GA L3 tuan 7

Tuần 7 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009 Chào cờ Tập trung sân trờng _______________________________________ Tập đọc Kể chuyện : Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng ; - Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới . - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) . Bớc đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng . - Nắm đợc cốt truyện và câu chuyện muốn nói : Không đợc chơi bóng dới lòng đ- ờng vì dễ gây tai nạn . Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng . B. Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện . 2. Rèn kỹ năng nghe . II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học : Tập đọc : A. KTBC : - Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc . -> GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới: 1 GTB : ghi đầu bài lên bảng 2. Luyện đọc : a. GV đọc toàn bài - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . + Đọc từng câu - HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài + Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - 1 vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét + Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần 3. Tìm hiểu bài : - Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dới lòng đờng - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy - Chuyệngời gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già - Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai nạn sảy ra ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả ngời, Quang thấy chiếc lng còng của ông cụ giống ông nội mình thế . - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêutheo ý hiểu * GV chốt lại : Các em không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì sẽ gây tại nạn - HS chú ý nghe 4. Luyện đọc lại : - GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại -1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 - 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện -> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn Kể chuyện: 1. GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện . 2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của ai ? - Ngời dẫn chuyện - Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhận vật nào ? - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy - Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi . - Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô. - GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập " Nhập vai " - GV gọi HS kể mẫu - 1 HS kể mẫu đoạn 1 - Cả lớp nghe - GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể - GV mời từng cặp kể - Từng cặp HS kể -3- 4 HS thi kể - > Lớp bình chọn ngời kể hay nhất -> GV nhận xét tuyên dơng IV. Củng cố dặn dò: - Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ? - HS nêu - GV nhắc HS lời khuyên của câu chuyện - GV nhận xét tiết học ___________________________________ Toán : Bảng nhân 7 I. Mục tiêu: Giúp HS : + Thành lập bảng 7 ( 7 nhân với 1, 2, 3, 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này. + áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân. + Thực hành đếm thêm 7 . II. đồ dùng dạy học: - 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn . - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả ) III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 ) -> GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 7 * HS lập và nhớ đợc bảng nhân 7 - GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng hỏi : Có mấy hình tròn ? - Có 7 hình tròn - Hình tròn đợc lấy mấy lần ? - 7 đợc lấy 1 lần -> 7 đợc lấy 1 lần nên ta lập đợc phép tính nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng phép nhân này - Vài HS đọc 7 x 1 = 7 - GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát + Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình tròn . Vậy 7 tấm bìa đợc lấy mấy lần ? - 7 hình tròn đợc lấy 2 lần -Vậy 7 đợc lấy mấy lần ? - 7 đợc lấy 2 lần + Hãy lập phép tính tơng ứng với 7 đợc lấy 2 lần ? - Đó là phép tính 7 x 2 - 7 nhân 2 bằng mấy ? - 7 nhân 2 bằng 14 - Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ? -> Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14 - GV viết lên bảng phép nhân 7 x 2 = 14 - Vài HS đọc - GV HD phân tích phép tính 7 x 3 tơng tự nh trên + Bạn nào có thể tìm đợc kết quả của phép tính 7 x 4 = ? - HS nêu : 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28 7 x 4 = 21 + 7 vì ( 7 x 4 ) = 7 x 3 + 7 - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính nhân còn lại - 6 HS lần lợt nêu + GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7 - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa lập đợc - Lớp đọc 2 3 lần - HS tự học thuộc bảng nhân 7 - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng 2. Hoạt động 2 : Thực hành a. Bài 1 : Củng cố cho HS bảng nhân 7 . - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền điện - HS làm vào SGK 2 HS lên bảng làm - HS chơi trò chơi -> nêu kết quả 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70 7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 -> GV nhận xét sửa sai cho HS b. Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan đến bảng nhân 7 . - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở Bài giải : 4 tuần lễ có số ngày là : 7 x 4 = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xét sửa sai cho HS c. Bài 3 : Củng cố cho HS về cách đếm thêm 7. - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đếm thêm 7 -> nêu miệng - HS làm vào Sgk -> đọc bài - Vài HS đọc bài làm -> GV nhận xét ghi điểm IV. Củng cố dặn dò : - đọc lại bnảg nhân 7 ? - 1 HS - Về nhà dọc bài chuân bị bài sau * Đánh giá tiết học ___________________________________ Buổi chiều : Tự nhiên xã hội : Hoạt động thần kinh I. Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng : - Phân tích đợc các hoạt động phản xạ . - Nêu đợc một vài VD về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời sống . - Thực hành một số phản xạ . II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 28, 29 III. Các hoạt động dạy học. 1. Hoạt động 1 : Làm việc với SGK . * Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt động phản xạ - Nêu đợc một vài VD về những phản xạ thờng gặp trong đời sống * Tiến hành: + B ớc 1 : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục bạn cần biết trong Sgk và trả lời câu hỏi - HS chú ý nghe yêu cầu - các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát + trả lời câu hỏi + B ớc 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ xung -> GV nhận xét, tuyên dơng - GV hỏi : + Phản xạ là gì ? Nêu một vài VD về những phản xạ thờng gặp trong đời sống ? - HS nêu * Kết luận : - GV gọi HS nêu kết luận - HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại - GV kết luận theo SGV 2. Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh * Mục tiêu : Có khả năng thực hành một số phản xạ * Tiến hành : a. Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + B ớc 1 : - GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát + Bớc 2 : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bớc 3 : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trớc lớp -> GV khen ngợi những HS thực hành tốt - GV giảng thêm : bác sĩ thờng sử dụng phản xạ của đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống b. Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh + Bớc 1 : GV hớng dẫn cách chơi Ngời chơi đứng thành vòng tròn, dang 2 - HS chú ý nghe tay + Bớc 2 : GV cho HS chơi thử - HS chơi thử + Bớc 3 : Kết thúc trò chơi : các HS thua bị phạt hát hoặc múa - GV khen gợi những HS có phản xạ nhanh __________________________________________________________________ Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Thể dục : Ôn đi chuyển hớng phải, trá i. I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng . Yêu cầu biết và thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác . - Ôn động tác di chuyển hớng phải, trái . Yêu cầu HS biết và thực hiện động tác ở mức độ tơng đối đúng . - Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột ". Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật . II. Địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hớng và trò chơi . III. Nội dung và phơng pháp: Nội dung Đ/ lợng Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 5- 6 ' ĐHNL : 1. Nhận lớp : x x x x x x x x x x - Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dug bài 2. Khởi động : ĐHKĐ : - Chạy chem theo vòng tròn x x x x x * Trò chơi làm theo hiệu lệnh x x x x x - Đi vòng tròn vừa đi vừa hát B. Phần cơ bản: 22- 25 ' ĐHTL : 1. Tiếp tục ôn tập hàng ngang dóng hàng x x x x x x x x x x - HS tập theo tổ ( tổ trởng điều khiển ) - GV nhắc, sửa sai cho HS 2. Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái - Lần 1 : GV chỉ huy - Lần 2, 3 cán sự điều khiển -> GV theo dõi uốn nắn và sửa sai cho HS 3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - HS chơi trò chơi -> GV quan sát, sửa sai cho HS C. Phần kết thúc : 5' - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát ĐHXL : - Gv cùng HS hệ thống bài và nhận xét lớp x x x x x x x x x x - GV giao bài tập về nhà _________________________________ Toán : Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán . - Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể . II. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) - > GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1 GTB : ghi đầu bài 2. Hoạt động 1 : Bài tập a. Bài 1 : Củng cố bảng nhân 7 . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả a. 7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42 7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28 7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0 b. - Hãy nhận xét về đặc điểm của các phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhng thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều bằng 14 - Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích nh thế nào ? - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả 7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35 4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35 b. Bài 2 : Củng cố cách tính giá trị biểu thức . - HS nêu yêu cầu bài tập - Ta phải thực hiện các phép tính nh thế nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải - HS thực hiện vào bảng con 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 4 x 7 + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan sát sửa sai cho HS c. Bài 3 : Giải đợc bài toán có lời văn . - GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài toán -> giải Bài giải : 5 lọ nh thế có số bông hoa là : 7 x 5 = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa -> GV sửa sai cho HS d. Bài 4+ 5 : Tiếp tục củng cố bảng nhân 7 và tính chất của phép tính nhân . -HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm -> làm vào nháp * Bài 4 : - GV HD HS phân tích giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài a. 7 x 4 = 28 ( ô vuông ) b. 4 x 7 = 28 ( ô vuông ) -> Gv sửa sai cho HS * Bài 5 : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng a. 35; 42 b. 35; 28 - GV quan sát - Lớp nhận xét -> GV sửa sai cho HS III. Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học ? - 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học _________________________________ Chính tả : ( tập chép ) Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng viết chính tả . - Chép lại chính xác một đoạn trong truyện : Trận bóng dới lòng đờng . - Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng . - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên / iêng . 2. Ôn bảng chữ : - Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng - Thuộc lòng tên 11 chữ . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép . - 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC: - 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoèo , nhà nghèo, xào rau, sóng biển -> GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB : ghi đầu bài 2. HD HS tập chép . a. HD chuẩn bị . - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại - GV HD HS nhận xét + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn + Lời các nhân vật đợc đặt sau các dấu gì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng . * Luyện viết tiếng khó + GV đọc : xích lô, quá quắt, lng còng -HS luyện viết vào bảng con b. Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào vở - GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS c. Chấm- chữa bài : - GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi - GV chữa lỗi - GV thu bài chấm điểm -> Nhận xét bài viết 3. HD làm bài tập : a. Bài tập 2 a : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh hoạ và gợi ý -> làm vào nháp -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét VD : tròn, chẳng, trâu b. Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài -> Lớp nhẫnét - GV gọi HS đọc bài - 3- 4 HS đứng đọc 11 chữ ghi trên bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ -> GV nhận xét -> cả lớp chữa bài 4. Củng cố dặn dò : - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học ____________________________________ Đạo đức : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 1 ) I. Mục tiêu: 1. HS hiểu : - Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm , chăm sóc ; Trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ, giúp đỡ . - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình . 2. HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình . II. Tài liệu phơng tiện: - Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ 3 - Giấy trắng, bút màu III. Các hoạt động dạy học : * Khởi động : - GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà thơng nhau - Lớp hát bài hát - GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu - GV giới thiệu ghi đầu bài 1. Hoạt động 1 : HS kể về sự quan tâm Chăm sóc của ông bà, cha mẹ dànhcho mình. * Mục tiêu : HS cảm nhận đợc những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi ngời trong gia đình đã dành cho các em , hiểu đợc giá trị của quyền đợc sống với gia đình, đợc bố mẹ quan tâm chăm sóc . * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc của mình đã đợc ông bà, bố mẹ yêu th- ơng, quan tâm chăm sóc nh thế nào - HS thảo luận theo nhóm 2 - Một số nhóm kể - Lớp nhận xét * thảo luận cả lớp . + Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi ngời trong gia đình đã dành cho em ? - HS trả lời + Em suy nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta . Phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ? - HS trả lời * Kết luận : Mỗi ngời chúng ta đều có một gia đình và đợc ông bà, cha mẹ, anh chị em thơng yêu, quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em đợc hởng . 2. Hoạt động 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp nhất . [...]... chia 7 - GV cho HS lấy 1 tấm bìa ( có 7 chấm tròn ) + 7 lấy 1 lần bằng mấy ? - GV viết bảng : 7 x 1 = 7 - GV chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi : + Lấy 7 chấm tròn chia thành các nhóm Mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì đợc mấy nhóm ? - GV viết bảng : 7 : 7 = 1 - GV chỉ vào phép nhân và phép chia ở trên - GV cho HS lấy 2 tấm bìa ( mỗi tấm có 7 chấm tròn ) + 7 Lấy 2 lần bằng mấy ? - GV viết bảng : 7 x 2... Yêu cầu HS nêu miệng kết quả - HS lấy 1 tấm bìa - 7 lấy 1 lần bằng 7 - Thì đợc 1 nhóm - HS đọc - HS lấy 2 tấm bìa - 7 lấy 2 lần bằng 14 - Đợc 2 nhóm - HS đọc - HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn, cá nhân - 1 vài Hs đọc thuộc bảng chia 7 - HS nêu yêu cầu BT1 - HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả 28 : 7 = 7 70 : 7 = 10 14 : 7 = 2 56 : 7 = 8 49 : 7 = 7 35 : 7 = 5 -> cả lớp nhận xét -> GV nhận xét b Bài 2... : Bảng chia 7 I mục tiêu: Giúp HS : - Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc bảng chia 7 - Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán ( về chia thành 7 phần bằng nhau và chia theo nhóm 7 ) II Đồ dùng dạy học : - Các tấm bìa, mỗi tấm bài có 7 chấm tròn III Các hoạt động dạy học : A KTBC: - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) - GV nhận xét B Bài mới : 1 Hoạt động : HD HS lập bảng chia 7 Yêu cầu lập... tấm bìa có 7 Chấm tròn và hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì đợc mấy nhóm ? - GV viết lên bảng : 14 : 7 = 2 - GV chỉ vào phép nhân và phép chia * Làm tơng tự đối với 7 X 3 = 21 Và 21 : 7 = 3 - GV HD HS tơng tự các phép chia còn lại - GV cho HS đọc lại bảng chia 7 - GV gọi HS luyện đọc bảng chia 7 2 Hoạt động 2 : thực hành a Bài 1 : Củng cố về bảng chia 7 - GV gọi... nêu kết - HS tính nhẩm nêu miêng kết quả quả 7 x 5 = 35 35 : 7 = 5 35 : 5 = 7 7 x 6 = 42 42 : 6 = 7 42 : 7 = 6 - Gv hỏi : + Làm thế nào nhẩm nhanh đợc các - Lấy tích chia chi 1 thừa số, đợc thừa số phép tính chia ? kia - cả lớp nhận xét -> Gv nhận xét ghi điểm c Bài tập 3+ 4: * Giải đợc bài toán có lời văn về chia thành 7 phần bằng nhau Và chia theo nhóm 7 Bài tập 3 : - Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu... bài vào nháp + 2 HS lên bảng lên bảng - Lớp nhận xét 7- >35 gấp 5 lần 6-> 42 gấp 7 lần - GV nhận xét sửa sai 5 -> 40 gấp 8 lần 4 -> 40 gấp 10 lần 2 Bài tập 2 (34) * Củng cố về nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập 2 - GV yêu cầu HS thực hiện bảng con - HS làm vào bảng con 12 14 35 29 44 6 7 6 7 6 72 98 210 203 264 3 Bài tập 3 ( 34 ) * Vận dụng đợc qui... chú ý nghe - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng - HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng CD - GV HD HS : trên dòng kể ngang ngay - HS vẽ ra nháp dới dòng kẻ có đoạn thẳng AB , chấm một điểm C ở cùng một đờng kẻ dọc với điểm A, nối từ điểm C trên dòng kẻ ngang đó vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng, mỗi đoạn thẳng là 2cm Điểm cuối của đoạn thẳng thứ 3 là điểm D Tóm tắt : A B C D - GV tổ chức cho... : Mỗi hàng có số HS là : 56 : 7 = 8 ( HS ) Đáp số : 8 HS -> GV nhận xét sửa sai cho HS * Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm , lớp - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm làm vào vở -> lớp nhận xét Bài giải : Xếp đợc số hàng là : 56 : 7 = 8 ( hàng ) Đáp số : 8 hàng -> GV sửa sai cho HS III Củng cố dặn dò : - Đọc lại bảng chia 7 - 1 HS - Về nhà đọc lại bài... xét * Bài tập 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài vào vở -> - HS nêu cách giải , giải vào vở chữa bài Bài giải : Mẹ hái đợc số quả cam là : 7 x 5 = 35 ( quả ) Đáp số : 7 quả cam -> GV nhận xét * bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu - HS làm nháp, nêu miệng kết quả kết quả 3 Củng cố dặn dò : - Nêu lại qui tắc ? - 2HS... hát về tình cảm gia đình, về sự quan tâm, chăm sóc giữa ngời thân trong gia đình - Vẽ ra giấy 1 món quà mà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, nhân ngày sinh nhật Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2009 Tập đọc : Bận I Mục tiêu : 1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiến sự bận rộn của . trên + Bạn nào có thể tìm đợc kết quả của phép tính 7 x 4 = ? - HS nêu : 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28 7 x 4 = 21 + 7 vì ( 7 x 4 ) = 7 x 3 + 7 - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính nhân còn. = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70 7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 -> GV nhận xét sửa sai cho HS b. Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan đến bảng nhân 7 . -. cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả a. 7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42 7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28 7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0 b. - Hãy nhận xét về đặc điểm của các phép