Ôn tập khtn giữa kỳ i lớp 6 (song song) đợt 4

Nguyễn Xuân Phú Nguyễn Thị Hồng Nhóm Nguyễn Thị Thanh Toàn Nguyễn Thị Hạnh Nga Nguyễn Thị Thu Hường Mai Thị Lan THCS Bảo Yên THCS La Phù THCS Thạch Đồng THCS Xuân Lộc THCS Đào Xá THCS Đào Xá Vật lí Hóa học Hóa học Hóa học Hóa học Sinh học Thanh Thủy Thanh Thủy Thanh Thủy Thanh Thủy Thanh Thủy Thanh Thủy Giữa kì lớp (Song song) MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP (DẠY SONG SONG) I MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung chương I, II, V, VI - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: điểm: 1,75; Thông hiểu: 0,25 điểm: 1,0) điểm: 1,25; Vận dụng: 1,75 điểm: 2,0; Vận dụng cao: - Khung ma trận Tổng số câu MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Chủ đề Tự luận Hóa học 1 1(1,75) Mở đầu KHTN (4 tiết) Chất quanh ta (6 tiết) Tổng câu Tổng điểm 1,75 % điểm số Tự luận Trắc nghiệm Trắc nghiệ m Tự luận Tự luận Trắc nghiệm Từ tế bào đến thể (6 tiết) Vật lí Trắc nghiệm Tế bào (8 tiết) Các phép đo(10 tiết) Tự luận Mở đầu KHTN (3 tiết) Sinh học Trắc nghiệm 2/3(1đ) 16 1/3(1đ) 1(1đ) 1(0,75) 1,75 0,25 2,25 1,25 1,75 2,0 1,0 40% 1 1(0,5) 30% 20% 10% Tổng điểm (%) 0,5 1,5 2,5 1,0 1,5 10 100% II BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Vị trí câu TL TN Sinh học Chương I: Mở đầu khoa học tự nhiên Nhận biết – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học C1 Thông hiểu – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống C10 - Nêu khái niệm tế bào, chức tế bào - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào - Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào - Nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp xanh - Trình bày cấu tạo tế bào với thành phần (màng tế bào, tế bào chất nhân tế bào) - Trình bày chức thành phần tế bào (màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào) - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống - Phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ thơng qua quan sát hình ảnh - Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên sinh sản tế bào (từ tế bào -> tế bào -> tế bào -> n tế bào) Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học - Nêu khái niệm mơ - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ, quan, hệ quan thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến quan, từ quan đến hệ quan, từ hệ quan đến thể) Từ đó, nêu khái niệm C3 C2 Chương V: Tế bào Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chương 6: Từ Nhận biết tế bào đến thể 1 C12 C11 C4 Nội dung Mức độ Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Vật lý Chương I: Mở đầu khoa học tự nhiên (Các phép đo) Nhận biết Yêu cầu cần đạt mô, quan, hệ quan, thể Lấy ví dụ minh hoạ - Nhận biết thể đơn bào thể đa bào thơng qua hình ảnh Lấy ví dụ minh hoạ (cơ thể đơn bào: vi khuẩn, tảo đơn bào, ; thể đa bào: thực vật, động vật, ) - Thực hành: Số câu hỏi TL TN C13 + Quan sát vẽ hình thể đơn bào (tảo, trùng roi, ); + Quan sát mô tả quan cấu tạo xanh; + Quan sát mơ hình mô tả cấu tạo thể người - Vận dụng hiểu biết tế bào để giải thích tế bào đơn vị sống - Vận dụng hiểu biết chức tế bào để chứng minh tế bào có nhiều hình dạng khác - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo chiều dài vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản - Trình bày được tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng khối lượng số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thời gian - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng Vị trí câu TL TN C20 1/3 C21b 1/3 C21a 1/3 C21c C5, C6 C17 Nội dung Mức độ Thông hiểu Vận dụng Yêu cầu cần đạt thời gian số trường hợp đơn giản - Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật - Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng khối lượng số trường hợp đơn giản - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) thước - Dùng thước để số thao tác sai đo chiều dài nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo chiều dài vật thước (thực thao tác, không yêu cầu tìm sai số) - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) cân - Dùng cân để số thao tác sai đo khối lượng nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo khối lượng vật cân (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Dùng đồng hồ để số thao tác sai đo thời gian nêu Số câu hỏi TL TN Vị trí câu TL TN C14 Nội dung Mức độ Vận dụng cao Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Vị trí câu TL TN cách khắc phục số thao tác sai - Đo thời gian đồng hồ (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) loại nhiệt kế - Đo nhiệt độ nhiệt kế (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Thiết kế phương án đo đường kính ống trụ (ống nước, vịi máy nước), đường kính trục hay viên bi, - Thiết lập biểu thức quy đổi nhiệt độ từ thang nhiệt độ Celsius sang thang nhiệt độ Fahrenheit, Kelvin ngược lại Hoá học Chương I: Mở đầu khoa học tự nhiên Nhận biết C7 – Nêu quy định an toàn học phịng thực hành Thơng hiểu Chương II: Chất quanh ta – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Trình bày vai trị Khoa học tự nhiên sống – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành 1 C18 C15 Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh ) Nhận biết – Nêu số tính chất chất (tính chất vật lí, tính chất hố học) C9 – Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Vị trí câu TL TN – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) - Nêu số biện pháp để bảo vệ môi trường khơng khí C8 Nhận vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh thực tiễn Thơng hiểu - Trình bày số đặc điểm ba thể chất (rắn; lỏng; khí) thơng qua quan sát – Trình bày trình diễn chuyển thể (trạng thái): nóng chảy, đơng đặc; bay hơi, ngưng tụ; sơi 1 C19 C16 – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất – Tiến hành thí nghiệm chuyển thể (trạng thái) chất – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: KHTN Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm có trang) I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Học sinh chọn phương án ghi vào phần làm tờ giấy thi Câu Sử dụng kính lúp cầm tay đúng? A Đặt kính gần sát mắt B Đặt kính xa vật C Đặt kính gần sát vật đưa kính xa dần để thấy rõ vật D Đặt kính mắt vật Câu Nhận định nói hình dạng kích thước tế bào? A Các loại tế bào có chung hình dạng kích thước B Các loại tế bào thường có hình dạng khác kích thước giống nhau, C Các loại tế bào khác thường có hình dạng kích thước khác D Các loại tế bào khác kích thước, chúng giống hình dạng Câu Tế bào nhân thực khác với tế bào nhân sơ có A màng tế bào B nhân C tế bào chất D nhân hồn chỉnh Câu Mơ gì? A Tập hợp nhiều quan có chức giống B Tập hợp nhiều hệ quan có chức giống C Tập hợp nhiều tế bào có chức giống D Tập hợp toàn tế bào thể Câu Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường thức nước ta A inh B dặm C hải lý D mét (m) Câu Đo chiều dài bút chì theo cách sau hợp lí nhất? Câu Khoa học tự nhiên không bao gồm lĩnh vực sau đây? A Tâm lý học B Khoa học Trái Đất C Vật lý học D Thiên văn học Câu Biện pháp trì nguồn cung cấp oxigen khơng khí? A Trồng gây rừng, chăm sóc xanh B Thải chất khí thải mơi trường khơng qua xử lí C Đốt rừng làm rẫy D Phá rừng để làm đồn điền, trang trại Câu 9: Quá trình sau thể tính chất hóa học? A Hịa tan muối vào nước B Đun nóng bát đựng muối đến có tiếng nổ lách tách C Đun nóng đường thể rắn để chuyển sang đường thể lỏng D Đun nóng đường đến xuất chất màu đen Câu 10 Vật sau vật sống? A Con robot B Con gà C Lọ hoa D Trái Đất Câu 11 Từ tế bào ban đầu sau lần phân chia liên tiếp tạo số tế bào A 32 B C D 16 Câu 12 Tế bào động vật khơng có bào quan đây? A Ti thể B Không bào C Ribosome D Lục lạp Câu 13 Trong nhóm sau nhóm gồm tồn thể đơn bào? A Nấm men, vi khuẩn, trùng biến hình B Trùng biến hình, nấm men, bướm C Nấm men, vi khẩn, thỏ D Con thỏ, hoa mai, nấm rơm Câu 14 Cân túi gạo, kết 2089g ĐCNN cân dùng là: A 1g B 2g C 3g D 5g Câu 15 Các biển báo hình có ý nghĩa gì? A Cấm thực B Bắt buộc thực C Cảnh bảo nguy hiểm D Không bắt buộc thực Câu 16: Nước đựng cốc bay nhanh khi: A Nước cốc nhiều B Nước cốc C Nước cốc nóng D Nước cốc lạnh II PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 (1,75 điểm) Cho dụng cụ sau: đồng hồ bấm giây, thước dây, kính lúp,kéo, búa, nhiệt kế y tế, thước kẻ, cốc đong, cân khối lượng, ống hút nhỏ giọt Bạn An thực số phép đo sau, em giúp bạn cách lựa chọn dụng cụ đo phù hợp cho phép đo cho thực dễ dàng cho kết xác STT Phép đo Tên dụng cụ đo Đo thân nhiệt(nhiệt thể) 10 Đo lượng nước cần pha sữa cho em hàng ngày Đo khối lượng thể Đo diện tích lớp học Đo thời gian đun sơi lít nước Đo chiều dài sách Đo chiều dài cặp sách Câu 18 (0,5 điểm) Kể tên dụng cụ dễ vỡ, dụng cụ hóa chất dễ cháy, dụng cụ vật liệu mau hỏng phịng thí nghiệm Câu 19 (0,75 điểm) Xung quanh ta có nhiều chất khác Mỗi chất có tính chất đặc trưng để phân biệt chất với chất khác? Câu 20 (1,0 điểm) Vẽ thể sinh vật đơn bào: trùng roi xanh trùng giầy, Câu 21.(2,0 điểm) a Tại nói tế bào đơn vị sống? b Quan sát hình trả lời câu hỏi: Gọi tên thành phần tế bào tương ứng với vị trí 1, 2, 3, hình Thành phần có giống tế bào thực vật tế bào động vật? c Tại loại tế bào có hình dạng khác nhau? Lấy ví dụ chứng minh - HẾT Cán coi thi khơng giải thích thêm 11