trương chăm lo phát triển nguồn lực người, q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa ân ph tíc C – Nhận thức thân h Ki I.“Đánh giá quan điểm.” nh h an Quan điểm: “Lấy phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững” Đảng cơng nghiệp hóa, đại hóa hồn tồn đắn Bởi quan điểm xác định mặt lí luận vai trị yếu tố người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Nguồn lực người mang tính định tất nguồn lực lại q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa từ phương hướng, chủ trương hay đường lối, sách người đề ra, việc thực tiến hành nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa người thực hiện.” II Thực tiễn Trên sở xác định vai trò yếu tố người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Đảng đề nhiều chủ trương biện pháp để đào tạo, sử dụng phát huy vai trò nguồn lực người Trên thực tế, ta thấy Đảng lấy giáo dục làm quốc sách hàng đầu Giáo dục góp phần nâng cao dân trí kiến thức cho nhân dân nước, góp phần đẩy mạnh phát triển kinh tế nhờ xây dựng đội ngũ lao động có trình độ kiến thức chun mơn cao Với nhiều sách, nghị mà Đảng đề chứng minh thực tế dựa vào sở lí luận có Đảng ln cố gắng thực chủ trương phát huy nguồn lực người cho phát triển nhanh bền vững đất nước.” III Trách nhiệm thân Bá Hiểu nắm vững quan điểm để từ tuyên truyền, phổ biến đưa quan điểm vào xã hội đại ngày o Trước hết, sinh viên, để hiểu nắm vững quan điểm Đảng cộng sản, thân cần nắm hiểu sâu sắc quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh “kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại” Quan điểm Đảng dựa treencow sở lí luận chứng minh qua thực tiễn đường lối, sách đất nước Việt Nam Vì việc tuyên truyền, phổ biến đưa quan điểm vào xã hội Việt Nam phần trách nhiệm sinh viên Bản thân cố gắng thực trách nhiệm o cá ân ph tíc h Ki nh h an cách tuyên truyền phổ biến đến người xung quanh để tạo hiệu ứng lan truyền quan điểm đắn đến toàn xã hội.” Đấu tranh chống lại xuyên tạc quan điểm lực chống chế độ Từ hiểu nắm vững quan điểm, có nhận thức xác tránh khuynh hướng sai lầm xuyên tạc lực chống phá chế độ Đồng thời cần nâng cao cảnh giác thân giúp người khác nâng cao tinh thần cảnh giác để góp phần chống lại xuyên tạc quan điểm thành phần phản động Bản thân tuyên truyền quan điểm truyền đạt nội dung xác, khơng bị sai lệch đến người xung quanh Đồng thời nhắc nhở người cần hiểu rõ nội dung đắn quan điểm nâng cao cảnh giác hình thức hành vi xuyên tạc quan điểm số thành phần phản động chống phá cách mạng.” Phấn đấu hoàn thiện mặt phẩm chất đạo đức, lực, kiến thức, sức khỏe thân với tư cách sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân, Viện đào tạo Tiên tiến, Chất lượng cao POHE - chuyên ngành Kinh tế Quốc tế a, Sức khỏe o Bá Thứ nhất, thể dục thể thao phần thiếu góp phần giúp thể khỏe mạnh hơn, tâm trạng cải thiện tuổi thọ kéo dài so với người không tập thể dục thể thao Bản thân cố gắng rèn luyện sức khỏe cách tập thể dục thể thao, cụ thể qua tập từ đơn giản như: bộ, leo cầu thang, chạy thể dục, đạp xe, đến tập có phức tạp động tác đòi hỏi kĩ thuật cao như: bơi lội, tập yoga, tập aerobic,… Ngày 27 tháng 03 năm 1946, Hồ Chí Minh đưa “Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục” để khích lệ, động viên tồn thể người dân Việt Nam tích cực tập thể dục, tăng cường sức khỏe quốc dân Trong đó, Bác cịn viết : “Tơi mong đồng bảo ta gắng tập thể dục Tự tôi, ngày tập.” Hồ Chí Minh lấy thân làm gương cho toàn thể nhân dân nước noi theo.” o cá ân ph tíc h Ki nh Thứ hai, bên cạnh việc thường xuyên rèn luyện sức khỏe thể dục thể thao, sinh viên cần phải có thói quen ăn uống khoa học lành mạnh h an Một bữa ăn sáng đầy đủ dưỡng chất cần thiết cung cấp cho nguồn lượng vô dồi cho hoạt động ngày học tập làm việc Hơn nữa, bữa sáng đầy đủ cịn góp phần giúp cho tinh thần tơi sảng khối, đầu óc minh mẫn bị mệt mỏi học tập làm việc ngày Ngoài việc ăn sáng đầy đủ, bữa ăn thường bổ sung cách đủ vitamin khoáng chất cần thiết cho thể cách ăn nhiều rau hoa bổ sung chất dinh dưỡng mà bác sĩ định Và đặc biệt ý việc bổ sung nước cho thể.” Thứ ba, luyện tập ăn uống khoa học phải kèm với việc ngủ đủ giấc theo nhịp sinh học thể người Giấc ngủ có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc trì sức khỏe tốt tinh thần thực thoải mái Nếu không ngủ đủ giấc thường xuyên bị ngủ, thể chắn bị rơi vào trạng thái mệt mỏi, khó chịu ngày trở nên dễ cáu gắt Buổi tối, thường ngủ trước 22 dậy sớm vào sáng hôm sau để bắt đầu buổi học lúc giờ.” b, Phẩm chất đạo đức o Bá Từ ngày xưa, ơng cha ta có câu: “Tiên học lễ, hậu học văn” “Lễ” điều bản, tảng nhận thức phát triển tốt tri thức kĩ Bác Hồ dạy rằng: “Dạy học, phải trọng tài lẫn đức Đức đạo đức cách mạng Đó gốc quan trọng Nếu thiếu đạo đức, người khơng phải người bình thường sống xã hội sống xã hội bình thường, ổn định.” Và Bác nói: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng Có đức mà khơng có tài làm việc khó.” Từ lời dạy Bác, thân cố gắng rèn luyện phẩm chất đạo đức mình, gắn với tư tưởng - trị, truyền thống, sắc văn hóa dân tộc Việt Nam ta pháp luật Nhà nước xã hội chủ nghĩa Ngồi ra, tơi tìm hiểu cách thức xử li đắn trước tình xã hội, giúp cho thân có khả tự kiểm sốt hành động cách tự giác có khả chống lại biểu chưa đắn lối sống Đặc biệt, tránh tượng suy thoái đạo đức, mờ nhạt lí tưởng, tránh xa tệ nạn xã hội xảy trường đại học xã hội Hơn nữa, đề cao cảnh giác lực phản động tìm cách chống phá cách mạng Cụ thể không tin tưởng vào viết, báo không rõ nguồn gốc mang nội dung trái với đạo đức đăng trang mạng xã hội để tăng cường rèn luyện đạo đức cho thân.” o cá ân ph tíc h Ki nh h an c, Năng lực kiến thức Học trau dồi kiến thức q trình lâu dài khơng ngừng nghỉ Người xưa có câu: “Học, học nữa, học mãi.” Có thể hiểu nguồn kiến thức nhân loại vô tận Vì người ln cần phải liên tục cố gắng tiếp tthu kiến thức mặt sống Để có kiến thức, thân tơi việc tập trung nghe giảng tiết học cịn cố gắng tự học để củng cố kiến thức nghe Tôi tự lập cho kế hoạch học tập khoa học, phân chia thời gian cụ thể cho khối lượng kiến thức mặt khác Đặc biệt, tự rèn luyện cho tính kỉ luật thói quen hồn tồn tập trung học, khơng bị làm tập trung yếu tố khách quan bên để thời gian học trở nên thực hiệu khơng bị lãng phí.” Bá Ngồi kiến thức lí thuyết học, kĩ sống điều vơ quan trọng giúp tơi xử lí tình ngồi thực tế Các kĩ cần thiết công việc như: “kĩ làm việc nhóm, kĩ thuyết trình, kĩ làm việc với máy tính, kĩ giao tiếp”…Từ việc luyện tập kĩ cần thiết thực tế này, lực làm việc nâng cao Đối với sinh viên chuyên ngành Kinh tế Quốc tế, ngoại ngữ yếu tố khơng thể thiếu, tơi ln cố gắng nâng cao trình độ ngoại ngữ thân để phục vụ tốt cho trình học tập trường đại học trình làm việc sau hoàn thành việc học Để học tốt ngoại ngữ, tập trung vào bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc viết Trong kĩ nói sử dụng nhiều nên cần tập trung luyện tập nhiều, cách phát âm xác Có thể luyện tập với thầy, với bạn học, tốt với người nước Từ khả nói ngoại ngữ tơi cải thiện nhiều.” o Cuối cùng, từ việc hiểu rõ nắm vững quan điểm Đảng, sinh viên, tơi nhận trách nhiệm việc tuyên truyền, phổ biến quan điểm, đồng thời cần đấu tranh chống lại thành phần chống phá, xuyên tạc quan điểm, đặc biệt quan trọng tự nhận thức nhiệm vụ tự rèn luyện thân nhiều mặt để góp phần nâng cao chất lượng nguồn lực người quốc gia.” o cá ân ph tíc h Ki nh h an Danh mục tài liệu tham khảo: - Giáo trình Đường lối Cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam - Trang web Bộ Công Thương Việt Nam: http://www.moit.gov.vn/web/guest - Trang web Tạp chí Cộng Sản: http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/default.aspx” o Bá o cá ân ph tíc h Ki nh h an