Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / TIẾT THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu Về lực: a Năng lực đặc thù - Nhận biết nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng nghĩa từ, thành ngữ yếu tố Hán Việt b Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác: Kỹ giao tiếp hợp tác nhóm với thành viên khác - Tự chủ tự học, tự thu thập, tổng hợp phân loại thông tin Về phẩm chất: - Nhân ái: yêu quý bảo vệ thiên nhiên, yêu ngôn ngữ dân tộc - Chăm chỉ: chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành tập - Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ giao, đội nhóm hồn thành nhiệm vụ II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị GV - Giáo án - Phiếu tập, trả lời câu hỏi - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh nhà Chuẩn bị HS: SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi, v.v… III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: GV trình bày vấn đề c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức hoạt động: “NHÀ THƠNG THÁI”: Tìm từ Hán Việt tương ứng với từ/cụm từ Việt sau + cỏ - thảo mộc + lực trí tuệ - trí lực + (đất nước, đời sống) yên ổn, êm ấm, ko có loạn lạc, chiến tranh,, - thái bình + vợ - phu nhân + anh em - phu nhân + vua nước - quốc vương - GV dẫn dắt vào học mới: Ngôn ngữ đa dạng Để giao tiếp hay hiệu việc sử dụng kết hợp ngôn ngữ Việt Hán Việt điều cần thiết Chúng ta tìm hiểu số ý nghĩa, nội dung từ Hán Việt tiết học Thực hành tiếng Việt ngày hôm nay! Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: HS tìm hiểu kiến thức Cách giải thích nghĩa từ Hán Việt Hiện tượng đồng âm số yếu tố Hán Việt b Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Hình thành kiến thức Thao tác 1: Tìm hiểu cách giải Cách giải thích nghĩa từ Hán Việt thích nghĩa từ Hán Việt - Tra từ điển, đặt từ vào ngữ cảnh để suy - GV đặt câu hỏi gợi dẫn: luận nghĩa từ cần giải nghĩa Muốn giải thích nghĩa từ Hán - Tách yếu tố, tiếng từ cần giải Việt, em sử dụng thích nghĩa cách nào? - Giải nghĩa yếu tố vừa có Thao tác 2: Hiện tượng đồng âm - Ghép nghĩa yếu tố vừa giải số yếu tố Hán Việt thích để có nghĩa từ hoàn chỉnh - GV đặt câu hỏi gợi dẫn: Khi sử dụng từ Hán Việt, cần lưu ý Hiện tượng đồng âm số yếu tố tượng đồng âm: yếu tố Hán Việt Hán Việt âm, nghĩa - Khi sử dụng từ Hán Việt, cần lưu ý tượng khác xa khơng có liên đồng âm: yếu tố Hán Việt âm, quan với nghĩa khác xa khơng có liên quan Bước 2: HS trao đổi thảo luận, với thực nhiệm vụ - Giới với nghĩa “cõi, nơi tiếp giáp” - HS thực nhiệm vụ từ như: giới hạn, giới thuyết, giới tuyến, Bước 3: Báo cáo kết hoạt biên giới, địa giới, giáp giới, hạ giới, phân giới, động thảo luận ranh giới, thượng giới, tiên giới - GV gọi HS khác nhận xét, bổ - Giới với nghĩa “răn, kiêng” từ như: sung câu trả lời bạn giới nghiêm, cảnh giới, phạm giới, thụ giới Bước 4: Đánh giá kết thực - Giới với nghĩa “ở giữa, làm trung gian” nhiệm vụ từ như: giới thiệu, môi giới - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại - Giới với nghĩa “đồ kim khí, vũ khí” kiến thức từ như: giới, giới hóa, binh giới, khí giới, quân giới - Giới với nghĩa loài cây: kinh giới Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS vận dụng tri thức biết để giải tập biệt ngữ xã hội b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bài tập GV chia HS thành nhóm Yếu tố Giải nghĩa + Vịng 1: Tìm nhanh – giải nghĩa Hán Việt Sĩ Học trị, người Sĩ diện, học sĩ, sĩ Tử có học vấn phu, danh sĩ,… Một người Lãng tử, tài tử, nữ + Vòng 2: Mở rộng vốn từ - siêu từ điển + Vòng 3: Xếp từ theo nhóm đấy, thành phần tử, nam tử, sĩ tử, + Vòng 4: Biết Tuốt học tiếng cấu tạo nên phần tử,… Việt chỉnh thể nhóm trải qua vòng thi Yêu cầu vòng lần Từ Hán Việt Quan - chức vụ Quan văn, quan lượt tương ứng với tập 1,2,3,4 Thời gian thảo luận nước vòng phút Nhóm có kiến, thực dân tín hiểu giơ tay trước, giành - Viên chức có quyền trả lời Nhóm chiến quyền thắng nhiều vòng giành máy chiến thắng nhà nước phong Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ máy nhà võ, quan sứ, quan phong lại, quan trường, … hành kiến, thực dân Trường - khoảng đất Quảng trường, - HS tiếp nhận nhiệm vụ trống rộng rãi Bước 3: Báo cáo kết hoạt - Nơi tụ họp trường, động thảo luận đông người - HS hoàn thành tập - Nơi, chỗ học, thị trường Người thực Sứ giả, sứ thần, - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực Sứ trường sở, trường, công trường mệnh lệnh công sứ, quan sứ, nhà nước làm sứ quán,… việc nước nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại Người Nhân Nhân văn, nhân khẩu, nhân lực, kiến thức yếu nhân, vĩ nhân, đại nhân,… Có lực, Tài năng, tài hoa, Tài giỏi tài nghệ, tài đức, hiền tài, đại tài, thiên tài Bài tập Yếu tố Hán Từ có yếu tố Hán Việt Việt gian gian ác, gian giảo, gian hiểm, (lừa dối, xảo gian hùng, gian lận, gian trá) manh, gian phu, gian tà, gian tặc, gian tham, gian thần, gian thương, gian trá, gian xảo, tà gian gian trung gian, dân gian, dương (giữa, gian, không gian, nhân gian, khoảng giữa) gian, thời gian, trần gian… gian gian khổ, gian nan, gian nguy, (khó khăn, gian truân,… vất vả) Bài tập a - nam (phương nam): kim nam, nam phong, phương nam - nam (nam giới): nam quyền, nam sinh, nam tính b - thủy (nước): thủy triều, thủy lực, hồng thủy - thủy (khởi đầu): thủy tổ, khởi thủy, nguyên thủy c - giai (ngôi, bậc): giai cấp, giai điệu, giai nhân, giai phẩm, giai thoại, giai đoạn - giai (đều, cùng): bách niên giai lão Bài tập a Giải thích nghĩa Đặt câu Điều chưa xảy Thành tích anh q khứ vơ tiền khó xảy khoáng hậu b tương lai Lấy hài hịa, hịa Anh em với khí làm mục đích khơng nên tranh cao c chấp vậy, dĩ hịa vi q Ngủ giường Tôi anh mơ đồng sàng dị mộng giấc mơ khác mà thôi, (cùng sống với hợp tác công tâm tư, tình việc cảm khơng giống làm việc khơng d chí hướng) Nhiều người Bọn chúng nói lời đồng từ vậy, e mà cãi Thứ độc đáo, Món q làm nhất, có mà tặng mẹ độc khơng có hai vô nhị Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức trị chơi “ĐẤU TRÍ” Gv chia lớp thành đội Vịng 1: Đội tìm từ Hán Việt yêu cầu thành viên Đội giải thích nghĩa, tìm từ tương ứng (và ngược lại) Vịng 2: Đội tìm từ Hán Việt yêu cầu thành viên Đội giải thích nghĩa, tìm từ tương ứng Thời gian: 10 giây/vịng - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………