Ga l3 tuan 10

TUẦN 10 Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2022 TIẾT 10 ĐỌC NHẠC BÀI SỐ ÔN BÀI HÁT VUI ĐẾN TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Hát giai điệu lời ca, kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp điệu Biết thể sắc thái tính chất vui, rộn ràng hát - Bước đầu đọc đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay Gõ đệm theo phách cho đọc nhạc - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân - Biết phối hợp với bạn nhóm hát, đọc nhạc Phảm chất: -u thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo trưởng báo cáo cáo sĩ số lớp - Chủ đề Vui đến trường - Nói tên chủ đề học - Thực - GV lựa chọn ví dụ sau: GV HS hát vận động theo nhịp điệu Vui đến trường để giúp HS chuẩn bị tâm vui vẻ bắt đầu tiết học - Theo dõi, trả lời – GV thực kí hiệu bàn tay nốt nhạc học học HS quan sát nhận kí hiệu bàn tay HS nói nhanh GV tuyên dương GV dẫn dắt HS vào học Hoạt động hình thành kiến thức (10’) Đọc nhạc Bài số – GV yêu cầu HS quan sát nốt nhạc để nhận nốt nhạc mới: (hình ảnh SGK trang 22) – GV thực kí hiệu bàn tay nốt Si, nốt Đô2 HS quan sát thực – HS trả lời câu hỏi quan sát kí hiệu bàn tay để nói tên nốt nhạc - HS trả lời: nốt Si nốt Đô2 - Lắng nghe, theo dõi, thực - Lắng nghe, thực - Thực – GV đàn cao độ thứ tự nốt chậm rãi, rõ ràng từ đến lần HS lắng nghe - Quan sát, lắng nghe thực theo kí hiệu bàn tay - GV cho quan sát giới thiệu đọc nhạc Bài số + Nhịp - HS trả lời hình nốt nhạc: + Chia làm câu Nốt đơn, đen, dấu lặng đen - Hỏi HS hình nốt nhạc, bài, ký hiệu âm nhạc - HS trả lời theo cảm nhận - Đọc mẫu sau Yêu cầu HS nêu cảm - Lắng nghe, thực nhận đọc nhạc - Luyện cao độ: Đồ-rê-mi-pha-son-la - Lắng nghe, thực - Luyện tiết tấu nhạc cụ Temporin - Lắng nghe, thực - HS lắng nghe, đọc theo + HS học đọc nhạc câu - Đọc tên nốt nhạc chưa có cao độ theo tiết tấu - GV dạy đọc nhạc câu có cao độ bắt nhịp cho HS đọc theo + HS học đọc nhạc câu + Câu 1: + Câu 2: - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động thực hành luyện tập(15’) - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu hướng dẫn HS đọc theo - GV yêu cầu HS thực với nhiều hình thức khác nhau: Cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp Đọc kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách GV ý gõ nhấn vào phách mạnh HS thực theo - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhịp điệu - HS đọc kết hợp vỗ tay theo phách - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu chỗ kết thúc để em đọc khớp với nhạc đệm Sửa sai nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay câu hướng dẫn HS đọc theo - GV cho HS đọc theo kí hiệu bàn tay nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - HS đọc nhạc với nhạc đệm - HS thực theo yêu cầu - HS đọc theo yêu cầu - HS đọc theo yêu cầu - HS lưu ý chỗ khó - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Lớp thực - GV yêu cầu HS nhận xét - GV tổng kết – nhận xét - Hỏi tên nốt nhạc học - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Dặn học sinh nhà ôn lại hát, chuẩn bị làm tập VBT - Đọc nhạc lại đọc nhạc để kết thúc tiết học HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM Ôn hát Vui đến trường – GV đàn sử dụng học liệu điện tử HS hát thể cảm xúc theo nhịp điệu – GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận theo cặp đơi, nhóm: HS hát kết hợp vỗ tay theo phách bạn bên cạnh – GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận theo nhóm: hát vận động phụ hoạ theo ý tưởng cá nhân, nhóm (GV quan sát tương tác với nhóm Lưu ý thời gian thảo luận bao quát lớp học, nhắc HS tránh gây ồn ào.) – HS chia sẻ cảm nhận sau tham gia hoạt động học tập - Đánh giá tổng kết tiết học: GV khen ngợi động viên HS cố gắng, tích cực học tập Khuyến khích HS nhà chia sẻ cảm xúc sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe - Nhận xét chéo - Lắng nghe - HS trả lời: (Si, đô2) - Hs ghi nhớ - HS ghi nhớ thực - Học sinh thực - Ôn hát theo yêu cầu GV - Cặp, nhóm thực - Thực - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc phục, tuyên dương IV Điều chỉnh sau tiết dạy