Luận văn thực trạng hoạt động thể lực của sinh viên trường cao đẳng y tế đăk lăk năm 2018 và một số yếu tố liên quan

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TRẦN THÁI THẠNH THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG THỂ LỰC CỦA SINH H P VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐĂK LĂK NĂM 2018 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN U LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG H MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.03.01 Hà Nội 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TRẦN THÁI THẠNH H P THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG THỂ LỰC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐĂK LĂK NĂM 2018 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG U MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH 60.72.03.01 H NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS PHẠM VIỆT CƢỜNG Hà Nội 2018 LỜI CẢM ƠN Trong q trình hồn thành đề tài này, tơi nhận đƣợc giúp đỡ tận tình thầy giáo, đồng nghiệp, bạn bè gia đình Trƣớc hết tơi xin bày tỏ lịng kính trọng cảm ơn đến PGS.TS Phạm Việt Cƣờng, thầy tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ động viên tơi hồn thành đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo sau đại học, quý thầy giáo, cô giáo trƣờng Đại học Y tế công cộng có nhiều cơng sức đào tạo, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, khoa phòng Trƣờng Cao đẳng y tế H P Đăk Lăk tạo điều kiện giúp đỡ thời gian làm nghiên cứu trƣờng Tôi xin chân thành cảm ơn anh chị, bạn lớp Cao học y tế cơng cộng khóa 20 Tây Ngun động viên, giúp đỡ tơi q trình học tập hoàn thành đề tài nghiên cứu Sau cùng, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới ngƣời thân gia đình, U ngƣời bạn thân thiết tơi chia sẻ khó khăn dành cho tơi tình cảm, chăm sóc q báu suốt q trình học tập hồn thành đề tài H Hà Nội, tháng 11 năm 2018 Học viên cao học YTCC20TN Trần Thái Thạnh i MỤC LỤC MỤC LỤC i DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ vi DANH MỤC CÁC HÌNH vii TÓM TẮT LUẬN VĂN viii ĐẶT VẤN ĐỀ H P MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1.Các khái niệm 1.1.1 Hoạt động thể lực 1.1.2 Chỉ số MET U 1.1.3 Phân loại hoạt động thể lực 1.2 Một số khuyến cáo hoạt động thể lực 1.3 Ý nghĩa hoạt động thể lực: H 1.4 Một số khuyến nghị để cải thiện hoạt động thể lực giới 1.5 Hoạt động thể lực giới Việt nam 1.5.1 Trên giới 1.5.2 Tại Việt Nam 1.5.3 Hoạt động thể lực sinh viên (18-24 tuổi) 1.6 Các phƣơng pháp đo lƣờng hoạt động thể lực 11 1.7 Một số mơ hình lý thuyết đƣợc sử dụng đánh giá hoạt động thể lực 12 1.8 Một số yếu tố liên quan đến hoạt động thể lực: 15 1.9 Khung lý thuyết: 18 1.10 Thông tin chung địa bàn nghiên cứu Trƣờng cao đẳng Y tế Đăk Lăk 19 Chƣơng 2: ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 20 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu 20 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 20 ii 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 20 2.4 Cỡ mẫu phƣơng pháp chọn mẫu 20 2.4.1 Cỡ mẫu 20 2.4.2 Phương pháp chọn mẫu 21 2.5 Phƣơng pháp thu thập số liệu 21 2.5.2 Thu thập thông tin hoạt động thể lực 22 2.6 Biến số nghiên cứu: 22 2.7 Một số tiêu chuẩn đánh giá sử dụng nghiên cứu 23 2.8 Quản lý phân tích số liệu 25 H P 2.9 Đạo đức nghiên cứu 25 2.10 Sai số biện pháp khắc phục sai số 26 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 27 3.1.Đặc điểm đối tƣợng nghiên cứu: 27 3.2 Thực trạng hoạt động thể lực: 28 U 3.2.1 Mức độ hoạt động thể lực chung: 28 3.2.2 Mức độ hoạt động thể lực chia theo giới: 29 3.2.3 Mức độ hoạt động thể lực công việc hàng ngày 29 H 3.2.4 Hoạt động thể lực liên quan đến hoạt động lại 30 3.2.5 Hoạt động thể lực hoạt động giải trí 30 3.2.6 Thời gian tĩnh 31 3.3 Một số yếu tố liên quan đến hoạt động thể lực 32 3.3.1 Mối liên quan số yếu tố cá nhân với hoạt động thể lực 33 3.3.2 Mối liên quan yếu tố cản trở với hoạt động thể lực 36 3.3.3 Mối liên quan hoạt động thể lực với yếu tố tăng cƣờng 37 Chƣơng 4: BÀN LUẬN 38 4.1 Đặc điểm đối tƣợng nghiên cứu 38 4.2 Thực trạng hoạt động thể lực 38 4.3 Một số yếu tố liên quan đến mức độ hoạt động thể lực 42 4.3.1 Mối liên quan số yếu tố cá nhân với hoạt động thể lực 42 4.3.2 Mối liên quan yếu tố cản trở với hoạt động thể lực 45 iii 4.3.3 Mối liên quan yếu tố tăng cƣờng hoạt động thể lực 46 4.3.4 Một số hạn chế nghiên cứu 46 KẾT LUẬN 47 KHUYẾN NGHỊ 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO 49 PHỤ LỤC 54 Phụ lục 54 Phụ lục 55 Phụ lục 56 H P Phụ lục 65 Phụ lục 70 Phụ lục 74 H U iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BKLN Bệnh không lây nhiễm BMI Body Mass Index (chỉ số khối thể) CĐYT Cao đẳng Y tế ĐTNC Đối tƣợng nghiên cứu HĐTL Hoạt động thể lực MET Metabolic Equivalents Task unit (Đơn vị đo lƣờng thể lực) SV Sinh viên WHO World Health Organization ( Tổ chức y tế giới) H U H P v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Gánh nặng chi phí Y tế tình trạng hoạt động thể lực số quốc gia năm 2016 Bảng 1.2: Tỷ lệ hoạt động thể lực không đủ theo khuyến cáo WHO phân theo giới nhóm tuổi Việt nam Bảng 2.1 Các ướt tính MET Bảng 3.1 Chỉ số BMI sinh viên nghiên cứu Bảng 3.2 Mức độ hoạt động thể lực so với khuyến cáo WHO Bảng 3.3 Mức độ hoạt động thể lực chia theo giới H P Bảng 3.4: Hoạt động thể lực có liên quan đến cơng việc Bảng 3.5: Hoạt động thể lực liên quan đến lại Bảng 3.6: Hoạt động thể lực liên quan đến hoạt động giải trí Bảng 3.7: Thời gian tĩnh ngày đối tượng nghiên cứu Bảng 3.8: Mối liên quan số yếu tố cá nhân với hoạt động thể lực U Bảng 3.9: Mối liên quan số yếu tố cản trở với hoạt động thể lực Bảng 3.10: Mối liên quan số yếu tăng cường với hoạt động thể lực H vi DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ Phân bố giới tính đối tượng nghiên cứu Biểu đồ Phân bố độ tuổi đối tượng nghiên cứu Biểu đồ Tỷ lệ nhóm hoạt động thể lực sinh viên H P H U vii DANH MỤC CÁC HÌNH Hình Tỷ lệ thường xuyên tập thể dục-thể thao niên (16-24 tuổi) theo vùng kinh tế xã hội, năm 2015 H P H U