Luận văn dịch vụ thư viện thiếu nhi trên địa bàn quận 3 thành phố hồ chí minh

BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HĨA TP HỒ CHÍ MINH ĐỖ THỊ PHƢƠNG DỊCH VỤ THƢ VIỆN PHỤC VỤ THIẾU NHI TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC THƢ VIỆN Tp Hồ Chí Minh – 2021 BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HĨA TP.HỒ CHÍ MINH ĐỖ THỊ PHƢƠNG DỊCH VỤ THƢ VIỆN PHỤC VỤ THIẾU NHI TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Khoa học Thƣ viện Mã số: 320 203 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC THƢ VIỆN Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: - PGS.TS NGUYỄN THẾ DŨNG Tp Hồ Chí Minh, 2021 LỜI CAM ĐOAN - Tơi xin cam đoan đề tài nghiên cứu thực sở kế thừa, sử dụng hợp pháp số liệu, thông tin thƣ viện chọn nghiên cứu cung cấp - Kết nghiên cứu chƣa đƣợc công bố nghiên cứu khác - Những số liệu sử dụng đề tài hợp pháp đáng tin cậy - Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Tp Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 10 năm 2020 Học viên Đỗ Thị Phƣơng LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, quý thầy phận đào tạo Sau Đại học – Phòng ĐT, QLKH & HTQT, Trƣờng Đại học Văn hóa Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện cho tơi q trình học tập làm luận văn tốt nghiệp Tôi chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu sở trƣờng học, anh chị phụ trách 05 thƣ viện: Quận 3, Nhà Thiếu nhi Thành phố, trƣờng Tiểu học Lƣơng Định Của, trƣờng Trung học sở Thăng Long, Trƣờng Tây Úc (cấp I, II) hỗ trợ, ủng hộ tinh thần giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Thế Dũng tận tình hƣớng dẫn tơi suốt q trình thực luận văn Tơi xin trân trọng kính gửi lời cảm ơn đến Hội đồng chấm luận văn Tp Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 10 năm 2020 Học viên Đỗ Thị Phƣơng DANH MỤC BẢNG VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ TV NTNTP Thƣ viện Nhà Thiếu nhi Thành phố TV trƣờng TH LĐC Thƣ viện trƣờng Tiểu học Lƣơng Định Của TV trƣờng THCS TL Thƣ viện trƣờng Trung học sở Thăng Long TV trƣờng Tây Úc Thƣ viện trƣờng Tây Úc DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Tỷ lệ tài liệu phục vụ ngƣời sử dụng thƣ viện dạng ấn phẩm thƣ viện Trung tâm Văn hóa – Thể thao Quận 78 Bảng 2.2 Thống kê loại tài liệu dạng ấn phẩm phục vụ thiếu nhi thƣ viện Trung tâm Văn hóa – Thể thao Quận 79 Bảng 2.3 Thống kê loại tài liệu dạng ấn phẩm phục vụ thiếu nhi phòng đọc sách Nhà Thiếu nhi Thành phố 80 Bảng 2.4 Thống kê nguồn tài nguyên thông tin dạng ấn phẩm phục vụ thiếu nhi thƣ viện trƣờng Tiểu học Lƣơng Định Của 81 Bảng 2.5 Thống kê loại tài liệu dạng ấn phẩm phục vụ thiếu nhi thƣ viện trƣờng THCS Thăng Long 82 Bảng 2.6 Nguồn tài nguyên thông tin phục vụ ngƣời sử dụng thƣ viện dạng ấn phẩm thƣ viện trƣờng Tây Úc phân theo ngôn ngữ 84 Bảng 2.7 Thống kê loại tài liệu dạng ấn phẩm phục vụ thiếu nhi thƣ viện trƣờng Tây Úc (cấp I, II) 85 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Mục đích đến thƣ viện thiếu nhi 47 Biểu đồ 2.2 Nhu cầu thời gian mở cửa thƣ viện thiếu nhi 49 Biểu đồ 2.3 Nhu cầu không gian đọc sách thƣ viện thiếu nhi 51 Biểu đồ 2.4 Thứ tự mức độ nhu cầu loại sách thiếu nhi thƣ viện 52 Biểu đồ 2.5 Thứ tự mức độ nhu cầu dạng tài liệu thƣ viện thiếu nhi 53 Biểu đồ 2.6 Số lần đến thƣ viện 01 tuần thiếu nhi 55 Biểu đồ 2.7 Thời điểm thiếu nhi đến thƣ viện 56 Biểu đồ 2.8 Đối tƣợng mà thiếu nhi thƣờng đến thƣ viện 58 Biểu đồ 2.9 Vị trí mà thiếu nhi thƣờng ngồi đến thƣ viện 59 Biểu đồ 2.10 Loại sách mà thiếu nhi thƣờng đọc thƣ viện 61 Biểu đồ 2.11 Hình thức đọc sách thiếu nhi 62 Biểu đồ 2.12 Thói quen thiếu nhi đọc sách 64 Biểu đồ 2.13 Mức độ đánh giá thiếu nhi dịch vụ thƣ viện 66 Biểu đồ 2.14 So sánh mức độ “Khơng hài lịng” thiếu nhi số dịch vụ thƣ viện đƣợc nghiên cứu 67 Biểu đồ 2.15 So sánh mức độ đánh giá “Hài lòng” “Rất hài lòng” thiếu nhi số dịch vụ thƣ viện đƣợc nghiên cứu 69 Biểu đồ 2.16 Mức độ đánh giá thiếu nhi vấn đề thƣ viện 88 Biểu đồ 2.17 So sánh mức độ đánh giá “Hài lòng” “Rất hài lòng” thiếu nhi số vấn đề thƣ viện đƣợc nghiên cứu 91 Biểu đồ 2.18 So sánh mức độ “khơng hài lịng” thiếu nhi số vấn đề thƣ viện đƣợc nghiên cứu 92 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 11 Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 12 Phƣơng pháp nghiên cứu 13 Ý nghĩa khoa học thực tiễn 14 Bố cục luận văn 15 Chƣơng 16 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 16 1.1 Cơ sở lý luận 16 1.1.1.Các khái niệm 16 1.1.2 Đặc điểm tâm sinh lý đặc điểm nhu cầu đọc lứa tuổi thiếu nhi 24 1.1.3 Các loại dịch vụ thư viện phục vụ thiếu nhi đặc điểm sử dụng thư viện thiếu nhi 28 1.1.4 Vai trò dịch vụ thư viện việc phục vụ thiếu nhi 33 1.1.5 Các yếu tố tác động đến dịch vụ thiếu nhi 34 1.1.6 Các tiêu chí đánh giá dịch vụ thư viện phục vụ thiếu nhi 36 1.2 Tổng quan địa bàn nghiên cứu 38 1.2.1 Trung tâm Văn hóa – Thể thao Quận 39 1.2.2 Nhà Thiếu nhi Thành phố 40 1.2.3 Trường Tiểu học Lương Định Của 41 1.2.4 Trường Trung học sở Thăng Long 42 1.2.5 Thư viện trường Tây Úc (cấp I, II) 43 Tiểu kết 45 Chƣơng 46 THỰC TRẠNG DỊCH VỤ THƢ VIỆN PHỤC VỤ THIẾU NHI TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 3, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 46 2.1 Nhu cầu thói quen đọc thiếu nhi Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh 46 2.1.1 Nhu cầu đọc thiếu nhi 46 2.1.2 Thói quen đọc thiếu nhi 53 2.2 Dịch vụ thƣ viện phục vụ thiếu nhi địa bàn Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh 64 2.2.2 Dịch vụ thư viện 69 2.3 Các điều kiện đảm bảo dịch vụ thƣ viện phục vụ thiếu nhi địa bàn Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh 71 2.3.1 Cơ chế, sách 71 2.3.2 Cơ sở vật chất 74 2.3.3 Nguồn tài nguyên thông tin 78 2.3.4 Nhân lực quản lý thư viện 86 2.4 Nhận xét thực trạng 87 2.4.1 Thành 87 2.4.2 Tồn 91 Tiểu kết 94 Chƣơng 95 GIẢI PHÁP NÂNG CAO DỊCH VỤ THƢ VIỆN PHỤC VỤ THIẾU NHI TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 95 3.1 Định hƣớng phát triển dịch vụ thƣ viện thiếu nhi 95 3.1.1 Định hướng cấp Trung ương 95 3.1.2 Định hướng cấp địa phương (Thành phố Hồ Chí Minh) 99 3.2 Giải pháp nâng cao dịch vụ thƣ viện phục vụ cho thiếu nhi 101 3.2.1 Phát triển nguồn tài nguyên thông tin cho thiếu nhi 101 3.2.2 Tăng cường đầu tư sở vật chất 104 3.2.3 Đa dạng hóa hình thức dịch vụ 105 3.2.4 Xây dựng thư viện thiếu nhi độc lập 109 3.2.5 Đào tạo nhân viên thư viện chuyên trách phục vụ thiếu nhi 111 Tiểu kết 113 KẾT LUẬN 114 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 116 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHỤ LỤC: - HÌNH ẢNH 20 25 THƢ VIỆN NHÀ THIẾU NHI THÀNH PHỐ Nguồn: Tác giả luận văn Thời gian: 5/2020 Hình 11: Bảng hƣớng dẫn từ Khu hoạt động chuyên mơn sang thƣ viện Hình 12: Cà phê – sách phục vụ phụ huynh em thiếu nhi 26 Hình 13: Khu trƣng bày sách phục vụ thiếu nhi phụ huynh Cà phê – sách Hình 14: Phòng đọc sách Thƣ viện Nhà Thiếu nhi Thành Phố 27 Hình 15: Bàn trƣng bày sách Hình 16: Kệ để sách truyện 28 Hình 17: Kệ để sách khác Hình 18: Kệ để sách 29 Hình 19: Các em thiếu nhi tham gia đọc sách thƣ viện Hình 20: Các em thiếu nhi tham gia “Vƣờn sách treo” 30 THƢ VIỆN TRƢỜNG TIỂU HỌC LƢƠNG ĐÌNH CỦA Hình 21: Cổng Trƣờng Tiểu học Lƣơng Định Của Nguồn: Tác giả luận văn (Thời gian: 1/2020) Hình 22: Chƣơng trình tiết học thƣ viện năm học 2019 Nguồn: Internet (Không rõ tác giả) (Thời gian: Năm 2019) 31 Hình 23: Một giáo viên trƣờng tham gia chƣơng trình tiết học thƣ viện Nguồn: Internet (Không rõ tác giả) (Thời gian: Năm 2019) Hình 24: Học sinh tham gia chƣơng trình tiết học thƣ viện 2019 Nguồn: Internet (Khơng rõ tác giả) (Thời gian: Năm 2019) 32 Hình 25: Thƣ viện tổ chức ngày hội Open House – 2019 Nguồn: Internet (Không rõ tác giả) (Thời gian: Năm 2019) Hình 26: Học sinh tham gia ngày hội Open House – 2019 Nguồn: Internet (Không rõ tác giả) (Thời gian: Năm 2019) 33 THƢ VIỆN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THĂNG LONG Hình 27: Cổng trƣờng Nguồn: Tác giả luận văn (Thời gian: 01/2020) Hình 28: Triển lãm sách chuyên đề Biển đảo quê hƣơng Việt Nam Nguồn: Internet (Không rõ tác giả) (Thời gian: Năm 2020) 34 Hình 29: Thƣ viện phối hợp Liên đội xây dựng không gian Thƣ viện lƣu động năm 2019 - Nguồn: Internet (Không rõ tác giả) (Thời gian: Năm 2019) Hình 30: Học sinh tham gia chƣơng trình tổ chức Thƣ viện lƣu động 35 năm 2019 - Nguồn: Internet (Không rõ tác giả) (Thời gian: Năm 2019) Hình 31: Một hoạt động thƣ viện Nguồn: Internet (Không rõ tác giả) (Thời gian: Năm 2019) 36 THƢ VIỆN TRƢỜNG TÂY ÚC Nguồn: Internet (Website Trƣờng Tây Úc) Thời gian: tháng 9/2019 Hình 32: Trƣờng Tiểu học – THCS Tây Úc Địa chỉ: 43 Nguyễn Thơng, P.7, Q.3, TPHCM 37 Hình 33: Khơng gian thƣ viện Hình 34: Khu vực đọc sách 38 Hình 35: Phịng đọc sách – nghiên cứu Hình 36: Buổi học phát triển tƣ sáng tạo thƣ viện học sinh lớp 39 Hình 37: Buổi học nhóm học sinh lớp thƣ viện Hình 38: Buổi thảo luận học sinh lớp giáo viên không gian thƣ viện