Nghiên cứu bản chất chính trị và vai trò của Chính trị học có ý nghĩa quan trọng trong đời sống xã hội bởi nó là tổng hợp những vấn đề của thực tiễn chính trị, của đời sống chính trị. Bởi vì, Chính trị học nghiên cứu những tính quy luật, quy luật chung nhất trong lĩnh vực chính trị của đời sống xã hội; nghiên cứu những cơ chế tác động, thủ thuật vận dụng những quy luật đó trong đời sống chính trị; nghiên cứu mọi hoạt động xã hội đặc biệt có liên quan đến vấn đề nhà nước như: Hoạt động xác định mục tiêu chính trị trước mắt, mục tiêu triển vọng dưới dạng khả năng và hiện thực, con đường giải quyết; Hoạt động tìm kiếm, thực thi các phương pháp, phương tiện… đạt mục tiêu đã đề ra; Việc lựa chọn, tổ chức, sắp xếp những cán bộ thích hợp nhằm hiện thực hóa có hiệu quả mục tiêu. Những vấn đề đó liên quan đến vai trò của các đảng chính trị, vấn đề quyền lực nhà nước và các mối quan hệ xã hội. Với vai trò là một môn khoa học, Chính trị học có chức năng tổng quát đó là phát hiện, dự báo những quy luật, tính quy luật cơ bản nhất của đời sống chính trị trong phạm vi mỗi quốc gia cũng như quốc tế; Hình thành hệ thống tri thức có tính lý luận, có căn cứ khoa học và thực tiễn: lý luận về tổ chức chính trị và cơ chế vận dụng những quy luật, tính quy luật của đời sống chính trị, lý luận về công nghệ chính trị, nghệ thuật tổ chức và thực thi quyền lực chính trị, phục vụ sự nghiệp xây dựng chế độ chính trị tiến bộ. Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, các thế lực thù địch đang ra sức chống phá những vấn đề liên quan đến chính trị và Chính trị học, trong đó tập trung chống phá về quan điểm chính trị, vai trò lãnh đạo của Đảng, quản lý của nhà nước. Vì thế, đòi hỏi chúng ta phải nắm chắc về chính trị và vai trò của Chính trị học nhằm nâng cao nhận thức chính trị, đập tan những quan điểm sai trái thực hiện tốt mục tiêu dân giàu, nước mạng, dân chủ công bằng, văn minh. Vì vậy, nghiên cứu vấn đề “Bản chất chính trị và vai trò của Chính trị học trong đời sống xã hội. Liên hệ thực tiễn ở Việt Nam” có ý nghĩa lý luận và thực tiễn mang tính cấp thiết.
TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP Bản chất trị vai trị Chính trị học đời sống xã hội Liên hệ thực tiễn Việt Nam I MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 01 KHÁI NIỆM CHÍNH TRỊ VÀ BẢN CHẤT 02 CHÍNH TRỊ Các quan điểm ngồi Mác xít trị 02 chất trị Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin trị chất trị VAI TRỊ CỦA CHÍNH TRỊ HỌC TRONG II ĐỜI SỐNG XÃ HỘI VÀ THỰC TIỄN HOẠT 06 09 ĐỘNG CHÍNH TRỊ Ở VIỆT NAM Vai trị Chính trị học đời sống xã hội 09 Giải pháp bảo đảm quyền lực trị 17 thuộc nhân dân Việt Nam KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 27 MỞ ĐẦU Nghiên cứu chất trị vai trị Chính trị học có ý nghĩa quan trọng đời sống xã hội tổng hợp vấn đề thực tiễn trị, đời sống trị Bởi vì, Chính trị học nghiên cứu tính quy luật, quy luật chung lĩnh vực trị đời sống xã hội; nghiên cứu chế tác động, thủ thuật vận dụng quy luật đời sống trị; nghiên cứu hoạt động xã hội đặc biệt có liên quan đến vấn đề nhà nước như: Hoạt động xác định mục tiêu trị trước mắt, mục tiêu triển vọng dạng khả thực, đường giải quyết; Hoạt động tìm kiếm, thực thi phương pháp, phương tiện… đạt mục tiêu đề ra; Việc lựa chọn, tổ chức, xếp cán thích hợp nhằm thực hóa có hiệu mục tiêu Những vấn đề liên quan đến vai trị đảng trị, vấn đề quyền lực nhà nước mối quan hệ xã hội Với vai trị mơn khoa học, Chính trị học có chức tổng quát phát hiện, dự báo quy luật, tính quy luật đời sống trị phạm vi quốc gia quốc tế; Hình thành hệ thống tri thức có tính lý luận, có khoa học thực tiễn: lý luận tổ chức trị chế vận dụng quy luật, tính quy luật đời sống trị, lý luận cơng nghệ trị, nghệ thuật tổ chức thực thi quyền lực trị, phục vụ nghiệp xây dựng chế độ trị tiến Trong giai đoạn cách mạng nay, lực thù địch sức chống phá vấn đề liên quan đến trị Chính trị học, tập trung chống phá quan điểm trị, vai trị lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước Vì thế, địi hỏi phải nắm trị vai trị Chính trị học nhằm nâng cao nhận thức trị, đập tan quan điểm sai trái thực tốt mục tiêu dân giàu, nước mạng, dân chủ cơng bằng, văn minh Vì vậy, nghiên cứu vấn đề “Bản chất trị vai trị Chính trị học đời sống xã hội Liên hệ thực tiễn Việt Nam” có ý nghĩa lý luận thực tiễn mang tính cấp thiết NỘI DUNG I KHÁI NIỆM CHÍNH TRỊ VÀ BẢN CHẤT CHÍNH TRỊ Các quan điểm ngồi Mác xít trị chất trị Chính trị tượng xã hội đời, tồn với giai cấp nhà nước Từ xuất hiện, trị có ảnh hưởng to lớn tới q trình tồn phát triển cộng đồng, quốc gia, dân tộc tồn nhân loại Trước Chính trị học đời với tư cách khoa học trị có nhiều quan niệm, quan điểm, chí tư tưởng, học thuyết học giả khác bàn khía cạnh trị Ở phương Tây, thời kỳ cổ đại, Hê-rô-đốt mệnh danh người “cha trị học” Từ nghiên cứu phân tích khác biệt hình thức thể: qn chủ, q tộc dân chủ, ơng khẳng định trị tốt thể chế hỗn hợp thể Ơng nghiên cứu phân tích khác biệt hình thức thể quân chủ, quý tộc dân chủ; ông chưa tổng hợp trị gắn với thể chế nhà nước; ông gộp lại kiểu nhà nước lịch sử ơng gọi trị Quan điểm tiến Hê-rơ-đốt gắn trị với nhà nước; nhiên, ơng chưa phân tích nguồn gốc, chất trị Platon quan niệm, trị nghệ thuật cai trị Cai trị sức mạnh độc tài, cai trị nghệ thuật đích thực Platon nói đến nghệ thuật trị nước, chưa phân biệt trị với quyền lực, đánh đồng trị với nhà nước phong kiến Aristotle cho rằng, trị sản phẩm phát triển tự nhiên, hình thức giao tiếp cao người trị Tư tưởng Aristotle mang tính biện chứng - song, biện chứng tính tâm: Chính trị phát triển tự nhiên, lại hình thức giao tiếp người, dẫn đến, trị mối quan hệ người, nhấn mạnh đến yếu tố ý thức người Ở phương Đông thời cổ đại, tư tưởng trị, chất trị có nhiều nhà tư tưởng quan niệm khác nhau, bật quan niệm Khổng tử, Hàn Phi Tử, Lão Tử Khổng Tử quan niệm, trị công việc người quân tử, làm cho đạo, danh Ơng đề cập đến góc độ công việc nhà nước, lại tâm cho trị cơng việc người qn tử Ông quan niệm: Khi sinh người ngang nhau, am hiểu giá trị xã hội sinh người quân tử, kẻ tiểu nhân; trị công việc người quân tử, nhà thông thái Hàn Phi quan niệm, để thực hoạt động trị cần thiết phải xây dựng ban hành pháp luật Với luận thuyết tiếng thế, thuật pháp, Hàn Phi đại diện tiêu biểu phái Pháp gia Lão Tử với quan điểm “vơ vi nhi trị” - khơng làm mà người tự phục, tự tìm đến với đường đạo gốc nghệ thuật trị nước Khác với nhà tư tưởng thời kỳ cổ đại, nhà tư tưởng tư sản trị quan niệm: trị cơng việc “cơng dân” có tài sản Thực chất phủ nhận mâu thuẫn giai cấp đấu tranh giai cấp, che đậy cho chất bóc lột chế độ tư hữu Một số nhà tư tưởng tư sản khác quan niệm trị vấn đề liên quan đến cơng việc nhà nước Từ "chính trị" (politics) có nguồn gốc từ "polis" tiếng Hy Lạp cổ đại, có nghĩa "Nhà nước thành bang" Hy Lạp cổ đại chia làm nhiều thành bang khác thành bang có hệ thống quyền riêng Chính trị với nghĩa hiểu vấn đề liên quan đến thành bang, liên quan đến nhà nước Đây cách hiểu truyền thống trị học, phản ánh khuynh hướng nghiên cứu chủ yếu tập trung vào cá nhân máy nhà nước Từ lập luận nghiên cứu trị, chất, nghiên cứu nhà nước, nghiên cứu việc thực thi quyền lực nhà nước Tất hoạt động người dân liên quan đến công việc nhà nước coi hoạt động trị như: Bầu cử; Tham gia vào q trình hoạch định sách, thực thi sách nhà nước ban hành; Tham gia vào vấn đề an ninh, quốc phòng, đối ngoại Do vậy, trị bao gồm trình khác nhau, thơng qua đó, nhà nước đáp ứng áp lực từ xã hội việc phân bổ lợi ích, đưa định thưởng phạt theo thẩm quyền Các giá trị theo thẩm quyền giá trị xã hội thừa nhận Quan niệm chưa đủ, nhà nước vấn đề trung tâm, cốt lõi trị khơng phải Chính trị hoạt động diễn thể, hệ thống tổ chức xã hội mà trung tâm máy nhà nước Tất hoạt động người dân liên quan đến công việc nhà nước coi hoạt động trị: từ bầu cử, tham gia vào q trình hoạch định sách, thực thi sách nhà nước ban hành; bao gồm hoạt động thân nhà trị, cơng chức đời sống trị… Mặt khác, có quan điểm cho rằng: Chính trị cách thức người giải mâu thuẫn sống thành cộng đồng Đây cách định nghĩa trị dựa cách thức đưa định tập thể cộng đồng Bất kỳ quốc gia gồm công dân, tổ chức với lợi ích khau tồn Mâu thuẫn xung đột lợi ích tất yếu khách quan Đôi khi, mục tiêu hoạt động cá nhân, thể chế trái ngược tạo xung đột Cách giải mâu thuẫn ẩu dẫn đến luật rừng, tự thỏa thuận luật cá nhân; thông qua nhà nước khuôn khổ pháp lý để giải mâu thuẫn Ở nhà nước, chế, tổ chức có chức giải xung đột - trị Chính trị xem phương tiện để giải xung đột Nhà nước đóng vai trò người trọng tài dàn xếp xung đột xã hội Các xung đột giải thông qua q trình thỏa hiệp, hịa giải đàm phán; không thông qua sử dụng vũ lực, cưỡng ép Do vậy, người ta gọi "chính trị nghệ thuật khả năng" Theo nghĩa này, trị hoạt động nhờ lợi ích khác cộng đồng dung hòa cách chia cho thành viên phần quyền lực tương ứng với tầm quan trọng họ tồn vong lợi ích cộng đồng Vì mục đích này, trách nhiệm nhà nước phải đưa khuôn khổ pháp lý để giải xung đột cá nhân, tổ chức tạo khơng khí hợp tác họ Cũng có quan điểm cho rằng, trị cách thức nhóm đưa định tập thể Bất kỳ tập thể, nhóm xã hội cần đưa định nhóm Vậy định nhóm đưa dựa nguyên tắc nào? Dân chủ trực tiếp - tức tất thành viên nhóm tham gia vào định Dân chủ đại diện - thành viên nhóm ủy nhiệm quyền lực cho đại diện đại diện thay mặt nhóm đưa định Các nguyên tắc định Thường có hai nguyên tắc áp dụng: Nguyên tắc đa số nguyên tắc đồng thuận Theo nguyên tắc đa số, đứng trước lựa chọn, phương án đa số thành viên tập thể tán thành phương án trở thành phương án thức nhóm Trong đó, theo nguyên tắc đồng thuận, định nhóm đưa tất thành viên tập thể đồng ý Bên cạnh đó, có quan niệm đánh đồng trị với quyền lực, trị quyền lực Đây cách hiểu trị theo nghĩa rộng Vì theo nghĩa này, trị diễn cấp độ xã hội, tồn gia đình, nhóm nhỏ Quyền lực ln vấn đề trung tâm nhà nước Phần phân tích cho thấy tầm quan trọng việc đảm bảo hợp tác cá nhân, thể chế Nó giải bất đồng cố gắng đạt đồng thuận Nhưng cần lưu ý rằng, quyền lực trung tâm tất hoạt động Cách hiểu trị quyền lực khơng gắn trị với chủ thể, phạm vi cụ thể (các quan quyền lực nhà nước, lĩnh vực cơng), mà xem trị tồn tất lĩnh vực đời sống xã hội Theo nghĩa rộng, trị liên quan đến việc sản xuất, phân bổ, sử dụng nguồn lực xã hội Về chất, quyền lực khả giành kết mong muốn thông qua phương tiện Ý tưởng Harold Lasswell (1902 - 1978) nói cách ngắn gọn súc tích: “Chính trị gì, nào? (Politics is who gets what, when, and how?) Với cách tiếp cận này, nguồn lực xã hội khan hữu hạn, khát vọng nhu cầu người vơ hạn Chính trị đấu tranh để giành quyền tiếp cận nguồn lực hữu hạn; quyền lực phương tiện để đạt mục tiêu Tóm lại: Các tư tưởng học thuyết nêu nhiều đề cập vấn đề trị vấn đề tổ chức nhà nước, hình thức nhà nước thể, vấn đề quyền lực nhà nước, thủ lĩnh trị Tuy nhiên, hạn chế lập trường, quan điểm, điều kiện lịch sử - xã hội mà học thuyết nhiều cịn bộc lộ quan điểm thơ sơ, chất phác, chí sai lầm trị Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin trị chất trị Vận dụng cách khoa học phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin có quan niệm đắn trị Một là, trị lợi ích, quan hệ lợi ích, sản phẩm đấu tranh giai cấp, trước hết lợi ích giai cấp Chính trị xuất với giai cấp nhà nước Sự xuất đó, mặt cơng cụ để giai cấp cầm quyền giữ vị trí thống trị sản xuất xã hội; mặt khác, nhằm điều hịa giải mối quan hệ lợi ích giai cấp với giai cấp, tầng lớp khác Hoạt động trị hoạt động thực tiễn giai cấp, lợi ích giai cấp Hai là, trị việc tổ chức quyền lực nhà nước, tham gia vào công việc nhà nước, định hướng cho nhà nước từ xác định hình thức, nội dung đến nhiệm vụ nhà nước Quyền lực vấn đề trung tâm trị Từ chỗ nắm quyền lực trị, giai cấp thống trị tổ chức máy thực thi quyền lực nhà nước Nhà nước cần phải tổ chức theo hình thức nào, vận động theo mục tiêu, nội dung hoạt động nhà nước; công dân tham gia vào công việc nhà nước Tất điều nội dung cốt lõi trị Ba là, trị biểu tập trung kinh tế Đồng thời, trị khơng thể khơng chiếm vị trí hàng đầu so với kinh tế Chính trị kinh tế định, kinh tế mà cối lõi vấn đề lợi ích, hình thành giai cấp, định trị Song trị có tác động trở lại, bảo vệ lợi ích kinh tế Bốn là, trị lĩnh vực phức tạp, nhạy cảm nhất, liên quan tới vận mệnh hàng triệu người Giải vấn đề trị vừa khoa học, vừa nghệ thuật Theo V.I.Lênin: “Chính trị vừa khoa học vừa nghệ thuật Xét đến cùng, trị sống, lợi ích, số phận hàng triệu triệu người” Chính trị khơng dừng lại việc làm để điều tiết nhà nước hoạt động, quản lý tất mặt đời sống xã hội, ban hành pháp luật , tức hoạt động đối nội, mà cịn liên quan đến quan hệ mang tính đa quốc gia, mang tầm vóc quốc tế, có ảnh hưởng lớn đến tồn vong quốc gia, tức hoạt động đối ngoại Do vậy, vấn đề trị phức tạp nhạy cảm Để giải vấn đề trị địi hỏi có kiến thức khoa học uyển chuyển, khéo léo nghệ thuật trị Từ vấn đề trên, quan niệm: Chính trị tồn hoạt động có liên quan đến mối quan hệ giai cấp, dân tộc, tầng lớp xã hội, mà cốt lõi vấn đề giành quyền, trì sử dụng quyền lực nhà nước, tham gia vào công việc nhà nước, xác định hình thức tổ chức, nhiệm vụ, nội dung hoạt động nhà nước Thực chất trị hoạt động chủ thể quyền lực (các giai cấp, nhóm, cá nhân v.v.) nhằm giành, giữ thực thi quyền lực trị, quyền lực nhà nước; tham gia nhân dân vào công việc nhà nước, xã hội lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ thể quyền lực trị Việt Nam nhân dân lao động, khơng phải giai cấp, tầng lớp đơn nhất, mà bao gồm giai cấp tầng lớp khác tương ứng với địa vị kinh tế họ sản xuất xã hội Những giai cấp tầng lớp có đặc trưng chung sống sức lao động mình; họ có lợi ích thống với Trong nhân dân lao động giai cấp công nhân giai cấp tiên tiến, đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến đại, đại diện lợi ích chung toàn thể nhân dân lao động Nhân dân lao động với tư cách chủ thể quyền lực khối liên hiệp tầng lớp lao động, lấy liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức làm nịng cốt, giai cấp cơng nhân lãnh đạo Hồ Chí Minh khẳng định: “Để giành lấy thắng lợi, cách mạng định phải giai cấp cơng nhân lãnh đạo Vì giai cấp tiền tiến nhất, giác ngộ nhất, kiên nhất, có kỷ luật tổ chức chặt chẽ nhất”3 Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung năm 2011) Đảng ta nêu rõ: Toàn tổ chức hoạt động hệ thống trị thời kỳ độ nhằm bước hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân Nhân dân nguồn gốc quyền lực Quyền độc lập dân tộc quyền làm chủ nhân dân lao động tổ chức thành quyền lực trị Khi quyền lực trị nhân dân lao động tổ chức thành nhà nước ý chí chung nhân dân lao động sức mạnh thực nhiệm vụ quản lý nhà nước tất lĩnh vực đời sống xã hội Ở nước ta, nhân dân chủ thể tối cao quyền lực trị, quyền lực nhà nước Tuyên ngôn độc lập năm 1945 xác định rõ: Ở nước Việt Nam dân chủ cộng hòa tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân Các hiến pháp nước ta ghi nhận điều Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tr 601 17 Điều 2, Hiến pháp năm 2013, quy định: “Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Nhân dân, Nhân dân, Nhân dân Nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhân dân làm chủ; tất quyền lực nhà nước thuộc Nhân dân mà tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức Quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, phối hợp, kiểm sốt quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp” Hệ thống trị xã hội chủ nghĩa Việt Nam Việt Nam bao gồm nhiều tổ chức có tính chất, vị trí, vai trị, chức khác nhau, có quan hệ chặt chẽ, gắn bó với nhau, tạo thành thể thống Sự thống tổ chức thành viên đa dạng, phong phú tổ chức, phương thức hoạt động hệ thống trị tạo điều kiện để phát huy sức mạnh tổng hợp tạo cộng hưởng sức mạnh tồn hệ thống trị Tính thống hệ thống trị xã hội chủ nghĩa Việt Nam, lãnh đạo thống đảng cầm quyền Đảng Cộng sản Việt Nam Sự thống mục tiêu trị tồn hệ thống xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Sự thống nguyên tắc tổ chức hoạt động nguyên tắc tập trung dân chủ Sự thống hệ thống tổ chức cấp từ Trung ương đến địa phương, với phận hợp thành Thứ ba, trị Việt Nam kết hợp nhuần nhuyễn chất giai cấp cơng nhân với tính nhân dân tính dân tộc sâu sắc Đó sản phẩm đấu tranh giải phóng giai cấp gắn liền với mục tiêu giải phóng dân tộc, bảo vệ độc lập dân tộc Lịch sử trị Việt Nam lịch sử giai cấp, dân tộc đoàn kết đấu tranh giành, giữ bảo vệ độc lập dân tộc, hợp tác để phát triển Chính trị Việt Nam (trung tâm Nhà nước) vừa đại diện cho giai cấp, vừa đại diện cho dân tộc Các giai cấp, tầng lớp nhân dân đại diện tổ chức thành viên hệ thống